좋은 수업 계획은 교실에서 큰 역할을 하며 수업의 효율성을 직접적으로 결정합니다. 따라서 교사의 수업 계획은 수업 계획이 목적을 달성할 수 있도록 신중하고 성실하게 작성되어야 합니다. 학생들을 교육하고 학생들이 학습할 수 있도록 하는 효과입니다. 다음은 참고용으로 제가 편집한 "고등학교 음악 감상을 위한 간략한 우수 수업 계획"입니다. 우수한 고등학교 음악 감상 수업 계획에 대한 간략한 요약(1)
1. 교육 목표
정서적 태도 및 가치: 학생들이 끈질긴 투지를 갖고 함양할 수 있도록 격려하는 노래 학습 학생들이 높은 포부를 갖고 꿈을 위해 노력할 수 있도록 긍정적인 태도를 갖습니다.
과정 및 방법: 체험, 모방, 탐구, 노래 학습 등의 교수법을 통해 작품에 대한 심층적인 분석과 이해를 도모한다.
지식과 기술: 부드럽고 감성적으로 노래를 부르고, 팝 음악의 약하고 당김 있는 리듬을 마스터하세요.
2. 가르칠 때 중요하고 어려운 점
요점 : 노래를 유창하고 완전하며 생생하게 부를 수 있는 것, 자신을 하나로 묶고 미래에 대한 비전을 감상할 수 있는 것 작품의.
난이도: 팝 음악의 약하고 지속적인 당김음 리듬을 이해하고 학습합니다.
3. 수업과정
(1) 흥미진진한 소개
1. 선생님이 상황을 설정하고 코스웨어를 클릭하며 진정과 함께 다양한 직업을 보여줍니다. 멜로디를 사용하여 학생들이 미래에 이상적인 직업을 선택하도록 안내하고 반 친구들과 공유할 수 있습니다.
2. 교사는 학생들의 답변을 바탕으로 연관성을 요약하고 이를 수업에 소개합니다.
(2) 노래 인식
1. 교사는 오디오를 재생하고 학생들에게 질문에 대해 생각하도록 안내합니다. 이 노래의 분위기와 속도는 무엇입니까? 학생들은 중간 속도로 서술적이고 자신감 있는 감정을 가지고 자유롭게 대답합니다.
2. 작품을 다시 듣고 학생들이 다음과 같이 생각하도록 지도합니다. 노래를 듣고 나면 어떤 느낌이 들까요? 학생들은 자유롭게 이야기했고, 교사는 다음과 같이 요약했습니다. 그는 좌절과 어려움에 직면했을 때 패배를 두려워하지 말고, 밝은 미래를 위해 용감하게 맞서야 한다고 말했습니다.
3. 선생님이 학생들에게 가장 인상 깊었던 멜로디는 무엇인지 물으셨습니다. 학생들의 답변을 바탕으로 교사는 노래를 가르치기 시작합니다.
(3) 노래 배우기
1. 교사는 학생들에게 성악 연습을 지도하고, 단전에서 깊은 호흡으로 연습하고, 부드럽고 높은 위치에서 말하고, 성대를 보호하세요.
2. 교사는 노래를 부르고, 학생들은 부드럽게 따라 부르거나 흥얼거립니다.
3. 시창 악보
(1) 멜로디 부분의 여러 곳에서 약한 리듬과 당김음에 주의하세요. 먼저 부드러운 비트를 치고 그다음에 치는 것이 좋습니다. 멜로디를 추가하세요.
(2) 교사의 피아노 반주에 맞춰 학생들은 약한 시작과 당김음의 처리에 주의하면서 스스로 멜로디를 부르려고 노력합니다.
(3) 멜로디 부분에도 비스듬한 음표와 교차하는 연결선이 많이 있습니다. 교사는 학생들에게 악보를 부르도록 안내하기 위해 "천천히 연습 - 원래 속도로 돌아가기" 방법을 사용합니다.
4. 가사 이해
(1) 교사는 학생들이 가사를 감성적으로 암송하도록 지도하고, 가사의 예술적 개념을 결합하여 '혼란에서 결단력'을 멜로디에 담았다.
(2) 작가가 표현하고 싶은 감정을 이해하고, '혼란에서 결단으로'에 대한 자신만의 이야기를 들려주세요.
5. 노래 완성하기
(1) 멜로디에 가사를 더해 리듬과 감성을 담아 노래를 완성한다.
(2) 남자아이는 그룹으로, 여자아이는 그룹으로 묶어 교대로 노래를 부릅니다.
