청소년 애국주의 독서 교육 활동 징문 (일반 9 편)
독서는 애국적인 감정을 느낄 수 있고, 애국적인 정서의 씨앗이 우리 마음 속에 싹트게 하여 결실을 맺게 하고, 우리 마음 속에 애국적인 정서를 가지게 하라! 다음은 제가 준비한 청소년 애국주의 독서 교육 활동 징문입니다. 독서를 환영합니다.
청소년 애국주의 독서 교육 활동 에세이 1
광풍이 귀를 찌르는 호루라기를 휘날리며 여기저기 미친 듯이 뛰어다니며 나뭇가지를 잡아당겨 탁탁탁탁탁탁탁거리는 소리를 내며 집 밖의 모든 것이 어지러운 것 같았다. 나는 차가운 이불 속에서 머리를 내밀어 눈을 비비며 힘차게 일어나 하루의 준비를 시작했다. (윌리엄 셰익스피어, 윈드서머, 희망명언) (윌리엄 셰익스피어, 윈드서머, 희망명언)
2 년 전, 내가 중학교에 입학했을 때, 부모님은 시골 사람들의 부추김을 받아 나와 여동생을 버리고 생활의 이상을 짊어지고 함께 아르바이트를 하러 나가셨다. 그래서 저는 중국에 남아 있는 어린이 대군의 일원이 되었습니다.
아무렇게나 아침을 먹고, 아직 깨어나지 않은 여동생을 끌고 함께 학교로 출발했다. 바람은 여전히 빡빡하게 불고, 그 날카로운 칼로 우리의 얼굴을 심하게 베었고, 아침 식사의 열량은 조금씩 사라지고, 길가의 나뭇가지에 있는 얼음 찌꺼기가 노란 햇빛에 눈부신 빛을 비추고, 대지는 외롭고 차갑고, 뒤에 있는 여동생이 목을 움츠리고, 두 손을 모으고 비틀거리며 발걸음을 옮기자, 가슴이 한차례 슬프지 않을 수 없었다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 계절명언)
날이 아직 이르다. 반의 등불이 일찍 켜져 있었다. 창가에 담임 선생님의 익숙한 그림자가 서 있었다. 그의 눈은 학교 앞 큰길을 주시하고 있었다. 나는 도울 수 없이 걸음을 재촉했다. 교실 문을 열자 선생님은 몇 걸음 바짝 다가서서 걱정스럽게 말했다. "자, 오늘은 정말 추워요. 아침을 먹었어요. 내일 옷을 많이 입으세요. 빨리 자리에 올라오세요. 오늘 할 수업을 준비해 주세요. 아, 그리고 오늘 학교에서 어린이 집에 남아 있는 서예 대회가 준비됐나요? " 일련의 익숙한 말들이 나를 멍하게 하고 바쁘게 고개를 끄덕이며 "응." 이라고 말했다. 선생님이 내 어깨를 한 번 두드리자, 나는 곧장 자리로 가서 책을 꺼내서 읽었다. 짝꿍이 나에게 미소를 지으며, 스스로 큰 소리로 "하늘이 내려와서 스인에게도 임할 것이다." 라고 외쳤지만, 책상 밑에서 뜨거운 우유 한 병을 건네주며 작은 소리로 말했다. "우리 엄마가 너에게 가져다달라고 하셨으니, 뜨거울 때 빨리 마셔라." 말을 하고도 여전히 그의' 근골' 을 읽으러 갔다. 내 마음이 덥다.
반의 학우들이 속속 도착하자 독서 소리가 점점 떠들썩해지고 교실 안은 따뜻함과 열기로 가득 찼다. 나는 책을 내려놓을 수 없었다. 마치 안개가 내 눈, 안개 속 선생님의 권고, 동창들의 배려, 어린이 집에 남아 있는 즐거운 그림자가 처음 나타난 것 같았다. 창문 유리 위의 얼음꽃이 점점 녹아 흘러내려 온기가 내 마음 속으로 쏟아졌다. (윌리엄 셰익스피어, 윈드서머, 독서명언) (윌리엄 셰익스피어, 윈드서머, 희망명언) (윌리엄 셰익스피어, 윈드서머, 희망명언)
네, 우주의 찬바람이 우리를 육체적으로 괴롭힙니다. 고독한 좌식, 가족의 보살핌에서 우리를 멀리하자; 그러나 인간의 진정한 사랑은 오히려 우리로 하여금 생활의 행복을 맛보게 한다. 우리는 무리를 잃은 새끼독수리가 아니다. 이 행복한 하늘에는 우리가 비상하는 깃털이 남아 우리의 높은 울음소리를 메아리칠 것이다. 자기 개선, 이 행복한 하늘에 보답하기 위해서; 분투하라, 메이크업을 위해 이 행복한 하늘을 가리 키자!
