고등학교 음악 교육 사업 계획 5 편
어떤 일을 하든 명확한 목적을 위해 맹목적인 것을 피하고, 일을 점진적이고 질서 있게 할 계획이 있어야 한다. 그럼 고등학교 음악 교육 사업 계획은 어떻게 쓰나요? 다음은 제가 정리한 고등학교 음악 교육 사업 계획입니다. 여러분들이 좋아하시길 바랍니다!
고등학교 음악 교육 사업 계획 기사 1
이번 학기에는 고등학교 1 ~ 6 개 반의 음악 교육 업무를 맡고 있으며, 학생들의 음악적 소양이 고르지 않고, 일부 학생들의 음악 기초가 비교적 좋지만, 대부분의 학생들의 공과가 좋지 않아, 이는 교학 업무에 어느 정도의 어려움을 가져왔다. 이번 학기 교학 업무를 잘 하기 위해 다음과 같은 교학 작업 계획을 세우다.
교육 목표:
1. 심미교육을 핵심으로 학생의 건강한 심미정취와 감정, 체험, 음악미를 감상하는 능력을 키우고 정확한 심미관념을 수립합니다.
2. 예술학과의 특징을 부각시키고, 사상품덕 교육을 음악 교육에 포함시켜 정서를 키우고 수양을 높인다.
3. 9 년 의무교육을 기초로 학생들의 음악에 대한 취미와 취미를 더욱 강화하고, 필요한 음악 지식과 감상 방법을 파악하고, 시야를 넓히고, 총명을 계몽하며, 학생들의 심신 전반적이고 건강한 발전을 촉진한다.
교육 요구 사항
음악 감상 교육은 음악을 듣는 것을 위주로 학생들이 감정 체험을 바탕으로 음악 작품을 분석, 비교 및 평가하도록 유도해야 하며, 그들이 음악을 감상하는 실천 활동에서 음악을 익히고 이해하고 감상할 수 있도록 해야 한다.
1. 학생들의 학습 적극성을 동원하여 그들이 자발적으로 음악 심미 활동에 참여하게 한다.
2. 각종 현대적이고 직관적인 음악교구와 학구를 이용하여 학생들의 청각심미적 감각을 극대화한다.
3. 수업감상수업과 과외감상활동 (음악회, 음악감상강좌, 교사가 추천하는 음악작품 녹음 등) 을 유기적으로 결합해 과외감상활동에 대한 감상교육의 지도적 역할을 충분히 발휘한다.
교육 조치
모든 학생을 대상으로 개성 발전, 음악 실천, 창조의식 강화
1, 거버넌스 강화, 중점 강조, 수능 생명선 파악
2, 확고한 사업심을 세우고, 겸허하게 배우고, 전공 수준을 높이려고 노력하다
3, 교육 및 연구 개혁을 강화하고, 교수법에 초점을 맞추고, 교육의 질을 향상시키기 위해 노력한다
4, 협력 강화, 장점 보완, * * * 함께 향상
강의 내용
1. 민가, 예술곡, 랩음악, 희곡 음악, 오페라, 무용극 음악, 기곡, 실내악, 교향음악 등의 음악 작품을 감상한다. 음악에 관한 상식을 소개하다.
2. 음악 감상을 통해 학생들에게 음악의 리듬, 멜로디, 하모니, 음색, 조식, 직체, 곡식 등 그 표현 작용을 이해하게 한다.
3. 음악 감상을 통해 학생들이 중국과 외국의 여러 역사적시기의 음악의 풍격 유파, 예술적 성과 및 발전 변화를 초보적으로 이해할 수 있게 한다.
4. 음악을 감상함으로써 학생들에게 음악의 기능과 음악과 사람, 음악, 사회의 관계를 이해하게 한다. 교육용 콘텐츠 요구 사항
5. 감상 내용은 중국과 외국의 우수하고 대표적인 작품으로 작곡가와 그 작품의 사상성, 예술성, 고전성 원칙을 구현한다.
6. 곡목의 선택을 감상하고 우리나라의 우수한 민족 민간 음악 작품을 중시하여 조국의 우수한 음악 문화를 발양하고 애국주의 교육을 강화한다.
7. 세계 각국, 각 지역 민족, 민간 음악 작품을 공부하는 데 중점을 두어 학생들의 음악적 시야를 넓히다.
