평일의 학습, 일, 생활 속에서 모두들 항상 작문을 접하지 않으면 안 된다. 작문을 통해 우리의 흩어진 사상을 한데 모을 수 있다. 어떻게 사상이 있고 문체가 있는 작문을 한 편 쓸 수 있습니까? 다음은 제가 정리한 바람 6 학년 작문입니다. 여러분의 참고와 참고에 오신 것을 환영합니다. 여러분께 도움이 되기를 바랍니다. 바람 6 학년 작문 1
백합 꽃향기가 가득한 산골짜기가 누구의 꿈에 맴돌고 있는가? 황혼, 고요함. 섣달 그믐달이 휘어지면, 싱거운 꿈처럼 싱겁다. 한 가닥의 바람이 마음속에서 잔물결을 일으키다.
깊은 계곡의 전음이 꽤 미혹적이다. 일장청풍, 맛은 싱겁지만, 매우 우아하다. 당연히 분벽 데와, 곡수 깊은 골목에 지지 않는다. 밑바닥에 백옥이 숨어 있다. 결국 인공적인 제방과 그 색다른 우폰을 찾을 수 없었지만, 또 다른 정취가 있었다. (윌리엄 셰익스피어, 템페스트, 희망명언) 그 흐릿한 흰 안개가 바람과 얽히고설키는 것은 순전히 얽혀 있는 것이 생명에 대한 가장 좋은 해석이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언)
묘감한 그윽한 계곡이 처음 만났을 때 놀라고 안녕히 계세요. 백합은 암변에서 태어났고, 바람은 꽃을 지나 흩날리는데, 마치 영혼이 시의 행간에 흩어져 있는 것 같다. 긴 물 유유히, 바람이 불어오는 이곳의 끝없는 근심, 잠을 잘 수 없는 이 장소, 애처로운 어휘가 어떻게 여기에 머무를 수 있을까? 망연자실하고, 놀라지 말고, 바람에 따라 오니, 마음 글자는 모두 잿더미가 된다. (공자, 논어, 논어, 자기관리명언) 붉은 건물 한 그루, 바람이 살랑살랑 불다. 보다이도 이때까지 반생을 근심하게 할 것이다. 조용히 듣고, 가느다란 물이 길게 흐르다.
법사 창 숨겨진 피곤, 네온 트위스트 메모리. 텅스텐을 찍어서, 그윽한 골짜기에서 바람을 듣고 냄새를 맡다. 지금까지 좋은 경지에 어찌 근심할 수 있겠는가? 결국 백두를 보지 못하다. 여기에 걱정 하지 않은, 어디 간헐적 인 콜드 문자열 단소 를 찾을 수 있습니까? 밤이 길어도 근심이 없고, 술에 취해 한로 양조가마에 취하다. 수려한 부드러운 파도가 바람에 흔들리다. 고요함이 매우 좋다.
잔양을 한 번 바르고, 바람에 따라 하늘을 가로질러 그윽한 계곡을 정격하다. 서늘함은 아름다움을 잃지 않는다. 까마귀가 하늘을 휩쓸고, 산들이 창성하고, 황혼이 어두컴컴하다. 동인 * * * 을 모시다. 바람 6 학년 작문 2
우리 학교는 매일 학우들의 웃음소리에 의해 렌더링되고, 매일 시끌벅적하고, 석양이 점점 지고, 소리 매미 울음소리와 함께 하늘이 점점 어두워지고, 밝은 달이 텅 비어 있고, 은빛이 깔려 있는데, 그것은 결국 얼굴을 바꿔 다른 모습으로 변했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 학교명언) (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언)
여름밤, 미풍이 살랑살랑 불고, 수많은 묵묵한 벌레 울음소리가 울려 퍼지며, 소리가 갑자기 멀어져 성지를 올리는 듀엣이 형성되었다. 나무도 사삭소리 반주를 하지 못하고 가장 아름다운 춤자세로 여름밤의 매력에서 뛰쳐나왔다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 나무명언) 나뭇잎의 깊고 옅은 색은 마치 그림처럼 아름다운 여름밤에 더 많은 아름다움을 더해야 하는 것 같다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 아름다움명언)
달빛의 반짝이는 회색, 하늘에서 뿌려져 밤마다 뿌려지는 여름밤은 더욱 비현실적으로 아름답다. 구석마다 얇은 방적치마를 입혀 마치 허황된 것처럼 보이게 하는 것과 같다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 희망명언)
낮에 웅장한 교관은 안개 같은 달빛에 둘러싸여 있어 더욱 신비로워 보이고, 달빛은 한 줄기 빛처럼 국기 게양 장식의 큰 타일을 비추어 더욱 눈길을 끈다. 무대 위의 붉은 깃발은 더욱 위엄 있고 불가침해 보인다.
