음악 2권 월별 교육 계획 파트 1
지도 이념:
새로운 교육 과정 표준 및 새로운 교육 과정의 정신을 구현합니다. 개혁 및 육성 학생들은 음악 학습에 대한 관심을 키우고 음악을 인식하고 읽는 능력을 향상시키는 데 특히 중점을 두고 특정 음악 기술을 보유합니다. 또한 일부 학생들의 마음을 바꿔(음악을 배우는 것이 쓸모없다고 생각하고, 음악수업은 보충과목으로 생각하는 것) 학생들의 음악적 자질을 진정으로 향상시키는 것도 필요하다. 교재 분석:
(1) 교육 철학에서 학생 발전을 강조합니다.
(2) 음악 교육은 모든 학생을 대상으로 해야 하며 학생의 전인적 발전에도 관심을 기울여야 합니다.
(3) 실천과 창작을 강화합니다.
(4) 통합과 침투를 강화한다.
교과서 전체 세트의 특징: 이 교과서에는 *** 8개 단원과 *** 노래하고 들을 수 있는 4개의 노래가 포함되어 있습니다. 각 레슨에는 테마가 있으며 각 레슨에는 "노래", "듣기", "창작 활동"과 같은 내용이 포함되어 있습니다. 교재에서도 악보 낭독, 노래, 2부 합창의 비율을 높여 난이도를 더욱 높였습니다. 이 권에서는 노래가 상대적으로 더 어렵고 길며, 노래의 내용이 더 넓어 학생들이 다양한 삶을 경험하고 다양한 국가, 지역, 국가의 음악 스타일을 느낄 수 있습니다. 합창 학습을 통해 학생들은 의사소통 능력과 상호 협력 능력을 키울 수 있습니다. 음악 지식에는 리듬 학습, 마디, 마디 라인 학습, 정지 라인, 반복 표시 및 음악가 He Luting의 이야기 이해가 포함됩니다. 교재에 포함된 음악 동화는 학생들의 학습에 대한 흥미를 자극하고 학생들에게 자랑할 수 있는 기회를 제공하며 전반적인 수준을 향상시킵니다. 교과서 전체에는 다양한 국가, 지역, 민족의 음악적 특징이 나와 있어 학생들이 다양한 매력을 느끼고 민족 문화를 더욱 사랑할 수 있도록 해줍니다. 학업 상황 분석:
5학년 2학기에는 학생들의 생활 범위와 인지 영역이 더욱 발전했으며, 경험하고 느끼고 탐구하고 활동을 창조하는 능력이 향상되었습니다. 대부분의 학생들은 리듬과 음악 활동을 좋아하지만 이 두 가지 측면에서는 매우 훌륭하지만 악보 지식을 배우는 데는 여전히 별로 관심이 없습니다. 각 반의 학생들의 상황은 다릅니다. 일부는 음악 감각이 뛰어나고 학습 능력이 뛰어나며 모방 능력이 뛰어나고 일부는 수업 규율이 좋지 않고 공연 중에 활동적이지 않습니다. 따라서 향후 연구에서는 이러한 학생들의 훈련을 강화하고, 생동감 있고 예술적으로 매력적인 형식을 사용하여 그들이 음악 활동에 참여하도록 장려하여 그들의 관심을 자극하고 육성하고 발전시켜야 합니다. 교육 목표:
1. 교과서에 있는 8곡의 노래를 배우면서 학생들은 조국, 인민, 노동, 학문, 과학, 자연을 사랑하고 생명을 더 사랑할 수 있습니다. 2. 슬라이딩 노트, 그레이스 노트, 박자표 등의 음악 이론 지식을 배웁니다.
3. 좋은 감상 수업을 진행하고, 감상을 통해 학생들의 시야를 넓히고, 음악의 예술적 이미지를 학생들에게 효과적으로 감염시키고 영감을 줍니다.
교육 방법:
1. 수업을 신중하게 준비하고, 음악 강의 계획서를 주의 깊게 연구하고, 이번 학기의 교수 과제를 완전히 이해하고, 교재, 학생 및 교수 방법을 준비하고, 명확한 교육 목표. 중요하고 어려운 점을 강조합니다.