시험 심사 제도
음악 감상 수업은 시험 학과이다. 고사하는 방법은 평상시 고사와 기말고사 두 종류로 나뉜다. 평상시 시험은 교실 질문, 서면 숙제 등의 형식을 채택할 수 있다. 기말고사는 설문지, 짧은 글 쓰기 등의 형식을 채택할 수 있다. 조사한 내용은 학생들이 음악을 느낄 수 있는 능력과 음악 작품을 분석, 비교, 감별하는 능력에 초점을 맞추고 있다. 음악 감상 수업의 시험 성적은 학생의 시험 성적 범위에 포함된다. 고등학교 음악 교육 사업 계획 기사 2
첫째, 지도 사상:
성 () 시 음악, 스포츠, 미용 연구실 () 에서 음악 교육 지도 정신을 진지하게 관철하다. 교육 교수에서 우리는 "인간으로서의 학습, 지식 탐구, 과학 숭상, 우수성 추구" 라는 학교 운영 이념을 관철한다. 새로운 교과 과정 표준에 대한 연구를 지속적으로 강화하고, 교과 과정 개혁을 중심으로 일하며, 새로운 교과 과정 표준의 지도 사상 하에 우리 학교의 음악 무용 교육의 발전 구상을 더욱 탐구하다. 우리 학교의 악무 교육을 끊임없이 개선하고, 우리 학교의 악무 교육을 새로운 수준으로 끌어올려, 학교 운영 효율과 사회 효과를 높이기 위해 응당한 공헌을 하였다.
둘째, 작업과 목표
1. 이 학생은' 음악과 춤' 을 가르치는데, 이번 학기 고 2 의 선택과목이다.
2.' 일반 고교 음악과정 기준 (실험)' 요구 사항을 성실히 이행하고, 일반 고교 음악과정 신과정 이념 학습과 연구활동을 조직한다. 우리 고등학교의 음악 강의 요강에 따라 교사의 전공 학습, 훈련, 교실 수업 교류를 잘 한다.
3. 교사와 교재에 대한 훈련과 연구를 강화하고, 교재를 깊이 파고, 교사와 교재가 음악 교육에서 하는 역할을 충분히 발휘한다. 다양한 자원을 최대한 활용하여 교사의 전문성 개발을 강화하다.
4, 음악 교육 및 연구 활동의 표준화 및 표준화. 강의와 평가를 통해 교실 수업의 질을 향상시키고, 새로운 교과 과정 개혁의 진일보한 심화를 촉진하며, 착실하게 교실 수업 연구를 전개하여 교사와 교학 실천에 접근할 수 있다.
5. 교류와 소통을 강화하고 교간 교류를 중시하며, 학습형제학교에 출입하는 선진 경험을 초청하여 교간 교과 과정 자원과 교학경험 교류 활동을 통해 교수와 교수를 밀접하게 결합시켜 고교 음악 교육 활동을 더욱 효과적으로 한다.
5. 음악 교육 개혁 실험의 사례 분석과 연구를 진지하게 전개하고, 음악 교사의 교수 과학 연구 의식을 강화하고, 혁신적인 교육 교수를 실시할 수 있는 능력을 강화하고, 음악 교육 개혁과 학교 기반 교육 방면에서 혁신과 돌파구를 마련했다.
6. 재래식 교육을 기초로 수업 전 교육 준비에 주의하세요. 일상적인 교학 업무를 진지하게 완성하고, 학교 교학관리 규정을 준수하며, 제때에 수업을 한다. 새로운 교과 과정 기준을 열심히 배우고 관철하여 새로운 이념의 요구에 따라 새로운 음악 과정을 강의하다. 새로운 교과 과정 표준에 대한 학습과 연구를 끊임없이 조직하고, 새로운 교재를 연구하고, 새로운 방법을 탐구하고, 새로운 교과 과정 개혁의 여러 가지 임무를 수행하다.
7. 학생들의 심신 발전의 법칙에 주목하고, 학생의 사상 동태를 이해하고, 전체 학생의 음악적 소양을 향상시키며, 음악 특기와 특별한 취미를 가진 학생들에게 개성을 발전시킬 가능성과 공간을 제공하여 다른 학생들의 발전 요구를 충족시킨다. 모든 학생들의 보편적인 참여는 각기 다른 개성의 개인화된 교육의 발전과 유기적으로 결합되어야 한다. 서로 다른 학생들의 학습 기초와 사상 상황에 따라 합리적으로 교학을 배정하고, 미육을 핵심으로 하고, 학생들의 심미 정취를 키우고, 학생의 건강에 대한 흥미와 특기를 높인다.
