나는 열심히 일하는 사람들의 교사로서 수업 계획을 준비해야 하는 경우가 많습니다. 수업 계획은 교육 수준을 향상하고 교육 및 연구 활동의 발전에 도움이 됩니다. 더 효과적으로 수업 계획을 작성하는 방법은 무엇입니까? 다음은 제가 여러분에게 도움이 되기를 바라는 유치원 수업을 위한 7가지 안전 수업 계획입니다. 유치원 1학년 안전 수업 계획
활동 목표: 1. 낮은 벽, 높은 플랫폼, 가파른 경사면 및 기타 너무 높은 곳에서 뛰어내리지 않는 것을 안다. 2. 올바른 점프 방법을 배우고, 호신술 준비 강화 : 1. 멀티미디어 교육자료 (1) '부상자 동동' 사례녹화 (2) '이런 주의사항 지키면 점프할 수 있나요' 사진 (3) '뛰어내리기 필수품' 사진 또는 영상 2. 펜 활동 과정:
1. 아이들이 사건 녹음을 듣거나 교사가 사건 설명을 듣도록 조직하여 높은 곳에서 뛰어내리는 것의 위험성을 이해하고 다음과 같은 질문을 하도록 합니다. 동동은 왜 부상을 입었나요?
요약: 높은 곳에서 뛰어내리는 것은 위험하며 부상당하기 쉽습니다. "이런 곳에서 뛰어내릴 수 있습니까?"라는 교육 자료를 재생하거나 동화책 28페이지의 질문을 읽어보세요. 이런 곳에서 뛰어내리나요? 왜? 점프가 금지된 곳도 있나요?
요약: 키가 허리보다 높으면 매우 위험합니다. 낮은 벽, 높은 플랫폼 등에서는 점프할 수 없습니다.
2. 어린이들에게 점프 금지 표지판을 디자인하고 책 28페이지의 작업을 완료하도록 지도합니다. 어린이들이 이러한 장소에서 뛰어내리는 것은 너무 위험하므로 모두의 안전을 보장하겠습니다. 여기에서 점프 금지 표지판을 디자인하세요.
점프 금지 표지판을 보여주고 어린이들에게 점프 금지 표지판을 어떻게 디자인할지 관찰하고 토론하게 하세요. 빨간색 원 안에 그린 후 점프 동작을 발견하도록 어린이들에게 안내하고, “” 또는 “너무 높지 않은(허리 이하) 괜찮습니다. 하지만 부상을 피하기 위해 어떻게 점프합니까?
점프의 기본 동작 필수 요소에 대한 교육 자료를 재생하거나 책의 29페이지를 읽어 어린 아이들을 위해 연습하세요.
요약 : 높은 곳에서 점프할 때는 먼저 위로 점프한 뒤, 발볼이 먼저 땅에 닿는 동시에 하프 스쿼트 자세로 무릎을 구부린 뒤 부드럽게 착지해야 한다. . 그래야만 자신을 보호하고 부상을 피할 수 있습니다.
첨부 파일: 사례 연구 어느 날, 6세 소년 동동이는 친구들과 함께 아래층 공원에서 놀고 있었습니다. 한 아이가 1.5미터 높이에서 뛰어내리자고 제안했습니다. 높은 꽃벽. 한 무리의 아이들이 "하나, 둘, 셋"을 외치며 기어올라 벽에서 뛰어내렸습니다. 동동이가 착지하자 '아야' 하는 소리를 내며 땅바닥에 넘어져 일어서지 못했다. 알고 보니 땅이 딱딱하고 착지 자세가 올바르지 않아 종아리가 부러진 것으로 드러났다. 유치원 2학년 안전 수업 계획
설계 의도
아이들은 초등학교에 입학한 후 점차적으로 학교에 가고 집에 돌아가야 하며 어느 정도의 독립성과 자아가 필요합니다. -통제하고 교통 규칙을 보호하고 준수하기 위한 인식과 행동이 필요합니다. 이 활동은 어린이들이 좋아하는 스포츠 경기를 통해 교통규칙 준수, 자기보호의식 확립, 자기통제력 향상을 위한 훈련입니다.
