그것은 어떤 시도로 500 자 범문 1
그것은 대담한 시도였다
사람의 생활에는 빨래 시도, 걷기 시도, 자전거 타기와 같은 여러 가지 시도가 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 인생명언) 제 어린 시절에도 대담한 시도가 있었습니다.
그거 있어요? 셋? 여덟? 부녀절 전야. 학생들은 모두 앞을 다투어 꽃을 사고, 장난감을 사고, 사느냐? 옆에 있는 어머니, 여학생 또는 여선생님에게 선물하려고 합니다. 그 (그녀) 들의 기쁜 모습을 보고 나는 매우 부러워했지만, 자신은 또 무일푼이었다. 그러나 나는 여전히 엄마에게 선물을 보내기로 결심했다.
부녀절이 아주 빨리 왔다. 어머니가 바닥을 쓸어 버리는 것을 보고, 나는 기발하게 움직였다. 왜 냄비 그릇을 씻지 않느냐? 나는 오후에 부모님이 주무시는 틈을 타서 남몰래 설거지를 하기로 했다.
가까스로 정오까지 참아서 나는 부엌으로 왔다. 씻을 냄비가 그렇게 많은데, 내 마음이 참을 수가 없어? 후퇴? 。 하지만 얼마 지나지 않아, 나는 마음속의 두려움을 억누르고, 어머니에게 선물을 주기 위해서, 나는 반드시 어려움을 이겨내야 한다! 작문
나는 먼저 설거지를 한다. 나는 수냉식이 싫어서 방수 장갑을 끼었다. 나는 연못가에서 씻었는데, 그릇은 내 말을 듣지 않는 것 같고, 매우 미끄럽고, 씻을 때 흔들려 쓰러질 것 같아서, 나는 설거지할 때마다 조마조마했다. 내가 한 그릇을 빨았을 때 손이 너무 미끄러워서 그런지, 그릇이 내 손에서 미끄러져 바닥으로 돌진했지만, 다행히 나의 빠른 손에 붙잡혔기 때문에, 그렇지 않으면 이 그릇은 정말 참담할 것인가? 불운? 됐어. 나는 이번 교훈을 얻어 장갑을 벗을 수밖에 없었다. 설거지를 계속하면 물이 그렇게 차갑더라도 한결 가벼워진다. 곧 나는 그릇을 다 씻었다.
이어서 냄비를 씻어야 한다. 나는 냄비를 연못에 넣고 세제를 솥에 붓고 수도꼭지를 틀고 금속공을 집어 힘껏 닦았다. 나의 노력으로 더러운 것은 아주 적은 부분만 남았다. 나는 손톱을 출동시켜 직접? 출전? 。 과연, 이 더러운 물건들은 모두 분분한가? 항복? , 물을 따라 하수관으로 흘러 들어갔다. 냄비 그릇을 씻어요? 선물? 완성! 작문
어머니는 일어나 부엌으로 오셨을 때 눈앞의 광경에 놀라 멍해졌다. 엄마 뒤에 숨은 내가 말했다:? 엄마, 제가 부녀절에 제가 보내준 선물입니다. 받아주시길 바랍니다! -응? 말하자면 나는 뛰쳐나왔다. 어머니는 매우 기뻐하셔서 나를 안고 뽀뽀를 하셨다. 이때 내 얼굴에는 행복한 미소가 넘쳐흘렀다. 그것은 어떤 시도로 500 자 범문 2
그것은 성공적인 시도였다 500 자 작문
지금까지 나는 내가 아홉 살 때 어떻게 수영을 배웠는지 또렷이 기억하고 있다. 그때, 나는 사람들이 수영을 하는 것을 보고 재미있게 해 보고 싶었다.
여름방학 어느 날 아침, 나는 일찍 일어나 세기 병원 수영장으로 갔다. 옷을 갈아입고 수영장으로 들어가, 눈에 들어가는 것은 넓은 수조였다. 마음이 설레고 코치가 어디서 나를 부르는 것을 보고 나는 팀 전체로 걸어갔다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 옷명언) (윌리엄 셰익스피어, 템플릿, 옷명언) 우리는 먼저 자기소개와 출석을 하고, 이어서 우리는 수영을 배우기 시작했다. 코치가 소리 쳤다:? 수업을 시작했어요! 여보세요! 웃지 마, 모두 진지해! 저를 따라오세요. 상체 동작을 먼저 내세요! -응? 말을 마치자 코치가 훌쩍 수영장으로 뛰어내렸는데, 뜻밖에 미끄러져 개 한 마리가 똥을 먹었다. 우리는 배꼽을 잡고 크게 웃었고, 또 어떤 사람이 웃으며 펄쩍 뛰다가 수영장으로 떨어졌다. 감독은 자신의 동작을 알아차리고 얼굴이 붉어지는 것을 보고 자습서를 시작했고, 한 동작씩 한 동작씩 가르쳐 주었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 동작명언) 그가 가르친 후에, 우리가 연습하게 하려고 노력하면서, 이렇게 하는 것은 정말 힘들다고 생각했다. 말하기는 쉬워도 하기는 어렵다! 나는 어려움을 두려워하지 않고 힘껏 연습했다. 나는 두 손바닥을 서로 부딪치고, 이어서 원을 그리듯 팔을 바깥쪽으로 뻗은 다음, 다시 화해하여, 이렇게 여러 번 왔다갔다하며, 힘이 다 없어지고, 동작이 가끔 표준이 아닐 때, 코치가 나를 도와 바로잡을 것이다. 나는 코치에게 말했다:? 이거 어렵나요? 코치가 말했다:? 수영을 두려워하는 학우들에게는 좀 어렵다. 너는 열심히 일하는 아이야, 너는 잘 배울 거야! -응? 나는 말했다:? 네! -응? 그래서 코치가 떠났다.