(4) 노래 확장
1. 교사는 학생들에게 표현 표시를 추가하여 노래하도록 안내합니다. (교사: 노래에 대한 자신의 이해에 따라 연주를 디자인하고 적절하다고 생각하는 기호를 추가하십시오.)
2. 교사는 수업의 마지막 x분 동안 각 학생이 자신의 생각을 표현하도록 지도합니다. 미래의 자신에게 편지를 쓰고 미래가 열렸을 때 초심을 잊지 않았는지 살펴보세요.
(5) 과제 요약
선생님: 사람마다 성장 과정이 다르죠. 그 과정에서 고난도, 어려움도, 큰 타격도 있을 수 있지만, 행복도, 기쁨도 있을 수 있어요. 행복하고, 학생들이 초심을 잊지 않고 앞으로 나아갈 수 있기를 바랍니다. 이번 수업은 끝났습니다, 학생 여러분. 고등학교 음악 감상을 위한 간략하고 훌륭한 수업 계획(2)
1. 주제
"놀라움의 교향곡 감상".
2. 교재 분석
'놀라움의 교향곡'은 인민교육출판사에서 발행하는 고등학교 음악감상 필수교재 콘텐츠이다. 하이든의 대표작으로 그 중 2악장이 가장 유명하다. 작품은 변주 형식을 취하고 있다. 첫 번째 악장은 빠르며 가볍고 부드러운 느낌을 줍니다. 2악장의 템포가 느려지고 시작 부분은 별다른 변화 없이 약하게, 아주 부드럽게 시작했다. 순간 오케스트라가 가장 높은 음량으로 강한 소리를 터뜨렸고, 팀파니는 템파니를 흉내 내며 격렬하게 쳤다. 천둥소리. 음악의 세 번째 악장은 미뉴에트(minuet)로 경쾌하고 경쾌하며, 음악은 유머러스하고 활력이 넘친다. 4악장의 템포는 점점 빨라지는데, 마치 신나게 춤을 추는 듯한 느낌이다. 그러므로 이 교향곡은 학생들의 감상 능력을 향상시키는 데 매우 중요합니다.
3. 교육 목표
1. 지식 및 기술:
(1) 공연에 모든 학생이 참여함으로써 학생들의 수행 수준을 간단한 악기와 앙상블 스킬 능력.
(2) 학생들의 개인 작품연주를 통해 변주형태와 변주형태의 창작기법을 이해할 수 있다.
2. 과정 및 방법:
(1) 학생들이 직접 작품을 분석하고 공연을 모방하고 연습하는 방식으로 수업을 완료합니다.
(2) 특별한 재능을 가진 학생들의 장점을 최대한 활용하고 더 많은 공간을 보여주세요.
3. 감정, 태도 및 가치:
(1) 공연 참여를 통해 악기 연주에 대한 학생들의 관심을 키워줍니다.
(2) 연주 작품을 분석함으로써 학생들은 하이든의 창작 스타일을 더 깊이 이해하고, 그의 작품에 더 많은 관심을 기울이고, 클래식 음악에 대한 학생들의 감상을 키울 수 있습니다.
4. 가르칠 때 중요한 점과 어려운 점
1. 놀라움의 교향곡을 섹션별로 감상하세요.
2. 작품을 연주함으로써 학생들은 하이든의 창의적인 스타일을 더 깊이 이해하고 클래식 음악에 대한 감상을 키울 수 있습니다.
5. 교수법 및 교수 설계 의도
1. 교실 수업 과정에서 나는 학생들이 시창, 오디션, 합주 및 기타 음악 활동에 적극적으로 참여하도록 지도합니다. 학생들의 학습에 열의가 있고 노래의 주제 부분에 익숙하여 "바람과 함께 노래에 몰래 빠져드는" 좋은 효과에 기여합니다.
2. 'xx' 교육 모델 구현. 튜토리얼 사례라는 매체를 사용하여 학습 조건에 따라 "사전 보상 - 새로운 지식 탐구 - 형성 테스트 - 후속 보상"의 4가지 링크를 유연하게 처리하여 실제로 학생의 주요 역할을 최대한 발휘하고 생동감 넘치는 환경을 조성합니다. 교실, 학생 기반 주제 및 생성 교실, 성장 교실.
6. 교육 과정
(1) 소개:
이전 강의 내용을 복습하세요. 선생님의 질문을 통해 지난 수업 내용을 떠올려 보세요.
(2) 학생들은 작품을 분석하고 작품의 단편을 악기로 연주합니다.
기존 악기: 리코더, 피아노, 바이올린, 얼후.
