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1. 고등학교 중국어 교육 디자인 코스웨어
1. 상황 분석:
1. 교과서 교육:
1학기 고등학교는 고등학교입니다. 교재로 볼 때 학생들의 난이도가 크게 개선되었습니다. 예를 들어, 읽기 교육에 대한 학생들의 요구 사항이 일반 독해에서 맛 감상으로 향상되었으며, 새로운 읽기 단위가 있습니다. 시와 소설이 추가되었기 때문입니다.
글쓰기에 있어서는 논증적 글쓰기에 대한 이해와 주제별 에세이 작성 능력이 요구됩니다.
2. 학생 분석:
고등학교 1학기 학생들은 여전히 중국어 학습에 있어서 상대적으로 소극적인 상태에 있었고, 중국어 학습에 대한 흥미도 좋지 않았다. 중국어에 대한 기본 지식이 제대로 숙달되지 않았고, 교실 밖에서의 이동이 충분하지 않으며, 읽기 및 쓰기 능력을 강화해야 합니다.
2. 이번 학기의 교육 목표
학생들의 중국어 능력을 종합적으로 향상시키고, 중국어 교육의 특성을 정확하게 파악하며, 조국 언어를 정확하게 이해하고 사용하는 능력을 지속적으로 향상시킵니다. 그리고 언어 감각의 축적, 이해, 교화 및 함양에 주의를 기울이면 학생들이 좋은 중국어 연구 기반 학습 습관을 개발할 수 있습니다. 독립적, 협력적, 탐구 기반 학습 방법을 적극적으로 옹호하고, 한어 읽기 교육을 강화하고, "이중 기초"를 강화하고, 쓰기 지도를 강화하고, 말하기 능력을 향상시키는 동시에 학생들의 미적 취향, 사고력을 키우는 데 주의를 기울입니다. 문화적 취향과 개성을 발전시키고 건전한 성격을 형성합니다. 학생들의 연구 기반 학습 정신과 혁신 의식을 지속적으로 배양하고 역동적인 새로운 중국어 강좌 개발에 노력합니다.
3. 업무 초점:
1. 수업 준비의 질을 높이고, 새로운 강의 계획서를 계속 공부하고, 새로운 교수 자료를 탐구하고, 새로운 교수법을 탐구하고, 지식과 능력을 반영합니다. 요구 사항을 충족하고 교사의 인성과 장점을 최대한 활용하여 학생들의 중국어 능력을 향상시킵니다.
2. 학생들의 중국어 학습 습관 함양을 강화하고 일상 업무의 실행 및 점검을 강화하며 정기적인 점검 요약 및 시정 조치를 제공합니다.
3. 읽기 및 쓰기 교육을 교육 활동의 다른 측면을 촉진하는 출발점으로 삼습니다.
4. 명언과 구절, 문학상식, 문화상식, 숙어 등 중국어 지식의 축적을 강화한다.
5. 학생들의 과외 독서에 대한 흥미와 능력을 향상시키고 학생들의 중국어 학습 공간을 확대하기 위해 다양한 방법을 활용합니다.
IV. 구체적인 조치:
1. 모듈 교육을 "포인트"로 사용하고 읽기 및 쓰기 연습을 "체인"으로 사용하여 기존 교육 아이디어를 확장합니다.
새로 편찬된 중국어 교재는 다양한 수준의 능력을 달성하기 위해 '모듈'로 나누어 지식과 능력, 과정과 방법, 감정과 가치의 세 가지 차원에 따라 배열되어 있습니다. 전반적인 중국어 읽기 능력 향상. 따라서 새로운 교과서를 사용할 때 교사는 교육 모듈의 무결성과 능력, 그리고 읽기와 쓰기의 "체계적인" 조합에 주의를 기울여야 합니다. 또한 "읽기"와 "쓰기"를 교대로 가르치는 데에도 주의를 기울여야 합니다. 그리고 말하기". 단일 선형 반복 교육을 피하십시오.