이렇게 아름다운 경치는 말로 묘사할 수 없다. 이렇게 조용한 밤은 그야말로 비길 데 없는 그림이다. 나는 선경처럼 그림 속에서 마음껏 헤엄친다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 침묵명언) 이렇게 하늘과 땅의 아름다운 경치는 너와 내가 함께 감상할 필요가 있다. 바람 6 학년 작문 3
바람 인형 안녕하세요!
저는 육재 4 학년 2 반 하호헌입니다. 인형을 작곡하는 편지입니다. 오늘 나는 본문을 낭독하여 너를 알게 되었다. 나는 너를 알게 되어 매우 기쁘다. 나는 네가 사람들을 위해 많은 좋은 일을 한 것을 알고 있지만, 너는 바람으로서 너의 방향과 힘을 잘 파악해야 한다. 여기서 나는 또 너에게 의견을 제기해야 한다. 네가 사람들을 도와 차를 불고, 요트를 부는 등, 다른 사람들은 모두 너를 비난한다. 나는 네가 사람들을 위해 좋은 일을 하고 싶다는 것을 알고 있지만, 내가 너에게 말하는데, 네가 도와줘
바람 인형은 실제로 많은 역할을 합니다.
너는 먼 지평선에서 뛰어와서 연못을 날고, 연못의 비린내를 머금고, 들판의 풀숲을 날고, 풀은 또 누렇게 한 층, 숲을 날아가고, 가장 먼저 누렇게 된 그 잎들은 바람에 아름답게 펄럭이고 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 그런 다음 봄부터 여름까지 내려다보며 호기심으로 가득 찬 대지에 빠져들었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 봄날의 풍인형은 촉촉하고, 여름의 풍인형은 따스하고, 가을의 풍인형은 건조하고, 아직 약간 서늘한 기운이 뼈에 스며든다.
인형은 당신과 좋은 친구가 되고 싶어요. 우리는 도움이 필요한 사람들을 함께 돕겠습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 친구명언) 바람 6 학년 작문 4
예닐곱 살 때, 나는 늘 넋을 잃고 시골의 풍경을 거닐었다. 낭랑한 여름날, 나는 저녁 무렵 제방을 넘어 갯벌로 가서 물고기를 만지러 아버지를 졸라매고 있었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 물고기를 만지고 집에 돌아왔을 때는 날이 이미 어두워졌고, 강둑 위의 각양각색의 큰 나무들은 이미 흐려졌다. 가끔 집 앞에 앉아 강둑에서 그리 멀지 않은 청석판에 앉아 하늘의 별이 하나하나 튀어나오는 것을 볼 때, 밤이슬이 떨어지는 소리가 그렇게 섬세하고 미풍이 나뭇잎을 스치는 것이 그렇게 부드럽다. 나는 가지와 잎이 뻗어 자라는 소리를 들을 수 있는 것 같아 내 생명의 뼈도 나뭇가지처럼 자란다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 계절명언)
강둑 위의 나무와 마을의 아이들은 수많은 관계를 맺고 있으며, 기쁨으로 가득 찬 어린 시절 동안 얼마나 많은 자유분방한 아이들이 나무 밑에서 즐거움을 찾고 있는가. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 나무 밑에는 아이들이 책을 읽는 천국이 있고, 낭랑한 독서 소리가 시골길을 가득 채웠다. 석양의 잔광이 대지를 비추자 이곳은 또 그들의 즐거운 바다가 되어 줄넘기, 공 두드리기, 독수리가 병아리를 잡는다.
지난 여름 어느 날 아이들이 그늘 아래서 신나게 놀고 있을 때, 한 무리의 도시 손님들이 마을 간부들의 지도 아래 이곳에 와서 수시로 손가락질하고 사진을 찍고 측정했다. 얼마 지나지 않아' 우르릉거리는' 기계의 굉음과 함께, 시냇가의 크고 작은 나무들이 잇달아 쓰러져 난장판이 되었다. 마을 친구들은 모두 여기에 둘러앉아 눈앞의 모든 것을 막막하게 바라보고 있다.
