1.' 정판교 개창제민' 문어문 읽기 답안
1. 단어
긴: 좋아요. 방: 집. 뇌물: 다른 사람이 보낸 물건. 사건: 책상. 남김 없음 (d): 끝나지 않은 공무는 없다. 노아: 그냥. 끝: 까지. 이동: 작업 이동. 값: 만났습니다. 또는: 누군가. 임: 책임집니다. 라이브: 그래서 ... 라이브. 어떻게 가요: 어떻게 가요: 떠나요: 한가한 것: 음식으로: 먹어요
2. 번역
정섭, 호는 판교씨, 청나라 건륭원년 과거득중진사이다. 대나무와 난초를 잘 그렸는데, 당시 사람들은 그를 양주 팔괴중의 하나라고 불렀다. 범현에서 현령으로 일한 적이 있는데, 백성을 아끼는 것은 자기 자식을 아끼는 것과 같다. 관직을 위해 청렴하고 뇌물을 받지 않고 성실하며, 사건은 빨리 처리되고, 밀린 것은 없다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 명예명언) 정공은 한가한 시간에 문인들과 술을 마시며 시를 찬미하는데, 문인들은 늘 그가 한 현의 장관이라는 것을 잊어버린다. 나중에 공식 으로 웨이 카운티 로 이전, 기근, 배고픈 사람들 과 일치. 정섭이 관창고를 열어 이재민을 구제하고, 누군가 저지했다. 정섭은 "언제쯤 됐는데, 위로 신고하면 뒤척이며, 백성들은 어떻게 살아요?" 라고 말했다. 상부에서 죄를 내리면, 나는 힘껏 감당할 것이다. " 그래서 공식 창고를 열어 이재민을 구제하고, 수만 명이 살 수 있었다. 임명이 만료될 때, 웨이현의 백성들은 길을 따라 배웅하며, 백성들의 그에 대한 애착은 이처럼
를 볼 수 있다3. 이 글에서 볼 수 있듯이 그는 권세 있고, 백성들을 동정하며, 접근하기 쉽고, 청렴하고 청렴한 좋은 관리이다.
2. 아래의 문어문을 읽고 1
를 완성하다1.(2 분) (1) 감당, 부담, 2) 출발 2.(2 분) 언제/전전 신고할 때/인민이 살 수 있을까/상벌/내가 임명한다.
3.(3 점) 상급자를 신고하지 않고 스스로 창고를 열고 식량을 내놓기로 했다. 책임을 추궁당할 것이다.
4.(3 점) 국민을 사랑하고 직업에 충실하거나 백성의 고통에 관심을 갖는다. 또는 아이 처럼 사람들을 사랑), 책임을 감히. 번역: 정판교가 범현에서 현령으로 일한 적이 있는데, 관청렴하고 뇌물도 받지 않고 성실하고 성실하며, 사건 처리가 매우 빨라서 밀림이 없다.
백성을 아끼는 것은 자기 자식을 아끼는 것과 같다. 나중에 공식 으로 웨이 카운티 로 이전, 기근, 배고픈 사람들 과 일치.
청 Banqiao 는 이재민을 구제하기 위해 공식 창고를 열고, 누군가가 막았다. 정판교가 말했다. "언제 다 됐는데, 위로 신고하고 뒤척이면 백성들은 어떻게 살아요? 상부에서 죄를 내리면, 나는 힘껏 감당할 것이다. "
그래서 공식 창고를 열어 이재민을 구제하고, 수만 명이 살 수 있었다. 임명이 만료되어 떠날 때, 웨이 현의 백성들은 길을 따라 서로 배웅한다.
3. 3 학년 국어 상권 국어 읽기 정판교 애자 답안 내가 원하는 건 답안
네가 원하는 게 이거야? 정판교 사랑하는 아들 정판교는 청조의 유명한 화가, 시인, 서예가일 뿐만 아니라 과외를 잘 아는 교육자로, 그는' 사랑하는 아들의 길' 을 매우 중시한다. 정판교가 외직에 있을 때, 그의 여섯 살 된 아들 샤오바오를 시골에 남겨 두었고, 그의 동생의 많은 직공 잉크로 키웠다. 정묵은 샤오바오를 매우 총애한다. 샤오바오는 늘 자랑스럽게 말했다. 때때로 샤오바오는 남의 아이를 업신여겼는데, 이런 일들이 정판교에게 알려지자 마음이 초조해서 동생에게 편지를 썼다. "나는 52 세에 아들을 낳았는데, 어찌 사랑하지 않는 도리가 있겠는가? 그러나 가르침은 양육보다 더 중요하다. "그는 동생에게 엄하게 징계를 요구했다. 아기를 건강하게 성장하기 위해 정판교는 말과 행동으로 가르치기 위해 다시 자신의 곁으로 보물을 받았다. 그때는 기근이었고, 정판교는 줄곧 청빈했고, 집에는 식량이 한 알도 남지 않았다. 어느 날 샤오바오는 울며" 엄마, 배고파요. "라고 말했다. 샤오바오는 깡충깡충 뛰면서 문밖으로 걸어갔다. 이때, 아기는 맨발의 어린 소녀가 문 옆에 서서 배고픈 눈으로 그를 바라보고 있는 것을 발견했다. 