2. '가르치고 읽기 수업'에 중점을 두고 '자기 읽기 수업'을 지도하여 탐구 기반 능력 코스를 구성합니다.
각 모듈은 '가르치고 읽는 수업'에 중점을 두고 있습니다. '수업'을 예로 들어 하나의 사례에서 추론하고 다른 사례에 대한 추론을 이끌어내는 데 중점을 두고 있습니다. 학생 중심의 아이디어를 강조하고 교사의 교수법 변화를 위해 노력하여 학생들의 학습 방식 변화를 촉진하여 "가르치는 것이 아닌 가르치는 것"이라는 목적을 달성합니다. "독서 과정" 유형은 학생의 자율 학습에 중점을 두어야 하며, 자율 학습 과정 유형의 고유한 특성과 학습 방법 지침을 강조해야 합니다. "독서" 및 "읽기 학습" 유형은 처리할 수 없습니다. 단순한 "모든 용도에 맞는" 접근 방식입니다.
3. 한문 읽기 능력 배양에 관심을 기울이고 학생들의 문화유산을 강화하세요.
새 교과서는 고전 중국어에 강한 고전 문화의 풍미를 담고 있지만, 이번 학기 학습의 초점은 여전히 고전 중국어 지식 축적, 기사 내용 이해, 학생의 문화적 기초 강화에 맞춰져야 합니다. 중국어 고전 모듈 교육을 계획하고, 학생들의 중국어 읽기에 대한 관심을 키우는 데 특별한 관심을 기울이고, 적절한 중국어 관련 지식을 보충합니다.
4. 학생들의 읽기 능력을 확장하고 중국어 실력을 지속적으로 향상시키기 위해 "리더"를 잘 활용하십시오.
'중국어 리더'는 고등학교 교과서에 꼭 필요한 부분이 됐다. 학생들에게 독서 지도를 하고 구체적인 독서 의견을 제시해 계획과 대책, 효과가 있는지 확인하기 위해 일정 수업시간을 편성해야 한다. 격식을 차리지 말고, 형식적인 행동을 하지 말고, '책을 잘 읽는 것'을 잘하라. 또는 논평, 독해, 테스트, 강의, 그룹 토론... 학생들의 적성에 따라 가르치고 "학교"의 조건에 적응하여 "독자"의 가르침을 구현합니다.
2. 고등학교 중국어 교육 디자인 코스웨어
1. 지도 이념
학생의 중국어 능력을 종합적으로 향상시키고 지속적으로 학생을 향상시킵니다. ' 조국의 말과 글을 정확하게 이해하고 사용하는 능력. 학생들이 좋은 중국어 연구 기반 학습 습관을 개발할 수 있도록 언어 감각의 축적, 인식, 교화 및 함양에 주의를 기울이십시오. 한문 읽기 교육을 강화하고 '이중 기초'를 공고히 하며 작문 지도를 강화하고 학생의 심미적 취향, 사고력 및 문화적 취향을 함양하는 데 중점을 두고 개성을 개발하고 건전한 인격을 형성하며 역동적인 새로운 한어 강좌 개발에 노력합니다. .
2. 학업 상황 분석:
이번 학기에도 저는 고등학교에서 3, 4학년 수업을 계속 듣고 있습니다. 대부분의 학생들은 명확한 학습 목표와 강한 자기 통제 능력을 가지고 있으며 필요에 따라 공부할 수 있고 기본적으로 교사가 할당한 학습 과제를 완료하며 숙제를 진지하게 받아들입니다. 그러나 교실 분위기는 충분히 활발하지 않으며 소수의 학생들은 여전히 학습에 대한 주도권이 부족합니다. 물론 이는 담임교사의 지도이념과도 관련이 있다. 고등학교 1학기 기말고사에서 중국어 학습에 여전히 상대적으로 소극적인 상태에 있는 학생들이 적지 않았다. 2개 과목이 2점 이상이고, 고득점 학생은 약간 부족한데, 그 이유는 주로 중국어에 대한 기초 지식이 잘 숙달되지 않았고, 과외 편입이 충분하지 않으며, 읽기 및 쓰기 능력을 강화해야 하기 때문입니다.