나는 이것이 소중히 여길 수 있는 계절이라고 굳게 믿는다. 분투하여 바칠 만한 시대이다. 이 화목하고 아름다운 사회에서는 모든 사람의 마음속에 우리를 깊이 행복하게 하는 난류가 있기 때문이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 행복명언) 청소년 애국주의 독서 교육 활동 에세이 2
한차례의 맑은 바람이 탁자 위에 놓여 있는 그' 분발, 숭덕위' 의 교육 독서본을 불었다. 나는 책상 앞에 단정하게 앉아 열심히 읽기 시작했다. 책 속의 한 존경사단이 학우를 돕고, 권력과 환경 보호라는 우수한 감동적인 이야기를 읽어 보니, 나는 정신을 진작시키고 많은 유익을 얻었습니다. 그것은 나로 하여금 알게 했다. 한 걸음씩 천리에 이르고, 작은 것을 쌓아서 대덕이 되었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언) 우리 청소년들은 빨리 행동하자. 스스로 시작하고, 작은 일부터 시작하고, 지금부터 시작합니다. 위대한 조국을 부강, 민주주의, 문명, 조화로운 나라로 건설하려고 노력하다.
"사랑으로 하늘을 떠받들다" 는 나로 하여금 읽은 후, 매우 감동을 받았고, 마음이 오래도록 안정되지 않았다. 책 속의 고숙진 아주머니는 14 년 동안 노고를 마다하지 않고, 자신의 거친 손과 세상에서 가장 위대한 모성애로 병든 장애 아동 100 명을 위한 지식의 하늘을 떠받쳐 사랑의 햇살 아래서 무럭무럭 자라게 하며, 정상적인 아이처럼 독서의 즐거움을 누릴 수 있게 하였다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 사랑명언)
예, 우리가 존경하는 선생님, 그들도 묵묵히 일하며 보답을 구하지 않습니까? 그들은 밤낮을 가리지 않고 추위와 쿨하게 수업을 준비하고 숙제를 고쳤다. 겨울이 가고 봄이 오고, 추위가 오고 더위가 오고, 그들은 계속해서 신입생과 졸업생들을 보내 조국의 건설을 위해 합격한 인재를 끊임없이 수송하고 있다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 겨울명언) 선생님들에게 우리는 하소연할 수 없는 감격과 깊은 축복을 가지고 있습니다.
긴 인생길에서 우리는 모두 사랑이 있어서 생존한다. 사랑이 있기 때문에, 고난의 트레킹자들이 생활의 돛을 올렸다. 사랑이 있기 때문에, 어두운 좌절자는 강한 미소를 지었다. 사랑이 있기 때문에, 사람의 생명의 궤적이 이렇게 밝을 것이다. 우리 각자가 생명의 씨앗을 뿌리자, 친족들, 친구들, 낯선 사람들, 낯선 사람들, 우리 각자가, 너, 나, 그가. 청소년 애국주의 독서 교육 활동 징문 3
과거의 찬란한 고대 이집트가 척박한 사막에서 말라 버렸을 때, 과거의 휘황찬란한 쿠바 바빌론
잔혹한 전쟁의 불길에 가라앉았고, 세계의 주목을 받아 만장용 한 마리가 동방의 먼지 속에서 초우 신죽의 기세로 무럭무럭 자라고 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 전쟁명언)
역사의 장하를 내려다보며, 예로부터 조금씩 내 눈앞에서 흘러갔다. 지금, 그 해 진나라와 한 시대의 번화한 전성시대가 다시 찾아왔고, 그 영광스럽고 정의로운 위안 이미지가 다시 세계인의 마음속에 자리잡고 뿌리를 내리고 흙에 그늘을 드리웠다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 정의명언)
유유오천년을 묻는데, 중국은 왜 자강불식인가?
한때' 동아병부' 로 불리던 중국, 동정태화, 서재쿤론, 남주해각, 북수장백, 천하의 위세에 따라 건해의 광란, 바촉의 험구를 지키며 만강의 복신을 지키는 것은 무엇일까? 의지하는 것은 무엇입니까?
국가 정상의 정확한 지도에 의지하고, 국가 인민의 단결에 의지하여 앞으로 나아가다!
이것이 바로 의지하는 것이다. 이것이 바로 중국이라는 큰 나라가 만고춘추에 거만하게 서 있는 이유이다!
중국, 영존할 수 있는 것은 수많은 전혼의 혈골에서 대가로 바꾼 것이다. 어느 영웅은 부모가 없고, 어떤 장사는 본연의 애정이 없는가? 그러나 나라가 만고에 존속할 수 있도록 그들은 조금도 망설이지 않고, 사가배의 절개에도 불구하고 까마귀만 생각하고 있다. 늑대 연기가 사방에서 피어나고, 피날이 마르지 않고 칼도 씻기고, 마음에는 원한이 없고, 피로 헌원을 추천하고, 뼈로 나라를 주조하여 견고하게 만들었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언)
원망도 후회도 없고, 석양도 하늘 끝까지 붉게 물들고, 처참한 처참한 곳, 시신은 산과 같고, 독수리가 떨어지는 마음은 여전히 춥다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 후회명언)
중국, 이미 우여곡절의 변화에 시달렸는데, 천하, 누가 모를까? 한 세기의 유린으로 인해 중국은 폐허가 될 뻔했고, 하마터면 중국을 역사의 장하에 가라앉힐 뻔했다.
오천년의 역사 문화는 거의 파괴될 뻔했고, 박문고서와 진기 골동품은 거의 약탈당하고, 염황에서 전해온 천추위업이 거의 파괴될 뻔했다. 그러나 전 세계 어느 나라도 중국인의 힘, 중국인의 단결, 중국인의 분발, 어느 나라도 비교할 수 없는 힘을 과소평가했다!
