예습 방법은 일반적으로 학생들이 먼저 본문을 읽고, 읽기에 능숙하게 읽고, 생자를 정확하게 읽을 수 있게 한다. 저학년 문맹 교육은 학생들이 예습할 때 의식적으로 배워야 할 글자와 이전에 배운 글자를 비교하도록 지도하고, 그 좋은 친구 (어떤 글자와 비슷함) 를 찾고, 자신이 그것을 기억할 수 있는 방법을 강구해야 한다. 이렇게 하면 학생은 원래 한자가 이렇게 재미있다고 느낄 수 있다. 이렇게 하면 비교적 전심전력으로 예습할 것이다. 본문을 예습할 때, 학생들에게 문제를 제기하여 학생들이 문제를 가지고 본문을 예습할 수 있게 한다.
중년의 단락은 학생 학습의 특징, 중년의' 단락' 의 교학 중점, 고학년 어학 학습으로의 전환의 필요성을 결합해야 하며, 저년 단락 예습 요구 사항을 기초로 약간의 조정을 하고, 정확한 본문을 읽는 기초 위에서, 학생 단어를 예습할 수 있고, 공구서를 통해 생자의 음형의를 파악할 수 있어야 하며, 본문의 좋은 단어 가문을 선별적으로 발췌할 수 있고, 본문과 관련된 자료를 검토하고, 시도해 볼 수 있다
국어를 배우려면 예습 방법을 잘 익혀야 한다
첫 번째 단계는 본문 표절 내용을 읽는 것이다.
2 단계 단어 읽기 준음 기억 모양
세 번째 단계는 부지런히 생각하고, 많은 의문을 제기하면
를 평가할 것이다.네 번째 단계는 자료를 조사하여 두뇌정신을 광범위하게 축적하는 것이다