오늘, 부모님의 지도 아래, 나는 헤어진 지 오래다. 고향. 나는 강둑으로 달려가기를 기다릴 수 없었고, 눈앞의 광경은 나를 놀라게 했다. 번창한 작은 장나무가 제방의 양쪽에 우뚝 솟아 있었고, 잎은 반짝 빛났다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 나는 장나무 밑에 앉아 여행의 피로를 잊고 미풍이 스치는 쾌적함을 만끽하며 자연풍 속에서 녹색 공기를 들이마시며. 바람 6 학년 작문 5
\ "삼추엽을 풀고, 2 월 꽃을 피울 수 있다. 강을 건너 천 척의 파도를 건너 대나무 만간대에 들어서다. 클릭합니다 이것은 고대인의 바람에 대한 평가이다. 일 년 사계절 모두 바람이 분다. 옛사람의 구름: 봄의 바람은 바람, 여름의 바람은 훈풍, 가을의 바람은 금풍, 겨울의 바람은 삭풍이다. 그것들은 모두 바람이지만, 그들의 성질은 다르다. 봄에 농민 아저씨는 솜옷을 벗고 씨를 뿌렸다. 한바탕 바람이 불어 만물을 깨웠다. 많은 씨앗들도 살금살금 머리를 내밀어 그 아름다운 세상을 방문했다. 풀이 푸르고 꽃이 피었고, 들판은 생기발랄하고 따뜻한 봄바람이 사람들에게 즐거움을 주었다. 여름에는 날씨가 매우 더워서 땀방울이 사람들의 이마에서 떨어졌는데, 사람들이 얼마나 바람이 필요한가! 그러나 바람은 우리와 숨바꼭질을 해서 어디로 뛰어갔는지 모르겠다.
바람이 좀 불어도 훈훈해서 더위를 분산시킬 수 없다. 어쩐지' 훈풍' 초가을이라 불리는데, 한차례 찬바람이 사람들의 몸에 서늘하게 불어왔다. 노란 나뭇잎이 잇달아 떨어지고 강가의 갈대가 가볍게 흔들리고 있다. 수수가 빨갛고 벼가 익어 사람들이 기쁘게 농작물을 수확하고, 금풍이 사람들에게 풍작의 기쁨을 가져다 주었다. 한겨울, 매서운 찬바람이 성난 듯 먼지를 말아 눈을 뜰 수가 없었다. 이른 아침, 길에는 행인이 드물다. 어떤 사람들은 목을 움츠리고 길을 재촉했고, 몇몇 장난꾸러기 어린 소년들은 아예 거꾸로 걸어 각광을 피했다. 우리는 오히려 찬바람을 맞으며 장거리 달리기를 견지했다. 왜냐하면 우리는 뜨거운 마음을 가지고 있기 때문이다. 바람, 바람! 사람들이 당신을 필요로 합니다. 환영합니다. 하지만 가끔은 또 너를 싫어해, 너를 두려워. 내가 자랄 때, 나는 너에게 사람들의 말을 듣고 사람들에게 이익을 줄 것을 요구할 것이다. 너는 원하니? 바람 6 학년 작문 6
초봄의 바람은 자연의 신기한 사자다.' 초봄의 바람' 이라는 글은 교묘하게 비교방식을 운용하여 봄바람의 따뜻함, 열정, 달콤함을 썼다.
얼음과 눈을 녹이는 이유는 무엇입니까? 무엇이 백새를 다투게 하는가? 무엇이 백화를 일제히 놓게 하는가? 무엇이 우리를 봄을 맞이하게 했는가? 친구, 우리 함께 자연으로 들어가 이 사자를 찾아보자!
누가 밀의 하얀 솜을 벗겨냈습니까? 두 눈을 흔쾌히 뜨고, 활기차게 사지를 뻗게 하는가? 누가 강물의 얼음과 눈을 깨끗이 청소하여 잠든 겨울 물고기가 머리를 내밀고 물 위에서 삼삼오오 무리를 지어 장난치며 쫓아다니게 했는가? (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 밀 묘목과 물고기는 우리에게 즐겁게 말했다. 그것이 바로 따뜻한 봄바람이다.