중국인의 끈질기고 고군분투하는 정신은 절창의 기적이라고 할 수 있는데, 이 기적의 창조자는 패배하지 않을 것이다! 중국, 누구나 용의 자손이고, 용은 사해에 떠돌며, 누가 막을 수 있습니까? 몇 명만 남아 있어도 집을 재건하고 천하를 전복시키기에 충분하다! 역사는 이런 기적을 떨어뜨리지 않을 것이다! 안 돼! 세상, 기적이 필요해!
이 나라의 존망의 결정적인 순간에 중국은 중국 * * * 산당을 선택해 사회주의의 길에 올랐다.
오늘날 중국은 지난날도 없이 용감하게 앞으로 나아가는 정신과 파란만장한 시간으로 공부하고 있으며, 산을 삼키는 웅장한 서사시를 쓰고 있다.
십여 개국에 잔인하게 짓밟혔던 이 대륙은 분노하고 으르렁거렸다. 옛날 무궁무진한 영웅 전혼이 중국 각지에서 함께 수싱. 동방 태화, 우뚝 솟은 쿤룬, 펜티엄 창장, 권운의 황하가 모두 깨어나고, 울부짖으며, 전 세계 모든 생명의 놀란 눈빛 아래 용사의 발걸음을 따르고, 당의 광채를 싣고 역사의 분노를 외치며 피눈물의 전가를 불렀다. 염황분혈을 잊지 않고 강을 세우고, 굴원 임연이' 이소' 를 부르는 것을 잊지 않았다 내 마음 으로, 내 뼈, 비틀즈 zhirui, 강 에 피가 모여; 나의 여혼으로, 나의 잔칼을 주조하고, 두 눈에 불을 붙이고, 목숨으로 고에 도착하다. 중국의 수억 인구를 이끌고 봉건빈국의 목벽을 돌파하여 세계 강국의 지역으로 성큼성큼 나아가며, 기세가 막을 수 없고, 위진 전 세계를 돌파하였다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 전쟁명언)
제국주의의 불에 타 버린 이 땅은 수백 년 동안 잠을 자다가 마침내 수싱, 그 수많은 영웅장사의 피로, 그 나라 수많은 인민의 강한 신념으로 어둠 속의 태양에 불을 붙이고, 무한히 웅장한 녹색을 내뿜으며, 중국 * * * 산당의 지도 아래, 그 곳곳에 청춘들이 거무칙칙한 땅을 묻히게 했다.
그 척박한 죄악의 근원을 지나 가시꽃과 백합의 씨앗을 중국으로 데려와 어머니의 품에 안겼다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언)
우리가 당을 선택했기 때문이다.
바다를 마주하고 있는데, 그 짙은 혈기는 아직 흩어지지 않았는데, 이 옅은 노란 모래사장에 얼마나 많은 열사의 시신이 묻혀 있는지 모르겠다.
고등어는 해안에 엎드려 눈물을 흘리며 구슬이 되었다.
밤, 바람이 해안을 지나 선혈 같은 추억 속에서 전사한 열사들을 위해 낮은 소리로 읊었다.
밤, 물고기가 은면으로 뛰어올라 그 고통스러운 추억 속에서 고통받는 동포들을 위해 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *.
중국은 평화의 대변인이 되었지만, 그 역사의 유혈죄는 영원히 깨끗이 씻을 수 없다.
전사, 밤에 땀을 흘리며 열심히 연습하고, 바람 아래, 빗속에서, 핏자국이 가득한 얼굴에도 불구하고, 눈 속으로 흘러드는 땀에도 불구하고, 손에 든 총을 꽉 쥐고 만신의 * * * 노여움의 역사적 비극이 다시 일어나는 것을 방비하고 있다.
세계는 진보하고 있고 중국은 달리기를 하고 있다.
중국은 어떤 전쟁도 원하지 않고, 선혈로 적을 물리치고 싶지 않다.
중국은 어떤 역사적인 비극이 일어나기를 원하지 않지만, 그렇다고 중국이 다른 사람을 두려워하는 것은 아니다. 다시 감히 침범한다면, 먼저 분노의 충격을 받을 준비를 하세요.
중국은 경제과학기술을 개발하기 위해 노력하고, 실력에서 적을 이기고, 적의 마지막 심리적 방어선을 파괴하고, 잃어버린 무궁무진한 보물을 되찾고, 헤어진 무궁무진한 서류를 되찾기를 바랄 뿐이다.
역사의 선택은 정확하다.
* * * 산당이 없으면 신중국이 없다.
* * * 산당이 없으면 오늘의 모든 것이 없다! 청소년 애국주의 독서 교육 활동 에세이 4
나는 아홉 번째 생일이 얼마 지났는데, 나는 도무지 잊을 수가 없다.
