#高二# 서론 고등학교 2학년부터 우리 학생들이 배우는 생물학 지식의 난이도가 높아지기 때문에 이 과목을 잘 배우려면 더 열심히 노력해야 합니다. 여러분의 학습에 도움이 되기를 바라며 "고등학생 2학년 필수 생물학 과목 지식 포인트 노트"를 정리했습니다.
1. 고등학교 생물학 필수과목 제2지식 포인트 1부
1. 계승: 시간이 지남에 따라 한 공동체가 다른 공동체로 대체되는 과정.
바위단계 → 지의단계 → 이끼단계 → 허브단계 → 관목단계 → 산림단계
(1) 1차천이 : 식물이 한번도 덮이지 않은 땅을 말하거나 또는 식물이 한때 존재했지만 완전히 제거된 곳에서 발생하는 천이일 수 있습니다.
(2) 2차 천이: 원래 식생은 더 이상 존재하지 않지만 원래의 토양 상태는 기본적으로 유지되고 식물의 종자나 다른 번식체도 유지되는 천이를 말합니다.
2. 개체군밀도 측정방법 : 표본추출법(이동능력이 약한 동식물), 표식탈환법(이동능력이 강한 동물)
3. 개체수 : 특정 지역에 사는 같은 종의 모든 개체를 총칭하는 용어.
공동체: 특정 지역에 동시에 모이는 모든 생물학적 개체군의 집합체입니다.
생태계(Ecosystem): 특정 지역 내의 모든 생물과 무기환경. 지구상의 생태계: 생물권
4. 인구수 변화 곡선:
(1) "J"형 성장 곡선 조건: 풍부한 식량 및 공간 조건, 적절한 기후, 적 없음.
(2) "S"자형 성장 곡선 조건: 자원과 공간이 제한되어 있습니다.
5. K 값(환경 용량): 환경 조건을 파괴하지 않고 특정 공간에서 유지할 수 있는 개체수입니다. K/2에서 어업 자원을 선택합니다. 환경 역량)
6. 풍부함 : 공동체 내 종의 수
2. 고등학교 생물학 필수과목 2의 두 번째 지식 포인트에 대한 참고 사항
생태계의 안정성
1. 개념: 생태계가 자신의 구조와 기능을 상대적으로 안정적으로 유지하거나 회복하는 능력
2. 생태계가 상대적인 안정성을 유지할 수 있는 이유 생태계의 자기 조절 능력에 관한 것입니다. 생태계가 스스로 조절하는 능력. 기본은 부정적인 피드백입니다. 종의 수가 많을수록 영양 구조가 복잡해지고 자기 조절 능력이 커집니다.
3. 생태계의 안정성은 상대적입니다. 대규모 간섭이나 외부 압력이 생태계 자체의 재생 및 자기 조절 능력을 초과할 경우 생태계 안정성이 파괴되거나 시스템 붕괴를 촉발할 수도 있습니다.
4. 생물학적 시스템의 안정성: 저항 안정성 및 복원력 안정성 포함
생태계 구성 요소가 단순하고 구조가 단순할수록 저항 안정성은 낮아지며, 그 반대도 마찬가지입니다. . 초원 생태계는 회복력과 안정성이 강해 초원이 훼손된 후에도 회복할 수 있습니다. 그리고 숲 복원도 어렵습니다. 강한 저항력과 안정성을 지닌 생태계는 회복력이 약할 것입니다. 참고: 생태계에는 자체 규제 기능이 있습니다. 그러나 특정 제한이 있습니다. 안정성을 유지하고 인간과 자연이 조화롭게 발전할 수 있도록 돕습니다.
5. 생태계 안정성 개선 조치: 초원에 보호림을 적절하게 조성하면 바람과 모래의 침식을 효과적으로 방지하고 초원 생태계의 안정성을 높일 수 있습니다. 또 다른 예는 과도한 산림 벌채 방지, 오염물질 배출 통제 등 모두 생태계의 안정성을 보호하기 위한 효과적인 조치입니다.
한편으로는 생태계에 대한 간섭 정도를 제어할 필요가 있으며, 생태계의 활용도는 적당해야 하며 생태계의 자체 조절 능력을 초과해서는 안 됩니다.
반면, 인간의 사용 강도는 다음과 같아야 합니다. 더 큰 생태계의 경우 생태계의 내부 구조와 기능의 조정을 보장하기 위해 해당 물질 및 에너지 투입이 구현되어야 합니다.
