나는 똑똑하고 부드러운 엄마가 있다. 그녀는 검은 단발머리를 하고 있고, 한 쌍의 큰 눈은 눈썹 밑에 달 새싹처럼 박혀 있고, 코는 곧고, 말을 할 수 있는 체리의 작은 입, 달콤한 웃음은 두 줄의 하얗고 가지런한 이빨을 드러낸다. 엄마도 날렵한 손을 가지고 있어 매일 빨래를 해주고 이불을 개고 밥을 해 ... 항상 나와 우리 가족에게 관심을 가지고 있다. 나는 나의 좋은 엄마를 사랑한다!
엄마는 변화무쌍한' 날씨' 처럼 항상 나의 표현 때문에 자신을 바꾼다. 내가 시험을 잘 볼 때, 엄마의 얼굴에는 햇빛처럼 환한 미소가 드러난다. 내가 숙제를 대충 할 때, 어머니는 노발대발하며 폭풍을 일으키신다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 내가 지루한 일을 하는 데 시간을 낭비할 때, 엄마는 가랑비처럼 쉴 새 없이 지껄이는데. 하지만 나는 엄마가 나를 위해 잘해 주고 나를 사랑한다는 것을 안다.
한번은 엄마와 배드민턴을 하고 있었던 기억이 납니다. 이때 나는 무엇을 밟았는지 발밑이 미끄러져 크게 곤두박질쳤다. 내가 즉시 땅에서 일어섰을 때, 나는 내가 사랑하는 미키마우스 바지에 큰 구멍이 있는 것을 발견했다. 나는 너무 슬퍼서 차마 이 바지들을 버릴 수가 없었다.
엄마, 얼마나 우렁찬 이름인가. 얼마나 많은 낮과 밤, 어머니는 항상 나와 함께 있고, 나를 지켜주셨다. 얼마나 많은 낮과 밤, 어머니는 나의 내일을 걱정하신다; 얼마나 많은 낮과 밤, 나의 어머니는 그녀의 애정 어린 눈으로 나를 돌보신다 ... 너의 머리에 은실이 몇 개 더 있는 것을 보고, 나는 이렇게 말하고 싶다. "엄마, 수고하셨습니다. 사랑합니다!" " ""
2. 인물의 상세한 묘사 (반드시 완전한 문장) 우리 아버지의 검은 머리카락에 흰머리 몇 가닥이 섞여 있고, 얼굴은 약간 검지만 눈은 밝다. 그것은 나의 아버지이다.
아버지는 이미 마흔이 되었는데도 동심이 아직 가시지 않았다. 4 학년 때 요요를 배우다가 하나를 사서 숙제를 마치고 집에 놀러 갔다.
이때 아버지는 내가 이렇게 재미있게 노는 것을 보고, 심지어 한번 해보고 싶어 하셨다. 그가 나에게 말했다. "아들아, 네 아버지를 빌려서 연극을 해라." 그래서 저는 요요를 아버지에게 건네주었습니다.
아버지는 처음엔 놀지 못하셨고, 공은 항상 통제력을 잃었고, 시간이 길어도 배우지 못했다. 아버지가 조급해 보이자 나는 그에게 말했다. "요요가 바닥으로 미끄러질 때까지 기다렸다가 다시 잡아당겨라."
아버지는 몇 번 시도해 보시고, "자", "개 산책" 등 몇 가지 방법을 배웠다! 아빠는 놀수록 중독성이 있어요. 그는 놀수록 흥미가 많아져서 잠시도 내려놓기를 원하지 않는다. 엄마는 아빠의 장난스런 모습을 바라보며 "40 살이고 아들도 곧 12 살이지만, 그는 여전히' 노성게' 의 모습이다!" 라고 말했다. "하하 ..." 집에서 즐거운 웃음소리가 터져 나왔다.
아버지는 동심이 하나뿐더러 일에도 진지하시다. 며칠 전 아빠 사무실에 컴퓨터 한 대를 설치했는데, 안에는 많은 게임이 들어 있었다! 나는 정말 재미있게 놀고 싶다.
마침 우리 아버지가 오늘 사무실에 가실 예정이어서, 나는 서둘러 아버지에게 동의를 청했다. 그가 나에게 엄히 이렇게 말할 줄은 생각지도 못했다. "너는 어린 나이에 어떻게 대중의 이득을 차지하는 법을 배웠니?" 나는 노기등등하게 내 방으로 뛰어들어 힘껏 문을 내던지고 아버지의 뒷모습을 향해 소리쳤다. "고집불통이야!" " 아버지가 떠나신 후 다시는 돌아오지 않을 줄은 생각지도 못하여, 나는 어쩔 수 없이 자러 갔다.
