'종이 위를 헤엄치는 물고기'라는 글은 앞글자와 옆글씨 방식을 통해 청각장애 청소년들의 뛰어난 그림 실력을 묘사하고 있다. 귀머거리 청년들.
인민교육출판사에서 발행한 중국어 4학년 2권의 기사로, 서호 위취안 금붕어 수조 옆에서 청각 장애 청년이 열심히 그림을 그리는 장면을 묘사하고 있습니다. , 마치 진짜 금붕어가 종이 위에서 수영하는 것처럼.
기사는 사건의 순서를 따라가며 청년의 '특별한' 행동을 단서로 삼는다. '나'가 그를 더 깊이 알아가면서, 열심히 일하고 집중력이 뛰어난 장애인의 모습이 드러난다. 뛰어난 그림 실력이 생생하게 드러나고, 작가의 감탄은 점점 더 강해진다.
추가 정보
'The Fish Swims on the Paper' 기사는 네 부분으로 나눌 수 있습니다:
첫 번째 부분(1-2개의 자연스러운 단락) : "나는 종종 Yuquan에 물고기를 보러 갑니다."에 대해 이야기해 보세요.
2부(3~4개의 자연문단) : 금붕어 수조 옆에서 특별한 행동을 하는 청년을 만나는 '나'에 대해 이야기한다.
세 번째 부분(자연스러운 문단 5~8): '나'에 대해 이야기하면서 이 청년이 금붕어를 그리는 모습을 보면서 더 많은 것을 알게 되었습니다.
4부(자연스러운 문단 9~13) : 이 청년을 동경하는 '나'에 대해 이야기한다.
'그림이 종이 위에 떠다닌다'라는 문장은 기사 제목으로 기사에 세 번 등장한다. 한 번은 소녀의 놀란 감탄, 한 번은 작가의 설명, 세 번째는 작가다. 그리고 청각 장애인 청년이 서면으로 이야기를 나눴습니다.
기사 속 인물들이 세세하게 묘사되어 있고, 청각 장애 청소년들의 모습과 태도, 몸짓이 생생하게 묘사되어 있으며, 언어는 단순하지만 심오하고, 매우 계몽적이며 한없이 기억에 남는다.
젊은이들은 물고기의 특성에 대해 매우 잘 알고 있으며 금붕어에 대한 명확하고 정확하며 생생한 이미지를 마음 속에 형성했습니다. '시안'이라는 단어는 '종이로 헤엄치다'와 '마음으로 헤엄치다'의 관계를 지적합니다. 금붕어처럼 생기고 살아 움직이는 물고기를 그리려면 금붕어의 이미지가 마음속에 생생할 수 있도록 반복적으로 관찰해야 합니다.
물고기가 종이로 헤엄친다는 것은 마음으로 헤엄친다는 결과이고, 마음으로 헤엄친다는 것은 종이로 헤엄친다는 전제이자 이유이다. 이 귀머거리 청년이 먼저 물고기를 자신의 마음 속으로 '헤엄치게' 할 수 있었던 것은 그가 부지런히 관찰하고, 열심히 수행하여, 무아의 경지를 이루었기 때문입니다.