학생들이 고등학교 정치를 복습할 때 중요한 지식 포인트를 효과적으로 복습하고 숙달할 수 있도록 지식 체계를 구축해야 합니다. 아래에서는 고등학교 정치 필수과목 4과목에서 인생관과 가치관에 관한 중요한 지식 포인트를 알려드리도록 하겠습니다.
고등학교 정치 필수과목의 인생관과 가치관에 관한 4가지 중요한 지식 포인트
(1) 사회적 존재와 사회의식의 관계
사회적 존재는 사회적 의식을 결정하고, 사회적 의식은 사회적 존재에 역효과를 낳는다.
(2) 올바른 가치관을 확립하라.
(3) 개인의 이익과 집단의 이익, 개인과 사회
사회주의 시장경제의 발전에는 개인의 이익과 집단의 이익 사이의 변증법적 통합 관계가 존재하기 때문에 집단주의의 규제적 역할이 필요하다. ; 개인 활동과 사회 발전은 서로 제한하고 상호 작용하며, 극단적인 개인주의를 반대하고 정당한 개인 이익을 보호합니다. 사회 생활과 경제 활동에서 성실성을 증진해야 합니다.
(4) 생명의 가치
생명 가치에는 개인의 책임과 사회에 대한 공헌, 그리고 개인에 대한 사회적 존중과 만족이 포함되며, 삶의 가치에 대한 오해를 없애고 쾌락주의와 돈 숭배에 반대합니다.
(5 )이상과 현실
고상한 이상을 확립하고 이상과 현실의 관계를 올바르게 처리합니다.
(6) 사회적 실천
인민은 실천과 역사의 주체이다. 창조자는 인민대중을 믿고 인민대중의 리익을 무엇보다 우선시하며 주체세계를 개조하고 사회적실천에서 통일성을 실현한다. 주관과 객관, 개인과 사회
참고: 시험 항목에서 주의해야 할 문제
1. 인지의 기본 임무는 사물의 본질을 외부를 통해 이해하는 것입니다. 현상을 인식하고 지각적 인식에서 이성적 인식으로의 도약을 달성하는 것이 인지의 첫 번째 도약입니다. 이해의 목적은 합리적인 이해를 사용하여 실천을 안내하고 실질적인 결과를 얻는 것입니다.
2. 진실과 환상은 모두 사물의 현상이고 둘 다 사물의 본질을 표현하며 객관적입니다. 둘의 차이점은 진실은 사물의 본질에 대한 진정한 표현인 반면, 환상은 본질의 왜곡된 표현이라는 것입니다. 그것들은 모두 객관적이기 때문에 진실과 환상 사이에는 옳고 그름이 없습니다.
3. 이해의 심화는 얕은 것에서 깊은 것으로, 상대적으로 깊은 것에서 더 깊은 것으로, 한 수준에서 다른 수준으로 이해하는 과정을 말합니다. 지식의 확장은 더 넓은 분야에서 다양한 사물의 본질과 법칙을 파악하고, 더 넓은 분야에서 다양한 사물의 동일한 본질과 법칙을 보다 추상적인 형태로 반영하는 것을 의미합니다. 사물의 과정을 진행하거나 끊임없이 새로운 사실을 연구하고 새로운 문제를 해결할 수 있는 이론을 제시합니다.
4. 이해의 발전 과정은 낮은 수준에서 높은 수준으로, 단순한 수준에서 복잡한 수준으로, 피상적인 수준에서 깊은 수준으로 심화, 확장, 나아가는 과정입니다. 실천부터 자각, 그리고 실천까지 수많은 무한 반복을 거쳐야 합니다. 반복할 때마다 더 높은 수준의 이해가 가능해집니다.
5. 진실, 합리적 이해, 과학 이론 사이의 연관성과 차이점에 주의를 기울이세요.
6. 물질의 결정적 역할과 의식의 능동적 역할은 서로 다른 속성을 지닌 두 가지 역할입니다. 실천의 결정적인 역할과 지식의 반응 역시 성격이 다른 역할이므로 같은 방식으로 다룰 수 없습니다.
7. 사회적 존재와 사회적 의식의 관계는 변증법적 통일체입니다.
(1) 사회적 존재는 사회적 의식을 결정하고, 사회적 의식은 사회적 존재를 반영합니다. 포함: ①사회적 존재의 성격이 사회적 의식의 성격을 결정한다. ②사회적 존재의 변화는 사회적 의식의 변화를 결정한다.
(2) 사회적 의식은 사회적 존재에 대해 적극적인 반응을 보입니다. ①사회의식의 반응의 두 가지 발현. ② 과학적 사회의식이 사회적 존재에 지대한 촉진효과를 갖는 이유.
8. 집단주의는 올바른 가치관이며 사회주의도덕의 기본원칙이다. 집단주의와 사회주의 시장경제는 근본적으로 일치한다. 사회주의 시장경제에서 모순과 갈등은 집단주의로 조정되어야 한다.
