학습, 일, 생활에서는 모두 작문에 낯설지 않다. 작문을 쓰면 우리의 고독 습관을 단련시키고, 자신의 마음을 가라앉히고, 자신의 미래 방향을 생각하게 할 수 있다. 작문을 어떻게 써야 잘 쓸 수 있는지 아세요? 다음은 제가 여러분을 도와 정리한 저와 함께 하는 사람 작문입니다. 참고용으로만 쓰니 모두 읽어 주시기 바랍니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 독서명언) 나와 함께하는 사람 작문 1
초등학교 6 학년의 여정은 끝났고, 중학교 1 학년의 여정은 다시 시작되었다. 유치원부터 지금까지 우리와 함께 있는 사람이 많고 많다. 선생님, 동창, 학부모, 친구, 이 사람들은 줄곧 우리와 함께 대학을 알고 있다. 대학 이후, 선생님 동창 친구는 매우 적었다. 결국 우리와 함께 있는 것은 학부모일 뿐이다.
부모, 우리가 행복할 때 우리와 함께 즐거워; 우리가 행복하지 않을 때, 우리와 함께 있으면 행복하지 않을 것이다. 시험을 볼 때 학부모회는 학생보다 긴장된다.
몇 년 전 중간고사, 날씨가 비정상적으로 더워서 나무가 다 구워질 것 같았는데, 길에는 행인들이 끊이지 않는 반면, 길에는 대부분 학부모들이었다. 그들은 모두 자신의 시험을 보러 가는 아이들이었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)
한 학부모가 있는데, 아이가 교실에서 시험을 보고 있는데, 그녀는 밖에 서서 보았다. 6 월의 날, 태양이 뜨겁게 비춰졌는데, 이 학부모의 이마에 콩의 땀방울이 배어 나왔다.
몇 명의 학부모가 보고 그를 설득하여 나무 그늘 밑으로 가서 시원하게 하라고 하자, 그 학부모는 거절했고, 여전히 태양 아래 서 있었고, 몇 명의 학부모들은 설득할 수 없었고, 그 학부모와 함께 했다.
잠시 후, 이 학부모가 갑자기 쓰러졌고, 몇 명의 학부모가 그를 의무실로 보냈다. 링거를 맞았지만 눈을 꼭 감고 있었다. 이 의사는 학부모들을 밀어내고 학부모 앞으로 가서 학부모의 귀에 한 마디 말을 한 후, 학부모가 바로 일어나 옆에 있는 학부모가, 이 의사가 무슨 말을 했는지 궁금했다.
의사는 학부모들에게 아이들이 모두 시험장에 내려갔다고 말했다.
학부모는 이렇다. 시험을 볼 때는 우리보다 더 긴장할 수 있지만, 종종 마지막에 와서 우리와 함께 있는 것은 학부모뿐이다. (조지 버나드 쇼, 가족명언)
여기서 저는 이렇게 말하고 싶습니다. "우리와 함께 했던 사람들, 감사합니다. 여러분과 저는 강해지고, 저를 자라게 해 주셔서 감사합니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 남녀명언) 나와 함께하는 사람 작문 2
6 학년 때, 나는 동창들과 함께 졸업동학록을 썼는데, 나는 친구가 아니지만 자주 함께 이야기를 나누는 동창이 있었는데, 그녀는 매우 우스꽝스러워 보였고, 나의 동창록에 난잡한 말을 많이 써서 나를 매우 화나게 했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 지금 생각해 보니, 나는 정말 지루해서, 뜻밖에도 그를 찢고 반 전체의' 얼굴' 앞에서 찢었다. 당시 그의 체면을 세우지 않았는데, 지금은 죄책감이 되어 매일 내 마음 속에 눌려 있다. 나는 지금의 그녀가 예전처럼 울지 않기를 바랄 뿐, 그녀가 강해지기를 바랄 뿐이다.
학교가 끝날 때마다 우리는 항상 함께 이야기를 나누며, 학교의 하찮은 일을 잡아당기거나, 노래를 부르면서 이야기를 나누며, 이따금 웃으면서 장난을 친다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 그동안 정말 즐거웠어요.
지금 그는 나와 같은 중학교가 아니지만, 나는 여전히 그를 기억한다.
아주 일찍, 나는 그와 매일 싸웠고, 우는 이 여자아이에게 나는 여태껏 안색을 잘 해 본 적이 없었고, 심지어 그의 배를 꼬집는 것조차 그가 간지럽다는 것이 재미있다고 생각했다. (윌리엄 셰익스피어, 템페스트, 희망명언) 매번 나에게 울릴 때마다 수다를 떨고 있다. 나와 함께하는 사람 작문 3
시간은 화살과 같고, 해와 달은 쏜살같이 빠르다. 눈 깜짝할 사이에 나의 초등학교 생활이 곧 사라질 것이다. 그 몇 년 동안, 인생의 달고 쓴 맛을 다 맛보았다.
6 년간의 초등학교 생활은 외롭고 즐겁다. 그것은 밤에 바다에서 방향을 잃은 배처럼 끝없는 바다를 바라보며 나는 매우 두려웠다. 선생님의 사랑은 나에게 용기를 주었고, 동창의 동반이 나에게 즐거움을 주었다.
그 해, 나는 방금 모 학교로 전학을 갔다. 인생의 익숙하지 않은 환경에 직면하여 나는 외롭고 두려웠다.
수업이 끝난 후, 나는 풀밭의 동창들이 장난치는 것을 바라보며, 학우들의 웃음소리를 들으며, 나는 내가 무엇을 해야 할지 모르겠다. 갑자기 친절한 외침이 들려왔다. "펑링기, 같이 놀자!" " , "누구? 누가 나를 부르느냐? " 나는 두리번거리며 아래층을 잊고 보니 아래층 동창인 왕리핑이 나를 부르고 있었다. 나?' 나는 손가락으로 나를 가리키며 물었다. \ "여기 펭 링 치 만 있습니다, 당신은 누구입니까? 어서 내려와! " "오." 어렴풋이 말하다. 운동장에서 학우들이 나와 함께 놀았는데, 곧 나는 많은 좋은 친구들이 튼튼해졌다.
또한 처음에는 선생님의 교수법에 적응하지 못했습니다. 성적이 줄곧 이상적이지 않아서, 몇 번이고 성적이 나를 매우 우울하게 했다. 선생님은 나의 우울한 모습을 보고 재빨리 나를 위로해 주셨다. "괜찮아요, 선생님은 당신이 노력한 것을 알고 있습니다. 선생님은 당신을 탓하지 않습니다. 선생님은 당신이 반드시 시험을 잘 볼 수 있을 것이라고 믿습니다." 그 후로 선생님은 학교가 끝날 때마다 수업 내용을 다시 자세히 설명해 주셨다. 이런 식으로, 나는 천천히 선생님의 교수법에 적응했다. 성적이 갈수록 좋아져서 시험마다 등급의 상위 3 위다.
그 시절은 사은의 위대함, 동창들의 격려로 오늘의 나를 이루었다. 그들에게 감사드리며, 가장 중요한 6 년간의 초등학교 생활을 함께 해 주셔서 감사합니다. 제 마음속에서 그들은 이미 제 친척이었습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 가족명언)