나는 제자리에 서서 감독의 말을 회상하며 생각했다: 화이팅! 나는 비록 가뭄 오리이지만, 나는 꼭 꺾이지 않는 물오리로 연습할 것이다!
한 달이 지나자 수영을 다 배웠고, 이번 수영을 통해 나는 이미 평영을 완전히 장악했고, 모든 것을 극복하기 위해 노력했다. 정말 그 코치에게 감사해야 한다! 그것은 어떤 시도로 500 자 범문 3
그것은 특별한 시도였다
어린 시절은 푸른 하늘과 같았고, 하늘에는 하얗고 흠잡을 데 없는 흰 구름 한 송이가 떠 있었는데, 그중에는 크고 눈에 띄는 흰 구름이 한 송이 있었는데, 그 위에는 이렇게 적혀 있었다. (윌리엄 셰익스피어, 어린 시절, 어린 시절, 어린 시절, 어린 시절, 어린 시절) 용감한가? 두 글자, 이것은 나로 하여금 그 용감한 시도를 생각나게 한다.
그게 우리가 절강안지로 가는 거야? 파라쿼트? 놀던 재미있는 일. 이 날, 우리는 이름이 하나 왔나요? 악어 다리? 장소, 나는 듣고, 내 마음 은 매우 호기심, 그들은 다리 에 엄마 를 끌어 왔다. 다리에 오르자, 내 마음이 진동하여, 자기도 모르게 아래를 내려다보았다, 아! 호수인데, 나는 갑자기 내가 현수교에 있다는 것을 깨달았다. 나는 놀라서 어머니의 옷을 죽도록 붙잡고 두 발이 약간 떨리고 있었다. (윌리엄 셰익스피어, 템페스트, 희망명언) -응? 괜찮아, 겁내지 마! -응? 어머니는 자상한 미소를 지으셨고, 꽃 같은 보조개 두 송이가 그녀의 얼굴에 피어났고, 어머니의 따뜻한 웃음은 나에게 큰 용기를 주었고, 나는 억지로 두피를 앞으로 걸어갔다. 갑자기, 방금 안정되었던 다리는 마치 마법에 걸린 것처럼 좌우로 흔들리기 시작했고, 나는 왼손으로 어머니를 꽉 잡고 오른손으로 팔걸이를 잡고, 몸은 현수교와 함께 좌우로 흔들렸다. 나는 생각했다: 죽었다, 이번에는 강에 떨어질 수도 있다, 만약 이 다리가 무너지면 우리는 악어에게 먹힐 것이다. 이때, 한 고뇌가 내 마음에 솟아올랐을 때, 나는 온몸의 피가 역류하고, 세포가 확산되고, 신경이 팽팽하게 뻗어 있는 것을 느꼈다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 믿음명언) 나는 당황했고, 내가 이 귀신의 다리에 올라간 것을 후회했다. 내 가슴속의 피가 이 순간에 굳어서, 무엇이 내 가슴에 들이닥쳤는지 모르겠다. 내 눈물은 세차게 흐르는 야생마가 고삐 풀린 것 같다. (마크 트웨인, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 예술명언) 아! -응? 나는 울면서 부르면서 남의 견해도 전혀 개의치 않았다.
나는 팔걸이를 필사적으로 잡으며 고개를 숙이고 아래를 내려다보았는데, 악어 한 마리가 다리 밑에서 신나게 헤엄쳐 다니며, 혈분 입을 크게 벌리고 있었다. (윌리엄 셰익스피어, 악어, 악어, 악어, 악어, 악어, 악어, 악어) 나는 갑자기 이 악어가 갑판을 공격하지 않을까 하는 생각이 들었다. 그리고 우리는 모두 강에 빠져 악어에게 먹혔을까? (윌리엄 셰익스피어, 악어, 악어, 악어, 악어, 악어, 악어, 악어, 악어) 생각하고, 생각하고, 나는 눈을 감았다. 갑자기 피리복의 명언이 내 머리 속에 떠올랐다:? 위험을 두려워하는 심리는 위험 자체보다 만 배 더 무섭다. -응? 맞아, 겁먹은 심리만 몰아내면 걸어갈 수 있어. 나는 열심히 심호흡을 하고 눈을 뜨고 엄마의 손을 풀고 다리 위의 난간을 잡고 있었다. 이때 태양시아버지는 따뜻한 손으로 나를 어루만지는 것 같았다. 작은 새가 옆에서 나를 응원하는 것 같았다. 나는 다리의 흔들림, 왼발을 먼저 걸치고 오른발을 바짝 따라가며 균형을 유지하려고 애썼다. 이렇게 전 코스를 완주해 다리 맞은편까지 갔다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 스포츠명언) 나는 기쁘게 하늘을 바라보며 바라보았는데, 그 하얗고 흠잡을 데 없는 구름이 내 마음을 후련하게 하고, 내 마음은 꿀을 먹는 것보다 더 달다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 행복명언)
그 용감한 시도는 나에게 한 가지 이치를 이해하게 했다. 위험을 두려워하는 심리를 없애야 성공할 수 있다는 것이다.
5 학년: 날으는 사람도 가끔