마침 그날은 일요일이었는데, 부모님은 모두 바쁘셨고, 그들은 나에게 사촌 여동생을 사거리 옆에 있는 켄드키에 데리고 가서 자신의 생설을 축하하라고 30 위안을 주었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언)
우리는 흥겨운 노래를 부르며 문을 나섰다. 천항마트에 다다랐을 때, 나는 앞에 많은 사람들이 둘러앉아 있는 것을 보았다. 나는 호기심으로 달려가 군중 속으로 비집고 들어갔다. 다리가 불구인 노인, 그의 하얀 머리, 구릿빛 얼굴, 이마에 깊은 주름이 기어오르는 것을 보았다. 노인은 올해 칠십 살이고, 아내는 일찍 죽어서 아들 한 명을 남겼다고 한다. 이 노인은 아들을 고생스럽게 잡아당겼지만, 뜻밖의 교통사고로 아들이 눌려 죽고 노인도 불구가 되었다. 듣고 나서 내 마음은 국수처럼 온수처럼 부드러워졌다. 나는 생각한다: 노인은 앞으로 어떻게 살아야 하는가? 마음이 급해서 어찌 된 일인지 나는 30 위안을 꺼내서 노인에게 건네주고 싶었다.
이때 사촌 여동생이 언니, 너 뭐해? 제가 말했습니다. "저 할아버지는 너무 불쌍해요. 이 돈을 할아버지께 드리고 싶어요." "줄 수 없어, 줄 수 없어, 줄 수 없어, 줄 수 있어, 너 또 뭐 먹어!" \ "그래, 돈은 그에게 내가 먹는 것을 주었다? 내 생일은 또 어떻게 보내요? " 제 생각에는. 나는 마침내 망설였다.
내가 몸을 돌려 갈 준비를 하고 있을 때, 나는 갑자기 뇌봉 삼촌이 어렸을 때 남을 돕는 일을 생각했다.
추운 겨울이었는데, 한 동창이 학교에 가는 길에 갑자기 선천성 간질이 발작하여 갑자기 진흙탕으로 굴러갔다. 많은 학우들이 모두 눈을 멀게 하고 책가방을 메고 갔다. 뇌봉 삼촌은 몸을 아랑곳하지 않고 뼈를 찌르는 물속으로 뛰어내렸다. ...... 결국, 가까스로 그를 구해냈다.
여기까지 생각하니 얼굴이 빨개졌다. 나는 생각한다: 우리는 지금 Lei Feng 삼촌 학습을 옹호하지 않습니까? 나는 25 위안을 꺼내 주저하지 않고 노인의 손에 넣었다. 사촌 여동생은 의아해하며 물었다. "언니, 너 왜 이렇게 많은 돈을 그에게 주었니?" 나는 말했다: "당신은 lei feng 을 알고 있습니까? 클릭합니다 그녀가 고개를 저자, 나는 그녀에게 뇌봉 삼촌의 일을 이야기했다. 또 그 풍촉이 그윽한 노인을 가리키며 말했다. 이 돈은 우리가 KFC 를 한 번 가장 많이 먹지만, 노인에게는 많은 쓸모가 있다고 말했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 돈명언) "사촌 여동생은 마침내 아는 듯 고개를 끄덕이며 말했다." 그럼 우리는 무엇을 사서 너의 생일을 축하할까? "
나는 사촌동생의 손을 잡고 남은 5 위안을 들고 빵집에 와서 빵 두 개를 사서 집으로 돌아왔다.
이것이 바로 나의 아홉 번째 생일이다. 비록 나는 켄터키를 먹지 못했지만, 나는 레이펑을 한 번 배워서 좋은 일을 했고, 부모님은 알고 나서 나를 칭찬하셨다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 가족명언) 청소년 애국주의 독서 교육 활동 에세이 5
뇌우가 지나간 후, 나는 항상 흙의 맑은 향기에 취해 있다. 온갖 꽃들이 아름다움을 쟁탈할 때, 나는 늘 가슴속 깊은 향기에 미련을 두지만, 비가 내리더라도, 언제나 그친다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 아름다움명언) 꽃은 피지만 늘 고마워한다. 책의 향기만 사계절에 흩날리며, 내 일생을 동반한다.
어린 시절의 나는' 개구리 왕자' 의 신기하고 귀여운 줄거리에 빠져들었다. 백설공주의 아름다움과 순결을 동경하며 악독하고 무서운 왕비를 좋아하지 않는다. 성냥을 파는 어린 소녀에게 동정하며, 그녀가 천국에서 할머니와 함께 행복하게 살 수 있기를 바란다. 기쁨, 슬픔, 걱정, 긴장 속에서 나는 깨달았다: 성실하고 착한 사람은 항상 행복과 행복을 얻는다. 남을 계산하고, 불안한 마음을 품고, 결국 처벌을 받게 된다.
그때부터 책의 맑은 향기가 마치 맛있는 음식처럼 나를 유혹하여 그 아름다움을 맛보게 했다.
어릴 때 문 앞에 심은 어린 묘목은 이미 가지가 무성하다. 책은 나와 함께 근심 걱정 없는 어린 시절을 지나갔다.