3. 교육 목표:
합격률, 우수성 및 개선률을 크게 향상시키기 위해 노력합니다. 중국어 지식을 넓히고, 중국어 기초를 탄탄하게 심화시키며, 학생들의 좋은 중국어 학습 습관을 기르고, 모든 학생이 좋은 필필을 쓸 수 있도록 하고, 학생들을 종합적으로 향상시키기 위해 노력해야 합니다. '문학감상능력.
IV. 교과서 분석
필수 과정 3
1. 읽기 및 감상: 유명한 고대 시와 산문, 중국 및 외국 소설, 대중 과학 소설 작품. 네 가지 단위는 인물과 환경, 느낌과 감정, 질문과 문제 해결, 깨달음과 상상입니다.
2. 표현과 의사소통
일반적인 논증적 글쓰기 훈련. 배열된 주제는 다음과 같습니다: 논쟁의 각도를 선택하는 방법을 학습합니다. 논증을 선택하고 사용하고, 논증을 배우고, 논증에서 내러티브를 배웁니다.
3. 구두 의사소통: 토론
4. 복습 및 탐색: 의사소통에서 언어 사용, 문학 작품에 대한 개인적인 해석, 중국어 학습에 대한 자기 평가.
5. 유명 작품 소개: '붉은 저택의 꿈', '고리옷 노인'.
필수 4
1. 독서 및 감상: 중국 및 외국 드라마, 송 및 원 왕조의 가사와 음악, 고대 인물의 전기 및 사회 과학 논문.
2. 표현과 의사소통: 주로 논술 에세이 쓰기 훈련. 배열된 주제는 수평적 토론, 수직적 토론, 변증법적 분석 학습입니다.
3. 구두 의사소통: 토론
4. 분류 및 탐색: 논리 및 중국어 학습, 문학 거장에게 접근, 영화 및 TV 문화.
5. 유명 작품 소개: 셰익스피어의 희곡, 주광전의 아름다움에 대한 이야기.
V. 구체적인 구현
1. 암송, 받아쓰기 및 기본 교육에 세심한 주의를 기울이고, 수업 내부와 외부의 결합에 주의를 기울이고, 교육과 개선에 중점을 두고, 대학 입시, 실습에 집중하고 학생의 학습 능력을 최대한 발휘하는 데 중점을 둡니다.
2. 자원 공유를 극대화하기 위해 수업 전 3분 활동을 진지하게 수행합니다.
3. 낭독과 받아쓰기에 세심한 주의를 기울여 지정된 시간 내에 모든 사람이 시험에 합격하도록 하여 낭송과 받아쓰기에 결함이 없도록 하십시오.
4. 교실 규율에 세심한 주의를 기울이고 수업의 질을 향상시킵니다.
5. 교재와 전문 지식을 부지런히 공부하고 수업을 신중하게 준비하며 수업의 질에 주의를 기울이고 수업 시간이 낭비되지 않도록 하십시오.
6. 언어 기반 교육 및 지도에 주의를 기울이고, 문법 지식 교육에 주의를 기울이고, 학생들의 중국어 수준을 향상시킵니다.
7. 과외 지식에 중점을 두고 '조합과 탐구', '고전 입문'을 합리적으로 사용하여 중국어 학습에 대한 학생들의 관심을 자극하고 학생들이 교실 밖에서 촉수를 확장하도록 격려하는 강의입니다.
8. 학생들의 학습 습관 함양에 주의를 기울이고 학생들이 지식을 축적하도록 지도합니다.
9. 작문 훈련과 작문 훈련에 세심한 주의를 기울이고 학생들의 작문 능력 향상을 위해 노력하십시오.