2. 수업에 주의를 기울이십시오. 교실은 교사가 수업 과제를 완료하는 주요 위치입니다. 교실 수업의 질을 높이는 것은 수업 과제를 완료하기 위한 주요 수단입니다. 엄격한 구조와 학생들의 인지 규칙을 준수하는 생생한 이미지를 가르치면 학생들의 학습에 대한 관심을 자극하여 아이들이 흥미를 가지고 듣고 학습에 지치지 않게 만들 수 있습니다. 3. 그룹 내 교육 및 연구 활동에 적극적으로 참여하고 동료 교사의 수업을 더 많이 듣고 그들의 장점을 배우며 비즈니스 및 교육 능력을 지속적으로 향상시킵니다.
4. 최신 시청각 장비를 적극적이고 대담하게 사용하여 교육 역량을 높이고 수업 효과를 향상시킵니다. 5. 학생들과 긴밀히 접촉하고 교사에 대한 학생들의 의견을 자주 요청하며 교수법을 지속적으로 개선하고 교수 효과를 높이며 큰 수확을 위해 노력합니다.
교육 일정:
주제:
수업 1: 봄
교육 내용:
1. 음악 지식 및 노래 복습
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2. 노래 "Little Bird, Little Bird" 및 "Spring Rain Underground"
3. "To Spring" 및 "Spring Water"
교육 목표: < /p>
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1. 이전 학기의 음악 지식과 노래를 통합하고 노래 멜로디에 대한 학생들의 인상을 깊게 합니다.
2. 학생들이 음악에 대한 사랑을 표현하도록 지도합니다. 달콤하고 신나는 노래로 봄을 맞이해보세요.
3. 어린이 합창을 감상하여 학생들의 합창에 대한 관심과 취미를 키워줍니다.
교육 초점:
노래의 멜로디를 익히고 6/8박자의 리듬 패턴을 익히십시오.
교육의 어려움:
1. 2부 합창은 조화로운 목소리와 균형 잡힌 음량을 가져야 합니다.
2. 약한 시작 마디로 노래해야 합니다.
교육 방법: 수업 일정:
3개 수업
첫 번째 수업
교육 내용:
1 , "Little Bird Little Bird" 노래 부르는 법을 배웁니다. 2. "To Spring" 듣기
수업 유형:
새로운 교육
교육 목표:
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1. 지난 학기의 음악 지식과 노래를 통합하고 학생들의 노래 선율에 대한 인상을 깊게 합니다. 2. 학생들이 달콤하고 경쾌한 노래로 봄에 대한 사랑을 표현하도록 지도합니다. 3. 피아노 음악에 표현된 생각과 감정을 느껴보세요.
교육 초점:
노래의 멜로디를 익히고 6/8박자의 리듬 패턴을 익히십시오.
교육의 어려움:
두 부분의 화음을 훈련하고 학생들의 팀워크 정신을 함양합니다.
교수법 :
강의법, 협동탐구법, 토론법
교구 준비 :
전자 키보드, 코스웨어
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수업 일정 :
2차 수업 시간
수업 과정 :
1. 기존 지식 복습
오늘은 새 학기 첫날 겨울방학 동안 모두가 배웠던 음악 지식이나 신곡을 배우는 수업 2. 주로 지난 학기 내용을 복습하고 학생들의 흥미를 높이기 위해 '음악 지식 퀴즈' 대회를 실시합니다.
2. 신곡 가르치기:
1. 봄이 왔습니다. 눈에 보이는 봄을 간단한 말로 표현할 수 있나요? 2. "Little Bird Little Bird"라는 노래를 들어보세요.
3. 노래의 비트는 무엇인가요? 박자표의 의미를 알려주실 수 있나요? 선생님은 학생들이 방금 만든 비트 중 가장 강한 비트가 무엇인지 노래하고 리듬을 두드리면서 학생들을 안내합니다.
4. 노래는 어떤 감정을 표현하고 어떤 장면을 표현하나요? 주의 깊게 검색해 보세요. 곡의 각 프레이즈에 어떤 패턴이 있나요? 각 문장의 첫 번째 박에 대한 규칙은 무엇입니까? 5. 더 쉽게 배울 수 있는 동일한 문구를 찾으세요.