한밤중에 나는 깨어나 화장실에 갔다. 나는 서재의 등불이 켜져 있는 것을 보았다. 아버지께서 자료를 쓰시자 책상 옆 휴지통에는 땀이 가득했다. 그는 나를 찾아 피 묻은 내 눈을 바라보며 말했다. "빨리 자, 내일 수업해야 해." 나는 아버지의 고집을 알고, "아빠, 빨리 가서 자요." 라고 말할 수밖에 없었다.
나는 자러 갔다. 그러나 나는 오랫동안 잠을 이루지 못했다.
달, 하늘을 거닐고, 별, 장난스럽게 눈을 깜박거렸고, 우리 아버지는 그 자료를 쓰고 계셨다. 나는 책임감 있고 공적인' 장난꾸러기' 아버지가 있다는 것이 자랑스럽다.
3. 인물의 디테일을 묘사한 작문 1. 디테일 설명: 어렸을 때 수박에 미련을 두었습니다. 지금 커서, 때로는 정말 그런 한기가 그립다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 인생명언)
길가의 노점이나 화면 위의 참외그림자가 눈에 띄었고, 어린 시절 참외를 먹는 순간이 또 내 눈앞에 떠올랐다. 여름, 하루의 나머지 시간의 광채가 하늘의 한 귀퉁이에 가라앉았고, 더위가 점점 사라지고 있었다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 계절명언) 저녁바람이 불어오는 바람에 사람의 정신은 특히 슈창.
이때 수박의 향기가 거리로 가득 차 있는데, 때는 짙고 싱겁고, 아무 일도 없는 것 같다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언) 나 (약 대여섯 살) 는 두 손으로 무릎을 안고 고양이가 쥐를 잡는 것처럼 작은 벤치에 웅크리고, 검은 작은 눈은 물 속에서 위아래로 회전하는 수박을 힐끗 보았다.
물을 사이에 두고 얼굴의 땀이 이미 말라서 폭포처럼' 천천' 이 걸려 있다. 모기가 귀에서' 헤엄쳐 다닌다' 는 것은 전혀 개의치 않는다.
찬란한 웃는 얼굴 아래, 기대하는 마음이 기다리고 있다. 멜론 껍데기 속의 달콤함. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 수박이 조각으로 잘릴 때까지: 나는 수박씨가 검은 진주처럼 붉은 멜론 고기에 박혀 있는 것을 보았다. 멜론 고기는 조금 차갑다; 멜론 주스는 거울 같은 멜론 표면, 한 방울, 두 방울을 따라 흐릅니다. 멜론 표면의 질감은 도자기 표면의 잔주름과 같습니다 ... 가장 행복한 순간은 차가운 수박이 손에 들고 있는 것입니다. 한파가 온몸에 흩날리는 것 같습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 행복명언)
2. 향토 흙이 노랗게 날고, 북서풍이 휙휙 불고, 잔설이 길에서 뒹굴고 있다. 이미 초봄이지만 날씨는 여전히 춥다.
그녀는 학교 입구에 있는 백양나무에 기대어 눈조각처럼 꼼짝도 하지 않았다. 벨이 갑자기 울리다.
그녀의 희미한 눈은 갈망하는 빛을 반짝이고 있다. 한 무리의 아이들이 노래를 부르고, 학교 문을 나서고, 그녀의 아들이 없다. 또 다른 아이들은 웃고, 아들을 데려오지 않고 길을 밟았는데 ... 사람의 그림자가 드문드문 흩어져 없어졌다.
삐걱거리는 철문이 고요한 캠퍼스를 잠갔다. 그녀는 현기증이 나서 거의 일어나지 못하고 비틀거리며 걸어갔고, 두 손은 철책 위에 꼭 쥐고 있었다.
"무엇을 위해? 클릭합니다 전달실의 한 노인이 민주적 얼굴을 가지고 나왔다. \ "밝은! 내 작은 빛! 클릭합니다 숨쉬는 것, 우는 것 같다.
"학교가 끝났어요." "길을 알아라 ..." 그녀의 눈빛은 흐리멍덩하게 낮은 소리로 중얼거리고, 힘없이 고개를 숙이고, 천천히 손을 풀고, 큰 줄의 솜저고리 주머니에서 체온을 꽉 감싸고 있는 사탕 하나를 꺼냈다. "아저씨, 제발 ... 아이에게 주세요."
\ "당신의 이름은 무엇입니까? 클릭합니다 "왕효량." "어떤 학년, 어떤 반? 클릭합니다 "오늘 막 지나서 여덟 번째 생일이다."