활동 목표
1. 통학길 안전 상식을 기르고 사회생활 규칙 준수에 대한 인식을 기릅니다.
2. 게임의 규칙을 따르고, 유연하게 움직이며, 어느 정도 자제력과 자기 보호 의식을 갖습니다.
3. 아이들의 기존 생활 경험을 활용하여 문제를 해결하는 능력을 키워주세요.
4. 어린이들이 게임 활동에 적극적으로 참여하고 자신을 보호하는 방법을 배울 수 있도록 육성합니다.
5. 아이들의 반응 능력을 테스트하고 개인 능력을 발휘해 보세요.
활동 과정
1. 시작.
(1) 신체의 다양한 부분의 활동은 이 수업에 참여하는 어린이의 발달 요구에 따라 배열될 수 있습니다.
(2) 걷는 동작을 흉내 내는 연습을 하세요.
2. 게임: 학교 가는 길.
(1) 게임명, 장소를 소개하고 게임 플레이와 규칙을 설명합니다.
플레이 방법 :
① 4개 팀으로 나누어 배낭을 메고 출발선에 섭니다.
② 발가락과 발뒤꿈치를 사용하여 직선으로 걷는다.
3 바구니에 담긴 그림을 터치하고 읽은 후 복원하고, 건너갈 수 있으면 횡단보도를 건너면 큰 소리로 8을 센다. 얼룩말 횡단보도를 건너기 전.
IV육교(균형대)를 건너세요.
⑤ 끝점을 돌아 다시 가방을 들고 있는 두 번째 사람에게 가방을 건네주고 순서대로 게임을 진행합니다.
규칙:
①게임 플레이 중 요구 사항을 위반한 경우 시작 지점으로 돌아가 다시 플레이합니다.
②대기열의 끝에서 가장 먼저 시작점으로 돌아가는 사람이 승리합니다.
(2) 게임을 플레이하세요. 일반적으로 2~3회 실시하며, 날씨와 아이의 신체상태에 따라 횟수를 적절하게 조절할 수 있습니다.
(3) 게임 상황을 요약하고, 승자에게 보상을 하고, 후자를 격려한다.
3. 무료 활동: 아이들은 자신이 선택한 다양한 장비를 가지고 놀 수 있습니다.
4. 이완 동작: 필요에 따라 스스로 준비합니다.
어린이들이 자유롭게 선택하고 놀 수 있도록 스포츠 활동 공간에 게임 장비를 제공하라는 알림을 확대했습니다. 유치원 수업 안전 수업 계획 3부
활동 목표
1. 다양한 엘리베이터를 이해하고 엘리베이터의 표지판을 인식합니다.
2. 엘리베이터 타는 법, 겸손한 자세, 공공장소에서의 예절을 배우세요.
3. 엘리베이터 탑승 시 응급조치 요령을 미리 숙지하세요.
4. 아이들의 반응 능력을 테스트하고 개인 능력을 발휘해 보세요.
5. 어린이의 안전의식을 강화합니다.
활동 준비
수업 전 근처 고층 건물의 경비원에게 연락하고 그룹별로 엘리베이터를 준비하십시오.
활동 과정
1. 대화 소개.
1. 선생님은 아이들에게 계단 사진을 보여줍니다. 아이들에게 이것이 (계단) 무엇인지 물어보세요. 교실에서 운동장까지 계단을 올라가야 합니다. 계단을 올라가는 것이 힘들 것 같나요?
2. 두 번째 사진(고층빌딩)을 보여주세요. 질문: 이 건물은 높은가요? 1층에서 올라가는 것이 피곤하다고 생각하시나요?
3. 요약: 사람들이 이 문제를 해결하기 위해 생각해낸 방법이 바로 엘리베이터입니다. .
2. 엘리베이터의 표지판을 알아두세요.
1. 엘리베이터를 타본 적이 있나요?
2. 선생님은 엘리베이터 사진을 보여줍니다. (이 유형은 일반적으로 건설 현장, 에스컬레이터에서 사용됩니다. , 관광엘리베이터, 일반엘리베이터, 아이들은 어떤 엘리베이터를 탔는지, 어디로 갔는지 말해줍니다.)