1. 주제: 모든 학생들이 리코더를 연주했습니다. (강점과 약점의 변화에 어떻게 대처하나요? 마지막 음표에 주목하세요.)
2. 4가지 변주곡과 엔딩을 분석하고 연주합니다. 학생들에게 작품의 분위기를 분석하고, 악기를 연주하고, 연주할 기존 악기를 선택하세요.
(1) 변형 1: 학생들에게 클립을 다시 듣고 어떤 악기를 연주하는지 들어보라고 하세요. 작품의 분위기는 어떻고, 하이든은 왜 그런 분위기로 작품을 연주했을까요?
(2) 변형 2: 동일한 토닉을 사용하는 단조로 키를 변경합니다. 학생들에게 클립을 시청하도록 권유합니다.
(3) 변주 3:
①16분 음표를 연주하는 데 사용되는 악기는 무엇입니까?
② 영상 감상해보세요. 두 부분을 연주하는데 어떤 악기가 사용되나요? 어떤 악기를 사용하여 연주할 수 있나요? 어떤 창의적인 기술이 사용되었나요?
(4) 변주곡 4:
①밴드는 열심히 연주하고 현은 빠른 6중주로 시작됩니다. 이 부분을 즐겨보세요. 어떤 악기로 연주되나요?
②후반도 즐겨보세요, 어떤 악기를 사용하시나요? 우리는 어떤 악기를 연주하며 곡은 어떻게 다양합니까? 최종 장점을 다루는 방법은 무엇입니까?
(5) 에필로그:
작가는 감정을 어떻게 다루나요? 왜? 우리는 어떻게 플레이하나요?
3. 교사의 지도하에 완전히 작업을 수행합니다. 섹션 간의 연결과 다양한 악기의 입력에 주의하세요.
(3) 변주형을 요약하고 다른 변주형의 단편을 감상해 보세요.
작품을 연주하면서 학생들에게 변주형이 무엇인지 이야기해 보세요. 변주형을 더 잘 이해하기 위해 학생들에게 변주형 작품 두 개를 더 감상하도록 권유합니다. ("작은 별 변주곡", "소녀의 기도")
(4) 요약
작품을 공연함으로써 학생들은 작품에 대한 더 깊은 이해를 갖게 되었을 뿐만 아니라, 변형을 통해 공식을 더 잘 이해하게 되었습니다.
5. 학생 활동
1. 학생들은 작품의 분위기를 분석하고 악기를 연주하며 연주할 악기를 선택합니다.
2. 변주곡 1: 주제 구조가 완전히 유지되고 바이올린은 빠른 16분 음표로 시작됩니다. 테마를 리코더로 연주할 수 있고, 인원을 절반으로 줄일 수 있으며(반복할 때 나머지 절반으로 교체), 현을 사용하여 16분 음표를 연주할 수 있으며, 하프나 얼후를 선택할 수 있습니다. 학생들은 작품의 분위기, "놀라움" 이후의 즐거움을 분석합니다.
3. 변주 2: 피아노 연주자가 우리를 위해 a 부분을 연주합니다.
4. 변주 3: 16분 음표를 레코더에서 연주할 수 있습니다. 두 부분으로 구성된 멜로디는 오보에와 바이올린이 연주합니다. 플루트와 바이올린으로 연주할 수 있습니다. 이 부분은 다성적 창작 기법을 사용합니다. 모든 악기가 억지로 함께 연주하고, 피아노가 배경으로 6중주를 연주한다. 모든 학생들이 공연을 합니다.
현악과 이호, 바이올린으로 연주되는 작품이다. 작품을 풍성하게 하기 위해 많은 리듬 변화가 추가되었습니다. 어떤 학생들은 놀고, 다른 학생들은 듣습니다. 포르테 중에는 모든 리코더가 합류하여 함께 연주합니다.
5. 엔딩 : 기분이 다소 우울하고 우울하다. 왜냐하면 "충격"이 끝난 후에도 아무것도 변하지 않을 것이기 때문입니다. 녹음 플레이어 수가 절반으로 줄어들어 성능이 저하되었습니다. 모든 학생들은 작업을 전체적으로 수행합니다. (학생들이 변주형을 요약한다.)
변주형: 먼저 독립된 문단인 주제를 연주한 후, 일련의 주제 변형을 사용하여 주제가 다음을 통해 다방면으로 전개될 수 있도록 한다. 다양한 변형. 적게는 세 번, 다섯 번, 많게는 수십 번.