"나는 어떤 학년과 어떤 반을 묻는가." 노인은 좀 짜증이 났다.
"오 ... 어쩌면 ..." 그녀는 또 고개를 저었다. 노인은 이상하게 이 신경질적인 여자를 바라보았다. \ "당신은 도대체 누구입니까? 클릭합니다 그가 대답한 것은 눈의 눈물과 비틀거리는 뒷모습이었다.
노인은 망연자실하게 한숨을 쉬었는데, 뭔가를 알고 있는 것 같다. 오후에 이 사탕은 마침내 2 학년 2 반의 왕효량의 손에 도착했다.
아이는 매우 놀랐다. 오랫동안 이런 좋아하는 크림을 먹어본 적이 없다. 그의 작은 손은 옷에서 앞뒤로 쓰다듬으며, 생각해 보고, 공손하게 각 아이에게 한 명을 보내고, 좋은 친구에게 두 개를 보내고, 선생님에게 다섯 개를 보냈다.
"밥 먹어!" 그는 기뻐서 소리를 지르고 춤을 추었고, 심지어 입을 벌리고 있는 창녀를 따돌렸다. 학생들은 힙합의 웃음소리 속에서 그와 기쁨을 나누었고, 선생님만 살금살금 돌아섰는데. 학교가 끝난 후에도 양쇼는 기쁨에 젖어 깡충깡충 집으로 뛰어갔다.
갑자기 그는 멈춰서 주머니에 남아 있는 사탕을 만졌고, 일종의 공포감이 그를 엄습했다. 그는 또 본 것 같다. 이제 어머니는 그녀의 가느다란 눈썹을 치켜들고 아버지의 귓가에 무언가를 속삭이고 있다. 아버지는 몽둥이 하나를 잡고 노기등등하게 그에게 걸어오셨다.
그는 망연자실하게 바라보며 어떻게 해야 할지 몰랐다. 그는 자신의 주머니를 힘껏 두드렸지만 보기만 해도 불룩했다.
그는 고개를 숙이고 손가락을 빨며 오랫동안 생각하고 주위를 둘러보았다. 그는 얼른 길가의 눈더미에 설탕을 묻고 일부러 작은 막대기를 꽂았다. 그날 밤, 양쇼는 달콤하고 달콤하게 잠을 잤다.
그는 꿈에서 그의 노모가 웃으며 돌아왔는데, 지금 그녀의 어머니는 머리를 숙이고 떠나고 있다. 나는 너무 기쁘다. 다음날 쇼는 일찍 일어났다.
늘 그렇듯이, 그는 먼저 온 가족의 변기를 비우고 깨끗이 씻은 다음 쌀을 씻고 물을 넣고 불을 찌르며 솥에 앉아 차가운 찐빵을 메고 빠져나갔다. 그는 그의 사탕을 빨리 소화하고 싶어한다.
나는 원하지 않는다. 하룻밤 사이에 지면 온도가 높아지고, 얼음과 눈이 녹고, 시럽과 눈물이 섞여 대지에 스며들었다. 축축한 땅에는 쭈글쭈글한 사탕종이와 표지로 표시된 작은 막대기가 있다.
양쇼는 눈을 깜빡이며 참지 못하고 눈물을 흘렸다. 그는 슬프게 땅에 쭈그리고 앉아 망연자실하게 바라보았다.
잠시 후, 나는 마른 새끼손가락을 뻗어 흙을 주워 혀끝에 올려놓는 것을 참을 수 없었다. 그는 또 웃었다: 그 흙, 달콤했다. 몇 가지 일반적인 세부 묘사를 요약하다: (1) 인물 세부 묘사, 즉 인물상 세부 묘사.
예를 들어, "아빠의 간병인" 에서 환자의 초상화는 세부 사항입니다. 바로 이 세부 사항이 극의 발전을 촉진시켰다.
(2) 언어 세부 묘사, 즉 인물의 전형적인 언어에 대한 세밀한 묘사. 예를 들어' 사슴태해타간시진' 에서 루다가 관시진을 죽인 후 가사한 것은 루대굵고 가늘고 용감하고 기지가 있는 성격의 특징을 보여 주는 언어 디테일이다.
(3) 동작 세부 묘사, 즉 인물의 전형적인 동작에 대한 투철하고 세밀한 묘사. 예를 들어' 루티하 권진관시' 에서 루다가 김노부녀를 돕기 위해 돈을 빌려준 기간에 사용된 동사는 세 사람의 다른 성격 특징을 형상적으로 표현했다.