3. 아이들이 모두 엘리베이터를 탔던 것 같습니다. 엘리베이터에 몇 가지 표지판이 있다는 것을 알아차린 적이 있나요?
사진을 보여주고, 엘리베이터에 있는 표지판을 알아보고, 표지판의 기능에 대해 이야기해 보세요.
3. 엘리베이터 타는 법을 배우세요.
영상 속 아이들이 어떻게 엘리베이터를 타고 왔는지 살펴보겠습니다. 시청하면서 잘 들어주세요. 선생님은 어떤 작은 귀가 가장 잘 듣는지 나중에 몇 가지 질문을 하십니다.
1. 동영상을 재생하세요.
2. 질문: 영상 속 아이들은 어떤 실수를 했나요?
① 몸을 이용해 엘리베이터 문을 막으세요.
② 엘리베이터 버튼을 누르세요. 무작위로 이렇게 하면 어떻게 될까요?
③ 엘리베이터에서 뛰어내리면 다른 사람과 부딪혀 엘리베이터가 고장날 수 있습니다.
3. 선생님 요약 : 엘리베이터를 탈 때는 안전에 유의하고 서로 겸손해야 합니다.
4. 응급처치 방법을 알아보세요.
1. 엘리베이터가 고장나면 어떻게 해야 할까요? 응급처치 슈퍼맨이 하는 일을 알아보세요.
2.
3. 무엇을 해야 하는지 이야기해 봅시다.
4. 선생님 요약: 우선 침착하고 당황하지 마세요. 그런 다음 알람 벨을 사용할 수 있습니다. 119에 신고하거나, 신발을 벗고 엘리베이터 문을 두드리며 외부인에게 도움을 요청하세요. 엘리베이터 속도가 갑자기 빨라지면 각 층의 버튼을 재빨리 눌러 우리 자신을 보호해야 합니다.
활동에 대한 성찰
1. 아이의 '관심 포인트'에 따라 아이들의 생활에 가까운 콘텐츠를 선택하세요. 레싱은 이렇게 말한 적이 있습니다. “호기심 많은 눈은 사물을 자주 볼 수 있습니다. 그가 보고 싶은 것은 남들보다 더 흥미롭다. “관심은 배움의 원천이자 동기다. 어린 아이들은 고층 건물에 올라갈 때 항상 엘리베이터를 타는 것을 좋아하고, 엘리베이터에 들어갈 때 손이 닿지 않더라도 부모가 직접 버튼을 누르기를 바라는 경우가 많습니다. 직접 픽업해서 운영하게 됩니다. 엘리베이터에 대한 관심이 높아 처음에는 계단을 이용하는 것보다 엘리베이터의 속도감과 경이로움을 느꼈습니다. 사회가 발전하고 사람들의 생활 수준이 향상됨에 따라 쇼핑몰, 병원, 슈퍼마켓, 주요 광장, 커뮤니티 및 도서관 어디에서나 엘리베이터가 점점 더 자주 등장합니다. 따라서 아이는 엘리베이터에 대한 생활 경험을 가지고 있습니다. 이제 엘리베이터의 일반적인 방향을 선택했으므로 그 주변에서 어떤 귀중한 콘텐츠를 선택할 수 있나요? 이 활동은 아이들의 삶의 경험을 풍부하게 하고 삶의 실질적인 문제를 해결하는 능력을 향상시키기 위해 개발되었습니다. 따라서 콘텐츠는 아이들이 실제 생활 기술을 익힐 수 있도록 엘리베이터 타는 법을 배우는 데 중점을 둡니다. 이런 종류의 재료 선택이 효과적입니다.