누가 새들에게 사방팔방에서 달려오라고 호소하고, 나뭇가지에 둥지를 짓고, 재잘재잘 떠들며, 잠시 이 가지에서 저 가지로 날아가고, 잠시 이 산꼭대기에서 저 산꼭대기로 날아가 봄에는 끝없는 즐거움을 더해주고, 새들은 즐겁게 우리에게 말했다. 그것은 바로 열정적인 봄바람이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언)
누가 자연을 채색된 그림으로 그렸습니까? 황금색 유채꽃, 분홍빛 복숭아꽃, 하얀 배꽃이 아름다움을 다투며 많은 나비와 꿀벌들이 꽃밭에서 나풀나풀 춤을 추고, 나비와 꿀벌들이 흥분해서 우리에게 말했다. 그것은 달콤한 봄바람이었다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 계절명언)
또 봄바람이 우리를 캠퍼스로 데려와 조용한 캠퍼스를 다시 들끓게 하고, 낭랑한 독서 소리가 캠퍼스 곳곳에 울려 퍼졌다.
또 봄바람이 농부 아저씨를 들판으로 데려와 잔잔한 들판을 생기로 가득 채웠고, 노동의 고함소리가 들판의 모든 땅에 울려 퍼지게 하였다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언)
초봄의 바람아, 너는 자연의 신기한 사자야! 바람 6 학년 작문 7
부드러운 바람, 시원한 바람.
봄에는 바람이 천천히 달려온다. 봄바람은 천재 예술가처럼 물감을 들고 서쪽으로 그림을 그린다. 곧, 평록이 되고, 꽃이 오색찬란하게 변하고, 대지는 생기가 넘치고, 온 세상이 봄바람에 붉게 칠해져 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언)
여름에는 뜨거운 태양이 사람들을 거의 익혀 얼굴이 뜨거워지고 온몸에 땀이 났다. 여름바람이 빠르게 나뭇잎 사이로 날아와 멀리서 달려와 사람들의 온몸에 땀을 꼼꼼히 말렸다.
부드러운 가을바람이 상냥한 어머니의 따뜻한 큰 손처럼 가볍게 너의 얼굴을 쓰다듬고 있다. 가을바람
겨울바람과는 달리 겨울바람처럼 날카로운 칼로 살을 찌르는 것처럼 사람을 아프게 한다. 가을바람은 따뜻하고, 시원하고, 부드럽고, 폐인심이 깊다.
겨울바람은 개구쟁이 아이다. 사람들의 옷은 하나 더해졌지만 여전히 추위를 피할 수 없다
바람의 도발은 늘 사람들의 작은 얼굴을 붉게 한다. 그래서 사람들은 문과 창문을 닫았습니다. 그러나 그것은 여전히 안으로 비집고, 문과 창문을 두드리며' 탁' 하는 소리를 내다니, 정말 장난이 심하다!
바람은 정말 변화무쌍하다!
바람, 한 인생의 축약사, 사람의 젊음의 힘에서 사람의 머리인 은사에 이르기까지, 한 번도 멈추지 않았다. 젊은 시절의 바람이 가장 맹렬했던 것은 겨울바람과 여름바람의 생기발랄함과 같고, 조금씩 힘이 섞여 있었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 인생명언) 중년의 바람은 가을바람처럼 편안했고, 조금씩 따뜻한 기운이 뿜어져 나왔다. 노년의 바람은 모두 노쇠한 기운이 스며들고, 마지막까지 꺾어지고, 바람은 파도가 멎는다. 이것이 바로 인생, 바람 같은 인생이다.
나는 바람을 사랑하고, 그것을 사랑하는 변화는 예측할 수 없이 사람을 도취시킨다. 바람 6 학년 작문 8
세상을 화사하고 다채롭게 꾸미다
-내가 바람이라면
만약 내가 바람이라면, 한 가닥의 가벼운 바람, 부드러운 바람. 나는 여행을 좋아하고 다른 세계에 올 것이다.
나는 춘언니의 구역에 와서 땅에 와서 잔디들을 깨웠다.
버드나무 언니 곁으로 와서 그 긴 머리를 빗어 주자 버드나무 언니는 매우 기뻤다.
나는 화단에 와서 꽃 여동생에게 수업을 해 주었는데, 그들은 정말 진지하게 들었다. 나에게 자주 고개를 끄덕였다.