6. 학생들이 첫 번째 부분을 부르고 교사가 두 번째 부분을 부를 때 학생들은 자신의 파트를 부르는 법을 배워야 합니다. 두 번째 부분의 멜로디도 들어야 합니다.
7. 두 번째 부분을 가르쳐서 노래하고, 빨리 배우는 학생들을 활용하여 두 번째 부분을 부르세요.
8. 가사를 추가하고 노래한 다음 두 번째 부분의 멜로디를 검토하고(여러 번 연습) 가사를 추가합니다.
9. 두 부분이 합성되며 교사가 두 번째 부분을 노래하도록 도울 수 있습니다. 안정화 후 학생들은 교사의 지휘자의 노래를 직접 볼 수 있습니다.
연습에서는 피아노를 덜 사용하거나 전혀 사용하지 않아 학생들의 청력이 2부 합창에 적응할 수 있어 합창 능력을 키울 수 있습니다. 노래를 부를 때 목소리를 더욱 아름답게 만들기 위해 호흡 지원과 목소리 위치 유지에 주의를 기울이십시오.
10. 곡 처리 : 노래, 춤, 타악기 등을 활용한 2차 창작 및 연주
음악 2권 월별 교육 계획 파트 2
교육 목표:
1. 사상 교육
교육 과정에 도덕 교육을 포함시킵니다. , 미적 교육은 학생들의 음악적 자질을 종합적으로 향상시키고 교학 교육을 새로운 단계로 끌어 올리기 위해 노력하며 학생들을 새로운 사람, 조국 사랑, 인민 사랑, 노동 사랑, 과학 사랑의 우수한 자질을 기르도록합니다.
다양한 주제의 노래를 배우고 노래하며 중국과 외국의 유명한 노래를 감상함으로써 학생들은 아름다운 예술과 고상한 정서를 느끼고 혁신 정신, 협동 정신, 환경 인식, 심리적 조건 등을 함양하고 발전과 공헌을 위해 노력합니다. 내일도 열심히 일하세요.
2. 음악 지식 및 기술 훈련
1. 학생들에게 올바른 자세와 호흡 방법을 사용하여 노래를 부르도록 지도합니다.
2. 학생들이 올바른 음성 연습 방법을 익히도록 지도합니다.
3. 작은 기악을 미리 감상하고, 음악 감상 지식을 익히고, 음악 학습에 대한 학생들의 관심을 키워줍니다.
4. 등의 연습을 통해 학생들의 음악감각과 리듬을 향상시킵니다.
5. 그룹 댄스 교육을 통해 학생들의 종합적인 자질을 향상시킵니다.
3. 교육 내용:
이번 학기에는 종합수업, 노래수업, 감사 수업, 기악 수업, 노래, 춤, 노래 수업을 통해 학생들의 학습에 대한 관심을 키우고 학생들이 이를 유연하게 사용하며 통합하고 품질을 향상시킬 수 있습니다. 이번 학기에는 학생들의 학습 능력을 키우기 위해 음악 지식과 기술, 기술 훈련에 중점을 두고 감상 수업, 기악 수업, 노래와 춤 수업에 대한 연구도 강화하고 도덕 교육을 교육 과정에 침투시키고 개혁합니다. 진취적이고 교육의 현대화를 가속화하여 학생들이 자신의 취약한 분야에서 학습을 강화할 수 있도록 하고, 종합적인 훈련을 통해 학생들의 예술적 성취와 음악적 자질을 크게 향상시킬 수 있습니다.
4. 주요 조치:
1. 학생들이 올바른 앉는 자세, 노래하는 자세, 합리적인 성악 연습을 배울 수 있도록 지도합니다.
2. 학생들의 종합적인 음악적 기술, 기법, 지식 훈련에 주의를 기울이고 학생들이 감정적으로 노래하도록 지도합니다.
3. 가르칠 때 학생들이 노래의 감정을 이해하고 올바른 감정으로 다양한 노래를 부를 수 있도록 지도합니다.
4. 각 노래 수업은 학생들에게 연습 시간의 1/3을 할당하고 교사는 학생들을 올바르게 처리하고 지도합니다.