6. 교육 평가
이 수업의 교육 목표는 명확하고 합리적입니다. 작품을 분석하고 익숙한 악기로 작품 자체를 연주함으로써 학생들은 변주 형식이 무엇인지 더 깊이 이해하고 지루한 이론을 쉽게 이해하고 실제로 서양 클래식 음악에 대한 학생들의 관심을 키울 수 있습니다. 고등학교 음악 감상을 위한 훌륭한 수업 계획(3)
1. 교육 목표
1. "천막에서 옷을 입고 자고 있는 왕을 보세요"와 "섬 아이스 휠의"를 들어보세요. First Turn", 마스터 메이란팡(Mei Lanfang)의 고상한 성격 매력과 그의 절묘한 공연 예술 스타일을 느껴보고, 캐릭터 감정을 표현하고 캐릭터 이미지를 형성하는 데 있어 남방자와 사평 노래 노래의 다양한 스타일과 특성을 경험하고 비교합니다.
2. 경극 발전의 역사를 이해하고, 중국의 정수인 경극 예술의 폭과 깊이를 느끼며, 경극 대가 메이란팡(Mei Lanfang)과 그의 대의에 대한 위대한 공헌을 이해합니다. 중국드라마.
3. 녹음을 따르거나 선생님의 지도하에 '섬 얼음바퀴의 첫 번째 회전' 발췌곡을 배우며 경극 노래의 독특한 매력을 연습해 보세요.
2. 핵심 내용 및 어려움 교육
핵심 내용: 북경 오페라 아리아 '천막에서 옷을 입고 자고 있는 왕을 보세요'와 '섬빙차의 첫 번째 회전'을 감상하세요. 북경 오페라 음악 스타일의 정수를 경험하고, 북경 오페라의 발전 역사와 마스터 메이란팡의 예술적 업적에 대해 알아보세요.
난이도 : 경극 노래의 매력을 파악하고, 종합 공연예술인 경극의 특징을 이해한다.
3. 교육 콘텐츠 구성
(1) 유명 댄서 4인의 공연 영상을 감상하고 소개합니다.
(2) 경극의 발전사와 세계 문화사에서의 위치를 소개합니다.
(3) 메이 란팡(Mei Lanfang)의 예술적 업적을 소개합니다.
(4) 메이 란팡(Mei Lanfang)이 부른 북경 오페라 "천막에서 옷을 입고 자고 있는 왕을 바라보며"와 "섬에서 첫 번째 얼음 바퀴의 회전"을 감상하세요.
1. 작품을 감상하세요.
2. 작품의 줄거리를 소개합니다.
3. 남방자와 사평곡의 특징을 소개한다.
4. '천막에서 옷을 입고 자고 있는 왕을 보다'와 '섬빙하의 첫 번째 회전' 두 작품을 부르는 법을 배운다.
(5) Li Yugang과 Mei Lanfang의 다양한 공연 스타일을 감상하세요.
두 아리아의 음악적 감정에 대한 자신의 생각과 이해에 대해 각각 어떤 캐릭터를 만들어내셨나요?
IV. 교육 자료에 대한 제안
(1) 교육 자료 자료: 단원 4의 섹션 8에 있는 모든 리소스와 섹션 9의 "경극 사업" 섹션 교재 자원의 코스웨어를 지원합니다.
(2) 영상 자료: 유명 무용수 4인의 공연 영상, 메이란팡의 '옷을 입고 천막에서 자고 있는 왕을 보라', '섬빙차의 첫 회전' 공연 영상 클립 , Li Yugang의 비디오 영상.
(3) 교사 자료, 교사는 노래를 모델로 삼고 학생들이 노래를 배우도록 지도합니다.
(4) 학생 자원은 경극을 사랑하는 학생들의 강점을 최대한 활용하고 수업 시간에 자신의 재능을 충분히 발휘할 수 있도록 합니다.
(5) 관련 정보를 찾을 수 있는 인터넷 리소스.
5. 교수법 및 학습 지도 전략
(1) 듣기와 노래를 교육 활동의 중심으로 삼아 학생들이 개인적인 활동을 통해 경극 예술의 심오함을 배우고 이해하도록 지도합니다. 체험함으로써 중국 경극의 정수에 대한 학생들의 흥미와 감성을 자극합니다.
(2) 보조영상자료의 재생을 통해 학생들은 경극종합공연예술의 특징을 시각적으로 이해하고 미적 감성을 승화시킬 수 있다.
(3) 학생들에게 교실 밖에서 경극 예술을 감상하기 위해 극장에 가서 경극 무대 예술의 독특한 매력을 직접 경험하도록 안내하고 상기시킵니다.