야! 연! 나도 가서 응원할게! 나는 쏜살같이 달려가서 열렬히 소리쳤다. "힘내요! 힘내요! 빨리 날아라! " 아이들은 내가 오는 것을 매우 환영하는 것 같아, 얼마 지나지 않아 연이 날아올랐다.
내가 머물면 3 개월인데, 하형이 계승하러 왔다. 이번에 이곳은 또 하 형의 영토가 되었다. 그의 영토에서, 나는 나무 아저씨와 음악을 연주하고, 모래모래를 사박사하며, 얼마나 아름다운가. 태양의 시아버지가 비추는 대지에 서늘한 기운을 띠다. 여름밤에 나는 수련에게 자장가를 불러 반딧불이와 속마음을 나누고 * * * * 소리를 내며.
시간이 눈 깜짝할 사이에 또 3 개월이 지났고, 추언니는 불 같은 열정으로 하형을 보냈다. 가을 아가씨가 와서 나를 매우 기쁘게 했다! 나는 또 황금빛 밀 파도를 뒤집어 온 산의 단풍을 날려 버릴 수 있다. 애플 여동생은 나를 보고 작은 얼굴을 붉혔다. 나는 기러기를 보내면서 국화의 추운 시련을 주었다.
겨울 아저씨가 신기한 마법을 가지고 와서 그는 세상을 흰색으로 만들었다. 봐! 눈이 와요. 얼마나 아름다운가!
만약 내가 바람, 한 가닥의 아름다운 바람이라면, 나는 우리 세상을 화사하고 다채롭게 꾸밀 것이다. 바람 6 학년 작문 9
일 년 사계절 모두 바람이 분다. 사람들은 봄바람을 바람이라고 부르고, 여름바람을 훈풍이라고 부르고, 가을의 바람을 금풍이라고 부르고, 겨울의 바람을 삭풍이라고 부른다. 그것들은 모두 바람이지만, 그들의 성질은 완전히 다르다.
봄에는 농부 아저씨가 솜옷을 벗고 씨를 뿌렸고, 봄바람이 불어와 만물을 깨웠고, 많은 씨앗들이 살금살금 머리를 드러내며 그 아름다운 세상을 방문했다. 풀이 푸르고 꽃이 피면 들판은 온통 생기발랄하다. 따뜻한 봄바람이 사람들에게 즐거움을 가져다 준다.
여름날 날씨가 매우 무더웠고, 땀방울이 사람들의 얼굴에서 굴러 떨어졌는데, 사람들이 얼마나 바람이 필요했는가! (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 계절명언) 그러나 바람은 나와 숨바꼭질을 해서 어디로 숨었는지 모르겠다. 약간의 바람이라도 훈훈해서 더위를 분산시킬 수 없으니' 훈풍' 이라고 부르는 것도 당연하다.
초가을, 서늘한 바람이 불어와 사람들의 몸에 서늘한 바람이 불었다. 노란 나뭇잎이 잇달아 떨어지자 강가의 갈대가 가볍게 흔들리고 있다. 수수가 빨갛게 익어 벼가 익었다. 사람들은 기쁘게 농작물을 수확한다. 김풍은 사람들에게 풍작의 기쁨을 가져다 주었다.
한겨울, 매서운 찬바람이 노호하며 먼지를 말아서 긁힌 사람들은 눈을 뜰 수 없었다. 이른 아침, 길에는 행인이 드물다. 어떤 사람들은 목을 움츠리고 황급히 길을 재촉했다. 개구쟁이 소년 몇 명이 아예 뒤로 물러서서 바람을 피했다.
바람, 바람! 사람들은 너를 환영하고, 너를 필요로 하지만, 때로는 너를 싫어하고, 너를 두려워한다. 내가 커서 사람들의 말을 듣고 인류의 이익을 위해, 너는 원하니? 바람 6 학년 작문 10
매일 일어나면 말할 수 없는 느낌이 온몸을 관통한다. 태양을 볼 때마다 바람이 볼을 스칠 때마다 이런 느낌은 더욱 강렬하지만 사계절에 따라 끊임없이 변한다.
봄에는 바람이 볼을 스치고 상쾌함을 느낀다. 바람은 매우 부드럽다. 마치 어머니의 손이 나를 만지는 것 같다. 내가 행복할 때, 그것은 마치 나를 위해 기뻐하는 것처럼 얼굴을 스쳐 지나갔다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 행복명언) 내가 슬플 때, 바람이 얼굴을 스치는 것은 마치 나를 위로하는 것 같았다. 내가 심심할 때, 그녀는 나뭇잎을 푸르러서 나를 즐겁게 했다. 봄바람은 정말 나의 절친한 친구이다.