10. 중국어 활동을 전개하고 중국어 교육 개혁을 전면적으로 추진하려는 노력.
3. 고등학교 중국어 교육 디자인 코스웨어
1. 전반적인 목표:
새로운 디자인의 정신과 요구 사항에 따라 커리큘럼 표준, 세 번째 한 학기의 교육 탐구 이후에도 우리의 교육 목표는 다음과 같은 5가지 측면으로 계속해서 자리매김하고 있습니다.
(1) 축적 및 통합
(2) 느낌 그리고 감사
( 3) 사고와 이해
(4) 응용 프로그램 확장
(5) 발견과 혁신을 통해 학생들은 우수한 중국어 능력과 전방위적으로 능력을 개발합니다.
2. 구체적인 조치:
(1) 교육과정 개혁의 실행 방법을 적극적으로 연구합니다.
고등학교 1학년 중국어 교사는 모두 교육과정 개편 회원이다. 모든 회원은 새로운 중국어 강좌의 내용을 주의 깊게 연구하고 그 정신을 탐구해야 합니다. 주간 수업 준비 그룹 활동 시간을 최대한 활용하여 각 단원의 교수 내용, 운영 절차 및 교수 방법을 계획적이고 단계별로 논의하여 활동 주제가 명확하고 중앙대변인.
(2) 독립적, 협동적, 탐구 기반 학습 방법을 적극적으로 장려합니다.
중국어 교실 수업은 학생들에게 좋은 자율 학습 상황을 조성하고, 학생들이 주관성을 확립하도록 돕고, 자신의 특성과 필요에 따라 학습 사고 방식과 전략을 조정하고, 적합한 학습 방법과 접근 방식을 모색해야 합니다. 그들을. 협동 학습은 상호 작용 중 학습 효율성을 높이고 협동심과 팀 정신을 키우는 데 도움이 됩니다. 그러므로 학생들은 개인적으로 공부하도록 권장됩니다.
4. 고등학교 중국어 교육 디자인 코스웨어
1. 학생 상황
학생들의 점수로 판단, 7기 중국어는 원래보다 향상되었습니다. 5위에서 3위로 향상되었습니다. 8급 성적은 비교적 안정적이며 항상 과학 부문에서 1위를 유지해 왔습니다. 대부분의 학생들은 수업 시간에 잘 가르치고 진지한 학습 태도를 가지고 있습니다. 특히 8반의 일부 학생들은 적극적으로 사고하고 강력한 문학적 능력을 가지고 있으며 이는 교사가 보호하고 번영하도록 허용해야 하는 귀중한 것입니다.
장점을 보니 문제점도 발견됐습니다. 학생들은 중국어 기초가 부족하고 다양한 단어와 문장을 이해하지 못합니다. 중국어 고전에 대한 지식이 심각하게 부족하고 문제 해결 능력이 매우 낮으며 이에 상응하는 시 감상 문제가 거의 없습니다. ; 자신의 작품을 검토할 수 없습니다. 또한, 교실 상황으로 볼 때, 학생들은 토론을 형성하고 독립적인 사고를 할 수 있는 능력이 없습니다. 상당수의 학생들은 교사가 제기한 질문을 아무런 사고 과정 없이 수동적으로 기다리고 있습니다. 시간이 지나면 검토되지만 학습 방법에는 여전히 문제가 있습니다. 학생들은 문학 축적이 부족하고 기본적인 문학 지식도 많지 않습니다. 기존의 문제에 대응하여 이번 학기에는 다음과 같은 조치를 취하여 학생들의 나쁜 현상을 바꾸기 위해 최선을 다하겠습니다.
2. 구체적인 대책
1. 조기 자율 학습을 통해 학생들의 단어와 구문을 파악하고, 시를 낭송하며, 학생들의 기초 지식과 문학적 지식의 축적에 중점을 둡니다.
