4 월 23 일은 세계 독서의 날이며, 학생들의 좋은 독서 습관을 기르기 위해 많은 학급들이 학생들을 조직하여' 세계 독서일' 을 주제로 한 반회를 개최한다. 다음은 제가 정리해 드릴 독서 주제반 행사 설계안입니다. 참고와 참고에 오신 것을 환영합니다. 분명 도움이 될 것입니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 독서명언)
주제반 행사 디자인 1
읽기첫째, 활동 목적:
적극적이고, 청신하고, 건강하고, 건강한 문명의 캠퍼스 문화 분위기를 조성하고, 사제 독서의 흥미를 불러일으키고, 과외서가 아이들에게 창문을 열고, 문을 열고, 그들의 지식을 풍부하게 하고, 그들의 시야를 넓히고, 그들의 생각을 활발하게 하고, 그들의 정서를 키우고, 우리의 성장은 독서와 불가분의 관계라는 것을 실감하게 한다.
둘째, 행사 주제: 책소리가 낭랑하고, 우리와 함께 즐겁게 성장한다
셋째, 이벤트 일정:
1 단계: 활동 프로그램 논의
1. 작은 도서마트를 하나 개설한다.
2, 주제는 "독서는 나와 함께 성장한다" 칠판 신문이다.
3, 클래스 도서 슈퍼마켓에 좋은 책을 제공하십시오;
4. 반 도서각과 학교 도서실의 역할을 충분히 발휘하여 책을 많이 읽고 좋은 책을 읽는다.
5. 독서절 행사 자료의 제때 수집과 정리를 주의하여 독서노트를 잘 쓴다.
6, 하루 20 분 독서 시간
2 단계: 조직 활동
지도 읽기: 학생 연령의 특징에 따라 학생 독서를 효과적으로 조직한다.
1. 이야기 (성어 이야기에 중점) 에서 멋진 책 세계를 감상하고 책의 즐거움을 느낀다.
2. 고대시를 낭독하고 좋은 독서 습관을 길러 필묵을 움직이지 않고 책을 읽지 않는다.
3. 역사, 지리, 군사, 시사, 생활, 문학, 의학, 과학 등에서 관심 있는 주제 독서를 선택하고 독서 보고를 잘 한다.
4. 성어 읽기, 성어 배우기 활동을 전개하면 아침 읽기, 활동 수업 등을 이용하여 학생들을 다양한 형식으로 성어 읽기, 성어 이야기, 성어 이야기 등을 조직하여 학생들이 성어를 열심히 공부하도록 독려할 수 있다.
5, 학생들은 매일 시간을 이용하여 고전시를 낭독한다. 시 작가에게 접근하다. 시사 작가를 이해하고 학생들이 고전시를 축적하도록 지도하다.
6, 각 학생은 독서 계획을 잘 한다. (부모의 도움)
넷째, 이벤트 요구 사항
모든 학생들이 매우 중시하고, 적극적으로 참여하고, 혁신하고, 독서의 즐거움을 진정으로 누리며, 독서에서 성장하기를 바랍니다!
주제반 행사 디자인 2
읽기첫째, 교육 목표
이번 행사를 통해 학생들은 공부는 근면해야지, 투기를 해서는 안 되고, 올바른 학습 태도를 가져야 하며, 자신에게 적합한 학습 방법을 찾고, 열심히 공부하고, 우수한 성적을 얻을 수 있다는 것을 알게 되었다.
둘째, 주제
독서를 좋아하고 공부하는 것을 좋아한다
셋째, 내용
부드러운 배경음악에서 교사와 학생은 고금의 유명인들이 독서를 좋아하고 공부하기를 좋아하는 이야기를 하고, 사고문제를 제기하고, 이치를 이해하고, 명언을 쌓고, 실천을 지도한다.
넷째, 형식
교사와 학생이 상호 작용하고, 이야기를 하고, 독서를 좋아하고, 공부하기를 좋아하는 사상을 두드러지게 한다.
다섯째, 프로세스
(a) 준비 단계
1, 준비 활동에 관련된 문장, 음악, 사진.
2, 창조적 인 주제 수업 프레젠테이션.