가을에는 바람이 봄만큼 부드럽지 않다. 그것은 숨는 것을 매우 좋아해서, 자세히 살펴보지 않으면 정말 그를 찾을 수 없다. 봐라, 그는 또 나무 꼭대기에서 놀았다! 봐라, 나뭇잎 여동생은 그를 맞이하기 위해 일부러 빨간 옷을 갈아입었지만, 어떤 나뭇잎들은 아직 옷을 갈아입을 겨를이 없어서 그가 떠났고, 결국 나뭇잎 여동생은 모두 그에게 땅으로 끌려갔다. 가을바람은 정말 개구쟁이다.
하마터면 여름바람을 잊을 뻔했는데, 그는 정말 유명한 열성적이다. 그는 내가 입은 얇은 옷을 보고, 내가 얼까 봐, 내 옷에 파고들어 나를 따뜻하게 해 주었고, 잘 알고 있었다. 나는 너무 더웠다. 또 내가 세수하는 것을 보고 달려와서 내 얼굴을 닦았는데, 내가 더워서 씻은 줄 몰랐다.
그와 같은 열성적인 마음은 어려움이 있어도 감히 청하지 못한다.
겨울바람이 남달랐다. 그는 항상 그림을 그리며 나를 상대하지 않는다. 조심하지 않으면 벌을 받을 준비를 해라. 한번은 그가 우리집 창문에 그림을 그렸는데, 나는 보기 싫으면 삽질하러 갔는데, 결국 감기에 걸렸다. 그래서 제 인상에서, 그는 진지하고 그림을 그리는 것을 좋아했습니다.
이것은 사계절의 바람이다. 그들은 줄곧 나와 함께 있다. 바람 6 학년 작문 11
나는 바람, 자유로운 바람이다.
이른 아침, 나는 손끝으로 나뭇잎마다 살며시 찌르며 은방울처럼 아름다운' 부스럭거리는' 소리를 내고, 땅에 쌓인 낙엽 더미 위에 살며시 내려와, 낙엽을 흩날리며, 나비춤처럼, 대지의 어머니 이마에 가볍게 떨어지게 했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) (윌리엄 셰익스피어, 어린왕자, 희망명언) 나는 또 도시로 가서 사람들이 말린 옷을 말렸다. 때때로, 나는 얼굴을 붉히고도 옷 한 벌을 말리지 못하고, 오히려 옷을 땅에 떨어뜨려 놓고, 또 사람들을 좀 바쁘게 해야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 옷명언) (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 옷명언) 그 다음 나는 나의 독특한 언어로 사람들을 "불어" 깨웠다.
정오가 눈 깜짝할 사이에, 사람들은 봄과 여름에 종종 매우 더워진다. 나는 가벼운 춤 자세로 땀을 흘리는 뺨을 스치고, 주름진 옷을 쓰다듬고, 실크 같은 머리카락을 스치며, 사람들에게 시원한 느낌을 준다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 계절명언) (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 계절명언) 나는 또 몇 개의 초등학교에 와서 장난스럽게 여자들의 치마를 들어 올리고, 그들의 머리를 흐트러뜨리고, 다시 그들의 발바닥을 통과했다. 때때로 한가한 지루함, 구름 언니가 일하고 있다. 즉, 여러 가지 모양으로 열심히 노력하고, 또 어머니가 나를 비판하는 잘못을 만났을 때, 나는 혼자 화를 낼 수 밖에 없었다. 그래서 허리케인을 매달았다. 하지만 잠시 후, 아무 일도 일어나지 않은 것처럼 보였다.
밤여동생이 살금살금 와서 마지막 석양을 무자비하게 몰아냈다. 밤에 나는 늘 한가하게 할 일이 없어서, 잠든 모든 사람의 뺨을 가볍게 스치고, 그들의 이마에 입맞춤을 하며, 그들이 좋은 꿈을 꾸기를 바란다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언)
나는 깊은 잠을 잤다 ... 바람 6 학년 작문 12
저는 바람입니다. 하루 종일 세계를 돌아다니며 많은 만사 만물을 보았습니다.