2. 가족 및 사회적 자원을 합리적으로 활용하고 어린이의 기존 경험을 이해합니다. 가족은 유치원 사회화의 첫 번째 장소이며 부모는 어린이의 사회화를 위한 첫 번째 교사입니다. 새로운 '개요'는 다음과 같이 제안합니다. 가족은 유치원의 파트너입니다. 가족은 존중, 평등, 협력의 원칙을 바탕으로 부모의 이해, 지원 및 적극적인 참여를 위해 노력해야 하며 부모의 협력 능력 향상을 적극적으로 지원하고 도와야 합니다. 사회는 어린이의 사회화를 위한 제3의 교실입니다. 사회의 요구에 부응하는 사람을 키우기 위해서는 교육이 사회에 나아가 사회에 통합되어야 하며, 어린이를 둘러싼 인적 자원과 물질적 환경을 최대한 활용하고 어린이가 학습할 수 있는 공간을 확대해야 합니다. . 활동을 구성하기 전에 아이들이 엘리베이터를 타면서 얼마나 많은 경험을 했는지 알아보기 위해 어린이별로 엘리베이터에 관한 설문지를 준비하고 어린이와 부모가 함께 작성하도록 요청했습니다. 또한 모든 사람에게 엘리베이터를 타보고 다양한 유형의 엘리베이터를 발견하도록 권장했습니다. 엘리베이터. 이는 활동 목표 설정 및 연계 설계에 큰 도움이 됩니다.
3. 실제 사회적 상황을 시뮬레이션하고 활동 참여에 대한 어린이의 관심을 자극합니다. 상황별 교육은 유치원 교육 활동에서 중요한 역할을 합니다. 이 행사를 준비하기 위해 선생님은 병원에 가서 탑승 과정을 포함한 실제 엘리베이터 영상을 촬영했습니다. 그리고 병원에 있는 아픈 아이를 방문하는 상황을 활용하여 엘리베이터를 오르락내리락하는 과정을 연결함으로써 아이들이 전체 실제 상황을 경험할 수 있게 함으로써 독립적으로 참여하고 활동에 투자하게 됩니다. 이러한 사회적 상황에서 아이들의 경험을 전수하고 삶의 엘리베이터와 관련된 문제를 해결하는 방법을 배우도록 문제 상황도 만들어지며, 이를 통해 아이들은 활동에서 진정으로 발전할 수 있습니다.
사회 활동은 유치원 교육 활동에서 없어서는 안 될 연결이자 단계이며, 아이들이 배운 지식을 통합하고 새로운 지식을 흡수하며 지능을 개발하는 중요한 방법이기도 합니다. 물론, 아이들의 사회성 발달은 하나의 사회 활동으로 이루어지지는 않습니다. 그러나 교사들이 사회 활동을 설계할 때 단지 종이에 말하고 설교하는 것만으로는 아이들의 삶에 가깝지 않습니다. , 삶의 문제를 해결하려고 하면 더 나은 결과를 얻을 수 없습니다. 우리는 적절한 콘텐츠를 선택하고 합리적인 활동 링크를 공식화하며 대화형 활동을 채택하여 사회 활동을 더욱 운영적이고 실용적으로 만들어 어린이들이 "사회"에 더 잘 들어갈 수 있도록 해야 합니다.
소형 백과사전: 엘리베이터는 건물의 여러 특정 층에 서비스를 제공하는 영구 엘리베이터를 말하며, 그 차량은 수평면에 수직이거나 경사가 있는 최소 두 줄의 견고한 레일 위에서 운행됩니다. 수직선과의 각도는 15° 미만입니다. 또한 트레드가 애벌레 궤도에 장착되어 지속적으로 움직이는 계단형 에스컬레이터도 있는데, 일반적으로 에스컬레이터 또는 무빙워크로 알려져 있습니다.
유치원 수업을 위한 안전 수업 계획 4부
활동 목표:
어린이들이 높은 곳에서 떨어지는 물체의 위험에 대해 사전에 이해할 수 있도록 하십시오.
아이들이 좋은 행동 습관을 기를 수 있도록 해주세요.
아이들이 두뇌를 사용하여 생각하고 문제를 해결하는 능력을 키워주세요.
어린 아이들에게 대담한 아이가 되도록 가르치세요.
활동 준비:
PPT
활동 과정:
(1) 아이들의 흥미를 불러일으키고 주제를 소개합니다.
(2) 어린이들에게 PPT를 보여주며 주의 깊게 시청해 보세요.
——PPT를 통해 무엇을 보셨나요?
——사과와 베이컨이 아주 높은 곳에서 떨어지면 어떻게 될까요?
< p>——어떻게 해야 할까요?(3) 떨어지는 물체가 사람들에게 가져오는 위험에 대해 어린 아이들에게 알려주세요.
