수능 장원의 학부모는 어떻게 했습니까

왕극성, 중국과학원 심리학연구소 교수, 심리학자, 수능 (웨이보) 문제 연구전문가. 1995 년 대학입시 연구에 꾸준히 전념해 여러 해 동안 수능 1 선에 깊이 들어가 성급 수능 장원 400 명, 수능 수석학부모 100 명을 방문해' 수능 수석연구 1 위' 라는 수많은 직접적인 자료를 확보해 수석과 고득점생 가족 양성에 대한 연구분석이 시사와 귀감을 가져다 줄 것으로 기대된다.

공개 1: 수석들의 3 대 * * * 성

왕 교수는 수석들의 성공이 필연성과 우연성의 통일이라고 판단했고, 그는 400 여 명의 성급 수석들을 대면하고 일대일로 인터뷰한 뒤 그들의 * 를 요약했다

*** 성일: 덕지체가 전면적으로 발전하고 종합적인 자질이 높은

1999 년 수능 개혁 이후 수석들은 자질교육의 산물이다. 왕 교수는 수능 개혁 이후 수석들이 덕지체 방면에서 전면적으로 발전하여 종합적인 자질이 높다는 점을 강조해 왔다.

*** 성 2: 심리적 소질이 좋다

왕 교수는 "심리적 소질이 좋은 것이 장원 성공의 관건이다. 장원들은 모두 햇빛과 변증적인 심리를 가지고 있다. " 왕 교수는 2009 년 장시 () 성 문과장원 이강안 () 이 고 3 기말고사 때 꼴찌였다. 그러나 이강기러기는 이 때문에 타격을 받지 않았고, 그녀의 마음가짐은 특히 좋았다. 그녀는 평소에 시험을 잘 봤으면 기쁘고, 평소에 시험을 잘 못 봤으면 다행이라고 생각했다. 이것이 바로 변증적인 심리이며, 변증적인 마음가짐으로 시험의 득실을 보는 것이다.

*** 성삼: 다재다능한

왕 교수와의 인터뷰에서 수능 수석들은 대부분 다재다능하고 노래를 좋아하며 춤을 좋아하고 그림을 그리는 것을 좋아하는 것으로 나타났다. 그리고 과학 챔피언의 대부분은 수학 및 화학 경연 대회에서 상을 수상했습니다. 문과 수석은 대부분 학생회의 골간으로 강연대회, 공모전에서도 상을 받았다. 이 수석들은 시험도 할 수 있고 경쟁도 할 수 있어 전재라고 할 수 있다.

공개 2: 수석들의' 수능 성공 공식'

왕 교수는 수석들의 성공 경험을 요약하고 수능 성공 공식을 제시했다. 수능 성공은 약' 실력+마음가짐' 과 같다.

' 실력' 은 과학문화의 소질이고' 마음가짐' 은 심리적 소질이다. 이 둘 다 매우 중요하기 때문에 하나가 없어서는 안 된다. 그러나 교사와 학부모들은 종종' 하드웨어' (수험생 실력) 를 중시하지만' 소프트웨어' (수험생 심리) 는 무시한다.

왕 교수는 인터뷰에서 수험생이 마음가짐이 좋고 수능 성적이 50~100 점을 올리는 것은 꿈이 아니라는 것을 발견했다. 왕 교수는 2002 년 베이징시의 수능 수석인 육정원, 한 가지 성적 598, 2 형 성적 604, 수능 성적 704 를 예로 들었다. Lu Chengyuan 은 왕 교수에게 "부모님은 압력을 가하지 않으신다. 내 마음은 매우 좋다. 시험할수록 편안해질수록 시험이 더 원활해진다" 고 말했다.

왕 교수는 또 다른 부정적인 예를 들었다: 마음가짐이 좋지 않아 0 점을 받을 수 있다! 한 수험생은 평소에는 성적이 좋았지만 수능 때는 마음가짐이 좋지 않아 답안할 때 손이 떨렸다. 다른 사람들은 글을 쓰고 있지만, 그는 "타점" 을 하고 있다. 이것은 불안으로 인한 경련을 쓰는 전형적인 증상이다. Lu Chengyuan 은 대학 입학 시험 답안을 시작할 때도 이런 증상이 있었지만, 나중에 자신의 정신 상태가 조정되어 정상으로 돌아간다고 말했다.