3, 열심히 공부하는 명언, 경구를 수집하다.
(b) 구현 단계
1, 학생들은 고대 유명 인사 독서 이야기
(1) 공자는 매사에 묻는다.
(2) 들보 자주.
(3) 영설 독서.
(4) 경각심을 불러일으키다.
2. 스승: 공자는 매사에 손경 현량, 수진 가시주, 손강영설 독서, 사마광경 베개에 영감을 주며, 이 고대인들은 어려운 조건에서 독서를 견지하려고 노력했고, 일부는 유학의 대가가 되었고, 어떤 사람들은 학자라고 불렀다. 그럼, 학우들이 현대 유명인들의 독서 이야기를 할 수 있을까요?
3, 학생들은 현대 유명 인사 독서 이야기
(1) 술에 취한 책 좀 맡아 봐.
(2) 화로경 추측서.
(3) 후폴린 필사.
(4) 장광후가 책을 먹는다.
(5) 골키 구조.
4. 선생님: 학우들이 이렇게 많은 유명인들이 책을 읽는 이야기를 알고 있는데, 아래 연결문제를 완성할 수 있을까요? 3 년 동안 정원 이미
를 엿보지 않는다웨이 시리즈 절대 kuangheng
우각벽서 구양수
정제 문장 동 Zhongshu
반딧불이가 공구를 읽다
벽을 뚫고 차를 훔치다
학생들은 대답하고 이야기를 합니다. )
5. 학우들, 이 유명인들이 열심히 공부하는 정신은 우리가 공부할 만한 가치가 있다. 지금은 자신이 수집한 근면한 학습의 명언과 경구를 교류한다. 학우들에게 자신의 학습 진보에 가장 동기를 부여할 수 있는 것을 골라 자신의 좌우명으로 삼도록 하세요. 학생 교류, 교사 카메라 제시. )
(1) 서산에는 길근이 있고, 학문해에는 끝이 없고, 고생은 배를 만든다. -한유
(2) 부지런히 보졸하다. -황정견
(3) 아무것도 배우지 않고, 한순간도 배우지 않고, 한 곳도 배우지 않고, 한 곳도 배우지 않는다. -주희
(4) 배운 것이 부지런하지 않으면, 그 의지의 선함이 위독해지지 않을 것이다. -르네
5, 토론 할 때.
학생들은 왜 공부합니까?
장화는 "앞으로 유학을 갈 수 있도록 편안한 생활을 하기 위해 공부한다" 고 말했다.
이현은 "부모님이 나에게 배우라고 하셨는데, 나는 그들을 배우지 않으면 슬퍼할 것이다." 라고 말했다.
유리는 "우리 조국을 더 번영하고, 더 강해지고, 세계 선두에 오르기 위해 공부한다" 고 말했다. 조링은 "나도 왜 배웠는지 잘 모르겠다. 자세히 생각해 본 적이 없다" 고 말했다.
너는 누구의 관점에 찬성하니? 누구의 관점에 찬성하지 않습니까? 왜요 어떤 관점을 가지고 공부가 강력하고 지속적인 동력을 만들어 내는지 분석해 보세요.
6, 학생들은 위의 자료에 따라 토론합니다.
7, 학생 대표 교환 보고서.
여섯째, 요약
1. 학우들이 이 수업에서 어떤 수확을 얻었습니까?
2, 학생들은 하고 싶은 말을 마음껏 한다.
3. 교사 총결산: 이번 수업의 학습을 통해 우리는 많은 유명인들이 열심히 공부하는 사례를 알게 되었고, 우리도 그들로부터 우수한 자질을 배웠다.
지식을 하늘로 날아가는 날개로 삼아, 선인들의 지칠 줄 모르는 정신을 배우고, 과학 문화 지식을 열심히 공부하고, 조국에 자신의 힘을 공헌합시다.
주제반 행사 디자인 3
읽기활동 목적:
1. 4 월 23 일 세계 독서일을 계기로 학생들의 독서에 대한 흥미를 자극하고 강한 반 독서 분위기를 조성한다.
2, 좋은 독서, 좋은 습관을 개발할 수 있습니다.