2. 휴일 시스템을 활용하여 학생들의 문법 지식을 교정하고 학생들이 문법 지식 시스템을 구축할 수 있도록 합니다.
3. 작문 복습 능력 배양은 주로 매일의 훈련을 통해 이루어집니다. 작문수업에서는 작문의 작문 각도를 명확히 하기 위해 모두가 함께 토론합니다. 작문 훈련은 교사의 지도가 필요할 뿐만 아니라 학생들이 수업 시간에 에세이를 수정하고 다시 작성하도록 요구하며 심지어 학생들에게 하나 이상의 에세이 제목을 수정하고 작성하도록 요구합니다. 결국, 수업 중 소수의 작문이 학생들의 작문 수준을 향상시키는 것은 불가능합니다. 나는 학생들이 자신의 작문 각도와 에세이 개요를 작성하도록 연습의 에세이 문제를 사용하여 학생들의 질문 검토 능력을 훈련시킵니다. 학생들은 또한 매일 정규 대본과 에세이를 작성해야 합니다. 기사는 서로 전달하고 검토하며, 모두가 배울 수 있도록 우수한 작품을 선정합니다.
4. 학생들의 연구와 협력에 대한 인식을 함양하고 교실 분위기를 활성화합니다. 수업을 여러 개의 중국어 학습 그룹으로 나누고, 그룹 리더를 선택하고, 수업 중 질문을 디자인하고, 필수 답변과 급 답변으로 나누어 그룹이 경쟁을 형성하여 교실에서 토론하고 사고하는 분위기를 조성할 계획입니다. 학생들이 충분히 활동할 수 있도록 합니다.
5. 학생들의 토론 욕구를 자극하기 위해 계층적이고 도전적인 교실 구조와 디자인 질문을 최적화합니다. 요약에 주의를 기울이고 학생들이 각 수업의 요점을 요약할 수 있도록 노력하면 학생들의 학습 효과가 향상됩니다.
6. 각 단원을 학습한 후 연습을 위한 테스트가 진행됩니다.
3. 개인 발전 계획
나는 계속해서 고급 교육 이론을 배우고, 시대에 발맞춰 중국어 교육 능력을 향상시키며, 고급 개념의 지도하에 자신의 교실 수업 행동은 중국어 교실 수업을 진정으로 인문학적 수준의 교육을 구현하도록 변화시킵니다. 그리고 현대 교육 기술을 능숙하게 사용할 수 있습니다. 도덕 교육 사업은 점차적으로 그 자체의 특성을 형성하기 위해 노력합니다. 학교 커리큘럼의 개발과 실행에 있어 더욱 중요한 역할을 하도록 노력하십시오.
20xx년에는 새로운 교재를 잘 다루고 이해하는 현명한 실천가가 되겠습니다. 중국어 교육 과정에서 우리는 학생들의 마음을 풀어주고, 그들을 위한 전방위적인 의사소통 채널을 마련하고, 그들을 위한 플랫폼을 구축하고, 학생들이 포괄적인 대화를 수행하도록 지도해야 합니다. 우리는 교육에 있어서 "익숙하고, 철저하며, 혁신적"이 되도록 노력하고, 첨단 현대 교육 기술에 능숙하며, 이론과 실습의 결합에 주의를 기울이고, 커리큘럼 개발 및 실행에 있어서 우리 고유의 특성을 갖습니다.
20xx년에는 정기적인 교육과 가르침을 정리하고 뭔가를 이룰 수 있을 것입니다. 초등 학교와 중등 학교 사이의 전환을 감독하는 데 있어 필수적인 통찰력과 성과를 얻기 위해 노력하십시오.
넷째, 구체적인 구현은 다음과 같습니다.
1. 항상 진정한 감정을 유지하십시오. 나는 항상 학생에 대한 사랑을 소중히 여기고 모든 학생을 진실하고 공정하게 대하며 모든 학생에게 성장을 위한 넉넉한 공간을 제공할 것입니다. 저는 학생의 학습에 관심을 기울일 뿐만 아니라 학생 개개인의 신체적, 정신적 발달에도 더 많은 관심을 기울일 것입니다. .