공개 3: 수능 수석들의 과외비법 육성

비결 1: 아이를 가르치는 것이 아이 시험 1 위보다 더 중요하다

많은 부모들이 자신의 주요 정력을 아이의 학업 성적 향상에 집중하며 매일 아이들에게 잘 하라고 당부했다 하지만 왕 교수가 인터뷰한 많은 수능 수석들은 자신의 부모가 성적보다 사람이 더 중요하다고 생각한다고 말했다.

비결 2: 부모의 강인한 품격이 모범적인 역할을 하는 것으로 조사됐다

조사 결과 장원의 부모 대부분이 문화수준이 높지 않은 것으로 나타났다. 왕 교수의 장원 부모에 대한 분석에 따르면 장원들의 부모 60~70 은 노동자, 농민, 운전자이다. 그는 전형적인 예를 들었다. 1999 년 저장성 문과장원 진춘선의 아버지는 초등학교 4 학년 문화 정도밖에 없었고, 어머니는 글을 읽을 줄 몰랐지만, 그들은 매우 근면하고 용감하여 항상 강인한 정신으로 어려움에 직면했다.

첸 chunxian 부모의 역할 아래, 매우 열심히 공부, 어려움에 강한 얼굴, 결국 북경대학교 독서의 꿈을 라운드.

비결 3: 대부분의 장원 부모의 교육 방식은 따뜻하고 이해, 민주적인

왕 교수가 부모 교양 방식 1800 개에 대한 심리계량표를 실시한 결과 부모의 교육 방식은 크게 네 가지로 나타났다.

과보호 유형은 약 30 을 차지합니다. 남경의 한 대학원 시험 (웨이보) 수험생은 대학원 교실을 찾을 수 없고 택시를 타고 집에 가서 어머니를 찾는 것도 부모의 자식에 대한 일을 도맡아 대체한 결과다.

과도한 감독형이 약 30 을 차지한다. 이 부모들은 그림을 감옥으로 삼는 방법을 채택하여, 아이들이 부모의 지휘를 듣게 한다.

엄벌형이 약 10 을 차지한다. 이 부모들은 아이를 꾸짖을 것이다. 관련 연구에 따르면 엄벌형 교육은 아이를 위노나 오만방자한 두 극단으로 이끌기 쉽다.

그리고 약 30 은 따뜻함, 이해, 민주주의입니다. 이 아이들과 부모의 관계는 서로 존중하고 평등하며, 아이와 부모는 친구가 되었다. 왕 교수는 인터뷰에서 2009 년 장원 15 명 중 14 명의 장원 부모의 교육 방식이 모두 따뜻하고 이해심 있고 민주적이라는 것을 발견했다.

비결 4: 아이를 믿고 공부에 압력을 가하지 않는

왕 교수는 추적연구에서 많은 수석들의 부모들이 심지어 아이가 중학교에 진학한 후에도 아이를 별로 돌보지 않는 것으로 나타났다. 아이를 매우 신뢰하고, 그들에게 압력을 가하지 않고, 그냥 내버려 두어라. 하지만 이들 수석들의 부모들은 어린 시절부터 좋은 습관을 길러 자율 학습의 질과 효율성을 높이는 것을 중시하는 경우가 많다.

명가 관점:

수석은 자질교육의 양성 성과로, 확실히 배울 만한 점이 있다.

수능 수석이 수십 년 만에 리더의 역할을 하지 않았다고 생각하는 사람들이 많다. 왕 교수는 이 견해가 편파적이라고 생각한다 그는 수적으로만 수석이 수십 년 후의 성과를 볼 수는 없고 통계학적 방법으로 분석해야 한다고 말했다. 비율로 볼 때 수석들이 수십 년 만에 성적을 낸 비율은 여전히 높다.

여러 해 동안 왕 교수는 장원들과 연락을 유지해 왔다. 왕 교수는 인터뷰에서 수능 수석들의 자질이 여전히 높은 것으로 밝혀졌으며, 대부분의 수석들은 칭화 북경대학교 중 1 단계 진출을 할 수 있었다. 본과를 졸업한 후 출국하거나 유학하여 공부하는 사람이 대다수를 차지했다.

"수능 수석은 책벌레, 높은 점수, 저에너지, 응시교육의 산물이라고 생각하는 것도 수석들에 대한 잘못된 인식이다." 왕 교수는 1999 년 이후 수능 장원이 우리 나라에서 자질교육을 실시한 결과라고 지적했다. 그들은 자질교육의 목표에 부합하고, 높은 점수의 걸출한 대표이며, 수석들은 확실히 자신의 심정을 많이 가지고 있으며, 그들 몸에는 많은 사람들이 배우고 참고할 만한 곳이 있다.

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