예과는 대학 기초과정이나 교량과정으로, 대학 진학 전 예비교육이다.
첫째, 예비 과정 소개
예과는 대학의 기초 과정으로, 일반적으로 고 3 졸업생들이 대학 학습 방식에 적응하기 위해 1 년 정도 예과를 수강할 것을 요구한다.
국내 대학예과과정 또는 지정학원 교수예과과정, 학생이 1 년예과를 마친 후 성적에 따라 선택한 대학의 본과단계에 진학할 수 있는지 여부를 결정하고, 그렇지 않으면 해당 대학의 전문단계에 진학해 공부한다.
둘째, 예과의 내용
예과 과정은 종종 대학의 전문 교사가 세심하게 설계하여 그 대학의 이후 교수의 실제 요구를 만족시키는 것이다. 그러나 그 과정의 내용은 종종 이 프로그램을 가르치는 예과 교사 * * * 와 함께 심사하고 수정하는 경우가 많다. 대학 예과 과정은 학생들이 앞으로 대학에 입학한 후 순조롭게 대학 학업을 마칠 수 있도록 필요한 지식을 제공하는 데 초점을 맞추고 있다.
영어를 배우는 것 외에도 예과 기간 동안 학생들은 전공 수업 기초와 같은 대학 예비과정을 배워야 한다. 학부의 교육방법을 익히고 심리상태를 조절하며 본과 학습의 기초를 다질 수 있다.
셋째, 예과의 역할
대학예과는 서구 교육체계에서 중요한 부분으로, 국외교육체계에서 고등교육의 범주에 속한다. 기초교육에서 고등교육에 순조롭게 접목되는 단계에서 대학 예과가 하는 대체불가의 역할 때문에 고등교육이 고등교육을 뛰어넘는 중요한 초석이라고 불린다.
예과는 국내에서 고등교육의 전면적인 발전에 적응하기 위해 부상하고 있다.
예과반은 국내 학생들이 대학 교육체계에 적응하기 위해 마련한 과도과정으로, 보통 2 년이며, 본과보다 적은 과정을 설치한다. 예를 들어 본과는 매년 8-12 개, 대학예과 5-6 개 과정을 수강한다.
이 중에는 학생들이 논문 작성 방법, 연설 방법 등 자국 교육 시스템에 적응할 수 있도록 도와주는 과정도 있다. 커리럼 디자인은 시범대학에서 제공하는데, 각 과목 성적 졸업시험에 합격하고 예과 졸업장을 받은 후에야 국내 대학에 진학할 수 있다.
예과의 분류
1, 고등 교육 시스템에 포함 된 예비
2, 소수 민족 예과반
소수민족 예과반은 소수민족 학생의 특성에 따라 고교본과 전문학과에서 전공학습을 위한 좋은 기초를 마련하기 위한 교과반 제도다.
예과는 고교 문화과정을 중점적으로 과외하지만, 교학 목적은 일반 수능 학원과는 달리, 교학 내용은 미래의 전공학습과 연관이 있다. 관련 부서는 예과 교수의 기본 요구에 따라 예과 교재를 통일적으로 조직한다. 경쟁 메커니즘을 도입하여 민족 예과 학생에 대한 관리를 강화하다.
국가교위가 반포한 교학계획, 교과 요강, 교재에 따라 교학과 시험을 조직할 것을 요구하다. 예과생 수료시험에서 민고시한 학생은 무릇 중국어 수학 외국어에 불합격자가 있어 내지고교에 입학해서는 안 된다고 규정하고 있다. 민고민 학생 중국어, 수학에는 불합격자가 있어 내지고교에 들어가 공부할 수 없다.