나중에, 학교 여행에 발을 들여놓았을 때, 실패와 좌절은 언제나 예기치 않게 마주쳐서, 나는 슬프고 고통스러웠다. 서향이 흩날리다: "인생은 한평생 고조-슬럼프에 가라앉고, 평범한 사람만이 삶이 사수처럼 느껴진다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 인생명언) (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 인생명언)." 이른바' 황하빙세천을 건너고 싶다면 태행설만산에 오를 것이다. " 하지만 에디슨, 마리 퀴리 등과 같은 이야기는 용감하게 어려움에 직면하면 결국' 장풍파' 가 때때로 구름돛을 달고 창해를 이룬다' 고 다시 말해 주었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 용기명언) (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 용기명언) 성공을 위해 노력하여 기쁨에 젖어 있을 때, 서향은 흩날린다. "아무리 지나치게 아첨하는 말과 칭찬이라도 자각의 명료함을 잃어서는 안 된다. 찬양. 겸손!"
바람을 타고 각국의 명승고적을 유람하러 가다. 신비한 피라미드; 고귀하고 엄숙한 자유의 여신 웅장하고 장려한 개선문; 으리으리한 고궁 ...... 경탄 속에서 나는 고대 노동인민의 지혜의 결정체를 보았다.
청춘의 고민은 때로 나를 습격하고, 서향은 날아온다. "삶이 너를 속이면 슬퍼하지 말고 조급해하지 마라." "달이 둥글고, 눈물이 몽롱하게 흐르고, 나는 먼 곳의 부모님을 그리워하고, 서향이 살랑살랑 날아온다." ...... 사람은 애환이 있고, 달은 맑고, 달은 맑고, 이 일은 옛일이 어렵다.
타고난 재능은 자연의 화초와 같고, 책을 읽고 나서 어떻게 수습을 할 수 있는지 안다. (서양속담, 공부속담) 서향은 사람의 마음을 풍요롭게 하여 우리를 더욱 충실하게 할 수 있다. 서향은 정신의 양식이며, 우리를 비약적으로 발전하는 사회에 적응시킬 수 있다.
긴 인생에서, 햇살이 맑든 비바람이 몰아치든, 나는 방향을 잃지 않을 것이다. 왜냐하면 서향이 내 마음 속에 맴돌고 있기 때문이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 인생명언) 청소년 애국주의 독서 교육 활동 에세이 6
최근 여름방학 교사의 독서 활동 열풍을 통해 나는' 새 과정 개혁의 맥락에서 교사의 교학 행동과 담임 선생님 업무' 라는 책을 열심히 읽었다. 그것을 읽는 것은 한 노인의 간곡한 가르침을 듣는 것과 같다. 스승 특유의 범상치 않은 지혜와 깊은 사상을 느끼게 하고, 내 마음을 적시고, 내 마음을 풍요롭게 하며, 사랑이 교육의 참뜻이고, 사랑은 교육의 참뜻이라는 것을 깨닫게 해 주었다. 봄.
11 년 전, 나는' 태양 아래에서 가장 눈부신 직업',' 인간 영혼 엔지니어' 의 직업 고리로 아름다운 동경과 야망으로 3 피트 강단에 올랐다. 아동 진동으로 가득 찬 이 세상에서 자신의 오색적인 삶을 묘사할 준비를 하고 있다. 그러나 장난꾸러기 제멋대로인 아이를 마주하고, 겹이 쌓인 숙제를 마주하고, 매일의 자질구레한 일에 직면하고 있다. 나는 혼란스럽고, 실망하고, 방황하고, 스스로에게 물었다: 이것이 나의 아름다운 삶인가? 이게 내 야망이야? 점점 동경이 물거품이 되고, 몸의 모서리도 닳았다. 가르치고 교육하는 것은 더 이상 나의' 세외도원' 이 아니라 가족을 부양하고 생계를 유지하는 직업이 되었다.
지금,' 새 교육과정 개혁의 맥락에서 교사교학행위와 담임 담임 근무' 라는 책을 읽으면서 나는 감동했고, 부끄럽고, 나는 깨달았다. 소홀린스키는 "좋은 선생님이 되는 가장 기본적인 조건은 학생을 사랑하는 마음을 갖는 것" 이라고 말했다. 그는 인생에서 가장 중요한 것이 무엇인지 스스로에게 물어본 적이 있다. 대답은: 아이를 사랑하고, 마음 전체를 아이에게 바치는 것은 책 속의 한 훌륭한 담임 선생님이 학생을 사랑하는 가장 좋은 해석이다. 그들의 감동적인 사적을 읽고 나는 충격을 받았다. 공자의 "사랑" 에서, 수고하지 않을 수 있습니까? 충직 한, 바다 평화를 피할 수 있습니까? 클릭합니다 샤이존의' 사랑이 없으면 교육이 없다', 러셀의' 교사가 사랑이 부족한 곳이라면 품격이나 지혜도 충분하거나 자유롭게 발전할 수 없다' 는 논술까지 논증했지만, 나는 그들이 확실히 그렇게 한 것을 존경한다. 예를 들어 초력 선생님은 사랑으로 학생을 감염시켜 인격을 형성하고, 자신의 사업에 대한 집착과 착실한 태도로 푸른 잎을 만들어 학생들과 하나가 되어 서로 돕고 사랑하신다. 모든 아름다움은 사랑하는 손홍비 선생님으로부터 비롯되며, 자신의 실제 행동으로 사랑의 참뜻을 해석한다. 예제메이 선생님은 인터넷, 게임 집착, 채팅, BBS 관개를 좋아하는 학생들을 구하기 위해 바쁜 예선생님은 스티커를 배워 그들과 온라인 채팅을 하고, 마침내 그들을 인터넷에서 데리고 나왔다. 각 우수 담임 선생님은 서로 다른 경험과 경험을 가지고 있지만, 그들은 모두 * * * 같은 점을 가지고 있다. 그것은 사심없이 자신의 사랑을 바치는 것이다.