봄에는 날씨가 따뜻하다. 나는 매우 기쁘다. 아이들도 매우 기쁘다. 나는 아이들과 함께 놀다가 아이의 얼굴을 쓰다듬고 있다. 여름은 매우 덥다. 저녁에 나는 마을 사람들이 잇달아 집을 나서는 것을 보고 마을 입구의 큰 나무 밑으로 와서 바람을 쐬고 속마음을 이야기했다. 나도 가서 구경을 하러 갔는데, 내가 걸어갔을 때 사람들은 즉시 시원함을 느꼈다. 내가 가장 좋아하는 계절인 겨울이 되었다. 나의 좋은 친구가 오고 있기 때문에, 나의 좋은 친구는 작은 눈송이이다. 그것은 올 때마다 나에게 놀라움을 가져다 준다. 그것은 항상 내가 잠을 잘 때 조용히 내 곁으로 오는 것을 좋아한다. (아리스토텔레스, 니코마코스 윤리학, 지혜명언) 춤을 아주 좋아해요. 작은 눈송이가 아름다운 왈츠를 추고 있어요. 그럴 때마다 반주를 해요. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 춤명언)
지금, 나는 종종 어떤 사람들이 나무를 베고 있는 것을 보았는데, 나는 매우 화가 났지만, 화를 내지 않았다. 어느 날, 사람들이 나무를 얼마 남지 않은 것을 보았을 때, 나는 마침내 화를 냈다. 나는 땅 위의 모래돌을 모두 말아올렸다. 땅 위의 작은 건물들이 많이 솟아올라 사람들은 당황했다.
그 후로 사람들은 더 이상 나무를 베지 않았고, 산비탈에는 작은 묘목들이 줄지어 늘어서 있었고, 매년 식목일에 선생님이 붉은 스카프를 매고 있는 아이들을 이끌고 산에 나무를 심는 것을 보고, 사람들은 마침내 회개하는 것을 알게 되었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 나는 또한 많은 명산대천을 알고 있으니, 시간이 있을 때 다시 알려 드리겠습니다! 바람 6 학년 작문 13
만약 내가 바람이라면, 나는 씨를 흩날릴 것이다. 그것은 가지에서 지나갔기 때문이 아니라, 가지에서 지나갔기 때문이 아니라, 가지에서 지나갔기 때문이 아니라, 가지에서 지나갔기 때문이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 바람명언) (윌리엄 셰익스피어, 윈드서머, 바람명언) (윌리엄 셰익스피어, 윈드서머, 희망명언) 작은 동물들, 너희들은 잠을 잘 수 없다, 새해가 이미 왔다. 내가 부르자 그들은 내 목소리를 듣고 하나하나 잠에서 깨어나 각자의 일을 했다. 내가 어린아이의 얼굴에서 불어오자, 그들은 모두 활기차고 힘차게 보였다.
여름이 왔을 때, 나는 또 힘껏 불어서 솔질하고, 나무 아래 시원한 사람들이 더위에서 벗어나 상쾌해졌다. 내가 가지를 날리자 나무 하나가 울창하고 무성해 보였다. 지저귀는 지저귀는 것을 알고 있는데, 마치 말하는 것 같다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언) 너무 시원해요!
가을, 나는 다시 털고, 하늘은 높아지고, 하늘은 파랗게 변했다. 구름이 하얗게 변해 싱거워졌다. 붉게 물든 나뭇잎 한 조각이 공중에서 나를 위해 춤을 추었다. 때때로 나는 비를 불러 여동생을 불러 대지를 촉촉하게 하고, 때로는 기러기를 남방으로 가서 겨울을 나게 하고, 다른 작은 동물들에게 음식을 저장해 놓고 겨울을 보낼 준비를 하라고 일깨워 주었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 계절명언)
겨울에 나는 항상 바람 형제에게 너무 충동적이지 말라고 당부했다. 아이들이 감기에 걸리지 않도록 조심해라. 그러나 그들은 충고를 듣지 않고, 횡포하고 횡포하며 횡포했다. 그래서 나는 고공으로 달려가 눈어머니를 불러 대지에 두툼한 흰 융단을 덮어 달라고 했다. 그러면 아이들은 즐거워하고, 활발해지고, 그들은 때렸다 재미있게 놀았어요.
