1, 게임명: 친구 찾기 2, 나이에 적합: 4-6 세 유아와 다인게임 3, 필요한 자료: 녹음기 실물사과 (또는 사과사진)
4, 제작 절차: < P > 1, 게임 전에 그에 상응하는 녹음음악 준비 (예: 빨간 사과는 바삭하고 달콤하고, 너는 사과를 좋아하고, 나도 사과를 좋아한다. 그럼 우리 모두 사과를 좋아하는 좋은 친구) 를 준비한다.
② 미리 애니메이션 사진이나 스크린 샷을 만들어' 엄마',' 아빠' 사진을 준비한다.
③, 크고, 중간, 작은' 교제를 즐기다' 는 홍화를 만들어 쓸 예정이다.
5, 게임가치 < P > 1, 게임문제의 설정을 통해 유아들이 집단의 속성을 인식하고 심리적으로 소속감을 쌓게 한다.
② 게임과 교사 언어지도를 통해 쉽고 활발한 분위기를 조성하고, 어린이들이 긴장을 풀고 자신의 의견을 대담하게 표현하도록 하고, 흥분된 상태에서 고유 소그룹의 제한을 적극적으로 돌파하며, 기꺼이 새로운 친구를 사귈 수 있다.
③, 게임 도중 유아가 자주 사귀지 않는 유아와 적극적으로 친구를 사귀도록 유도한다. 구체적인' 만들기' 를 통해 유아들이 표현하고, 사랑하고, 즐겁게 교제할 수 있게 한다.
6, 노는 과정: < P > 꼬마야, 네가 반에 얼마나 많은 좋은 친구가 있는지 알고 싶니? (아 이들은 확실히 말할 것 이다: 생각). 좋아, 오늘 우리 같이' 친구 찾기' 게임을 하자. 놀고 싶어? < P > (디자인 의도: 아름다운 목표로 이끌며 인기 있는 사람이 되는 것은 모든 아이의 내면의 욕망이며, 이를 목표로 게임을 전개하면 유아들이 적극적인 마음으로 게임 활동에 투입할 수 있게 해 목표가 명확함을 보증한다. ) < P > 게임 규칙 제시:
①, 문제를 잘 듣고 조용히 걷고 ②, 꾸준히 하고, ③ 포기하지 않고, 발견한다면 손을 들어 < P > 친구를 찾으세요. (모든 작은 게임에 대해 유아들에게 어떤 좋은 친구가 있는지 기억하게 해 주세요. )
(1) 사과 소개가 담긴 녹음을 방송하고, 사과를 즐겨 먹는 어린이들이 사과 (또는 사과 사진) 가 있는 쪽에 서 있다. 사과를 먹는 것을 좋아하지 않고 다른 과일 (예: 바삭한 배 등) 을 먹는 것을 좋아하는 반대편. (2) 애니메이션을 즐겨 보는 사람은' 애니메이션 그림' 이 있는 편에 서 있다. 싫어하는 사람은 다른쪽에 서라. (서양속담, 자기관리속담) (3) 어제 저녁에 텔레비전을 본 역은 왼쪽이고, 반대로 오른쪽에 서 있었다.
(4) 엄마를 사랑하는 것이 아버지를 사랑하는 것보다 낫다.' 엄마 사진' 이 있는 편에 서 있다. 아버지를 사랑하는 것이 엄마를 사랑하는 것보다 낫다.' 아빠 사진' 쪽에 서 있다.
(5) 지난 주 토요일이나 일요일, 아빠나 엄마가 너를 데리고 여행을 떠나는 역 왼쪽; 반대로 오른쪽에 서다. < P > 시상식 격려: < P > 친구를 찾는 게임 과정에서 잘 표현한 유아들에게 각각 대 중 소등' 기꺼이 사귀다' 는 붉은 꽃을 나눠주고 격려를 표했다. (디자인 의도: 유아는 선생님의 매번 변화하는 문제와 함께 장소 좌우를 오가며, 자신이 그렇게 많은 좋은 친구들을 보고, 참여적극성도 자연스럽게 높아져, 교사들이 문제를 설계할 때 유아의 생활경험과 나이 특성을 결합해야 한다)
그래서 매번