3. 활동을 통해 학생의 언어 표현 능력, 조직능력을 단련한다.
이벤트 준비:
1, 계획 활동 프로그램, 프로세스, 직원 분업.
2. 일부 학생들의 열람자료를 발동하여 각종 애서, 독서의 이야기를 이해하고, 애호책에 관한 사진을 수집하고, 독서가 생활에 미치는 중요성을 이해하다.
3, 독서의 명언을 쌓다.
4. 일부 학우를 동원하여 낭송과 공연을 준비하는 작은 프로그램.
행사 시간: 4 월 23 일-월요일 첫 학급 수업
활성 프로세스:
첫째, 사회자는 주제반이 시작된다고 발표했다
사회자 갑: 얘들아, 오늘이 무슨 날인지 알아? 네, 세계 독서의 날입니다. 골키는 "책은 인간 진보의 계단이다" 라고 말한 적이 있다. "
나: 책에서 우리는 좋은 친구들도 많이 사귀고 끝없는 즐거움을 경험합니다!
갑: 독서를 통해 동화 속 아름다운 백설공주, 착한 일곱 난쟁이, 똑똑한 아바티.
나: 독서는 문학거장 노신, 마오 방패, 지질학자 이사광, 수학자 화로경, 진경윤, 대발명가 에디슨 ...
A: 독서는 우리의 시야를 넓힙니다. 오늘, 책과 약속하고, 책의 바다를 마음껏 돌아다니며, 책의 향기가 우리의 성장을 동반하게 합시다!
갑을: 5 (1) 반' 열독선미' 주제반이 지금부터
를 시작한다둘째, 독서 시
가: 책은 우리를 광대한 지식의 바다로 실어 나르는 카누입니다.
나: 책은 묵은 술 한 주전자인데, 우리 선배들의 여향을 섬세하게 만들어 주세요.
A: 책은 우리를 행복하고 편안하게 만듭니다.
나: 책은 우리를 지혜로 가득 채우게 한다.
A: 일부 학생들은 독서시를 썼습니다! 서승례가 쓴 작은 시' 책'
를 감상하세요셋째, 유명인이 책을 읽는 이야기
A: 급우들, 너 알지? 우리나라는 예로부터 독서문명 고국을 제창해 왔으며, 예로부터 많은 위인들이 독서를 좋아하는 좋은 습관을 가지고 있는가?
나: 독서 이야기를 감상해 보세요: 비디오' 착벽탈광'
넷째, 학생들이 책을 읽는 이야기:
갑: 유명인이 이렇게 독서를 좋아하는데, 우리 반 친구들은 독서를 좋아하니? 과외서를 즐겨 읽는 학우가 손을 들어주세요.
나: 누가 자신의 독서 이야기를 해 볼까.
다섯째, 좋은 독서 습관을 개발하는 방법
가: 우리 모두 독서를 좋아한다고 하는데, 견지하기가 어려워서 시간이 지나면 게으름을 훔칩니다.
너는 매일 꾸준히 책을 읽었니? 얼마나 오래 책을 읽었습니까?
나: 나도 게으른 습관이 있는데,' 사마광경찰베개 독촉' 이야기를 본 이후로 과외 독서를 고집하는 끈기와 습관이 생겼으니, 이 이야기를 감상하세요!
갑: 얘들아, 이 이야기를 들으니 어떤 느낌이 드니, 좋은 독서 습관을 길러 줄 수 있는 방법이 있니?
여섯째, 독서 유명 인사 유명한 북마크 비교:
1. 출석을 불러 무대에 올라 자신이 만든 책갈피를 전시하고, 안에 있는 시구를 읽어 보세요.
누구의 책갈피가 가장 아름다운 지 평가하십시오. 5 점 책갈피를 골라 반' 북마크' 상으로 평가하다.