3. 고등학교 생물학 필수과목 제2지식 포인트 주의사항 3
1. 헬리카제(Helicase) : 수소결합에 작용하며 수소결합을 끊는 효소의 일종이다. 에너지를 공급하기 위해 종종 단일 가닥의 존재에 의존하고 복제 분기점의 단일 가닥 구조를 인식합니다. 박테리아에는 유사한 헬리카제가 많이 있으며, 모두 ATPase 활성을 가지고 있습니다.
이동 방향은 대부분 5' → 3'이지만, 3' → 5' 이동하는 경우도 있습니다. 예를 들어 n' 단백질이 양성 가닥을 주형으로 사용하여 복제 형태를 합성하면 3' 이동합니다. → 5'. DNA 복제에 역할을 합니다.
2. DNA 중합효소: DNA 복제에 역할을 하며 단일 가닥 DNA를 주형으로 사용하여 인산디에스테르 결합을 통해 주형 가닥과 상보적인 DNA 가닥을 형성합니다. 모 가닥은 DNA 분자를 형성합니다.
3. DNA 리가아제: 그 기능은 두 개의 DNA 세그먼트 사이에 포스포디에스테르 결합을 형성하는 것입니다. 동일한 엔도뉴클레아제에 의해 절단된 두 개의 DNA 조각을 두 부분으로 나누어진 사다리와 비교하면 DNA 리가아제는 절단 부분에서 사다리의 "난간"을 절단할 수 있습니다(참고: 염기쌍을 연결하지 않고, 염기쌍을 연결하지 않음). 수소 결합으로 연결될 수 있음), 즉 DNA의 두 끈끈한 끝 사이의 간격이 함께 "봉인"됩니다. 따라서 유전공학에서 목적 유전자와 벡터를 연결하는데 활용될 수 있다. DNA 폴리머라제와의 차이점은 단일 디옥시뉴클레오티드와 DNA 세그먼트 사이에 포스포디에스테르 결합을 형성하지 않지만, DNA 이중 가닥의 두 틈을 동시에 연결하므로 DNA 리가제가 주형을 필요로 하지 않는다는 점입니다
< p> 4. RNA 폴리머라제: RNA 복제효소 및 RNA 합성효소로도 알려져 있으며, 그 기능은 완전한 이중 가닥 DNA를 주형으로 사용하여 mRNA를 형성하고 전사하는 것입니다. 전사 후에도 DNA는 여전히 이중 가닥 구조를 유지합니다. 진핵생물의 경우 세 가지 유형의 RNA 중합효소가 있습니다. RNA 중합효소 I은 rRNA를 전사하고, RNA 중합효소 II는 mRNA를 전사하며, RNA 중합효소 III은 tRNA 및 기타 작은 RNA를 전사합니다. RNA 복제 및 전사에 중요한 역할을 합니다.5. 역전사효소: RNA를 주형으로 하고 디옥시리보뉴클레오티드를 원료로 하여 DNA를 합성하는 과정을 촉매하는 RNA 유도 DNA 중합효소입니다. 이는 RNA 유도 DNA 중합효소, RNase 및 DNA 유도 DNA 중합효소의 세 가지 효소 활성을 가지고 있습니다. 분자생물학 기술에서 효소는 중요한 도구로서 유전자 라이브러리를 구축하고 목적 유전자를 얻기 위해 널리 사용됩니다. 유전 공학에서 역할을 수행합니다.
6. 제한효소(줄여서 제한효소): 제한효소는 주로 미생물(박테리아, 곰팡이 등)에 존재합니다. 제한 효소는 특정 뉴클레오티드 서열만 인식할 수 있으며 특정 절단 지점에서 DNA 분자를 절단할 수 있습니다. 이는 DNA 사슬의 포스포디에스테르 결합을 특이적으로 절단하는 뉴클레아제("분자 메스")입니다. 원핵생물에서 발견되는 100종 이상이 분리되었으며 거의 모든 원핵생물이 이 효소를 함유하고 있습니다. 이는 재조합 DNA 기술 및 유전자 진단에 중요한 도구 효소입니다. 예를 들어, E. coli에서 발견된 제한효소는 GAATTC 서열만 인식하여 G와 A 사이를 잘라냅니다. 지금까지 200개 이상의 제한효소가 발견되었으며, 그 절단점은 다양합니다. Bacillus thuringiensis의 곤충 저항성 유전자는 특정 제한 효소에 의해 절단될 수 있습니다. 유전 공학에서 역할을 수행합니다.