——높은 곳에서 떨어지는 물체는 사람에게 위험을 초래합니다.
——높은 곳에서 떨어지는 물체를 방지하면 사람에게 큰 피해를 줄 수 있는데 어떻게 하면 물체의 낙하를 방지할 수 있나요? 높은 고도에서?
p>
——높은 곳에서 물체가 떨어지는 것을 방지하려면 어떤 조치를 취해야 합니까?
(4) 활동을 종료합니다.
——높은 곳에서 떨어지는 물체에 대한 경고 표시가 보이면 가능한 한 빨리 그 장소에서 떨어져 있어야 하며, 항상 관찰하는 것 외에도 멀리 떨어져 있어야 합니다. 건물 앞이나 뒤를 걸을 때도 가능한 한 벽을 걷습니다.
요약:
이 안전 교육 활동을 통해 아이들은 높은 고도에서 떨어지는 물체가 다른 사람의 생명에 위협이 된다는 것과 높은 고도에서 떨어지는 파편이 특정 사고를 유발할 수 있다는 것을 알게 될 것입니다. 환경에 해를 끼칩니다. 아이들이 좋은 행동 습관을 기르도록 하십시오. 유치원 수업을 위한 안전 수업 계획 5부
활동 목표:
1. 신호등, 주차장, 횡단보도(얼룩말 횡단보도) 등 도로의 일부 교통 시설 및 표지판을 알아둡니다. , 등.
2. '길을 건널 때는 횡단보도를 따라 걷다', '보도를 따라 걷다', '빨간불에는 정지, 초록불에는 간다' 등 교통규칙을 잘 지킬 수 있어야 한다. 교통규칙을 준수하는 습관을 길러 교통안전의식을 제고합니다.
3. 동료들과 함께 플레이하는 즐거움을 느껴보세요.
4. 아이들이 두뇌를 사용하여 문제를 생각하고 해결하는 능력을 키워주세요.
5. 아이들에게 대담하고 완전하게 말하는 좋은 습관을 길러주세요.
활동 준비:
1. 부모가 자녀를 데리고 도로의 자동차, 교통 시설 및 표지판을 관찰할 수 있도록 미리 준비하십시오.
2. 신호등, 주차장(다른 색상 포인트), 횡단보도, 여러 개의 운전대 등 도로 장면을 배열합니다.
3. 길을 건널 때 아이들의 다양한 행동을 담은 사진 4장, 언어 테이프.
4. 교통안전 교육 프로그램.
활동 과정:
1. 활동에 대한 어린이의 관심을 자극하는 장면을 소개합니다.
(1) 교사: 오늘 날씨가 정말 좋은데, 운전해서 조부모님 뵈러 갈까요?
(2) 아이들이 운전대를 잡고 운전하는 동작을 합니다.
2. "리틀 드라이버 운전" 게임을 플레이하세요.
(1) 아이들은 동요 '자동차 운전'을 낭송하는 법을 배웁니다. 차는 삐삐삐 동쪽으로 주행하고 서쪽으로 주행하다가 빨간불이 켜지면 멈추고 초록불이 켜지면 앞으로 나아갑니다.
(2) 동요를 낭송하면서 '꼬마운전사 운전' 게임을 해보세요.
——선생님(신호등을 보여주며): 보세요, 이것은 운전자에게 무엇을 말해주는 걸까요? 켜져 있으면 녹색 신호등으로 이동합니다) 앞으로 주행합니다. )
——아이들은 정지하고 신호등에 따라 운전합니다.
——주차장에 주차하세요.
3. 횡단보도 건너기
(1) 교사: 조부모님 집이 길 건너편에 있는데 어떻게 해야 하나요?
(2) 아이들은 무엇을 배워야 하나요? 동요 낭송 '길 건너기》아이들아, 걷고, 걷고, 교차로에 도달할 때까지 걸어라. 왼쪽을 보고, 오른쪽을 보고, 횡단보도를 찾아 빠르게 횡단보도를 건너세요.
(3) 동요를 부르며 횡단보도를 건너세요.
4. 조부모님에게 안부를 전하고 여기에 어떻게 왔는지 이야기해 보세요.