5. 음악 감상을 위한 시간을 통합 및 마련하고, 음악에 대한 학생들의 관심을 키우고, 학생들의 시야를 넓히고, 음악 지식을 이해합니다.
6. 리듬과 그룹 댄스 훈련을 통해 학생들의 리듬과 음악 감각을 키우고 학생들의 전반적인 자질을 향상시킵니다.
7. 교육 개혁을 심화하기 위해 종합 수업, 노래 수업, 감상 수업, 기악 수업, 노래 및 춤 수업에 도덕 교육을 통합합니다.
8. 멀티미디어를 사용하여 학생들의 귀와 눈의 감각을 자극하고, 학습에 대한 학생들의 관심을 높이고, 교실 생활을 풍요롭게 하며, 음악적 지평을 넓히는 교육 활동을 수행합니다.
9. 양질의 교육을 바탕으로 우리는 양질의 교육에서 음악의 역할을 지속적으로 제고하고 교육에서 이를 구현하며 정신을 교육하고 신체를 증진하며 도덕을 지원하는 음악 수업의 기능을 최대한 발휘해야 합니다.
5. 학생 상황 분석:
이 수준에서 가르치는 수업은 5학년을 위한 음악 수업으로, 종합 수업으로 시작하여 도덕 교육과 미학 교육을 교육에 침투시킵니다. 멀티미디어 교육을 실시하고, 교육 연구를 강화하고, 교육 현대화를 가속화하고, 교육 개혁을 촉진하며, 수업 과정에서 학생들이 점진적으로 전반적인 발전을 이룰 수 있도록 노력합니다. 다섯 가지 유형의 수업 중 학생들은 노래, 춤, 노래, 여행을 선호합니다. 이러한 유형의 수업은 학생들의 학습 동기를 높이고 자연스럽게 혁신적인 능력을 이끌어냅니다.
내가 가르치는 수업 중 일부 학생들은 음악에 대한 기초 지식이 부족하다. 일반적으로 향후 교육 과정에서는 기본 음악 지식 교육에 중점을 두고 교육을 더욱 강화 및 개선하며 학생들을 위한 탄탄한 기반을 마련할 것입니다.
음악 2권 월별 교육 계획 3부
1. 전권에 대한 교육 분석:
이 교과서의 교육 내용에는 노래, 악기 연주가 포함됩니다. 음악, 감상, 음악 지식, 시창, 듣기.
1. 노래하기
<아름다운 우리 조국>, <내가 작은 새라면>, <풀 휘파람 불기>, <조국의 품안에서 자라다>를 배우고, "봉황" "해꽃 북", "안개 낀 봄비 아래", "메아리에게", "하늘과 땅 사이의 노래" 8곡.
(1) 학생들이 부르기에 적합한 우수한 중국 및 외국 노래를 배우고 학생들의 혁신 감각을 배양합니다.
(2) 올바른 호흡 방법을 배우고, 호흡 지원을 받으며 노래하며, 일관되고 부드러운 목소리에 주목하세요.
(3) 간단한 회전 노래와 합창을 배워서 음높이와 리듬이 정확하고, 파트가 조화롭고 균형을 이룰 수 있도록 하세요.
(4) 노래의 강도와 속도의 변화를 활용하여 노래의 감정을 표현하는 방법을 배우고, 노래할 때 독립적으로 연주할 수 있는 능력을 기릅니다.
2. 감상:
"바다에 잠수한 소녀", "새 부화의 춤" 등 중국 및 외국의 우수한 음악 작품 12개를 감상하세요.
(1) 음악을 감상하고 몇 가지 중국 및 외국 악기와 일반적인 악기 연주 형식을 간략하게 소개합니다.
(2) 훌륭한 민요, 오페라 아리아, 민요 독창을 감상하고 음악가 Liu Tianhua를 소개합니다.
(3) 음악 감상과 함께 우리나라의 국민 관악단과 서양 관악단에 대한 일반 지식을 간략하게 소개한다.
(4) 음악 연주에서 속도, 강도, 리듬, 박자, 음역 등의 역할을 느껴보세요.
4. 음악이론 지식과 오디션 청취.
(1) 6/8의 박자를 알아라. 그 의미와 강점과 약점 규칙을 알아보세요.