(4) 심리활동의 세부 묘사, 즉 인물의 심리활동에 대한 상세한 묘사. 예를 들어,' 아빠의 간병인' 이라는 글에서는 어린 시스로가' 아빠' 가 중병에 걸린 후의 심리활동에 대한 묘사를 보면 부모를 돌보는 훌륭한 자질을 잘 보여줄 수 있다.
(5) 표정 변화의 세부 묘사, 즉 인물의 표정 변화 과정에 대한 상세한 묘사. 7 개의 성냥' 이라는 글에서 무명 병사가 성냥을 노진용에게 건네준 후 표정의 변화에 대한 묘사는 세세한 맛을 볼 만한 디테일이다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 성냥, 성냥, 성냥, 성냥, 성냥, 성냥)
(6) 의류 세부 묘사, 즉 캐릭터 의류에 대한 세밀한 묘사. 복장의 묘사를 통해 그 사람의 직업 특징을 볼 필요가 있고, 직업 특성 이외의 성격 특성도 볼 수 있다. 이것은 아주 좋은 복장 세부 묘사이다.
(7) 사물에 대한 상세한 묘사, 즉 사물의 발전 변화 과정에 대한 상세한 묘사. 예를 들면 다음과 같습니다.
4. 100 자 이내로 그녀는 탁구판을 조금도 약하게 들어 올리지 않고 습관적으로 어깨를 으쓱하고, 목을 비틀고, 전문적으로 웅크리고, 고개를 살짝 들어 무서운 눈을 드러내며 냉소하며 조용히 말했다. "서브!" 노란 공이 빠르게 그녀를 향해 쏘았고, 그녀는 조금도 망설이지 않고 몸을 숙여 팔을 휘두르며 펑 하고 돌아갔다.
누가 알겠는가, 상대도 약해지지 않고 또 직사였다. 그녀는 경계하며 눈살을 찌푸리고 왼발을 뒤로 젖히고 오른손으로 공을 힘껏 밀었지만 잠시도 공을 떠나지 않았다.
상대가 직접' 살구' 를 해서, 그녀를 막을 수 없게 하고, 한 골을 잃어버렸다! 좋은 녀석, 좋아! "그녀는 바둑판을 꽉 쥐고 가볍게 공을 공중으로 던져서 번개같은 속도로 운반해 두 개의 삐걱거리는 소리를 남겼다. 상대는 능력이 있는 사람이라 상대하기 어렵다.
시간이 오래되어 승부를 가리지 못했다.
5. 인물을 묘사하는 문장 세부 묘사에 디테일이 필요합니다. 디테일은 엄마가 학교가 끝나고 집에 돌아온 후 물어 본 질문이다. 디테일은 아버지가 숙제를 끝내고 일찍 자야 한다고 하셨어요. 디테일은 선생님이 문제를 다 풀고 모르는 눈빛을 묻는 것이다. 디테일은 모두 병이 난 후 친구가 건네준 꼼꼼한 메모다. 디테일은 작지만 영원한 감동을 준다. 우리는 모두 평범한 사람일 뿐, 때로는 평범하다고 할 수 있을 뿐이다. 생활은 자질구레한 일로 연결되어 있다. 8 시 멜로드라마만큼 선정적이지는 않지만 드라마보다 더 진실하고 감동적인 세부 사항이 있다. J 맹교는 "그녀는 꼼꼼히 꿰매고, 그녀는 철저히 수선하고, 지체가 그를 늦게 귀가하게 할까 봐 두려워한다" 는 세부 사항을 적어 수많은 나그네들을 울게 했다. 왕위는 "군에게 좋은 술을 많이 마시라고 권하고, 사람은 양관을 떠날 이유가 없다" 는 세부 사항을 적어 수많은 행인들을 탄식시켰다. 스시는' 소헌창, 화장' 의 세부 사항을 적어 천하 애호가들을 탄식시켰다. 디테일일 뿐, 디테일뿐 아니라 디테일 자체 뒤의 다정함도 있다. (윌리엄 셰익스피어, 디테일, 디테일, 디테일, 디테일, 디테일, 디테일) 그는 종종 렘브란트의 유대인 신부에게 감동을 받아 예쁜 옷을 입은 부부의 표정이 우울하고 자제했다. 어두운 배경 속에서 두 사람은 서로 꼭 껴안고, 상대방의 눈빛도 기복도 없이 그저 상대방을 바라보고 있었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 화가의 마음을 잡고 캔버스에 남겨 두다. 수백 년이 지나도 묵묵히 의지하다. 