7. 담임 선생님의 연설
학생 여러분, 오늘 주제반은 매우 성공적으로 열릴 것입니다. 이번 학급회를 통해 저는 여러분에게 제안합니다. 독서를 견지하고, 우리 모두 진정한 독서인이 되고, 책을 잘 읽고, 책을 잘 읽는 습관을 기르고, 쾌락미를 읽자고 제안합니다! 진한 서향이 우리 반에 넘치게 하고, 독서생활을 하게 하고, 우리가 성장하는 모든 발걸음에 따라, 더 자신감 있고, 더 나은 미래로 나아가게 하라. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 자신감명언)
여덟째, 주제반이 끝날 것이라고 발표하다
주제 수업 활동 디자인 프로그램 4 읽기
활동 목표:
1. 이번 주제반을 통해 독서에 대한 흥미를 자극하고 긍정적이고 신선하며 우아하고 건강한 캠퍼스 문화 분위기를 조성합니다.
2. 활동을 통해 과외서가 지식을 풍부하게 할 수 있다는 것을 깨닫고, 시야를 넓히고, 적극적인 사고를 하고, 정서를 키우며, 정말로 그들이 경험하게 한다: 나는 책을 읽고, 나는 행복하다!
활성 프로세스:
학우들, 11 월은 전국 독서월이고, 11 월 15 일은 전국적으로 하루를 보낸다. 그래서 이번 학급회의 주제를' 나는 책을 읽는다, 나는 행복하다' 로 정했다. 이제 이번 주제반이 지금 시작된다고 선언한다.
(a) 발자국 찾기
책은 우리의 가장 친한 친구이고, 책은 우리 선생님이고, 책은 우리에게 지식을 키워주고, 책은 우리를 진정으로 행복하게 한다. 예로부터 지금까지 많은 유명 인사들이 독서를 매우 좋아했는데, 누가 사람들에게 그들의 이야기를 해 줄 수 있겠습니까?
"착벽차용"
(b) 쓴맛을 회상하다
독서는 우리의 지식을 풍부하게 할 수 있다. 독서는 우리의 시야를 넓힐 수 있다. 하지만 외진 산간 지방에 이런 아이들이 있다는 것을 아시나요?-(PPT 보기)
학생 여러분, 아까의 이야기를 듣고 산간 어린이들의 독서 생활을 보고 어떻게 느끼십니까?
(c) 행복하고 행복한 독서 읽기
1, 내가 제일 좋아하는 책
학생 여러분, 우리는 어려서부터 독서를 좋아하고 책을 많이 읽는 좋은 습관을 길러야 합니다. 우리 반은 자신의 도서 코너를 세웠는데, 너희들이 반드시 많은 책을 읽었을 것이라고 믿는다. 너는 어느 책을 가장 좋아하니? 여러분께 소개해 드릴까요?
2, 좋은 책 추천
좋은 책 한 권이 우리와 함께 건강하게 성장할 것이다. 제가 여러분께 좋은 책 몇 권을 추천해 드리겠습니다! 인형의 기이한 만남'' 오즈의 마법사'
3, 고시 암송 공연, 학생들은 단독으로 외울 수 있고, 두 사람이 함께 외울 수도 있고, 조별 형식으로' 춘효',' 황새루',' 칙륵 노래',' 고랑월행',' 연못',' 농민' 을 차례로 외울 수도 있다
4, 독서 훈장 설치
독서 장을 설치하여, 도장 기준을 발표하였다.
(1) 한어병음을 이용하여 간단한 아동도서를 읽을 수 있다.
(2) 고시 15 수 이상을 외울 수 있다.
(3)' 과정기준' 요구 사항을 충족시킬 수 있는 독서량은 6000 자 이상이다.
(4) 매주 한 가지 이야기를 꾸준히 읽고 이야기의 대략적인 내용을 말할 수 있다.
(5) 학교급 (이상) 조직의 관련 대회에서 상을 받을 수 있다.
여러분들이 표준상의 요구에 따라 부단히 노력하여, 장장 쟁탈에 성공하기를 바랍니다!