8. 학교가 지정한 일을 적극적이고 진지하게 완성하다.
셋째, 음악 이벤트
1. 학교 음악 활동을 착실하게 전개해 학생들의 음악적 소양의 지속 가능한 발전을 위한 실천 기회와 전시 무대를 제공하고 학생들의 활발하고 건강한 성장을 촉진한다.
2. 학교에서 무용활동을 전개하는 지도사상에 따라 무용수업의 특징을 결합해 학교 무용팀의 발전과 보급을 조직하고, 새 대원의 규율과 능력 배양을 강화하여 좋은 분위기를 형성한다. 각종 문예 공연과 경기에 적극적으로 참가할 준비를 하고 있다. 고등학교 음악 교육 사업 계획 기사 3
첫째, 구체적인 상황
이번 학기 본인은 주로 고 1, 2, 3, 4, 5, 6 반의' 음악 감상' 교수와 고 3 학년 음악 특장생 교수를 담당한다. 고 1 학생은 새로 입학하고, 음악 감상 수준은 높지 않고, 능력은 강하지 않지만, 가소성은 크다. 고 3 음악 특장생의 전문지식 향상은 크지만 공고한 것만으로는 충분하지 않다. 성악 노래 수준은 교대를 높였지만 여전히 진급할 여지가 크다. 특히 대학입시를 앞두고 학생들의 심리적 변동이 커서 어려움을 두려워하고 지는 것을 두려워하는 사상이 무거워 과외를 강화해야 한다. 이번 학기의 교학 실천을 통해 점차 학생들의 심미 방면의 능력을 제고하고, 전체 학생을 대상으로 개성 발전을 중시한다. 새로운 과목의 요구 사항과 연계하여 대화형 강의실을 구축하다.
둘째, 교육 과제와 목표:
1. 교과과정 표준에 대한 교칙에 대한 요구 사항을 충실히 이행하고, 교과개혁 요구 사항에 따라 교편을 맡은 음악 모듈의 각 단위, 각 장의 내용을 진지하게 완성한다.
2. 교수에서 우리 학교의' 전면 교육, 개성 표현, 학생의 평생 발전을 위한 기초' 라는 학교 운영 이념에 근거하여, 새로운 수업에 의해 제기된 음악적 심미를 핵심으로 삼고, 취미 취미를 동력으로 삼아, 전체 학생을 대상으로 음악 실천을 중시하고, 음악 창작을 장려하고, 학과 종합을 제창하며, 민족 문화를 발양하다.
3. 학생들의 음악에 대한 흥미를 유도하고, 학생들의 관심을 불러일으키며, 음악 활동에 기꺼이 참여하게 한다.
4. 학생들의 학습능력 배양을 강화하고 학습법을 강화하고, 교실 수업은 협력상호 작용을 반영하고, 자율탐구, 자주학습을 통해 학생들의 음악적 감각과 감상능력을 향상시키고, 초보적으로 좋은 음악 감상 습관을 길렀다.
5. 교실 수업과 종합 실천 활동에서 학생들의 풍부한 생활 정취와 낙관적인 태도를 배양하고 집단의식, 팀워크, 조율 능력을 높인다.
6. 음악 특장생의 과외와 교수를 강화하고, 점차 전문적인 소양과 수준을 높이고, 고 3 전공 수험생이 좋은 성적을 거둘 수 있도록 노력하겠습니다.
셋째, 교육 철학:
1, 음악 심미를 핵심으로 하여 취미를 키우다.
음악 심미를 핵심으로 하는 기본 이념은 음악 교육의 전 과정을 관통해야 하며, 잠재감화에서 학생들의 아름다운 정조, 건전한 인격을 키워야 한다. 음악의 기초지식과 기본기능의 학습은 음악예술의 심미 체험에 유기적으로 스며들어야 한다
2, 모든 학생을 대상으로, 성격 개발에 중점을 둡니다.
각 학생의 음악적 소양을 제고하고, 학생의 각 방면의 잠재력을 개발하고, 그로부터 이익을 얻을 수 있게 한다. 일반 고교 음악수업의 교육활동은 전체 학생을 대상으로 학생을 주체로 음악에 대한 학생들의 감정과 음악활동 참여를 중요한 위치에 두어야 한다.