관람객들에게 아무리 화려한 옷이라도 모두 그들의 애틋하고, 그들이 함께 걸어갈 수 있는 인생 여정이며,' 아들의 손을 잡고, 아들과 해로할 것' 이라는 약속이다. 이것은 약속이다. 아버지가 어머니께 부어 주신 온수백과 붓는 세안수 한 대야가 있다. 그리고 그들이 나를 위해 준비한 하루 세 끼, 나는 그들의 등을 가볍게 두드렸다. 우리는 삶이 위대해지기를 바랄 수 없다. 우리는 단지 세부 사항을 더 잘 하고 싶다. (존 F. 케네디, 인생명언) 한 마디, 평생의 사랑', 가사는 때때로 이렇게 쉽게 인생의 이치를 드러낸다. 진정한 따뜻함은 세부 사항에서만 묵묵히 전달된다. 진정으로 당신을 사랑하는 사람은 어머니, 아버지, 선생님, 친구, 애인처럼 세세한 부분에만 그들의 사랑을 표현할 수 있습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 사랑명언)
6. 인물 상세 설명 1. 인물묘사는 그녀의 어두컴컴한 얼굴을 보고 불굴의 성격을 드러냈다. 유리공 같은 눈 한 켤레가 그녀의 짙은 눈썹 아래에서 반짝 빛나고, 상대의 일거수일투족을 자세히 관찰하고, 기민하고 민첩하다.
울퉁불퉁한 윤곽은 탁구에 대한 그녀의 끊임없는 추구를 그려냈다. 비록 그녀는 키가 작고 건장하지 않지만, 그녀는 여전히 미친 듯이 운동을 사랑한다.
그녀의 충격적인 이름처럼-뇌우점, 천둥소리가 끊이지 않는다! 둘째, 동작 설명 1, 달 중심에 갑자기 검은 점이 나타나고 검은 점이 점점 커지고 있다. 나는 놀라서 눈을 떴다. 검은 점이 갑자기 가늘고 긴 인물로 변해 맞은편 높은 층에 떨어졌다. 검은 트렌치코트가 공중에서 펄럭이고, 가느다란 그림자가 바람을 깨고 싶어한다. 보름달과 우주를 배경으로 이 그림은 강렬한 기이함과 매혹적인 분위기를 풍겼다.
2. 소염은 소매를 걷어 올리고 바짓가랑이를 걷어 올린다. 그녀는 시냇물 속에서 천천히 움직였고, 왼발은 살짝 들어 올리고, 앞으로 한 걸음 앞으로 나아가고, 오른발은 천근의 신발을 신는 것처럼 천천히 앞으로 끌고 갔다.
그녀는 모자를 비틀어 등을 구부리고 고개를 숙이고 눈을 가늘게 뜨고, 두 손은 무언가를 들고 있는 것 같았다. 이때 그녀는 멈춰 서서 더 이상 두리번거리지 않고 오른쪽 한 곳을 쳐다보다가 갑자기 손을 물 속으로 뻗어 작은 물고기 한 마리를 손에 들고 있었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언)
3. 가까워졌다. 가까워졌다. 팀장이 마침내 그의 곁으로 왔다. 태산처럼 그 앞에 서서 "숙제를 내라, 숙제를 내라!" 라고 외쳤다. 그는' 헤헤' 하며 웃었고, 표정이 그렇게 익살스럽고 신비스러웠다. 갑자기 그는 매끈매끈한 미꾸라지처럼 팀장의 팔을 벗어던지고, 두 발은 기름을 바른 것처럼 달아났다.
7. 인물의 세부적인 묘사는 그가 멜론 얼굴을 가지고 있다고 묘사한다. 그가 화가 났을 때, 그의 얼굴은 말처럼 길게 당겨졌다.
그는 혼자서 너를 대할 때 항상 이해심 있고 자애로운 표정을 짓고, 동시에 끊임없이 고개를 저으며, 멀리서 큰 부등처럼 보인다. 그의 눈, 너도 알다시피? 그것은 크고, 회색과 검은색이며, 매우 깊다. 그 말의 얼굴은 매우 불편해 보인다. 그는 말을 할 때 모두에게 추파를 보내는 것을 좋아한다. 그것이 너를 때리지 않도록 조심해라, 그것은 너를 어안이 벙벙하게 할 것이다.
그의 팔과 다리는 대나무 장대처럼 가늘고 옷은 침대보처럼 몸에 걸려 있다. 그는 엉뚱하고 신비로운 기질을 가지고 있어서 우리가 모든 공포극을 연기할 때 가발을 쓰고 여귀를 연기한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언) 우리 엄마는 위생 학교에서 선생님이 되신다.