(2) 리듬과 멜로디 프레이즈 작성을 연습하세요.
(3) 간단한 멜로디 프레이즈를 듣고 암기하세요.
2. 전권 교습요건
1. 노래
(1) 이번 학기에는 노래 부르는 법을 배우고, 3~4곡을 외운다.
(2) 올바른 발음 방법을 익히고, 단어를 자연스럽고 부드럽게 발음할 수 있으며, 단어를 명확하게 발음할 수 있습니다.
(3) 레가토와 스타카토의 올바른 창법을 익히고, 노래의 감정을 표현하기 위해 강약, 빠르고 느린 수단을 사용하는 방법을 배웁니다.
(4) 간단한 2부 합창과 회전창을 배우고, 각 부분의 조화에 주의하며, 지휘자에게 정확하게 반응한다.
(5) 독립적이고 독립적인 노래를 기른다.
2. 악보읽기
(1) 음표, 쉼표 및 이를 이용한 간단한 멜로디의 사용법을 익힌다.
(2) 2/4박자와 2/4박자를 느끼고 이해한다. 3 /4, 4/4, 3/8, 6/8 및 그 강약 규칙
(3) 노래에서 크레센도, 디크레센도, 글라이드, 박수 등 일반적으로 사용되는 기호를 올바르게 사용합니다.
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(4) 멜로디 프레이즈와 리듬 쓰기 연습
3. 음악 감상
(1) 훌륭한 노래를 감상하고 창법을 소개합니다. 노래
(2) 기악을 감상하고, 음악의 연주 형식을 구별하며, 일반적인 악기를 인식할 수 있다
(3) "Good Night" 감상과 결합 , 중국 음악가 Liu Tianhua에 대해 알아보세요.
(4) 음악 연주에서 속도, 강도, 리듬, 박자, 음색 등의 역할을 사전에 이해합니다.
(5) 음악을 듣고, 음악 이름을 말하고, 기억합니다. 메인 멜로디, 학기당 2~3곡
3. 질적 향상을 위한 조치:
1. 수업을 신중하게 준비하고, 수업을 미리 암기하도록 강요하며, 교재를 깊이 있게 공부합니다.
2. 기본 기술을 강화하고 부는 법, 현악기, 연주, 노래, 춤 등 음악 교사에게 필요한 기본 기술을 진지하게 연습합니다.
3. 양심적으로 이해하는 새로운 교육과정 개편 정신을 바탕으로 과거의 변하지 않는 교육 방식을 바꾸는 교육 모델은 교육 방법에 있어서 유연하고 다양하며, 과목 간의 통합에 주의를 기울이고, 생생한 음악 활동을 창출하는 데 중점을 두도록 노력합니다. 학생들은 음악 활동을 통해 정서적 경험을 풍부하게 하고, 음악을 감상하고, 음악을 표현하고 창작할 수 있습니다.
4. 학생들의 기본 상황 분석
5학년에는 감성 노래와 간단한 악보를 즉석으로 부를 수 있는 수업이 2개 있습니다. 이 학년의 학생 중 70%는 자연스러운 목소리, 정확한 리듬 및 음색으로 노래할 수 있습니다. 학생의 50%는 구성된 음악 활동에서 역할을 수행할 수 있습니다. 강화.
