학습 시에는 학습 목표를 명확하게 설정하고 실질적인 계획을 세워야 합니다. 시간을 합리적으로 조정하고 시간에 맞춰 학습 과제를 완료하십시오. 메모하는 습관을 들이세요. 과제를 신중하게 완료하고 독립적인 학습 습관을 기르십시오. 선생님과 친구들에게 조언을 구하세요. 시험 전에 적시에 검토 작업을 수행하십시오. 다음은 제가 가지고 온 고등학생 영어필수 5강 지식점 요약입니다.
5차 필수영어 지식점 요약입니다! 고등학생을 위한 강좌 1
현재완료진행형
1. 현재완료진행형의 정의
현재완료진행형은 동작이 시작되었음을 나타냅니다. 과거의 특정 시점에서 현재까지 계속되고 있으며 계속될 수 있습니다. 예:
우리는 그를 두 시간 동안 기다렸습니다.
2. 현재완료 진행형의 구조
현재완료 진행형은 "have /has been 현재분사"로 구성됩니다.
3. 현재완료진행형 적용
현재완료진행형에 사용되는 시간부사 : 이번 달/주/년, 요즈음, 최근/최근, 지난 몇 시간 동안 시점 이후 기간에 대한 세그먼트입니다. 예:
그들은 두 달 동안 다리를 건설했습니다.
이번 달에는 나무를 심었습니다.
4. 현재완료진행시제와 현재완료시제의 차이
(1) 현재완료시제는 행위의 완료를 강조하는 반면, 현재완료진행시제는 행위의 완료를 강조한다. 따라서 행위의 계속을 의미합니다. 행위를 완료하려면 현재완료 진행형이 아닌 현재완료 시제만 사용할 수 있습니다. 예:
그는 생각을 바꿨습니다.
(2) 동작의 지속을 표현할 때 현재완료시제와 현재완료진행시제를 모두 사용할 수 있지만 현재완료진행시제는 동작의 진행을 강조한다. 따라서 행위가 계속될 것임을 명확히 나타낼 필요가 있는 경우에는 현재완료진행시제를 사용해야 한다. 예:
우리는 여기서 2년 동안 공부했습니다.
(3) 일부 진행형 동사(예: keep, learn, live, stay, Study, work 등)는 현재완료 시제나 현재완료 진행시제로 사용될 때 거의 차이가 없습니다. 예:
나는 여기에 오랫동안 살았습니다.=나는 여기에 오랫동안 살았습니다.
동사 문법
1 연결 동사
연결 동사는 연결 동사(Link Verb)라고도 부르는데, 연결 동사로는 그 자체의 의미가 있습니다. 단독으로 사용할 수 없으며, 주어의 상태, 성격, 특성 등을 설명하기 위한 체계 구조를 형성하기 위해 서술어(보완이라고도 함)가 뒤에 따라와야 합니다. 설명: 일부 연결 동사는 실체 동사이기도 합니다. 동사가 실체적 의미를 표현하는 경우 단어 의미를 가지며 별도의 술어로 사용될 수 있습니다. 예:
그는 어제 아팠습니다. (fell은 연결 동사이고, 그 뒤에 주제를 설명하는 보어가 옵니다.
)
그는 사다리에서 떨어졌습니다. fall은 실질동사이며 술어 역할만 합니다.
1) 상태 동사
be라는 단어만으로 주어의 상태를 표현하는 데 사용됩니다. 예:
그는 교사입니다. (is와 보어가 함께 주어의 정체성을 나타냅니다.)
2) 진행형 동사
주어가 상황이나 태도를 계속하거나 유지한다는 것을 표현하는데 사용됩니다. 주로 keep, 쉬고, 머무르고, 머무르고, 거짓말하고, 서십시오. 예:
그는 회의에서 항상 침묵을 지켰습니다.
이 문제는 미스터리입니다.