그래서 나는 합격한 선생님이 되기 위해서는 먼저 합격한 사람, 대문자인 사람이 되어야 한다는 것을 깨달았다. 한 사람은 그가 사랑을 알 때만 진정한 사람이 될 수 있다! 나는 이해한다, 내가 교실에 서 있는 것은 직업 때문이 아니라 사업을 위한 것이다. 요구하기 때문이 아니라 헌신하기 위해서이다. 나는 더 이상 혼란스럽지 않고, 실망하고, 방황하지 않는다. 나는' 환경은 마음으로부터 만들어진다' 는 것을 깨달았다. 내 두 눈에 보이는 세상의 아름다움은 모두 내 마음경에 달려 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 아름다움명언) 나는 선생님의 맑고 아름다운 감정으로만 학생들에게 햇빛과 건강한 심경을 줄 수 있다는 것을 더 잘 알게 되었다. 교사와 학생들 사이에야 화기애애할 수 있고, 행복과 기쁨이 넘치고, 나는 생명을 사용하고, 사랑으로 나의 학생을 보살펴야 한다. 나의 고민과 불평을 사업에 대한 완벽한 지칠 줄 모르는 추구로 바꾸고, 아이들에 대한 세심한 관심으로 변해야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)
동료가 나에게' English' 를 어릴 때' 피곤해 죽겠다' 로 읽은 사람이 결국 선생님이 되었다는 메세지를 보냈다. 이자를 줘야 한다' 로 읽은 사람은 결국 은행가가 되었다. 네, 선생님의 일은 확실히 수고하고 심신이 지쳐요. 그런데 누가 선생님이 행복하지 않다고 말할 수 있습니까? "스승에게 친해, 그 길을 믿는다", "정서통칙 리다", 감정의 역할은 비길 데 없다! 스승이 사랑에서 출발하여 눈앞의 아이들을 사랑의 눈으로 바라볼 수 있다면, 당신은 그들에게서 끝없는 기쁨과 행복을 얻을 수 있을 것이다.
왜냐하면 우리는 오아시스를 가지고 있기 때문입니다! 사랑이 있기 때문에, 나는 행복한 사람이다!
이 우수한 담임 선생님의 사적에서 나는 읽었고, 스승의 사랑은 일종의 행복한 심정이었고, 나는 더욱 깨달았다. 꽃 한 송이는 봄이 아니라 백화일제가 봄을 가득 채운다는 것을 깨달았다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 사랑만 있으면 우리는' 봄기운이 완연한' 마음을 갖게 되고, 교육의 봄을 갖게 된다! 소홀린키는 모든 아이들을 사랑하라, 그때는 하늘이 넓어지고 땅이 넓어질 것이며, 초라한 교실도 세상에서 가장 아름다운 곳이 될 수 있다고 말했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 사랑명언) 나는 항상 suhomlinki 의 가르침을 기억할 것 이다. 이 훌륭한 담임 선생님의 감동적인 사적을 영원히 기억하고, 그들을 거울로 삼아, 늘 자신의 언행을 살피고, 자신의 사랑으로 모든 아이에게 동기를 부여하고, 모든 아이의 재능을 높이 평가하고, 모든 아이를 참여시키고, 모든 아이가 성공할 수 있기를 기대합니다.
\ "인간의 4 월 fangfei 소진, 산사 복숭아 꽃 만개 하기 시작, 긴 증오 봄 반환 곳 을 찾을 수 없습니다, 나는 이 다시 돌아올 수 없습니다." 올해 한여름 정치학습의 날, 교사의 교학행위와 담임 선생님의 일을 읽는 날, 나는 교육의 참뜻을 찾았고, 나의 교육의 봄을 되찾았다. 바로 스승의 사랑이다! 청소년 애국주의 독서 교육 활동 징문 7
소녀의 집에는 큰 나무 한 그루가 있는데, 그것은 건장한 몸과 튼튼한 가지를 가지고 있다. 사과나무는 강하고 강력한 팔로 하늘을 세웠다. 사과나무의 가지에는 붉은 사과가 가득 열렸다. 매혹적인 사과가 따질 때까지 기다리고 있다. 집에 우뚝 솟은 이 사과나무는 영원히 쓰러지지 않을 것이다.
시간은 정적이다. 연륜은 여전히 돌고 있다.
어느 날, 아직 이가 나지 않은 어린 아이가 이 큰 나무 아래로 기어올랐다. 그녀는 고개를 젖히고 그 붉은 사과를 바라보며 눈동자가 빙글빙글 돌았다. 그것들이 무엇인지 아직 모르기 때문에, 작은 손을 삐걱 흔들어야 했다. 이때 사과 하나가 떨어져 여자 옆에 떨어졌다. 여자아이는 호기심에 기어가서 그' 망가진' 사과를 보고 있었다. 그것은 무엇이었을까? 그 빽빽한 올챙이는 정말 신기하다! 소녀는 신대륙을 발견한 것처럼 웃었다. 뚱뚱하고 짧은 손가락이 그 빽빽한 글에 흔들리고 있다.
