대학 입학 시험 지리 질문 답변 기술은 다음과 같습니다:
1, 반드시 문제량 훈련을 유지해야 한다.
마지막 단계의 복습에서 수험생은 반드시 기초지식을 다지고, 고시강이 요구하는 지식점을 빗질하고, 통합하고, 운용하고, 지식틀을 세워 지리적 사고, 지식 운용 및 지식 이전 능력을 형성하고, 결국 자신의 지리학과 기술과 소양을 향상시켜야 한다. -응?
마지막 단계의 복습에서 수험생은 일정 분량의 훈련을 유지하여 훈련, 귀납, 총결산을 통해 자신의 복습의 효율성을 높여야 한다. 문제를 풀면 수험생은 자신의 답안 속도와 기교를 높일 수 있고, 한편, 최근 수능 진문제에 대한 연구를 통해 수능 명제 사고에도 익숙해질 수 있다.
그러나 문제는 맹목적으로 해서는 안 된다는 점에 유의해야 하며, 비교적 전형적인 주제를 선별하여 훈련하고, 교과서와 함께 이러한 전형적인 제목들 중 지식점을 총결하고 요약하여 관련 지식점에 대한 자신의 숙달을 강화해야 한다는 점에 유의해야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 독서명언) (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 독서명언) 수능 시험 문제에서 시험한 지식점은 모두 교과서와 교재에서 나온 것이므로 수험생은 반드시 교과서라는 문제 해결의' 열쇠' 를 충분히 중시해야 한다. -응?
2, 지리적 기술을 향상시키고 훈련시킨다.
이 단계의 복습에서 수험생은 최소한 다음 세 가지 방면에서 자신의 지리 기술을 배양하고 향상시켜야 한다:?
첫째, 지리 지식과 기술의 운용을 중시하다. 그림 읽기, 그림 그리기 능력 배양, 양식 정보 데이터 처리 능력, 시험 기술 등이 포함됩니다. 뇌에 그림이 있고, 가슴에 그림이 있습니다. 수험생은 반드시 필기를 많이 하고, 시험 기교와 지리사고력 배양을 강화해야 하며, 수뇌와 함께 사용해야만 자신이 습득한 지식을 공고히 할 수 있다. -응?
둘째, 우리는 지리 정보 능력의 사용을 강조해야합니다. 지리 시험지의 대부분의 주제에는 수험생이 도표에서 유용한 정보 (예: 지리적 위치, 자연, 인문 등 눈에 띄는 지리 정보 또는 보이지 않는 지리 정보) 를 수집하고 지리 정보를 사용하여 질문에 답할 수 있도록 하는 그림이나 표가 있습니다. 문제를 충분히 파헤치려면, 문제간이 제공하는 명백한 정보를 철저히 파헤쳐야 하며, 문제건에 포함된 숨겨진 정보를 충분히 발굴하여 답안의 완전성을 보장해야 한다. (존 F. 케네디, 공부명언) -응?
셋째, 이론을 실제와 연결시켜야 한다. 수험생은 평소에 생활의 지리와 주변의 지리에 더 많은 관심을 기울여야 한다. 시대적 이슈에 주목하고, 핫스팟 문제 중의 해남 원소에 주목하다. 예를 들어 국제관광도, 문창위성발사센터, 창강원전, 해남생태도, 동환철도 등의 내용은 어느 정도 이해해야 한다. 수능 문제는 생활에서야 실제 문제 해결이 활기가 넘칠 수 있다. -응?
3, 객관식 문제를 배제 할 수 있습니다; -응?
대부분의 수험생들에게 보편적인 문제는 여전히 기초가 견고하지 못하다. 일부 수험생들은 지식 이전 능력이 좋지 않아 지식점의 생학 활용에 매우 부족하여, 문제를 풀 때 일부 방해 항목에 쉽게 속아 넘어가기 쉽다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지식명언) 기초가 약하면 능력도 발휘되지 않고, 정보를 발굴하고 통합할 수 있는 능력이 부족하며, 문제를 풀 때 종종 주제에 대한 심층적이고 중요한 정보를 이해할 수 없기 때문에 실점을 초래하기도 한다.
그에 더해, 답안을 규범화하지 않는 것도 보편적인 문제이며, 많은 수험생들은 지리 전문 언어를 사용하지 않고, 언어 묘사가 부정확하고, 조리가 불분명하며, 요점이 부족하여 점수를 잃는다.