1. 지식과 능력:
(1) 악보를 읽는 능력이 뛰어남:
(2) 음악 이론에 능숙함:
(3) 높은 노래 실력:
(4) 음악 이론에 대한 일정한 지식:
2. 지적 요인 및 비지적 요인:
( 1) 지적요인이 좋고 비지적요인이 좋다 :
(2) 지적요인이 좋고 비지적요인이 나쁘다 :
(3) 지적요인이 나쁘다 비지적 요인이 좋음:
(4) 지능 요인이 낮고 비지능 요인이 나쁨:
5. 교육 진행 상황:
주
p>교육 내용
과외 연장
참고 사항
1주차 ~ 5주차
첫 번째 단원 "Children's Voice Chinese" Children'과 두 번째 단원 'Green Sea Lin Tao' '소리'의 모든 교육 내용
독립적으로 내용 결정
교사와 학생 ***함께 "성장의 발자국" 완성
6~9주차
p>세 번째 단원 "리원의 영웅들"과 네 번째 단원 "목회 교향곡"의 전체 교육 내용
독립적으로 내용 결정
교사와 학생 ***함께 완성한 "성장의 발자국"
10~14주차
다섯 번째 단원의 모든 교육 내용 " 깊은 사랑의 파문'과 여섯 번째 단원 '강화이의 사랑'
내용을 독립적으로 결정
교사와 학생이 ***함께 "성장의 발자국" 완성
< p> 15~18주일곱 번째 단원 "왼손과 오른손"의 모든 교육 내용과 제8단원 "백새가 불사조에 참석합니다"
독립적으로 내용 결정
교사와 학생 *** 함께 "성장의 발자취" 완성 < /p>
음악 2권 월별 교육 계획 4부
1. 수업 상황 분석:
고학년 학생들은 일정한 자기 학습 능력을 갖고 있으며 징계 상황도 비교적 안정적입니다. 5(2)반 학생들은 활동적인 수업분위기를 가지고 있으며, 목소리가 깔끔하고 통일감 있으며, 작은 합창도 할 수 있는 표현력을 가지고 있습니다. 기본적으로 새로운 노래를 몇 번 듣고 나면 그 노래를 들을 수 있습니다. 그러나 이번 학기 새 교과서에서는 학생들에게 새로운 요구 사항을 제시하고 합창곡을 많이 추가했기 때문에 학습이 상대적으로 어렵습니다. 따라서 이를 바탕으로 학생들이 특정 음악 지식을 습득하도록 하는 데 중점을 두어야 합니다. 그리고 스킬.
2. 교재 분석
교재는 듣기와 감상, 노래 부르기, 창작 활동의 세 가지 측면으로 크게 나눌 수 있다. 듣기 및 감상 측면: 전권에 듣기 및 감상용 노래 5곡, 중국 작품 13곡, 기악 작품 2곡, 성악 작품 16곡(경극 레슨 1곡 포함)이 있습니다. 이전 감상교과서에 비해 이번 권에는 중국 작품, 특히 민족음악이 더 많이 포함되어 있습니다. 편곡 및 창작 활동: 편곡 및 창작 활동은 노래와 연주에 대한 듣기, 감상, 학습에 스며들며 주로 여러 측면을 포함합니다. 첫 번째 측면은 음악의 강도, 속도, 범위, 음색, 감정 및 연주 악기를 듣고 식별하는 것입니다. , 음악의 분위기를 표현하기 위해 다양한 색상, 선 또는 그래픽을 사용하여 음악의 섹션을 구분합니다. 두 번째 측면은 리듬을 선택하거나 생성하고, 타악기를 사용하여 노래에 반주하거나 상황에 맞는 연주를 수행하는 것입니다. 세 번째 측면은 음악에 맞춰 노래하고 춤추며 노래를 연주하는 것입니다. 네 번째 측면은 인간의 목소리, 집에서 만든 악기 및 기타 악기를 사용하여 명제 사운드 스케치를 만드는 것입니다. 다섯 번째 측면은 시창 멜로디로, 다양한 박자에 맞춰 멜로디를 적용합니다. 노래 부르기: 이 교과서에는 두 부분으로 구성된 노래 교육의 7개 단원이 구성되어 있습니다. ***단성곡 8곡과 합창곡 8곡을 포함하여 배우고 부를 수 있는 노래가 16곡 있습니다. 이 책에서 합창곡이 크게 증가한 것은 새로운 음악 커리큘럼이 도입된 이후 다성음악 교육이 점차 중요해졌음을 보여줍니다. 이는 많은 음악교사들이 우려하고 논의할 가치가 있는 문제이기도 하다.
(1) 교육 목표:
1. 교과서에 있는 16곡의 노래를 배우고 노래를 통해 학생들이 조국을 사랑하고, 인민을 사랑하고, 노동을 사랑하고, 더 많이 배우는 것을 좋아하고, 과학을 사랑하고, 자연을 사랑하고, 삶을 사랑합니다.