연륜이 좀 더 빠르다. 양발을 묶고 있는 한 소녀가 육중한 의자를 힘겹게 옮기고 있다. 이봐, 사과나무의 발 옆에 아득히 놓여 있다. 그녀는 발끝으로 까치발을 하고 의자를 밟고, 대부분의 몸을 들여다보며 큰 나무의 나뭇가지에 신기하게 엎드렸다. 그녀는 직접 사과를 따고 싶었다. 반짝이는 눈동자가 한 곳을 죽도록 쳐다보다가 몸이 위로 깡충깡충 뛰는데. 하, 해냈어! 그런데 여자아이가 너무 기뻐서 의자에서 떨어졌어요. 그녀는 입을 삐죽 내밀고 자신의 엉덩이를 만졌는데, 결국 자신이 사과를 땄기 때문에 통증을 잊어버렸다. 그래서 그녀는 우르르 침대로 달려가 조심스럽게 사과를 열었다. 위는 여전히 빽빽한 올챙이문인데, 그녀에게는 문 앞의 개미보다 더 재미있는 것 같다. 그녀는 눈을 깜박거리며 빽빽한 사과에서 보고, 보고.
나중에 사과가 점점 더 많이 따졌다. 여자아이는 매번 하나를 고를 때마다 그것들을 들고 세세하게 음미한다. 그러나 사과는 다 따낼 수 없다. 여자아이가 매번 한 개를 따면 사과나무가 한 개를 재생한다. 어느 날, 소녀는 나무 위의 사과를 전부 따기로 했다. 다시 다 뜯어먹기로 했다. 그러나 그때 그녀는 정말 너무 어렸다. 이 빽빽한 사과들은 모르는 것이 많다. 어쩌죠? 그래서 소녀는 하루를 다 따낼 수 없다고 생각했는데, 그러면 그녀는 열흘간 따는 것이다. 하루 종일 갉아먹을 수 없다면, 그녀는 열흘 동안 갉아먹는다. 이런 식으로 소녀는 점점 성장했다. 사과나무는 그녀의 성장을 목격했다. 왜냐하면 그녀는 그 붉은 사과를 몇 번이고 아먹었기 때문이다. 반복은 반복되지만, 기꺼이 무궁하다. (서양속담, 행복속담)
그녀는 수없이 맛본 사과 중에서 자신의 성과를 거듭 되새기고 있다. 조화석줍기' 에서 노신 선생과 자신의 다른 어린 시절을 음미하고, 같은 즐거움을 맛보았다. "낙타 샹즈" 에서 샹즈의 불쌍한 인생, 슬픈 현실을 맛보았다. 어린 왕자' 에서 어린 왕자의 순결한 마음과 아름다운 환상을 맛보았다.
그리고 그 기록과 같은 학년 학생들의' 사랑 교육', 자신이 가장 두려워하는 동물을 기록한' 곤충기', 우고 대사의' 파리 성모원', 셰익스피어의' 베니스 상인' ... 수많은 사과가 소녀의' 정신 음식' 이 되었다. 사과는 여자아이와 함께 자란다. 물론, 영원히 쓰러지지 않는 사과나무도 있다.
소녀는 아직 나무에 높이 걸려 있는 사과들을 아먹지 않았다. 비록 그녀가 14 살이긴 했지만. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 남녀명언) 하지만 지금 그녀를 곤혹스럽게 하는 것은 이것이 아니다. 왜 그녀는 사과에 그렇게 집착할까?
그 중 지식에 대한 강한 열망인가, 아니면 머지않아 또 다른 참천사과나무를 파종해야 한다는 희망인가? 사과에 대한 깊은 사랑인가, 큰 나무에 대한 의존인가?
시간은 조용하고 연륜은 돌고 있다. 사과가 갈수록 많아지다.
소녀도 점점 커졌다. 청소년 애국주의 독서 교육 활동 에세이 8
전 세계를 여행할 수 있는 기회를 준다면. 네가 가장 사랑하는 것만 가지고 오라고 해. 케이크 한 조각? 포커 한 벌? 간식 한 봉지? ...... 그것이 나라면, 나는 책을 가져올 것이다! 책, 교실에서 배울 수 없는 많은 것을 배울 수 있다. 선생님도 언제든지 가고 싶은 곳이다. (조지 버나드 쇼, 공부명언)
아, 책, 넌 외로운 배야! 너는 작은 나를 싣고 광활한 바다를 헤엄쳐 지식의 신비를 탐구한다. 당신의 내포는 무한하고, 지식은 무한하며, 힘은 더욱 무한합니다. 당신은 우리가 연기로 가득 찬 바다에서 출구를 찾아 사람들을 순조롭게 할 수 있도록 도와주실 것입니다.