7. 셀룰라아제와 펙티나아제: 식물 세포 공학에서 식물 체세포를 교배시킬 때 셀룰라아제와 펙티나아제를 사용하여 식물 세포의 세포벽을 미리 분해하여 생존 가능한 원형질체를 얻은 후 융합을 유도해야 합니다. 다양한 식물의 원형질체.
8. 트립신: 동물세포공학의 동물세포배양에서는 동물의 배아나 어린 동물에서 채취한 장기와 조직을 개별 세포로 분산시킨 후 세포 현탁액을 준비하는 데 트립신이 필요합니다. 문화. 또는 세포 계대 배양 중에 병 벽에서 세포를 소화하는 데 사용됩니다.
9. 아밀라아제: 주로 침샘에서 분비되는 타액 아밀라아제, 췌장에서 분비되는 췌장 아밀라아제, 장샘에서 분비되는 장 아밀라아제가 있는데, 이는 전분을 맥아당으로 가수분해하는 것을 촉매할 수 있습니다.
10. 말타아제: 주로 췌장에서 분비되는 췌장 말타아제와 장샘에서 분비되는 엔테로말타아제가 있는데, 이는 말토스를 포도당으로 가수분해하는 것을 촉매할 수 있습니다.
11. 리파아제: 주로 췌장에서 분비되는 췌장 리파아제와 장샘에서 분비되는 장 리파아제가 있는데, 이는 지방을 지방산과 글리세롤로 분해하는 것을 촉매할 수 있습니다. 간에서 분비되는 담즙은 지방을 유화시켜 지방입자를 형성하는데, 이는 지방 분해에 도움이 됩니다.
12. 프로테아제: 주로 위선에서 분비되는 펩신과 췌장에서 분비되는 트립신이 있는데, 이는 단백질이 폴리펩티드 사슬로 가수분해되는 것을 촉매할 수 있습니다. 그 결과 펩타이드 결합이 파괴되고 단백질의 공간 구조가 파괴됩니다.
13. 펩티다제: 장샘에서 분비되며 폴리펩티드 사슬이 아미노산으로 가수분해되는 것을 촉매할 수 있습니다.
14. 트랜스아미나제: 단백질 대사 중 아미노 전환 과정을 촉매합니다. 예를 들어, 인체의 글루탐산 트랜스아미나제(GPT)는 글루탐산의 아미노기를 알라닌 XX산으로 전달하여 알라닌과 α-XX글루타르산을 형성할 수 있습니다. 알라닌 아미노트랜스퍼라제는 간에 가장 풍부하기 때문에 간이 병에 걸리면 다량의 알라닌 아미노트랜스퍼라제가 혈액으로 방출되므로 임상에서는 사람의 혈액에서 이 효소의 함량을 검사하는 것이 중요한 지표로 자주 사용됩니다. 간염 및 기타 질병을 진단합니다.
15. 광합성 효소: 광합성과 관련된 일련의 효소를 말하며 주로 엽록체에서 발견됩니다.
16. 호흡산화효소: 세포 호흡과 관련된 일련의 효소로 주로 세포질 기질과 미토콘드리아에서 발견됩니다.
17. ATP 합성효소: ADP와 인산염을 촉매하고 에너지를 사용하여 ATP를 형성하는 효소를 말한다.
18. ATP 가수분해효소: ATP의 가수분해를 촉매하여 ADP와 인산염을 형성하고 에너지를 방출하는 효소를 말합니다.
19. 구성효소: 미생물 세포에 항상 존재하는 효소를 말한다. 이들의 합성은 포도당을 분해하는 대장균 세포의 효소와 같은 유전 물질에 의해서만 제어됩니다.
20. 유도효소 : 대장균 세포에서 유당을 분해하는 효소 등 환경에 특정 물질이 있을 때 합성되는 효소를 말한다.
4. 고등학교 생물학 필수과목 제2지식 포인트 4
광합성의 원리
1. 광합성의 탐구과정: 광합성은 다음을 참조한다. 녹색 식물에 엽록체를 통해 빛 에너지를 사용하여 이산화탄소와 물을 유기물로 변환하여 에너지를 저장하고 산소를 방출합니다.
식물은 공기를 재생합니다.
식물은 광합성을 할 때 빛에너지를 화학에너지로 전환해 저장한다.
광합성 산물에는 산소 외에도 전분도 포함됩니다.
광합성 과정에서 방출되는 산소는 물에서 나옵니다. (동위원소 표지법)
광합성 과정에서 CO2 속의 탄소가 유기물 속의 탄소로 변환되는 과정을 캘빈 회로라고 합니다.