2. 교과서에 규정된 음악 이론 지식, 악보, 시창 능력을 기본적으로 익히고 학습을 통해 이를 크게 향상시켜 노래를 정확하고 완전하게 표현하고, 이해하고 감상할 수 있습니다. 레퍼토리의 주요 내용.
3. 수업이 끝난 후 종합 교육을 성실히 이수하고, 연습을 통해 점차 학생들의 멜로디 창작 및 작성 능력을 향상시킵니다.
4. 노래를 학습함으로써 학생들은 올바른 주법, 호흡, 레가토 및 스타카토 창법으로 노래하는 방법을 배우고 특정 음악적 기술을 익히게 되므로 간단한 악보를 이해하고 다음과 같은 방법으로 학습할 수 있습니다. 이 책에서 학습하면 감상을 통해 일부 악기와 연주 방법을 배울 수 있고, 몇 가지 일반적인 연주 방법을 배울 수 있으며, 속도, 강도, 리듬, 음색 및 소리를 인식하는 학생들의 능력을 키울 수 있습니다. 악기 교육을 통해 학생들의 건전한 미적 정서 함양을 위해 올바른 연주 자세와 방법을 익히고, 연주 능력을 향상시키며, 다양한 감정을 표현하는 음악을 익힐 수 있습니다.
(2) 교육 초점
1. 음악 학습을 통해 학생들의 정서적 세계가 감염되고 영향을 받을 수 있으며, 이를 통해 삶에 대한 긍정적이고 낙관적인 태도를 키우고 더 나은 미래에 대한 열망을 키울 수 있습니다. .그리고 추격.
2. 음악 활동에 직접 참여하면서 음악을 사랑하고, 음악에 대한 기본 지식과 예비 능력을 익히며, 점차적으로 음악을 감상하는 좋은 습관을 키워보세요.
(3) 티칭의 어려움
1. 호흡을 조절하면서 점차적으로 고음을 확장합니다.
2. 다양한 강도, 속도, 음색을 사용하여 노래의 감정을 표현합니다.
3. 2부 합창을 배울 때 음량의 균형과 음색의 조화에 주의하세요
3. 교수법
1. 레슨을 신중하게 준비하세요 2. 준비 작업, 학생들이 좋은 수업을 받을 수 있도록 적절한 준비를 하고, 수업을 준비할 때 새로운 커리큘럼 표준과 결합하는 데 주의를 기울이고, 학생들을 준비시키는 데 주의를 기울이십시오.
2. 학습에 대한 학생들의 관심을 높일 수 있도록 각 수업의 소개를 디자인합니다.
3. 교실은 다양한 형식으로 설계되었으며 지식, 관심, 탐구, 도전 및 성과로 가득 차 있습니다.
학생들의 열정을 극대화하세요. 그리고 그들이 지식과 기술을 최대한 습득할 수 있도록 하십시오. 그리고 수업 시간에 특정 형식을 채택하는 데주의를 기울이십시오. 함께 일하고 혁신할 수 있는 학생들의 능력을 배양합니다.
4. 멀티미디어 및 기타 교육 도구를 최대한 활용하고 학생들의 관심을 자극하며 교실 수업의 효율성을 높이기 위해 노력합니다.
4. 교육 진행 일정
1
1. 지난 학기에 배운 내용을 복습하세요.
2. '봄물' 노래를 듣고 '작은 새 작은 새'를 감상해 보세요.
11
1. '징글벨'을 연주해 보세요.