3) 이미지 동사
'~처럼 보인다'라는 개념을 표현하는데 사용되며 주로 see,appear,look을 포함합니다. 예:
피곤해 보입니다.
그는 매우 슬퍼 보인다.
4) 감각 동사
감각 동사에는 주로 느낌, 냄새, 소리, 맛이 포함됩니다. 예를 들면 다음과 같습니다.
이런 종류의 천은 매우 부드럽습니다.
이 꽃은 아주 달콤한 냄새가 나요.
5) 변화하는 동사
이러한 동사는 주어가 어떻게 되었는지를 나타냅니다. 예:
그 후 그는 화를 냈습니다.
그녀는 단시간에 부자가 되었습니다. (북경안통학파 제공)
6) 종결동사
주어가 행위를 종결했음을 나타내며, 주로 증명하다, 밝혀지다 등을 포함하며 "확인하다"와 "확인하다"라는 뜻을 나타낸다. "이 되다" . 예:
그 소문은 거짓임이 판명되었습니다.
검색이 어려웠습니다.
그의 계획은 성공했다. (turn out은 종결적 결과를 뜻함)
2 조동사
1) 본동사가 술어동사를 형성하도록 보조하는 말을 조동사라 한다. 보조 동사를 주동사라고 합니다. 보조 동사 자체에는 의미가 없으며 단독으로 사용할 수 없습니다. 예:
그는 영어를 좋아하지 않습니다.
(doesn′t는 단어 의미가 없는 보조 동사입니다. like는 단어 의미가 있는 주 동사입니다.)
2) 보조 동사는 다음 기능을 완료하는 데 주 동사를 보조하고 사용할 수 있습니다:
시제를 나타냅니다. 예:
그는 노래를 부르고 있습니다. (북경안통학교 제공)
결혼을 하게 되었습니다.
b. 음성을 나타냅니다.
예:
그는 영국으로 파견되었습니다.
c. 질문을 작성하세요. 예:
대학 생활을 좋아하시나요?
여기 오기 전에 영어를 공부하셨나요?
d. 부정적인 문장. 예:
나는 그 사람을 좋아하지 않습니다.
e. 톤을 강화하세요. 예:
내일 저녁 파티에 꼭 오세요.
그는 그것을 알고 있었습니다.
3) 가장 일반적으로 사용되는 보조 동사는 be, have, do, will, will, should, would 등입니다.
3 조동사 be의 용법
1) be의 현재분사는 진행시제를 형성합니다. 예:
그들은 회의를 하고 있습니다.
영어는 점점 더 중요해지고 있습니다. (Beijing Antong School 제공)
2) be의 과거분사는 수동태를 형성합니다. 예:
Tom이 창문을 깨뜨렸습니다. Tom이 창문을 깨뜨렸습니다.
고등학생을 위한 다섯 번째 필수 영어 과정 2의 지식 포인트 요약
1. 구성 = 구성하다 (진행형 없음)
예: 영국은 영국(Great Britain)과 북아일랜드(Northern Ireland)로 구성됩니다.
2. 차이점:
? .. from (함께 있거나 서로 가까이 있는 별개의 사람 또는 사물)
? 나누다...분리하다 (전체를 여러 부분으로 나누다)
예: 교사가 수업을 나눴습니다.
대만 해협은 푸젠성에서 분리됩니다.
3. sth에 대한 논쟁
예: 그들은 3일 동안 토론합니다. /p>
토론하다 / 논쟁하다
4. 명확하게 하다: vt./vi. (sth.를 명확하게 하거나 이해하기 쉽게 하다) 명확하게 하다; p>
예를 들어 제가 말하는 내용이 상황을 명확하게 해주기를 바랍니다.
질문을 명확하게 설명할 수 있나요?
5. 연결됨 = 연결됨 / 연결됨
숙어★ link A to B 연결 A와 B를 연결하세요
6. 참조
1) 언급은...
p>
e.g. 그가 "어떤 학생"이라고 말했을 때, 그가 우리를 언급한 것이라고 생각하시나요?