그녀의 숱이 많은 눈썹 밑에는 밝고 큰 눈 한 켤레가 있고, 곧은 코 밑에는 잔소리가 많은 입이 있지만, 그녀의 가슴에는 사랑의 마음이 있다. 손선생님은 우리 반의 수학 선생님이다.
그녀는 중간 몸매로 35 세처럼 보인다. 상냥하고 친절한 얼굴, 늘 그렇게 친절하다.
그 검은 액자 안경에서 볼 수 있는 눈은 항상 그렇게 밝고 친절하다. 그녀의 언어는 항상 그렇게 심오하고, 그렇게 훌륭해서 사람을 웃게 한다.
여선생님의 성은 송입니다. 젊기 때문에, 그녀는 최대 20 살이다. 그래서 우리는 모두 그녀를 송 선생님이라고 불렀고, 여자 동창도 친절하게 그녀의 큰언니라고 불렀다. 송 선생님은 키가 커서 옷차림이 소박하다.
과자의 얼굴에는 두 개의 버드나무 눈썹이 있고, 버드나무 눈썹 아래에는 밝고 날카로운 눈 한 켤레와 입만 번지르르한 입이 박혀 있다. 송 선생님은 긴 포니테일 두 개를 묶고 어깨로 끌고 갔다.
풍성은 우리 반의 동창이다. 그는 키가 크지 않고 눈이 크고 밝다. 특히 그는 큰 귀 두 개와 두꺼운 입술 두 개를 가지고 있는데, 마치 큰 시계 같다.
이를 위해 학생들은 그에게' 대종' 이라는 별명을 붙였다. 우연히도, 2 학년 때부터 풍성은 매일 반에서 교실을 잠그고, 종을 치는 것처럼 이 별명을 불렀다.
내 짝꿍 장산은 매우 수려하고 수려하게 생겼지만, 결국' 장루에너지' 라는 별명을 얻었다. 이 씨는' 이봉' 위생위원회의 위원이 되었다. 왜냐하면 그녀는 쓸데없는 일에 참견하기 때문이다.
비록 그녀는 작고 짧지만, 그녀의 목소리는 매우 높다. 누가 잘못했든 간에, 그녀는 꼬치꼬치 캐물어서 너에게 사과하게 해야 한다.
그래서 나는 몰래 그녀의 이름을 멜라로 바꿨다. 감독 선생님이 들어오자 교실 안은 곧 말을 하지 않았다.
콧대가 높고, 긴 검은 눈썹 밑에 밝은 눈 한 켤레가 박혀 있고, 코 밑에 숱이 많은 수염이 있어, 그가 엄격한 감독 선생님이라는 것을 한눈에 알 수 있다. 그는 교실을 훑어보고 말을 시작했다. "얘들아, 오늘은 너희들이 조국에 초등학교 성적을 보고할 때이다. 문제를 풀 때는 반드시 진지하게 해야지, 조금도 소홀히 해서는 안 된다. 시험지를 받은 후, 제목을 똑똑히 봐야지, 이리저리 두리번거리지 말고, 머리를 맞대고 귀를 맞대고, 열심히 답안하고, 좋은 성적을 얻으려고 노력해야 한다. "
나의 아버지는 유머러스한 사람이다. 나의 아버지는 키가 작고 날씬하며 흰 피부가 검은 머리이다. 그를 본 사람은 누구나 그가 이발소에서 파마를 했다고 생각할 것이다.
그의 동료들은 그가 타락한 기독교인이라고 말했고, 나도 그렇게 생각한다. 예술가, 중남 5 성의 유명한 제본 예술가. 그의 개인전은 많은 유명인들의 호평을 받았다.
그도 재미있는 사람이라 농담을 아주 좋아한다. 모든 연예인들이 유머러스한 건 아닌지 모르겠지만, 우리 아빠는 유머러스한 세포로 가득 차 있는 것 같아요. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 예술명언) 그가 얼마나 바쁘든 힘들든, 집에 들어오자마자, 정확히 말하자면, 그는 나를 보자마자 곧 웃었다고 말했고, 나는 그와 춤을 추었다.
"세계를 만지다" 는 것이 나의 가장 큰 취미이다. KLOC-0/2 세 소녀, 장난스럽고 고집이 세고 코가 수려하며 작은 입은 평소에 오므리는 것을 좋아한다. 바로 저입니다.
