1. (2 분) 제 (1) 항에서' 썩은 나무는 어디에서나 똑같다' 는 말의 의미는 무엇인가?
2. (3 점) 단락 (3) 은 "나는 보복의 만족과 두근거림 속에서 아버지가 오기를 기다리고 있다" 고 썼다 나' 는 왜' 보복의 만족' 과' 두근거림' 을 느낄까?
3. (3 점) 아버지는 결코 사람을 구하지 않으셨으니, 그는 왜 교장에게 가서' 나' 를 위해 탄원 했습니까?
4. (2 분) 이별을 앞두고' 나' 가 눈물을 흘렸지만 아버지는 돌아서서 떠나셨습니다. 아버지의 이 행동에 대해 어떻게 이해하셨습니까?
5. 문장 내용에 대한 당신의 이해에 따라' 나' 가 왜' 부성애는 금' 이라고 생각하는지 말해 보세요.
분석: 이런 주제는 어렵지 않다. 서술문으로서, 특히 중학생이 공부하는 문장 대부분이 간단한 서술을 위주로 한다면, 독서에서는 가장 기본적인 서술 특성부터 시작하여 중심 인물을 파악하고 중심 사건을 파악하고, 1 차 및 2 차, 특히 중심 사건, 특히 주의를 기울여야 한다. (윌리엄 셰익스피어, Northern Exposure (미국 TV 드라마), Northern Exposure (미국 TV 드라마), 예술명언 그런 다음 그 표현의 주요 뜻을 중시하면 이런 주제를 잘 할 수 있다. 이 문제는 문장 제목을 명제 발판으로 삼아 명제인의 속셈을 드러냈고, 결말 작가는 "아버지가 산과 같다고 말하고, 아버지가 바다와 같다고 말하는 사람도 있고, 부성애는 금이라고 말해야 한다" 고 말했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 사랑명언) (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 사랑명언). " 문장 주제를 더욱 심화시켰다. 전반적으로 문장을 정리하다. 처음에 아버지에 대한 원망을 쓰고 이어서 아버지에 대한 보복을 쓴 다음, 아버지가' 나' 에 미치는 영향을 썼다. 생각이 분명하여 아버지의 성격과 인격을 써냈다. 아버지의 사랑, 차분함; 아버지의 사랑, 깊고 넓다. 아버지의 사랑은 두껍다. 나' 는 부성애를 소중히 여길 만한 두터운' 금' 으로 이해하는 데 있다. 이것이 바로 작가가 표현해야 할 주요 사상이다.
참고 답변:
1.(2 점) 만약 그가 공부할 자료가 아니라면, 어디를 가도 똑같이 공부한다. (또는' 그가 만들 수 없는 사람이라면 어디에도 재능이 될 수 없다')
2. (3 점) 아버지에 대한 불만으로 학교에 실망한 나는 자포자기하기 시작했고, 부득불 아버지가 국면을 수습하게 할 수 밖에 없었고, 이렇게 하면 아버지를 고통스럽고 난감하게 만들 수 있다는 생각에 보복의 만족이 생겼다. 하지만 아버지가 오셨을 때 어떤 일이 일어날지, 어떤 결과가 나올지 몰라서 또 두근두근
3. (3 점) 아버지는 아들을 깊이 사랑했고, 아들이 퇴학하라는 명령을 받았을 때 아들의 미래와 미래를 위해 자신의 인간 원칙을 포기하고 교장에게 사정해야 했다
4. (2 점) 그는 아들에게 자신이 눈물을 흘리는 것을 보고 싶지 않았고, 아들에게 자신이 강하지 않은 모습을 보이고 싶지 않았다. 그는 아들이 직면하는 법을 배우고 강인함을 배우기를 바란다.
5. 아버지가 저를 위해 해주신 모든 것, 그리고 아버지가 저에게 끼친 영향은 아버지의 사랑이 금처럼 두껍고 귀중하며 소중히 여길 만하다는 것을 깨닫게 해 주었습니다.
점수를 꼭 가산해야 해요. 타자가 힘들어요.