2) 참조 확인;
답변을 보려면 책의 마지막 페이지를 참조하세요.
관련 항목 예: 제가 말하는 내용은 여러분 모두에게 적용됩니다.
참조: n. 참고 도서
7 . 놀랍게도(준비)
"to one's noun"은 "누군가를...하게 하다"를 의미합니다.
일반 명사에는 "기쁨, 실망, 즐거움, 애스턴"이 포함됩니다.
예를 들어, 놀랍게도 그 물건이 판매하기에 전혀 적합하지 않다는 사실을 알게 되었습니다.
다행히도 John은 마침내 집에 도착했습니다. p > 8. ... 평화롭게 단결했습니다
"목적어 보완 찾기(adj; adv; v-ing; pp; 전치사구; 부정사)"
예: A cook will 그가 부엌에서 담배를 피우고 있는 것이 발견되면 즉시 해고됩니다.
그 사람은 산불에 갇히게 되었습니다.
깨어났을 때 병원에 있었습니다.
어제 그 사람에게 전화했는데 발견했습니다.
9. get sth done =have sth done to. 뭔가를 하게 하세요...
예를 들어, 이 설거지만 하고 나서
할 일을 가져오겠습니다. get n.
그녀가 동의하게 할 것입니다.
내가 차를 몰고 갈 것입니다.
완료: 예상치 못한 갑작스러운 일에 사용됩니다. 또는 우연히 발생합니다.
예를 들어 매우 혼잡한 거리를 건널 때는 조심하세요.
10. breakaway (sb/sth에서) breakaway;
예를 들어 나쁜 습관에서 벗어나는 것은 쉽지 않습니다.
남자는 경비원에서 벗어났습니다. ) 고장나다, 실패하다; (사람의 건강 상태가) 나빠졌다; (감정이) 통제력을 잃었다.
예: 오늘 아침 출근길에 그의 차가 고장났다. p>
업무 압박으로 건강이 나빠졌다.
그 소식을 듣고 그는 무너져 울었다.
양국 간 대화는 완전히 결렬됐다.
? 중단하다 중단하다
?
ak 꺼짐, 중단
침입하다
발생하다 발생하다
해체하다, 해체하다; < p> 11. 뿐만 아니라... 그리고...
예를 들어 그는 작가이자 교사입니다.
아이들과 그들의 아버지가 거리에서 축구를 하는 모습이 보였습니다.
12. 편의: 명. 편의(편의: 형용사)
예: 우리는 이 집을 샀습니다. 편의.
13. 인력: (attract: v.)
1) 인력, 중력(수 셀 수 없음) 예: 중력의 인력
2) . 매력적인 것, 뭔가를 듣고 싶어하는 멋진 프로그램(n.)
더운 날에는 바다의 매력을 거부할 수 없습니다.
다양하고 많은 볼거리를 제공합니다. < /p>
오늘 저녁 주요 명소는 무엇입니까?
14. 영향력
1) v. 영향을 미치다. 교사 경력?
2) 셀 수 있는 n. 영향력이 있는 사람 또는 사물 예: 그는 학교에서 좋은 영향을 미치는 사람 중 하나입니다.
3) (셀 수 없는 n.) 영향 예: 교사는 학생들에게 큰 영향력을 미칩니다.
고등학생을 위한 다섯 번째 필수 영어 과정의 지식 요약 3
1. 주요 어휘 요약
1. 인상 n. 인상; of sb./ on sb./ 그 사람에 대한 첫인상은 매우 호의적이었습니다. 나는 그들이 그 상황에 대해 불만을 갖고 있다는 인상을 받았습니다.
지식 확장: 감동하다 v. 기억하다; 감동하다; 감동하다 sth./impress sb. ... 깊은 인상을 남기기 위해; 그녀가 내 이름을 기억한다는 것이 나에게 인상 깊었습니다.