서점의 한 구석에서, 당신은 위너 환호성을 들은 것처럼 책 한 권을 들고 그녀를 흥미진진하게 바라보고 있는 여자를 만날 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 독서명언) 그리고 그는 미간을 찌푸리며 문제가 생기면 생각에 잠기는 것 같았다. 그녀는 62616964757a68696416fe58685e5aeb93133332633636, 나, 서점의 단골 손님이다
우리 엄마는 특히 책을 읽고 공부하는 것을 좋아하신다. 우리 엄마는 농민이다. 그녀는 일 년 내내 바빠서 여가 시간이 없다.
그녀의 손은 항상 검고 거칠다. 어머니는 자습의 농민 대학생이기도 하다. 정말 신기해요! 그녀의 얼굴에는 한 쌍의 아름다운 눈이 있고, 유치한 긴 속눈썹이 점재되어 있어, 마치 반짝이는 포도 두 개처럼 보인다.
아이의 검은 호랑이 머리는 두 개의 큰 눈으로 매우 활기차다. 그의 눈살을 찌푸리며, 둘 사이에 물음표가 형성되었다. 때로는 느낌표처럼 즐겁게 기지개를 켜기도 한다.
그의 붉은 얼굴은 9 월에 익은 사과처럼 반짝 빛났다. 그의 귀는 하얗고, 귀바퀴는 분명하며, 바깥 고리는 매우 대칭으로 조각한 예술품과 같다.
그녀의 작은 입에는 풍부한 표정이 담겨 있다. 기쁠 때 입술을 들어 올리고 익살스러운 표정을 짓는다. 화가 나면 입을 삐죽하면 작은 기름솥을 받을 수 있다. 이 입에서 나오는 말은 때로 사람을 화나게 하고, 목이 메기도 하지만, 때로는 웃음을 참지 못할 때도 있다.
이 양은 예쁜 머리를 가지고 있는데, 검고 밝고 두껍고 촘촘하다. 그녀가 햇빛 아래 서서 가볍게 고개를 흔들면, 그녀의 머리카락은 가지각색의 후광을 반짝일 것이다. 우리 동창인 샤오홍은 땋은 머리를 묶고, 새까맣고 화사하며, 짙은 눈썹 밑에 검은 큰 눈을 박았다. 그녀는 매우 예뻐 보인다.
봐라, 검은 화다네 중산복을 입고, 검은색의 넓은 안경을 쓰고, 얼굴에 미소를 머금은 중년 선생님이 바로 우리가 존경하는 어문 선생님인 진 선생님이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 진 선생님은 학식이 해박하고 교수 경험이 풍부하다. 그는 수업할 때 항상 그렇게 가볍고, 활발하고, 생동감 있고, 재미있다.
우리는 특히 그의 작문 수업을 듣는 것을 좋아한다. 그의 강의는 항상 그렇게 재미있고, 유머러스하고, 사람을 매료시켜서, 우리는 모두 매우 흥미를 느낀다.
우리는 어느새 작문을 사랑하게 되었고, 글쓰기의 오묘함을 점점 이해하게 되었다. 그의 숫자는 두 배로 늘어났다. 이전의 보라색 동그란 얼굴은 이미 회황색으로 변해 깊은 주름을 더했다. 그의 아버지처럼 눈 주위가 부었다. 나는 해변에서 농사를 짓는 사람을 알고 있다.
8. 인물 디테일 설명 약 100 자. 1. 그의 통통한 얼굴에는 장난꾸러기 큰 눈 한 켤레가 있어 눈빛이 깜박거린다. 검은 보석 두 마리 같은 큰 눈만 돌리면 수법이 온다. 그의 거무칙칙한 얼굴, 불룩한 뺨, 얇은 입술, 살짝 들쭉날쭉한 코끝, 너는 모두 웃기게 느껴진다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언)
2. 두 개의 큰 눈가에 새까맣고 반짝이는 진주 두 개가 있습니다. 진주의 물이 많을수록 가득 찼고, 마침내 눈이 가득 차서 그녀의 뺨을 흘러넘겼습니다. 마치 연꽃 위에 구르는 이슬처럼. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 진주명언)
3, 마음이 두근두근, 선생님이 내 점수를 발표할까 봐, 나는 가볍게 고개를 숙이고 눈을 피해 영화를 보는 것처럼 엄마가 점수를 알고 분노와 실망한 표정을 지었지만, 여전히 그녀를 실망시켰다. 이번이 처음이 아니야 ... 엄마, 화내지 마세요 ...
9. 인물의 디테일을 묘사한 작문을 한 편 구하십시오. 600 자 정도, 1 큰 디테일, 작은 디테일 3 개입니다.