아, 책, 너는 행복이야! 당신의 몸에는 지식, 품성, 자질이 있습니다. 마치 신선한 공기를 들이마시는 것처럼 당신을 화나게 합니다. 따뜻한 햇살을 목욕하다. 맛있는 요리를 맛보십시오 ... 당신은 바다처럼 넓어서, 온 마음이 바다 위에 떠있는 것을 느끼게 하고, 이 광활한 바다를 마주하고, 내 마음을 넓히고, 흥이 솟구치게 합니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 음식명언)
아, 책, 너는 보물이야! 광대 한 바다에서 열쇠를 찾아 광대한 우주에서 열쇠를 찾아 끝없는 초원에서 열쇠를 찾으라고 하셨는데, 길은 멀지만 지식의 신비를 탐구하는 과정에서 뜻밖의 수확을 거둘 수 있을 것입니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 지식명언) 네가 전심전력으로 책에 몰입할 수 있다면, 보물을 여는 열쇠와 너의 거리는 한 걸음 더 멀어질 것이다. (존 F. 케네디, 독서명언)
아, 책, 당신은 훌륭한 스승과 좋은 친구입니다! 너는 우리의 충실한 친구이고, 너는 우리를 위해 성장의 근심을 분담할 것이다. 당신은 절친한 친구이며, 우리를 기쁨의 왕국의 문으로 인도합니다. 너는 마음이 울적한 반려자야, 나를 데려갈까? 지난 세월의 새콤하고 쓴맛을 회상해라. 너는 사업의 파트너이니, 우리를 데리고 성공의 길로 나아가라.
책, 너는 따뜻하다. 얼음과 눈의 겨울에 사람들에게 따뜻함을 뿌린다. 너는 길광이다, 어둠 속에서 우리를 곤경에서 벗어나게 도와준다. 너는 재산이고, 그것을 가지면, 너는 장엄한 낙원을 갖게 된다. 당신은 화단의 향기입니다. 은은한 향기 속에서 자라게 합시다. 당신은 하늘의 별입니다. 우리가 따기를 기다리고 있습니다! 청소년 애국주의 독서 교육 활동 에세이 9
독서는 생활을 즐기는 예술이다. 오류선생은 "책을 잘 읽고, 잘 풀지 않고, 아는 것이 있을 때마다 흔쾌히 음식을 잊는다" 고 말했다. 네가 무미건조하고 답답할 때, 독서는 너를 기분 좋게 할 수 있다. 네가 막막하고 서글플 때, 독서는 너의 마음을 진정시키고, 네가 앞길을 똑똑히 볼 수 있게 해준다. 기분이 좋을 때, 독서는 주변에서 더 아름다운 것을 발견하고 삶을 더 즐길 수 있게 해준다. (조지 버나드 쇼, 공부명언) 독서는 가장 아름다운 즐거움 중 하나이다. "책에는 황금집이 있고, 책에는 옥처럼 얼굴이 있다."
독서는 자신을 향상시키는 예술이다. "옥은 다듬을 수 없고, 사람은 배우지 않으면 모른다." 독서는 일종의 학습 과정이다. 한 권의 책에는 하나의 이야기가 있는데, 한 이야기는 한 단락의 인생을 서술하고, 한 단락의 인생은 한 세계를 굴절시킨다. 만권의 책을 읽고 만리길을 걷다' 는 말이 바로 이런 이치이다. 시를 읽는 것은 사람을 고아하게 하고, 역사를 읽는 것은 현명하게 한다. 모든 책을 읽으면 서로 다른 수확이 있을 것이다. 현량가시주',' 반딧불',' 반딧불 비설', 예로부터 열심히 공부하고 자신을 높이는 것은 모든 사람의 평생추구였다. 독서는 가장 우아한 자질로 사람의 정신을 형성하고 사람의 사상을 승화시킬 수 있다.
독서는 인생을 풍요롭게 하는 예술이다. 책이 없는 인생은 속이 빈 대나무처럼 텅 비어 있다. 책은 인생에서 가장 큰 재산이다. 유대인들이 아이들에게 꿀로 칠한 책에 입맞추게 한 것은 책이 달콤하다는 것을 기억하게 하기 위해서였다. 달콤하게 인생을 가득 채우려면 책을 읽어야 한다는 것을 기억하기 위해서였다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 독서는 인생에서 가장 얻기 어려운 통장이다. 조금씩 쌓으면 세상에서 가장 부유한 사람이라는 것을 알게 될 것이다. (조지 버나드 쇼, 독서명언)
독서는 인생을 깨닫는 예술이다. 두보의 시를 읽으면 인생의 괴로움을 깨닫게 되고, 이백의 시를 읽으면 관직의 부패를 깨닫게 되고, 노신의 문장 읽기는 사회의 어둠을 인식하게 하며, 바금을 읽는 문장 읽기는 미래의 희망을 느끼게 한다. 모든 책은 우리에게 인생을 보는 법을 가르쳐 주는 친구이다. 독서는 인생에서 가장 부족한 숙제 중 하나이며, 책을 읽고, 인생을 깨닫고, 인생의 모든 걸음을 잘 걷는 데 도움이 된다.
책은 등불이고, 독서는 앞길을 환히 비춘다. 책은 다리, 독서는 서로의 해안을 연결합니다; 책은 돛이고, 독서는 인생을 이끄는 배다. 독서는 인생의 예술이다. 독서로 인해 인생은 더욱 흥미진진하다! 을 눌러 섹션을 인쇄할 수도 있습니다