9. 의식의 반작용과 사회의식의 반작용, 가치관의 지도적 역할과 집단주의에 대한 주장이 서로 연결되어 있다.
10. 개인의 정당한 이익은 개인주의와 의미가 다르고, 지향과 목적이 다르며, 개인의 이익을 대하는 태도와 지위가 다르며, 개인의 이익을 실현하는 수단도 다릅니다. 다른.
11. 사회성은 인간의 본질적인 속성으로, 사람들이 살아가고 있는 사회적 관계(생산관계에 기초)에서 볼 때이다. 사회성은 인간의 본질적 속성이다. 그것은 동물에 비해 인간의 본질적 속성으로 이해될 수 없다.
12. 사람의 진정한 가치는 사회에 대한 공헌에 있는데, 이는 사회생활가치에서 생명가치라는 두 측면의 입장에서 볼 때이다. 우리는 삶의 가치를 실현하기 위한 주관적인 조건에 주목해야 합니다.
13. 이해에 있어서 실천의 결정적인 역할은 네 가지 측면에 반영됩니다. 실천은 이해의 원천, 실천은 이해의 발전을 위한 원동력, 실천은 이해의 목적, 실천은 이해입니다. 이해가 올바른지 테스트하는 유일한 기준입니다. 이 네 가지 측면은 서로 연결된 통일된 전체입니다.
14. 실천의 객관적 물질성과 실천의 주도성은 변증법적으로 통일되어 있습니다. 이는 마르크스주의 인식론이 유물론과 변증법의 통일체임을 반영한다. 실천의 객관적인 물성을 견지하는 것은 실천문제에 있어서 유물론을 견지하는 것이고, 실천의 주도성을 견지하는 것은 실천문제에 있어서 변증법을 견지하는 것이다.
15. 이론과 실천의 구체적인 역사적 통일성을 달성하려면 시대와 함께 전진하고 실천에서 이론을 발전시켜야합니다. 발전의 개념을 이해하는 것은 발전의 변증법적 개념의 중요한 부분입니다.
16. 국민의 견해는 정치적 상식과 연계하여 파악되어야 한다.
고등학교 정치를 위한 4가지 필수 지식 포인트
1. 철학과 삶
(1) 철학은 우리 주변에 있습니다.
①철학적 지혜는 인간의 실천적 활동에서 나온다.
②어떤 의미에서 철학은 실천에 대한 질문과 세상에 대한 사유에서 비롯됩니다. 그러므로 철학은 우리의 삶과 우리가 살고 있는 자연, 사회와 밀접하게 연관되어 있으며 의식적이든 무의식적이든 늘 우리의 공부와 일, 삶에 영향을 미칩니다.
(2)철학은 사람들이 더 나은 삶을 살 수 있도록 지도하는 예술입니다.
①철학은 사람에게 지혜를 주고 똑똑하게 만드는 지식이다. 철학은 이 세상의 지혜이자 '문화의 살아있는 영혼'이다.
②철학의 임무는 사람들이 세상을 올바르게 이해하고 세상을 변화시킬 수 있도록 인도하는 것입니다.
2. 철학의 의미
(1) 철학은 세계관에 관한 이론, 체계적이고 이론적인 세계관이다. (세계관이란 전 세계와 사람과 세계의 관계에 대한 사람들의 일반적이고 근본적인 견해입니다.)
(2) 철학은 세계관과 방법론의 통일체입니다(세계관은 방법론을 결정하고, 방법론은 세계관을 반영합니다) .)
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(3) 철학은 자연적, 사회적, 사고적 지식의 요약이자 요약입니다. (구체과학은 철학의 기초이며, 구체과학의 진보는 철학의 발전을 촉진한다. 철학은 구체과학에 대한 세계관과 방법론적 지침을 제공한다.)
참고
①구체과학을 구체적으로 파악한다. 철학과 세계관의 관계, 세계관과 방법론, 철학과 특정 과학의 관계.
②철학, 세계관, 방법론은 모두 옳고 그름이며 반드시 과학적이지는 않습니다.
3. 철학의 기본적 질문
(1)이란 무엇인가?
사유와 존재의 관계, 혹은 의식과 물질의 관계.
한편으로는 사고인가 존재인가 하는 일차적인 문제가 무엇인가에 대한 질문이다. 이 질문에 대한 다른 대답은 물질주의와 이상주의를 구별하는 유일한 기준입니다.
반면에 사유와 존재가 동일한가, 즉 사유가 존재를 올바르게 이해할 수 있는가에 대한 의문이 있다. 이 질문에 대한 다른 대답은 불가지론과 불가지론으로 나눌 수 있습니다.
(2)왜?
1사고와 존재의 관계는 사람들이 삶과 실제 활동에서 가장 먼저 직면하는 피할 수 없는 기본 문제입니다.
②사고와 존재의 관계는 모든 철학이 피할 수 없고 답해야 하는 질문이다.
③이 질문에 대한 다양한 대답이 다양한 철학의 기본 성격과 방향을 결정하고 다른 철학적 질문에 대한 대답을 결정합니다.