친구들, 바람의 성질은 매우 난폭하고, 어떤 바람은 성품이 온화하며, 나는 한 가닥의 부드러운 바람이 되어 자연과 사람들이 내가 바친 진심을 느끼게 하고 싶다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 친구명언) 바람 6 학년 작문 14
우리 수학 선생님의 성은 왕입니다. 그녀는 젊고 아름답습니다. 봐라, 그녀가 왔다: 중간 키, 날씬한 몸매, 멜론 얼굴, 멍멍 한 큰 눈 한 켤레가 말을 할 줄 아는 것 같고, 걸으면 경쾌하고 유연해 마치 바람처럼 네 곁을 스쳐 지나간다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언)
왕 선생님은 수업할 때 매우 친절해서 학우들이 봄바람을 쐬는 것 같다. 그녀의 친절한 말은 우리에게 풍부한 지식을 전수한다. 그녀는 친절하게 질문하여 우리의 지혜를 계발했다. 그녀는 친절하게 우리를 위해 두려움을 없애고 우리로 하여금 자신감의 돛을 올리게 하도록 격려했다. 수업이 끝났을 때, 왕 선생님과 학우들은 웃음거리가 있었다. 우리는 이때 왕 선생님을 보았는데, 마치 겨울의 한 줄기 햇살처럼 우리 각자의 가슴속에 비춰 따스했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)
왕 선생님은 우리에게 또 매우 엄격하여, 그녀는 한 쌍의 화안 금눈을 가지고 있다. 어느 학우가 수업시간에 조그만 행동을 하면 곧 그녀에게 주시당할 것이고, 그 학생은 즉시 찬바람이 불어오는 것을 느꼈고, 단정하게 앉아 있을 수밖에 없었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 만약 어느 학우가 교실 지식을 잘 파악하지 못한다면, 그녀도 제때에 알아차리고 그를 보충 수업에 남겨 둘 수 있을 것이다. 일단, 샤오밍은 왕 선생님께 남겨져서, 그에게 잘못된 문제를 수정하라고 했다. 샤오밍은' 빨간 포크' 에 흥미가 없어, 기회를 틈타 빠져나가려고 했는데, 왕 선생님이 그의 속마음을 아는 것 같지 않아 교실 문 밖에서 기다리고 있었다. 샤오밍은 날개를 끼고 도망가기 어려워, 가련하게 자리로 돌아가 계속 열심히 일해야 했다.
이것이 바로 우리 바람 같은 왕 선생이다. 우리 모두는 그녀를 매우 좋아한다. 바람 6 학년 작문 15
점점 날씨가 추워지고 바람도 많아졌다. 아침에는 찬바람이 세차게 불고 길가의 양나뭇가지가 바람 속에서 미친 듯이 춤을 추고 있는데, 그 마른 나뭇가지는 이따금' 찰칵찰칵' 소리를 낸다. 길가의 시든 풀이 맥없이 고개를 축 처뜨리고 삭풍 아래 굴복했다.
삭풍이 때로는 가볍고 때로는 완화되지만, 삭풍이 봄바람처럼 평온하고 부드럽다고 생각하지 마라. 그것이 위세를 부리기만 하면 사나운 야수 같다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언) 잠시 후, 바람소리가 점점 더 강해지자, 나는 마치 해변에 있는 것처럼 거대한 파도에 빠르게 삼키고 있었다. (윌리엄 셰익스피어, 템페스트, 희망명언) 이때 삭풍은 배고픈 맹수처럼 귀를 찌르는 울부짖는 소리가 사람들의 고막을 뚫고 산을 넘고 바다를 밀어내는 기세로 대지를 향해 돌진하고, 순식간에 산사태가 터지고, 대지가 산산조각으로 찢어졌다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 겁이 많은 사람은 바람에 벌벌 떨며 이 맹수의 노호를 두려워한다.
큰길에는 먼지가 날리고 길가의 큰 나무들이 좌우로 긁혀 땅에 흩어져 있는 종이 부스러기와 나뭇잎이 하늘로 말려 있었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 길에는 행인이 매우 적었다. 어떤 사람들은 목도리를 두르고 장갑을 끼고 목을 꼭 잠그고 급히 집으로 달려갔고, 어떤 사람들은 역풍자전거를 타고 허리를 구부리고 힘겹게 페달을 밟았다. 찬바람 속에서 모두들 두꺼운 외투를 꼭 감고, 고르지 않은 거친 숨을 헐떡이며, 모두 비틀거렸다.