3, 음악 실천을 중시하고 창조의식 강화
모든 음악 활동에서 학생들의 참여의 적극성과 창조의식을 자극하고, 예술 실천을 중시하며, 학생들이 음악 심미 체험을 얻고 음악 지식과 기술을 배우는 기본 수단으로 삼는다. 음악 예술 실천을 통해 학생들의 음악 표현에 대한 자신감을 높이고 팀워크와 협력 정신을 기르다.
4, 민족 음악을 발양하고 다문화 이해
일반 고교 음악과정은 각 민족의 우수한 전통음악과 근현대와 당대 중국 사회생활을 반영하는 우수한 음악작품을 중요한 교학 내용으로 삼아야 한다. 학생들이 조국의 음악문화를 이해하고 사랑하며 민족의식을 강화하고 애국주의 감정을 키울 수 있도록 해야 한다.
넷째, 교육의 질을 향상시키기위한 조치:
1. 학생의 특기를 양성하는 것을 위주로, 학생의 기본 자질을 제고하고, 학생의 음악적 심미적 능력을 높이다.
2, 교실 수업 방법과 수단을 더욱 개선하고, 교실 수업을 최적화하고, 교실 효율을 높이다.
3. 정세를 분명히 인식하고 관념을 새롭게 하며 본 학과의 교수개혁 업무를 잘 한다.
4, 교육 과제를 완료하고, 정규 교육
을 잘 수행하십시오5. 듣기와 감상을 통해 학생들의 음악에 대한 흥미와 감상 능력을 키워 음악적 소양을 높인다. 학생들이 긍정적인 체험의 상태에서 상상력을 충분히 발휘하도록 격려하다. 음악 경험에서 학생들의 독립적 견해를 보호하고 장려하다.
6. 교학활동에서 학생들의 참여와 실천을 특별히 중시하고, 학생들의 감정, 체험, 음악의 감정을 중시하며, 학생들의 감정, 체험, 표현, 음악의 아름다움을 중시해야 한다.
7. 사고와 탐구: 학생들의 탐구 학습 능력을 키우고 스스로 문제를 해결할 수 있는 능력을 키운다. 학생들의 창조적 사고를 발전시키는 탐구 과정을 중시하다.
8. 수집과 정리: 이 교육과정에서는 주로 수집을 통해 음악에 대한 학생들의 흥미와 취미를 점진적으로 키우고, 정보를 수집하는 습관을 기르고, 정보를 처리하고 자료를 정리하는 능력을 습득한다. 동시에 현지의 민간 음악문화유산 자료를 수집하고 정리하고 보호하는 방법을 배웁니다.
9, 활동 및 창작
이 교육 과정에서는 주로 실천활동을 통해 음악을 느끼고 체험하며 음악을 배우고 익히는 기본적인 기술 기교를 통해 학생 음악의 연기 능력과 창의적 사고 능력을 향상시킨다. 학우들이 서로 감상하고 평가하는 시간과 공간을 제공하다. 고등학교 음악 교육 사업 계획 기사 4
첫째, 지도 사상
음악은 감정의 예술이다. 음악 교육 과정에서 심미를 핵심으로, 취미 취미를 동력으로 삼아, 학생들이 음악과 밀접한 관계를 유지하고, 음악을 즐기고, 음악으로 인생을 미화하기 위한 전제조건이다. 학생들의 심신 발전 법칙과 심미 심리적 특징에 따라 다채로운 교육 내용과 생동감 있는 교육 형식으로 학생들의 학습 흥미를 불러일으키고 육성한다. 교학 내용은 학생들의 생활 경험과 결합해 음악 수업과 사회생활의 연계를 강화하는 것을 중시해야 한다. 음악 교육은 전체 학생들을 대상으로 개성 발전을 중시하고, 학생들의 음악 실천과 음악 창조력 배양을 중시해야 한다.
둘째, 학습 분석
전반적인 수준에서 볼 때, 학생들의 노래에 대한 수용력과 음악적 표현 능력 방면에서 학생은 상대적으로 열악하며, 대부분의 학생들은 음악에 대한 학습 적극성이 매우 높다. 시창귀, 음악지식, 등 방면에서 학생의 자질을 전면적으로 제고하고, 학생들이 수업 과정에서 점차 전면적인 발전을 이루도록 노력하지만, 일부 학우들은 음악 기초 지식이 좋지 않다. 전반적으로, 앞으로의 교육 과정에서 음악 기초 지식 훈련을 중시하고, 더욱 공고히 하고, 교육을 보완하며, 학생들에게 탄탄한 기초를 마련해야 한다.