2. 리코더 연습
2
1. 'To Spring' 듣기 2. 'Spring Rain Misty Underground' 노래
12
1. 노래 "메뚜기와 귀뚜라미"
2. "우리는 노동자와 농민의 군인입니다" 듣기
3
p>1 , "바탕은 베이징으로 연결됩니다"라는 노래
2. "베이징에서 국경 마을에 온 좋은 소식"을 듣습니다
13
< p> 1. '누구에게나 붉은 심장이 있다' Heart' 듣기2. 'I am Chinese' 공연
4
1. '를 듣기 아와인들이 새노래를 부른다'
< p> 2. '매력적인 화덕'이라는 노래14
1. '내 친구들은 어디에' 감상
< p> 2. 노래 'Hand in Hand' < /p>5
1. '작은 하얀 배'를 부르며 '하늘과 땅은 내 마음속에 있다', '달 관찰'을 들어보세요. Festival'
15
1 , 'Lovely Apple' 노래
2. 'Let the World Be Full of Love' 듣기
< p> 61. "Let Fantasy Spread Wings"를 부릅니다. < /p>
2. "Mercury - The Flying Messenger" 듣기
16
1. '모란노래' 감상
2. '홍군희망' 노래
7
1. '노래' 듣기 사계절'
2. '동심은 새'
17
1. '꽃의 노래' 듣기
p>
2. '꽃바구니를 짜다'라는 곡
8
1. '꽃바구니를 짜다'라는 곡 우산은 둥글다
< p> 2. 'Autumn Harvest' 듣기18
콘서트
음악 리뷰
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중간고사 복습
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음악 기말고사
10
1. "우리의 분야" 감상
2 . "The Fields are Calling"
20
음악 2권 월별 교육 계획 파트 5
1. 학생 상황 분석:
a. 성악의 경우: 느린 호흡과 느린 호흡을 사용할 수 있고, 호흡을 지원하면서 노래할 수 있습니다. 합창곡은 조화로운 사운드, 정확한 리듬, 그리고 어느 정도의 감정을 담고 있습니다. 일부 학생들의 목소리는 크고 감미롭습니다.
b. 기악: 중국 전통 악기의 이름, 유형, 외관 특징, 연주 자세 및 음색을 식별할 수 있습니다. 어떤 학생들은 성적이 뛰어납니다.
c. 감상: 악기의 이름, 구조 및 음색 특성을 말할 수 있습니다. 리듬, 강도 및 속도의 변화와 발전을 말할 수 있습니다. 곡의 분위기 등등
d. 연주 측면에서: 일련의 동작을 세심하게 설계하고 배열할 수 있으며, 진지하고 지속적으로 수행하여 좋은 결과를 얻을 수 있습니다.
e. 및 리듬 연습: 특정 단계를 따라갈 수 있습니다. 시창이나 리듬 연습을 준비할 때 약간의 준비만으로 정확하게 표현하는 학생도 있고 지휘자를 사용하여 연습하는 학생도 있습니다.
f. 기존 문제:
a. 일부 학생들의 음표 간의 관계가 아직 명확하지 않습니다. .
b. 숙제가 제 시간에 끝나지 않았고 글씨체도 좋지 않습니다. 교과서는 잘 관리되지 않습니다.
2. 이 학년의 인지 목표:
(1) 악보 읽기에 대한 지식
1. 이해: 지속적인 음조, 상승하는 글라이드 및 하강하는 악센트 표시, 당김음, 약한 어택 소절, 6/8박자의 의미, 강약의 기본 규칙 등을 설명합니다.
2. 이해하기: 오름차순과 내림차순, 앞면과 뒷면의 유예 표시.
(2) 음악지식
1. 민족 관악기, 현악기 및 그 작품에 대해 이해한다.
2. 유명한 중국 음악가 Liu Tianhua의 삶과 작품을 이해합니다.
3. 기술 목표:
(1) 듣기
1 , 주음감각을 기른다.
2. 장3도와 단3도, 완전4도, 완전5도 및 화음 간격을 듣고 구별합니다.
3. 2~4마디 멜로디를 들어보세요.
(2) 노래하기
1. 호흡을 이용해 노래를 보조하고 스톱톤 노래법을 익힌다.
2. 이미 배운 지식을 포함하여 2/4, 3/4, 4/4, 3/8, 6/8박자와 4마디 멜로디로 시창을 불러보세요.
3. 2박자와 3박자의 지휘자 패턴을 익히고, 6~8곡을 감성적으로 외워본다.
(3) 움직임
1. 종합적인 리듬 연습.
2. 간단한 악기 연주 방법을 계속해서 배우고 2~4개의 간단한 음악을 연주할 수 있습니다.
4. 이념적, 정서적 목표:
건강한 음악을 접함으로써 음악, 특히 중국 민족 음악에 대한 관심과 취미를 키우고 건강하고 활기찬 음악 활동에 기꺼이 참여합니다. ?, 학생들의 건전한 미적 관심과 완벽한 인성을 함양합니다.