5. 주차장으로 이동하여 집으로 운전합니다(횡단보도 통과 - 주차장 - 신호등 표시에 따라 운전)
5. 추가 활동:
( 1) 플립차트를 보고 어린이들에게 무엇이 옳고 그른지 판단하도록 안내합니다.
(2) 교통사고 관련 교육 자료를 시청하세요.
활동에 대한 반성:
활동하는 동안 아이들은 기분이 좋았고 특히 시골 아이들이기 때문에 도시 교통 규칙에 대해 잘 모릅니다. 특히 다음 게임 활동에서는 방금 배운 교통법규를 적용했을 때 큰 성취감을 느꼈고, 이러한 교통법규가 마음속에 깊이 각인되었습니다.
소백과사전: 도로는 사람과 차량, 말이 통행할 수 있는 넓고 평평한 길 또는 고속도로를 말한다. 대부분은 사람들이 사용할 수 있도록 사람에 의해 만들어졌으며, 주요 목적은 인간이 많은 생산 활동에 참여할 수 있도록 돕는 것입니다. 유치원 수업을 위한 안전 수업 계획 6부
디자인 배경
설날과 봄 축제가 곧 다가옵니다. 불꽃놀이와 폭죽을 터뜨리는 것이 중국의 전통 민속 풍습이라는 것은 누구나 알고 있습니다. 내 나라. 다만 불꽃놀이, 폭죽을 터뜨릴 때에는 어린이들에게 다음 두 가지 점에 주의하도록 해야 합니다.
첫째, 건조한 겨울은 화재가 발생하기 쉬운 계절이므로 어린이들은 화재 예방에 대한 강한 인식을 갖고 있어야 합니다.
둘째: 불꽃놀이와 폭죽을 터뜨리는 데는 일정한 위험이 있습니다. 어린이들에게 불꽃놀이와 폭죽을 터뜨리는 방법에 대한 안전 지식을 알려줌으로써 스스로를 보호할 수 있도록 해야 합니다. 이 두 가지 사항을 이해함으로써 불필요한 숨겨진 위험을 줄이십시오.
활동 목적
1. 불꽃놀이와 폭죽을 터뜨리는 것은 우리나라의 전통 민속 풍습이며, 대개 사람들의 기쁨을 표현하고 행복한 분위기를 조성한다는 것을 어린이들에게 이해시킵니다. 축하 행사, 축제, 불꽃놀이 등.
2. 어린이들에게 불꽃놀이, 폭죽 터뜨리기 안전지식을 알려주고 자신을 보호하는 능력을 키워줍니다.
3. 아이들의 반응 민첩성을 키워주세요.
4. 사회적 행동규칙을 준수하고 '금지된' 행위를 하지 않습니다.
5. 아이들의 판단력을 키워주세요.
요점과 어려움
교육 과정에서 아이들은 불꽃놀이와 폭죽을 터뜨릴 때를 알아야 하며, 불꽃놀이와 폭죽을 터뜨리는 안전 지식을 알아야 합니다.
활동 준비
1. 여러 장소에서 불꽃놀이와 폭죽을 터뜨리는 방법과 불꽃놀이와 폭죽을 터뜨리는 방법을 보여주는 벽도를 그립니다.
2. 생생한 축하 행사와 축제를 담은 비디오 테이프.
3. 불꽃놀이와 폭죽.
활동 과정
하나: 어린이들이 생생한 축하 행사와 축제 영상을 관찰하도록 안내합니다.
교사 지도: "불꽃놀이와 폭죽을 터뜨리는 것은 우리나라의 전통 민속 풍습이자 매우 독특한 오락 활동입니다. 춘절과 설날에 불꽃놀이와 폭죽을 터뜨리는 것 외에도 사람들은 또한 사람들은 국경절, 등불 축제, 결혼식, 개관 등 행복한 행사를 축하하기 위해 불꽃놀이와 폭죽을 터뜨리는 것을 좋아합니다. "아이들에게 불꽃놀이와 폭죽 터뜨리는 장면에 대해 이야기하도록 안내합니다. 새해를 맞아 폭죽을 터뜨리고, 불꽃놀이와 폭죽을 터뜨린 자신의 경험에 대해 이야기해 보세요.