2. 책을 읽어보세요. 내 문화유산, 특히 교육 및 교육에 대한 이론적 지식 측면에서 부족한 점을 고려하여 평생 학습 개념을 강화하고 교육 이론으로 무장하고 싶습니다.
3. 동료들은 서로를 돕습니다. 배움을 잘하는 훌륭한 선생님으로서 나도 동료들에게 적극적으로 배워야 하고, 같은 그룹의 선생님들과 우수한 선생님들의 교실에 더 많이 들어가고, 같은 과목의 선생님들에게 더 많이 배우고, 질문하는 것을 부끄러워하지 말고, 교수 및 연구 활동에 적극적으로 참여하고, 교수 통찰력을 적시에 성찰하며, 그룹을 파악합니다. 학교 내에서 진행되는 연구 수업, 교환 수업, 초청 수업을 통해 배우고 수업의 질을 향상시킵니다.
4. 개혁을 시도해보세요. 새로운 커리큘럼 개혁에 따른 교육 및 교수법에 더 잘 적응하려면 교육 및 교수법의 개념을 지속적으로 업데이트하고, 새로운 커리큘럼 개혁의 물결에 효과적으로 참여하고, 계속해서 배우고 반성하고, 자주 쓰고, 두뇌를 자주 사용해야 합니다. , 학생들이 즐거운 분위기에서 공부할 수 있도록 나만의 교실을 통합하면 교육과 교육의 질이 진정으로 향상될 수 있습니다. 그리고 학교의 다양한 교육 및 과학 연구 활동에 적극적으로 참여하고 적시에 요약하고 생각하며 고품질의 교육 설계, 수업 계획 및 교육 논문을 작성합니다.
5. 성찰과 홍보. 성찰은 자기 개선의 사다리이며 우리를 적극적인 탐구 상태로 유지시켜 줄 것입니다. 나는 종종 나의 가르침을 관찰하고 연구하며, 나와 다른 사람들의 행동과 개념을 깊이 이해하고, 나의 전문적 수준을 새로운 수준으로 끌어올릴 것입니다. "열심히 하면 성공할 수 있을지 확신할 수 없지만, 한 가지 확실한 건, 열심히 하지 않으면 절대 성공하지 못할 것이라는 점이에요!" 목표를 세우고 나의 장점을 활용하고 약점을 피하여 지난 3년 동안 계속해서 성장하고 발전할 수 있도록 하세요.
5. 고등학교 중국어 교육 디자인 코스웨어
교재에 대한 간략한 분석
이 글은 대략적인 내용입니다. "The Ranch" "컨트리"의 관점에서 네덜란드의 독특한 스타일을 보여줍니다. 이 글은 낮에는 네덜란드 목초지의 광활함과 고요함, 조화를 우리에게 설명하고 밤에는 평화로운 고요함과 신비함, 의미를 우리에게 설명하기 위해 생생하고 극도로 표현력이 뛰어난 언어를 사용합니다. 이를 통해 우리는 네덜란드 목초지와 운하의 독특한 지형을 볼 수 있습니다. , 그리고 축산업, 특히 축산업이 네덜란드의 국가 경제와 국민 생활에 있어서 중요한 역할을 하는 것을 보았습니다. 또한 아름답고 매력적이며 자연스럽고 조화롭게 구성된 네덜란드의 풍경도 보았습니다. 푸른 하늘, 푸른 풀, 소와 양이 어우러져 저자는 “여기가 진짜 네덜란드다”라고 네 번이나 말했다. 이는 네덜란드의 특성에 대한 작가의 소개일 뿐만 아니라, 네덜란드의 아름다운 풍경에 대한 감탄이기도 하다.