셋째, 교육 목표
(a) 느낌과 감상
1. 음악 표현 요소
(1) 자연계와 생활 속의 각종 음향에 대해 호기심과 재미를 느끼며 자신의 목소리나 악기로 모방할 수 있다. 익숙한 노래나 음악에 따라 흥얼거리거나 몸매에 반응할 수 있다.
(2) 다른 유형의 여성성과 남성성을 들을 수 있다. 흔히 볼 수 있는 중국 민족 악기와 서양 악기를 알고, 그 음색을 알아들을 수 있다.
(3) 음악의 리듬과 멜로디를 감지하는 과정에서 박자의 차이를 초보적으로 구별할 수 있고, 멜로디의 높낮이, 속도, 강약을 분별할 수 있다.
(4) 음악 주제, 악구, 단락의 변화를 감지하고 체태나 선, 색채를 활용해 대응할 수 있다.
2. 음악 감정과 감정
(1) 서로 다른 감정을 분별하는 음악을 듣고, 언어로 간단한 묘사를 할 수 있다.
(2) 음악 감정의 변화를 경험하고 간략하게 기술하기에 충분하다.
음악 장르 및 형식
(1) 소년아동노래, 송가, 서정적 노래, 서사곡, 예술곡, 대중가요등 다양한 장르와 장르의 노래를 들으면 노래에 따라 부드럽게 흥얼거리거나 묵묵히 부를 수 있다.
(2) 다양한 장르와 장르의 기악곡을 들으면 율동이나 타악기를 통해 듣는 음악에 반응할 수 있다.
(3) 제창과 합창, 제주와 합주를 구분할 수 있다.
(4) 작은 음악 장르와 형식을 초보적으로 구별할 수 있고, 음악 주제를 듣고 곡명을 말할 수 있으며, 매 학기마다 2 ~ 4 곡을 부를 수 있다.
4. 음악 스타일과 장르
(1) 중국 민족 민간 음악을 듣고, 대표적인 지역과 민족의 민가, 민간 가무, 민간 기악과 희곡, 곡예음악 등을 알고, 그 다른 풍격을 이해하다.
(2) 세계 각국의 민족 민간 음악을 듣고, 일부 국가와 민족 음악의 다른 풍격을 느끼다.
(b) 성과
1. 노래
(1) 각종 노래 활동에 기꺼이 참여하다.
(2) 노래의 정확한 자세와 호흡법을 알고 노래 실습에서 점진적으로 파악하고 운용할 수 있다. 지휘 동작 및 전주에 적절한 반응을 보일 수 있다.
(3) 자연스러운 목소리, 정확한 리듬, 음조로 표정적으로 독창하거나 제창, 합창에 참여할 수 있다.
(4) 자신과 다른 사람의 노래에 대해 간단한 평가를 할 수 있다.
(5) 매 학년마다 노래 4 ~ 6 곡을 외울 수 있다.
2. 종합예술공연
(1) 종합 예술 공연 활동에 적극적으로 참여하여 즐거움을 누릴 수 있다.
(2) 줄거리가 있는 음악 공연 활동에서 역할을 맡다.
(3) 자신과 다른 사람의 공연에 대해 간단한 논평을 할 수 있다.
악보 읽기
(1) 배운 노래로 악보를 배우다.
(2) 배운 노래를 결합해서 음명, 음표, 휴지 및 몇 가지 일반적인 표시를 인식한다.
(3) 간단한 악보를 읽을 수 있다.
(c) 창조
1. 오디오와 음악 탐색
(1) 간단한 악기를 직접 만들 수 있다.
(2) 사람 소리, 악기 소리 및 기타 음원 재료를 이용하여 자연이나 생활의 소리를 표현할 수 있다.
2. 즉흥 창작
(1) 노래와 정서가 일치하는 율동이나 춤을 즉흥적으로 만들어 공연에 참여할 수 있다.
(2) 다양한 음원 및 다양한 음악 표현 형식으로 음악 이야기, 음악 게임을 즉흥적으로 창작하고 공연에 참여할 수 있다.