둘째: 교사 지도: "아이들은 휴일에 불꽃놀이와 폭죽을 즐겁게 터뜨리는 것을 좋아합니다. 그러나 안전에 주의를 기울이지 않으면 행복은 고통으로 변할 것입니다.
”
어린이들에게 폭죽과 폭죽을 터뜨리는 벽 도표를 관찰하게 하고, 벽 도표에 있는 어린이들이 무엇을 하고 있는지, 그림 속 어린이들이 왜 화재가 발생했는지에 대해 이야기해 보세요. , 그리고 사람들의 생명과 재산에 얼마나 많은 피해가 가해졌는지.
< p> 4: "보건 의사"로서 교사는 불꽃놀이와 폭죽을 터뜨릴 때 안전을 보장하기 위해 무엇을 해야 하는지에 대해 어린이와 소통합니다.5: 교사가 주도합니다. ".
성찰 가르치기
학습을 통해 아이들에게 지식을 갖게 해주세요. "폭죽과 폭죽에는 화약이 있고 화약과 불은 터질 것입니다. . 그러므로 불꽃놀이를 구매하고 발사할 때 안전에 주의해야 합니다. 폭죽과 폭죽을 구입하려면 반드시 일반 전문점에 가야 하며 상대적으로 적은 양의 약이 들어 있는 폭죽과 폭죽만 구입하는 것이 가장 좋습니다. 지정된 장소에서 불꽃놀이와 폭죽을 터뜨립니다. 폭죽이나 폭죽을 터뜨릴 때는 절대 부모님과 함께 출발하지 말고 혼자 출발하지 마세요. 불꽃놀이와 폭죽은 적절하게 배치하고 일찍 출발해야 합니다. 폭죽, 폭죽의 도화선에 불을 붙인 후 즉시 안전한 곳으로 이동하세요. 실내, 계단, 주유소, 판자촌, 공공장소, 전선이 있는 장소 등 안전하지 않은 장소에서는 절대로 폭죽이나 폭죽을 터뜨리지 마세요. 출발 후에는 잔여 화재가 있는지 주의 깊게 확인해야 합니다. 남은 화재 잔해와 종이가 발견되면 출발하기 전에 제때 청소해야 합니다." 유치원 7학년 안전 수업 계획
< p> 활동 목표:1. 실제 생활 조건을 바탕으로 도난 방지 시설과 방법을 이해합니다.
2. 기꺼이 탐색하고 소통하고 공유하며 호기심과 창의성을 자극합니다.
3. 인식과 능력
4. 어린이의 안전의식을 강화합니다.
5. 어린이의 사고력을 향상시킵니다. 콘텐츠에는 사회, 건강, 과학, 예술 및 기타 분야가 포함되며 "어린 아이들의 실질적인 요구를 충족하고 장기적인 발전에 도움이 되도록" 노력하고 있습니다. "
활동 준비 :
1. 아이들은 다양한 도난 방지 시설과 방법의 사진을 수집합니다.
2. '주거 지역, 은행, 사진' 사진
활동 과정:
1. 인생 경험을 활용하여 주제를 이끌어냅니다.
토론: 집에서 물건을 훔친 적이 있습니까? ?, 무슨 일이 있었던 걸까요?
(아이에게 친숙한 생활 콘텐츠로 시작하고, 아이가 열정적으로 참여하며, 설명이 생생하고, 흥미가 충분히 자극됩니다.)
2 . 다양한 도난 방지 방법을 이해합니다. /p>
(1) 아이들이 알고 있는 도난 방지 방법을 소개합니다.
(물리적 프로젝터를 통해 아이들은 준비된 그림을 TV 화면에 표시하고 모두에게 소개합니다)
(2) 아이들은 전광판을 준비하고, 교사는 아이들이 이를 보고 서로에게 소개하도록 격려합니다.
3. 토론을 통해 자기보호 인식을 제고하세요.
(1) "도난방지 방법이 이렇게 많으면 꼭 안전할까요? 왜일까요? "
(2) "도둑은 물건을 훔치려는 나쁜 생각을 하게 마련인데, 일상생활에서 우리가 주의해야 할 점은 무엇일까요? "
(3) "정말 도둑을 찾으면 어떻게 해야 할까요? "