4. 마르크스주의에 대한 포괄적인 이해
(1) 마르크스주의 철학 출현의 역사적 필연성.
①계급적 기반: 프롤레타리아트의 출현과 발전.
②자연과학의 기초: 19세기 자연과학의 위대한 발전, 그 중 가장 대표적인 것이 세포론, 에너지 보존 및 변환의 법칙, 에너지 보존 이론의 3대 발견이다. 생물학적 진화.
③ 직접적인 이론적 출처 : 독일 고전철학, 주로 헤겔의 변증법과 포이어바흐의 유물론.
(2) 마르크스주의 철학의 기본 특징:
① 최초로 유물론과 변증법의 유기적 통일이 실현되었고, 유물론적 변증법적 자연관과 유물론적 변증법이 실현되었다. 역사관이 유기적인 통합을 실현했다. 마르크스주의 철학은 과학적인 실천관을 확립하고 사회생활의 본질을 실천에 귀속시켰기 때문에 유물론과 변증법의 유기적인 결합, 유물론적 변증법적 자연관과 력사관의 통일성을 이룩하였습니다.
②실천에 기초하여 과학성과 혁명성을 겸비한 통일성을 이룩하였다. 과학적인 실천적 관점을 견지한다는 데 과학적성이 있고, '세상을 바꾸는 과학', 인류 해방을 이끄는 과학, 과학적 세계관과 과학적 세계관을 견지하는 혁명적 성격이 있다. 프롤레타리아트의 방법론.
(3) 마르크스주의 중국화의 이론적 성과: 마오쩌둥 사상, 중국 특색의 사회주의 이론체계(덩샤오핑 이론, 3개 대표 중요사상, 과학적 발전관)
고등학교 정치 학습 방법
규칙 익히기
모든 과목에는 글쓰기 규칙이 있으며 고등학교 정치 과정도 예외는 아닙니다. 이 과목의 글쓰기 규칙을 익히면 학습 규칙도 이해할 수 있습니다. 고등학교 정치 과목의 글쓰기 규칙은 대략 주제 소개, 의미 설명, 요구 사항 제시의 세 부분으로 구성됩니다. 교사가 학생들에게 교재의 구조와 규칙을 이해하도록 지도할 때, 학생들은 한 수업의 내용만 알고 이 수업의 역할을 알지 못하는 것이 아니라, 교재의 구조와 규칙을 전체적으로 파악할 수 있게 됩니다. 전체 교재에서 학생들이 학습하지 못하는 문제를 근본적으로 해결해 드립니다.
의미를 파악하라
정치과목을 공부할 때 먼저 학생들에게 정치를 배우는 것은 관점을 배우는 것이라는 점을 이해시켜야 한다. 이 수업에서 배우는 관점은 무엇입니까? 각 관점에 대해 관점의 표면을 이해하는 것뿐만 아니라 그 의미도 이해해야 합니다.
융통성을 배우십시오
고등학생들의 공통적인 문제는 융통성이 없다는 것입니다. 일부 학생들은 교과서는 배우기 쉽고 문제는 해결하기 어렵다고 생각합니다. 그러므로 학생들은 수업을 들으면서 융통성을 배워야 합니다. 교사가 논문을 출판할 때 교과서의 내용을 시험지에 복사하는 것은 불가능하므로 학생들은 유연성을 배워야 합니다. 학생들이 적응하는 법을 배워야만 학습을 통해 학생들이 교재에 대해 깊이 이해하고 유연하게 사용할 수 있다는 것을 의미할 수 있습니다.
관찰과 사고
브레인스토밍은 힘을 사용하여 노력하는 좋은 학습 방법입니다. 교사는 학생들이 일상 학습에서 반 친구들을 더 많이 관찰하고 연습하도록 지도합니다. 교사의 말을 주의 깊게 듣고, 사고, 관찰, 사고를 잘하고, 정치 학습 방법을 요약하고, 질문을 복습하고 대답하는 기술을 익히고, 정치 학습 자료의 분류를 파악하고, 다양한 자료의 목적과 중심을 명확히 한다. 목표를 정하고 명확한 아이디어를 갖도록 지식을 적용하는 능력을 향상시킵니다.
또한, 정치과목은 고등학교 입시에서 상대적으로 적은 점수를 차지하기 때문에 고등학교 교습 과정에서 학생들이 진지하게 받아들이지 않는 경우가 많다는 점도 언급해야 하며, 일부 학생들 사이에서도 내 생각에는 사상정치과목은 이념적으로 경멸하는 과목으로, 고등학교 사상정치교육은 배울 수 있느냐 없느냐가 학생들의 학습열의와 학습효율에 영향을 미친다고 생각한다. 그러므로 교사로서 우리는 정치과목의 공부가 일관성이 있다는 것을 학생들에게 설명해야 한다. 고등학교 정치학은 학생들에게 필수과목이다. 따라서 교사는 고등학교 정치과목을 가르치는 과정에서 학생들이 올바른 사상관을 확립할 수 있도록 지도해야 한다.