(d) 음악 및 관련 문화
1. 음악과 사회생활
(1) 일상생활의 음악에 관심을 기울이다.
(2) 라디오, 텔레비전, 테이프, CD 등 전파매체에서 음악 자료를 수집하고 자주 듣는 것을 좋아한다.
(3) 지역 사회 또는 컨트리 음악 활동에 적극적으로 참여하고 다른 사람들과 음악 교류를 할 수 있습니다.
(4) 음악회를 듣거나 현지 민속활동에서 음악 공연을 관람한다.
2. 음악 및 자매 예술
(1) 연극, 춤 등 예술 공연 형식을 접하고 이해하며 음악의 역할을 이해한다.
(2) 익숙한 영화들과 결합해 음악의 역할을 간단히 묘사할 수 있다.
3. 음악 및 예술 이외의 분야
(1) 적절한 배경음악을 골라 동요, 동화, 시를 위해 음악을 낭송할 수 있다.
(2) 역사 시기, 지역, 국가가 다른 대표적인 어린이 노래를 알고 있다.
넷째, 교육의 주요 어려움
1. 배운 노래를 완전히 외워 각종 노래 활동에 참여할 수 있다.
2. 음악이 자유롭게 상상력을 발휘하면서 간단한 체형 동작으로 음악 리듬에 맞춰 공연할 수 있다.
3. 생활 속의 음악을 느끼면 사람 소리, 악기를 이용하여 자연이나 생활 속의' 소리' 를 흉내낼 수 있다.
4. 다른 사람과 함께 음악 활동에 참여하게 되어 기쁩니다.
다섯째, 교육 조치
1. 일상생활에서 많이 배우고 자신의 문화수양과 교학 수준을 높이다.
2. 교실 형식 디자인은 다양하고 지식, 재미, 탐구성, 도전성, 연기성이 풍부하다. 학생의 적극성을 제한적으로 동원하고, 그들로 하여금 지식을 제한적으로 배우고, 기술을 습득할 수 있게 하다. 또한 교실에서 일정한 형식을 취하고, 학생들의 단합 협력 능력과 혁신 능력을 키우고, 편안한 교실 형식으로 학생들이 음악 수업을 좋아하게 하는 데 주의를 기울여야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 공부명언)
3. 적성에 따라 학생들을 가르치므로, 학생마다 서로 다른 교학 수법을 채택하여 학생들이 충분히 발전할 수 있도록 주의해야 한다.
4. 각 수업의 도입을 잘 설계해 학생들의 학습 흥미를 높인다. 고등학교 음악 교육 사업 계획 기사 5
첫째, 지도 사상:
"교육은 사람 중심적", "교육은 학생 위주의", "음악을 감상하고 듣는 것을 위주로 한다" 는 교육 이념을 더욱 실천하고, 음악 감상 교수를 효과적으로 실시하며, 학생들이 음악을 감상하는 능력과 흥미를 높인다.
둘째, 교육 목표:
감상할 때 학생들에게 우리나라의 민족 음악 문화를 배우고 세계 음악 문화를 배우며, 음악 문화와 다른 예술 형식의 다른 인문 문화의 동형 관계를 이해하게 하였다. 경청을 위주로 학생 문화의 시야를 넓히고 학생들의 음악 감상 능력을 높이다.
셋째, 교재 분석:
이번 학기의 음악 감상은 주로 음악과 민족, 음악과 시대, 음악의 장르 3 개 단위를 포함한다. 즉 음은 감상을 통해 음악의 민족성, 연속성, 다원성의 세 가지 특징을 이해한다.
넷째, 학생 상황 분석:
이번 고 1 학년 문화반은 음악 감상 수업을 개설했다. 반면, _ _ 반과 _ _ 반 학생들은 수업시간에 자발적으로 음악을 감상할 수 있고, 어느 정도의 음악 감상 능력을 가지고 있지만, _ _ 반과 _ _ 반 학생들은 교사가 더 많은 교학 방법을 사용하여 지도하고, 음악 감상에 집중하여 교학 임무의 완성을 보장해야 한다.
다섯째, 교육 조치:
1, 수업을 정성껏 준비하다. 나는 원래의 준비 수업을 모두 저장하지만, 학정에 따라 원래의 준비 수업을 수정해야 한다.
2, 교실에서 "안내" 방법의 적용을 더욱 강조해야합니다.
3, 엄격한 교실 규율.