설계 의도
"중국 교육과정 표준"은 다음과 같이 지적합니다. 중국어 교육은 언어의 축적, 인식 및 적용에 중점을 두고 기본 기술 훈련에 중점을 두어야 합니다. 중국어로 탄탄한 기초를 다져보세요. 이 코스의 언어는 아름답지만 "형식"이 상대적으로 느슨합니다. 가르칠 때 학생들이 핵심 문장을 파악하고 소리내어 읽으면서 풍경의 아름다움을 느끼고 작문 방법을 배우는 데 중점을 둡니다. 그것을 표현하는 텍스트.
수업에 참여하는 학생들의 특성에 따라 Yu Yingchao의 모듈식 교육 설계 아이디어를 적용하여 전반적인 인식, 신중한 읽기 및 맛보기, 암송 연습, 확장 및 전달의 네 가지 주요 섹션으로 교육을 설계합니다.
학습 목표
1. "상감, 상감, 준, 지방, 음, 주, 당신, 동물"이라는 8개의 새로운 단어를 이해합니다.
2. 본문을 감성적으로 읽으면서 네덜란드 특유의 목초지 풍경의 아름다움을 느껴보세요.
3. 저자의 생생한 언어를 이해하고 좋아하는 단어와 문구를 발췌하세요.
교육 초점
생생하고 표현력이 풍부한 문장을 파악하고 네덜란드 목초지의 특징을 이해하며 풍경의 독특한 아름다움을 느껴보세요.
교육의 어려움
본문에서 "여기가 진짜 네덜란드다"라고 네 번 언급한 이유를 학생들에게 이해시키십시오.
수업 전 준비
네덜란드에 대한 글과 그림 정보를 수집하세요.
교육 시간: 1회
교육 과정
1. 튜토리얼(3분)
지구에는 A가 있습니다. 푸른 물과 꽃이 만발한 아름다운 나라, 그녀는 네덜란드다. 네덜란드는 튤립, 풍차, 목초지, 운하로 유명합니다. 학생 여러분, 네덜란드를 아시나요? (2~3명의 학생에게 네덜란드에 대한 사진과 정보를 교환하도록 요청하세요.) 과연 네덜란드는 물과 꽃, 목초지의 나라입니다. 저자를 따라 이 아름답고 평화로운 곳으로 가보세요!
2. 교육
섹션 1: 전반적인 인식(6분)
1. 독립적 학습: 텍스트를 스스로 읽고, 문자의 발음을 읽으십시오. , 그리고 문장을 읽어보시고 'Range Country'가 어떤 인상을 받았는지 알려주세요.
2. 그룹 협동 학습: 본문을 차례로 읽고, 서로의 발음을 교정하고, 새로운 단어를 학습하고 암기하는 방법을 교환하며, 네덜란드에 대한 첫 인상에 대해 이야기를 나눕니다.
3. 전체 학급과의 간단한 의사소통.
2부: 정독과 맛보기(14분)
1. 본문을 조용히 읽고 생각해 보세요. ① 목초지의 나라 네덜란드는 당신에게 어떤 인상을 남겼나요? ? 본문에서 무엇을 배웠나요? ②작가는 왜 '여기가 진짜 네덜란드다'라고 네 번이나 말하는가? ③좋아하는 문장을 그려보고, 좋아하는 이유를 적어보세요.
2. 그룹 내에서 의견을 공유하세요.
3. 교사는 카메라를 들고 읽기를 지도하며, 학생들이 글쓰기에 대해 이야기하고 언어의 아름다움, 특히 의인화의 사용을 느낄 수 있도록 적시에 지도합니다.
기본값:
①네덜란드는 물과 꽃과 목초지의 나라입니다.
이 문장은 주제와 밀접하게 연관되어 있으며, 네덜란드가 '물의 나라', '꽃의 나라'임을 지적한 뒤 강조하고 있다. 특징: '목장의 나라' 네덜란드의 3분의 1이 목초지이기 때문에 이 문장으로 전체 내용을 요약하면 다음과 같다. 네덜란드의 드넓은 목초지와 그 목초지에 사는 한가로운 가축과 가금류들.