2. 상기시키다, 상기시키다; 일반적인 구조는 다음과 같습니다: sb에게 어떤 일을 하도록 상기시키다; 누군가에게 생각나게 하다...; 생각나게 하다 누군가에게 뭔가를 생각나게 하다... 죄송합니다. 이름을 잊어버렸습니다. 정말 죄송합니다. 이름을 잊어버렸는데, 생각나게 해주실 수 있나요?
그런 말을 하면 아버지가 생각나요.
지식 확장: 알림 n. 추억을 불러일으키는 것
3. 항상 반복적으로 패션은 끊임없이 변화합니다. 지식 확장: 지속형; 연속형; 4. 이전형; 이전; 이 직업에는 이전 경험이 필요하지 않습니다. . 이 직업에는 이전 경험이 필요하지 않습니다.
그 소식을 듣고 믿을 수 없었습니다.
그 사람은 그 전날밖에 못 봤어요. 그 사람은 그 전날밖에 못 봤어요.
지식 확장: 이전에 adv. 이전에
이전에 호텔로 사용되었던 건물입니다.
5. 구부리다 v. 구부리다; 구부리다; 일반적인 배열에는 다음이 포함됩니다: 마음/노력을 굽히다
~에 전념하다 무언가를 구부리다. 진실을 왜곡시키다. 쇠막대를 구부리는 것은 쉽지 않다.
그녀는 고개를 숙이고 딸에게 뽀뽀를 했습니다.
6. 누르다, 누르다, 누르다, 누르다, 누르다 손수건으로 코를 가렸다. 그녀는 가속 페달을 세게 밟았습니다. 그는 여전히 그녀의 보상 요구를 압박하고 있습니다. 언론은 재판에 참석하는 것이 허용되거나 허용되지 않았습니다. 재판 중에는 언론 인터뷰가 허용되지 않았습니다.
7. 스위치 n. amp; "전환"을 의미하는 명사로 사용됩니다. "변환하다"라는 의미의 동사로 사용됩니다.
그녀는 첫 아이가 태어나자 정규직에서 시간제 근무로 전환했습니다. 첫 아이가 태어나자 정규직에서 시간제 근무로 전환했습니다. 이 두 키를 누르면 화면의 문서 간에 전환됩니다.
다음 주에 일을 할 수 없습니다. 다음 주에 일하기 싫은데 저와 바꿔 주실 수 있나요?
8. 부족 n. amp; 명사로 사용되면 "부족, 부족"을 의미하고, 동사로 사용하면 "부족, 부족, 부족함"을 의미합니다. 음식/돈/기술 부족
관심 부족으로 여행이 취소되었습니다. 그는 자신감이 부족합니다.
지식 확장: 부족; 부족; 부족
9. 주변 환경; 주변 환경; 쾌적한 환경에서는 누구나 쾌적한 환경에서 일하는 것을 좋아합니다.
10. 시력을 얻다, 보다; 시력을 잃다, 첫눈에 시력을 잃다; 문제는 얼핏 보면 쉬워 보인다. 선생님을 보자 소년은 도망갔다. 섬은 여전히 눈에 보입니다.
눈에 보이지 않고, 눈에 띄지 않습니다.
11. 차지하다(take up): 일정량의 공간이나 시간을 채우거나 사용하다(시간) 차지하다(공간) 일을 배우거나 시작하다(특정 일); ; 참여를 시작하다; 제안되거나 사용 가능한 것을 수락합니다(제안 또는 사용 가능한 항목). 이 테이블은 공간을 너무 많이 차지합니다. 그들은 골프를 시작했습니다. 그녀는 그의 제안을 받아들였습니다. 그는 그녀에게 음료를 제안했고 그녀는 이를 받아들였습니다. 그는 다음 주에 업무를 시작합니다. 그는 다음 주에 업무를 시작합니다.
12. 쓸어버리다, 쓸어버리다, 빨리 집어들다. 그는 아기를 팔로 끌어올렸다.
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