2. 광합성 과정:
전체 반응식: CO2+H2O→(CH2O)+O2, 여기서 (CH2O)는 설탕을 나타냅니다.
빛 에너지가 필요한지 여부에 따라 명반응과 암반응 두 단계로 나눌 수 있다.
5. 고등학교 생물학 필수과목 5부의 지식 포인트에 대한 참고 사항
1. 생태계의 구조는 두 가지 측면을 포함합니다: 생태계의 구성 요소; 그리고 먹이사슬.
2. 생태계는 일반적으로 비생물학적 물질과 에너지(햇빛, 열 에너지, 공기, 수분, 광물 등 포함), 생산자, 소비자, 분해자의 네 가지 구성 요소로 구성됩니다.
3. 생산자: 독립영양생물(주로 화학에너지를 합성하는 녹색 식물과 질산화 박테리아 등).
4. 소비자: 다양한 동물 포함. 그들의 생존은 녹색 식물이 생산하는 유기물에 직간접적으로 의존하므로 소비자라고 불립니다. 소비자는 종속 영양 생물입니다. 동물 중에서 식물을 직접 먹는 초식동물을 1차 소비자라고 하고, 초식동물을 먹는 육식동물을 2차 소비자라고 합니다.
5. 분해자: 주로 박테리아, 곰팡이 등의 부생 미생물을 말합니다.
6. 유기체 간의 관계: 먹이 사슬에 있는 다양한 유기체 종은 일반적으로 약탈 관계를 갖고 있으며, 먹이 그물의 다양한 유기체 종 간에도 경쟁 관계가 있습니다.
7. 생태계의 각 구성요소의 위상과 역할: 비생물학적 물질과 에너지는 생태계의 존재의 기초이며, 소비자는 생태계의 주요 구성요소이다. 생태계의 필수 성분, 분해자는 생태계의 중요한 구성 요소입니다.
8. 소비자 수준과 영양 수준의 차이점: 소비자 수준에서는 항상 기본 소비자가 첫 번째 수준인 반면, 영양 수준에서는 생산자가 첫 번째 수준입니다(생산자가 첫 번째 영양 수준임). 소비자는 두 번째 영양 수준이고, 2차 소비자는 세 번째 영양 수준입니다.
) 동일한 유기체는 먹이그물에서 서로 다른 영양 수준과 서로 다른 소비자 수준에 있을 수 있습니다. 동일한 유기체는 동일한 먹이 사슬에서 하나의 영양 수준과 하나의 소비자 수준만 가질 수 있으며 둘 사이의 차이는 단 하나입니다.
6. 고등학교 생물학 필수과목 6의 지식 포인트 2
1. 단백질의 기본 단위는 아미노산이다. NH2—C—COOH의 차이는 R 염기의 차이에 있습니다.
2. 두 개의 아미노산이 탈수 및 응축되어 디펩타이드를 형성합니다. 두 개의 아미노산 분자를 연결하는 화학 결합(-NH-CO-)을 펩타이드 결합이라고 합니다.
3. 탈수축합시 제거되는 물 분자의 수 = 형성된 펩타이드 결합의 수 = 아미노산의 수 – 펩타이드 사슬의 수
4. 단백질을 만드는 이유 다양성: 단백질을 구성하는 아미노산의 종류, 수, 배열 순서는 끊임없이 변하며, 폴리펩티드 사슬은 다양한 방식으로 꼬이고 접혀 있습니다.
5. 각 아미노산 분자는 적어도 하나의 아미노기(-NH2)와 하나의 카르복실기(-COOH)를 포함하며, 둘 다 동일한 탄소 원자에 연결된 아미노기와 카르복실기를 가지고 있습니다. 탄소 원자는 또한 수소 원자와 측쇄 유전자를 연결합니다.
6. 유전 정보의 운반체는 유기체의 유전적 변이와 단백질 합성에 매우 중요한 역할을 하는 핵산입니다. 하나는 DNA라고 불리는 디옥시리보핵산입니다. 클래스는 리보핵산, 줄여서 RNA이며, 뉴클레오티드는 핵산의 기본 구성 요소입니다.
7. 단백질 기능:
① 근육, 깃털, 머리카락, 거미줄과 같은 구조 단백질
② 대부분의 효소와 같은 촉매 작용
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3헤모글로빈 등 운반체
4인슐린 등 정보 전달
⑤항체 등 면역기능