(e) 마무리
책은 우리를 지혜로 가득 채울 수 있다. 책은 우리가 수양을 향상시킬 수 있게 해준다. 우리 함께 책의 바다 속을 날고, 우리 화해서 친구를 사귀자! 마지막으로, 우리는 함께 우리의 구호를 외치며, 독서는 즐겁고, 즐겁게 책을 읽는다! (학생들이 집단적으로 외친다)
책은 우리의 좋은 친구이고, 책은 우리에게 끝없는 즐거움을 가져다 줄 것이다. 모든 대원들은 책을 읽고, 독서를 좋아하고, 좋은 책을 읽고, 책을 읽을 줄 알고, 어려서부터 책을 사랑하고, 많은 책을 읽는 좋은 습관을 길러야 한다.
주제 수업 활동 디자인 프로그램 5
읽기I. 지침 이데올로기:
책은 인류의 친구이고, 책은 인간 진보의 사다리로,' 학습형 반' 을 창설하는 것을 지향하며, 독서면을 확대하고 독서량을 늘리는 것을 계기로 새로운 교과 과정 개혁 요구 사항을 관철한다. 참신한 활동, 다양한 형태의 독서 활동을 전달체로 학생들을 위해 서향반을 만들려고 노력하여 독서를 학생의 습관으로 만들고, 내포가 풍부하고 특색이 뚜렷한 학급 문화를 형성하였다. (윌리엄 셰익스피어, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서)
Ii. 활동 목표:
1.' 책과 동반자' 라는 사상을 적극 제창하고, 학생들의 문화적 자질을 넓히고, 고상한 품성을 확립하고, 지식 수준을 향상시키고, 학습의 즐거움을 누리며, 생활의 즐거움을 누린다.
2. 학생 단계는 인생 독서의 황금시간으로, 학생들이 독서를 사랑하는 습관을 길러주고, 책을 많이 읽고, 좋은 책을 읽고, 읽고 쓰는 능력을 향상시키고, 문화유산을 풍부하게 하고, 정서를 키우도록 돕는다.
3. 반 내포식, 인문화발전을 촉진하고, 학습의 질을 높이며,' 학습형 반' 을 만들려고 노력한다.
셋째, 활성 대상:
반 전체 학생
Iv. 행사 슬로건:
서해를 거닐며 독서를 즐기다.
다섯째, 활동 요구 사항 및 조치:
1.' 중화고전독서본' 독서활동을 전개하고, 시 50-60 곡을 암독한다.
2. 새 교육문고의 추천서지에 따라' 대독읽기' 활동을 펼치며 매 학기마다 반드시 반 추천서 2-3 권을 읽어야 한다.
3.' 매주 월요일시' 독서활동이나' 매주 월요일득' 독서박람회를 열고 매주 10 분 동안 고시 한 수를 암송하거나 1 득을 소개한다. 독서 박람회는' 명인의 명언',' 서해 픽업',' 내가 제일 좋아하는-','좋은 책 추천' 등 작은 판을 학생들에게 자신이 본 새 책, 좋은 책을 소개하고, 독서 활동에서의 자신의 심정을 교류하며 반에서 좋은 독서 분위기를 형성할 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서)
4.' 독서' 수업을 설정하고 매주 두 개의 오곡을 골라 독서 활동을 한다. 내용은 고전을 읽고 과외 독서를 지도하는 것이다. 동시에 매일 아침 독서 활동을 실시한다. 시간은 학생들이 학교에 도착한 후 8 시 이전에 낭독한다. 정오 1 시 40 분에 자유롭게 읽다.
5.' 매주 월요일 별' 추천표창 행사를 실시하고, 매주 반회 수업에서 표창을 하고, 한 학생을 선발해 독서 경험을 소개한다.
6. 학생들의 독서 활동에 관한 각종 경쟁과 교류 (예: 고전 독서 전시, 이야기회, 2 분 강연 대회, 독서 노트 등급, 개인화된 북마크 등급, 독서판 등급 등 시리즈 활동) 를 전개하여 학생들의 독서 흥미를 높이고 성공의 즐거움을 체험한다.
7. 학생' 독서 성장권' 을 세우고 독서 활동에서 읽은 멋진 단편, 좋은 단어 좋은 말, 유명 인사 명언, 체험, 매 학기마다 제정한 독서 계획, 독서 실천 활동 작품, 수상 상황 등을 기록한다. 매 학기말에 한 번씩' 독서 성장권' 전시 평가 행사를 진행한다.