수능 어문의 작문 제목은 이미 모두 출간되었는데, 너는 어느 것이 가장 어렵다고 생각하니?

2020 년 7 월 7 일 오전 11 시 30 분, 국어과목 시험이 본격적으로 막을 내렸고, 주목받는 작문제목이 새로 나왔다. 시험의 몇 가지 작문제목 중 전국 3 권의 작문제목이 가장 쓰기 어렵다고 생각한다.

먼저 전국 각 권의 제목을 살펴보자:

전국권 ⅰ. 적용 지역: 안후이, 후베이, 푸젠, 호남, 산시, 허베이, 강서, 광동, 하남.

제목 요구 사항: 아래 자료를 읽고 요구 사항에 따라 글을 쓰십시오.

봄과 가을 기간, 제나라 의 아들 보정 과 아들 흰색 경쟁 군주, 관중과 보숙은 각각 그들을 보좌했다. 관중병은 소백을 막아 화살로 그의 옷걸이를 맞히고, 소백은 죽은 척하며 도망쳤다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 전쟁명언) 나중에 소백이 즉위하여 군으로 삼았고, 사칭 제환공 () 이었다. 바오 슈 Huan 의 말했다, 산업의 군주 를 달성 하기 위해, 비 관우 는 할 수 없습니다. 그래서 Huan 의 중용 관우, 바오 Shugan 그 아래, 결국 한 세대의 패업이 되었다. 후세 사람들은 제환공 구합 제후를 칭송하고, 천하를 한 번 고양하여, 이를 위해? 춘추 오패? 첫 번째. 공자가 말했다:? 환공 구합 제후는 병차, 관중력도 아니다. -응? 시마 키안 는 말했다:? 천하가 많지 않다. (칭찬하다) 관중현과 다보숙이 사람을 알 수 있다. -응? 학급은 독서회를 열어 상술한 자료를 둘러싸고 토론을 벌일 계획이다. 제환공, 관중, 보숙세 사람, 당신은 어느 것에 대해 가장 깊은 감명을 받았습니까? 당신의 감정과 사고를 결합하여 연설문을 써 주세요.

전국권 ⅱ. 내몽골, 흑룡강, 랴오닝, 길림, 충칭, 산시, 간쑤, 닝샤, 청해, 신장.

모지가 말했다:? 사람의 나라를 보면, 그 나라를 보면; 사람의 집을 보고, 그 집을 보면; 사람의 몸을 보고, 그 몸을 보면. -응? 영국 시인 존 도른이 말했다. 아무도 스스로 일체가 되어 세상과 단절된 섬이 아니다. 모든 사람은 광활한 대륙의 일부이다. (아리스토텔레스, 니코마코스 윤리학, 지혜명언) -응? 청산은 함께 구름비와 함께, 명월은 어찌 양향이었는가. -응? 화기애애해, * * * 봄이 오기를 바라다. 2020 년 봄, 이 편지들은 국제사회가 중국을 돕는 물자에 인쇄되어 세계 국민의 중국에 대한 지지를 표했다. -응? 산과 산은 만나지 않고, 사람과 사람은 상봉해야 한다. -응? 사라져, 밤! 여명 때 우리는 이길 것이다! 이 말들은 중국이 다른 나라를 돕는 물자에 인쇄되어 중국 국민의 세계에 대한 축복을 기탁하고 있다.

-응? 세계 청소년 사회 발전 포럼? 당신을 중국 청년 대표로 회의에 초청하여 발표합니까? 같은 세상과 손잡고, 청년 * * * 미래를 창조하는가? 주제로 한 중국어 연설. 연설문 한 편을 완성하세요.

전국권 III. 쓰촨, 광시, 구이저우, 윈난.

사람들은 눈으로 남을 보고, 세상을 보지만, 완전한 자신을 직접 볼 수는 없다. 그래서 인생의 여정에서 우리는 다양한 것을 찾아야 합니까? 거울? , 계속 그리시겠습니까? 자화상? 자신을 살펴보고 대답하려고? 나는 어떤 사람인가? 나는 어떤 생활을 하고 싶습니까? 제가 뭘 할 수 있을까요? 어떻게 더 의미 있게 살 수 있을까? 등 중요한 문제. 졸업하기 전에 학교는 입학을 앞둔 고 1 신입생에게 편지를 한 통 써 주세요. 주제는? 어떻게 자신을 위해 그림을 그리는 것 같습니까? , 그들과 자신의 지각과 사고를 나누다.

내 의견:

시험의 몇 가지 작문 제목 중에서 전국 3 권의 작문 제목이 가장 쓰기 어렵다고 생각한다. 이 주제는 자신을 살펴보고 입학을 앞둔 고 1 신입생을 위해 편지를 써야 한다는 것이다. 주제는? 어떻게 자신을 위해 그림을 그리는 것 같습니까? , 그들과 자신의 깨달음과 사고를 나누며, 이런 제목은 자신뿐만 아니라 후배 후배까지 썼는데, 이렇게 큰 난이도를 증가시켜 나를 매우 까다롭게 만들었다. 그래서 나는 나를 쓰는 것보다 그의 제목을 쓰는 것이 더 어렵다고 생각한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 독서명언)

수능 작문을 잘 쓰는 방법이 있다:

1, 좋은 제목

속담에도 있듯이:? 문제의 반문이 좋습니까? , 의제 수준을 높이고, 자신이 계획한 제목을 정확하고, 간결하고, 함축적이고, 신기하게 하려고 노력하면, 단번에 마킹 선생님의 마음을 사로잡을 수 있다. 화사한 제목은 왕왕 사람들의 눈과 귀를 즐겁게 하는 느낌을 준다. 간결하고, 선명하고, 생동감 있고, 참신함은 제목이 화사한 요소이다. 눈에 띄고 생동감 있는 문제는 종종 내용의 높은 요약이다.

그것은 전문을 총괄하여 전체 작문을 비출 뿐만 아니라, 열람자의 마음도 비출 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 작문 제재에는 여러 가지 글쓰기 각도가 있는데, 판권 선생님의 시선을 끄는 제목을 쓰면 학우들이 어느 정도 우위를 차지할 수 있다.

2, 읽기 및 쓰기 누적에 중점을 둡니다

수험생은 읽기, 쓰기 축적이 부족하면 상상력에 영향을 줄 수 있다는 것을 이해해야 한다. 작문을 쓸 때 내용이 부족하고, 어휘가 풍부하지 않고, 글이 생동적이지 않고, 문사가 고갈되거나, 말이 있으면 오히려 나오지 않는다 글을 쓸 때 수험생은 상상을 잘해야 하고 연상도 배워야 한다. 작문은 생활, 인생에 대한 깨달음 결과를 반영해야 할 뿐만 아니라, 깨달음의 과정을 보여줘야 한다. 행동 과정에서 가장 전형적이고, 아름답고, 감동적이고, 가장 의미 있는 것을 재현하는 것이다.