교실에 들어서자마자 나는 평소와 다른 분위기가 있는 것 같았지만, 나는 여전히 차분하게 연단에 올랐다.
나는 새 수업을 소개하면서 돌아서서 칠판에 글씨를 쓸 준비를 했다.
반의 여학생 왕나가 일어서서 소리쳤다. "선생님 보고, 칠판 좀 봐."
나는 갑자기 놀라 멍해졌다. 원래 칠판에 또렷한 분필자 한 줄이 있었다. "기 선생님은." 뒤에 또 불분명한 "나쁜" 글자가 있다.
이것은 20 년 이상의 나의 가르침에서 결코 일어나지 않았다. 이 말들은 내가 학생들을 불쾌하게 했고, 그들은 공개적으로 나에게 도전하고 있다는 것을 보여준다.
내가 자세히 보니 이 글씨체는 이씨가 쓴 것과 매우 흡사하다. 나는 어제 그를 비판한 적이 있다.
마음속의 불이 갑자기 높이 뛰어올라 두피가 터질 것 같다. 하지만 눈 깜짝할 사이에, 나는 자신을 통제하고 교육 내용을 바꾸기로 결정했다.
나는 웃으며 말했다. "얘들아, 오늘 우리는 강의를 한다. 어떤 학생은 이미 제목을 알고 있으니 칠판에 써 주세요. 이 학우에게 감사드립니다. "
나는 분필로 불명확한' 나쁜' 글자를 다시 그렸고,' 선생님' 이라는 글자를 추가했고, 그 뒤에는 큰 물음표가 붙어 있었다.
많은 학생들이 선의의 웃음소리를 내며 교실의 분위기가 이미 정상으로 돌아갔다.
나는 계속 말했다: "나, 너의 계선생님, 내가 나쁜 선생님이냐?" 오늘, 나는 학우들에게 진실한 나를 소개하고 싶다. ""
그리고 나서 나는 나의 생활과 일을 상세히 소개하고, 나의 약점과 부족함을 솔직하게 인정했다.
내가 이렇게 말하니 교실 안은 쥐 죽은 듯이 조용하다. 학우들이 모두 나의 진심에 감동한 것 같다. 과연, 한차례의 열렬한 박수 소리가 울리자 이규는 눈물을 글썽이며 박수를 쳤다.
나는 지금까지 교실에서 박수를 친 적이 없다, 이것은 나의 교학 생애 중 처음이다.
나는 나의 즉흥 교육 계획에 도취되었다.
나는 소탈하게' 계선생님' 이라는 글자 아래에 가로줄을 그어' 계선생님' 이라는 글자를 지우고 제목을' A 가 아니냐' 로 바꾸고, "생각해 보세요. 제목을 다 채워 주세요. 이 주제에 대해 한 마디 말씀해 주세요." 라고 물었다.
이순신의 첫 발언. 그는 "제 질문은' 계선생님은 나쁜 선생님이다' 라는 글자를 쓴 학생이 아닐까요? ♫ ".
나는 학생들의 눈이 얼마나 날카로운지 놀랐다! 이씨는 유창하게 말해서 칠판의 글자가 그가 쓴 것이라는 것을 부인했다. 비록 나는 그가 한 말을 믿지 않지만, 나는 여전히 그의 연설 예술을 인정했고, 학생들은 다시 박수를 쳤는데, 마치 나에게 준 것보다 더 따뜻한 것 같았다.
박수가 떨어지자 왕나는 손을 들어 말했다. "제 제목은' 왕나가 나쁜 학생인가요?' 입니다. ♫ "."왕나는 그 대사가 그녀가 쓴 것이라고 시인했다. 주로 선생님이 관대한지 아닌지를 보는 것이다. 그녀는 그녀가 나쁜 학생도 아니고, 기 선생님도 나쁜 선생님도 아니라고 말했다. 이제 그녀는 선생님의 이미지가 더 높아졌다고 느꼈다.
나는 그녀의 대담함과 발랄함에 놀라고 기뻤다. 반 전체의 박수 소리가 다시 한 번 열렬히 울렸다.
벌써 10 년이 다 되어간다. 오늘날, 리 lihuan 엔지니어 가되었다; 왕나는 프랑스에서 공부하고 박사 학위를 받았다. 이 반 친구들은 나를 만나거나 나에게 편지를 쓸 때 가장 인상 깊었던 것은' 계선생님은.' 이 몇 글자를 처리하는 방식이다. 그 수업은 그들이 가장 인상 깊었던 국어 수업이다.
사실, 지난 10 년 동안, 이 세 번의 박수 소리가 줄곧 내 귓가에 메아리쳤다.