②소들은 풀을 먹을 때 매우 집중하고, 때로는 뭔가 생각하는 것처럼 가만히 서 있습니다.
'집중'이란 주의 깊게 주의를 기울이는 것을 의미하는 이 의인화는 소가 풀을 먹든 서든 사람처럼 깊고 내성적이라는 느낌을 주면서 인생의 다양한 문제에 대해 생각하게 만든다. 무한한 아름다움은 저지대 전체가 얼마나 조용하고 평화로운지 보여주며, 외부의 소떼에 대한 간섭도 없습니다.
3멀리 바라보면 벨벳 같은 푸른 초원과 흑백의 소들이 사방에 보입니다.
이 문장은 무리의 활동을 구체적으로 묘사 한 이전 장면을 요약 한 것입니다. 문장의 '모두'라는 단어는 벨벳처럼 부드럽고 빽빽한 푸른 초원 위에서 모든 것이 움직이는 것을 상상하게 만듭니다. 흑백의 두 가지 색의 꽃소가 눈부신 광경과 밝은 색감을 자랑해 저자는 “이것이 진짜 네덜란드다”라고 감탄했다.
4광활한 황야는 그들에게 속한 것 같다. 그들은 이 자유 왕국의 주인이자 공작이다.
목동들의 고함소리도 없고, 식량에 대한 다툼도 없고, 강적의 공격도 없는 이 무한한 초원의 고귀한 주인은 말들이다. 저자는 말들의 여유롭고 자유로운 삶을 직접 목격한다. 자유분방한 자유로움과 영웅적인 자세로 질주하는 초원과 말의 조화.
⑤개들은 짖는 것을 멈추고, 우리 안에 있는 소들은 울부짖는 것을 멈추고, 말들은 마구간 울타리를 차는 것을 잊어버렸습니다.
잠든 가축, 고요한 저지대, 어두운 밤, 그리고 저 멀리 희미하게 깜빡이는 등대 몇 개. 이것이 진짜 네덜란드다.
노을이 지고 밤이 오고 가축들이 잠을 자고 모든 것이 고요해 보이는데 저 멀리 등대만 졸린 사람의 눈처럼 은은하게 빛난다 이 얼마나 평화롭고 고요한 상태인가, 저자 그는 "여기가 진짜 네덜란드다"라고 진심으로 외쳤다. 밤의 고요함도 네덜란드의 특징이다.
섹션 3: 읽기 연습(9분)
1. 본문을 원하는 방식으로 읽고, 특히 좋아하는 구절을 여러 번 읽으세요.
2. 그룹 연습: 여행 가이드의 역할을 맡아 기사에서 가장 좋아하는 내용을 포착한 다음 상상력을 발휘하여 "임의의 국가"를 관광객에게 소개합니다.
3. 그룹은 학급 의사소통을 위한 대표와 검토를 위한 다른 그룹을 추천합니다.
섹션 4: 확장 및 마이그레이션(6분)
텍스트 내용과 수집된 관련 정보를 바탕으로 상상력을 확장하고 다음 단어를 자세히 작성해 보세요.
1. 네덜란드는 '물의 나라, 꽃의 나라'다.
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2. 네덜란드는 "목장의 나라"입니다.
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3. 나의 조국은 정말 아름다운 곳입니다.
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3. 마무리(2분)
네덜란드가 이토록 천국과도 같은 우아하고 깨끗하고 쾌적한 환경을 가질 수 있는 이유는 그들의 진심 어린 사랑과 보호는 자연의 보답으로 그들이 이 아름답고 독특한 땅에서 자유롭고 여유롭게 살아갈 수 있게 해준 것입니다. 수업이 끝난 후에도 우리는 네덜란드의 풍경과 관습에 대해 더 많이 수집하고 이 아름다운 나라에 대해 더 입체적으로 이해할 수 있습니다.