샤오바오는 즉시 보금자리를 소녀의 절반에게 나누어 주었다. 정판교는 알고 기뻐하며 샤오바오에게 말했다. "얘야, 네가 옳았어, 아빠는 너를 좋아해." "정판교가 위독할 때 아들을 침대 앞으로 불렀다." 갑자기 침대 옆에 "땀을 흘리고, 자신의 밥을 먹고, 자신의 일을 스스로 하고, 하늘에 의지하여 조상에게 의지하는 것은 사나이가 아니다. 정판교는 임종 전에 아들에게' 자립' 이라는 교훈을 주었다 .1. 이 글에서 어떤 세 가지를 통해 정판교가 어떻게 아들을 사랑했는지 설명합니다. (1).(2).(3).2. 짧은 글을 다 읽은 후 어떻게 생각하세요? 1.(1) 소바오는 자기 집안의 세력을 믿고 남의 아이를 업신여겼고, 정판교는 단속을 요구했다. (2) 소바오는 기근 있는 아이에게 보금자리를 주고 정판교에게 칭찬을 받았다. (3) 정판교는 아이에게' 자립' 이라는 교훈을 주었다 .2. 올바른 방법으로 아이를 교육해야 한다 4.' 정판교 개창제민' 기사를 읽고 작은 문제를 완성한다
소소한 질문 1: ① 구제 ② ③ 년, 연성④ 소소한 문제 2: A 소소한 문제 3: 이럴 때/만약 전전 신고/민이 어떻게 작은 문제 4: (1) (정판교) 퇴임할 때 현지 국민들이 그를 배웅했다.
(2) 이렇게 검을 찾는 것도 혼란스럽지 않나요? 소소한 질문 5: 정판교는 재능 있고 청렴하며 부지런하고 국민을 사랑하는 좋은 관리이다. 코멘트: "의", "의", "의", "의", "의", "의", "의", ""연의 "등, 우리는 이러한 문어 허사의 다른 용법에 근거하여 예문과 함께 분류하여 축적해야 비로소 확실하게 허사 문제를 완성할 수 있다.
학생들은 카드 형식을 통해 흔히 볼 수 있는 문언 허사의 의미와 용법을 기억할 수 있다. 소소한 질문 3: 시험문제 분석: "이번에 언제 인민을 전전하면 어떻게 살 수 있을까?" 라는 말은 "지금이 언제인데, 법원을 전전하면 백성들이 어떻게 살 수 있단 말인가?" 라는 뜻이다. 의미 문장의 리듬에 따라' 언제/만약 전전 신고/민이 어찌 살 수 있겠는가' 이다.
코멘트: 문장 중 정지를 정확하게 진행하는 것은 문장 중의 어의와 문법 구조를 파악하는 것을 전제로 하기 때문에, 이런 문제를 풀 때 먼저 문장을 번역해서 문장의 뜻을 확실히 이해하고, 뜻을 긴밀하게 결합하는 문자를 하나의 의미 단위, 단위와 단위 사이에 일정한 정지가 필요한 경우가 많다. 문법구조를 분석할 때 먼저 동사를 잡고 동사와 관련된 앞뒤 각 단어를 연결시켜 문장의 전체를 관찰하고, 주어, 뒷목적어, 그리고 기타 성분을 찾아 문장의 문법구조를 확정하여 문장에서 멈춘다는 것을 확인할 수 있다. 소소한 질문 4: 시험 문제 분석: 번역 (1) 할 때' 가는 것은 이임하는 의미, 의미' 를 주의하고 생략된 주어' 정판교' 를 보충해야 한다.
번역 (2) 할 때,' 닮음의 의미, 미혹은 미혹, 어리둥절한 의미' 와' 아니오-평화' 라는 문구에 주의를 기울여야 한다. 코멘트: 고전 중국어 번역은 고전 중국어 독서를위한 필수 시험 문제입니다.
문어 번역의 기준은 편지, 다, 야 세 글자이다. 중학생에게는 처음 두 가지 기준인' 편지' 와' 다' (매끄럽고 매끄럽다) 를 달성할 수 있는 것이 좋다.
고등학교 입학 시험은 문어 번역이 직역해야 하고, 글자 실행에 신경을 써야 하기 때문에, 특히 중요한 단어에 대한 이해, 특수식에 대한 판단 요구가 높기 때문이다. 작은 문제 5: 시험문제 분석: "청건륭원년 진사, 화죽과 란을 길게" 분석한 정판교는 "재능 있는 사람" 이다. "방에는 뇌물이 없고, 사건에는 유류 (공문)" 는 정판교가 "청렴하고 근면한" 사람이라고 분석했다. 섭 개창 구호' 는 정판교가' 애민' 이라는 것을 분석했다.
코멘트: 문장 분석 인물의 이미지는 문장 읽기에 기초하여 문장 이 사람을 둘러싸고 쓴 몇 가지 일에 근거하여 이 인물의 이미지를 분석해야 한다. 인물 이미지를 분석하면 그 인물을 직접 묘사하는 것 외에도 측면 묘사를 통해 이 인물 이미지를 표현할 수 있고, 직접 묘사와 측면 묘사를 결합하면 이런 인물 이미지가 풍만할 수 있다.