고등학교 연구성 과제 연구 보고서는 어떻게 쓰나요?

첫째, 주제 연구의 배경:

편과는 우리가 학생을 평가할 때 자주 사용하는 단어이다. 평소 학습에서 학생들이 성적에 반영한 모 과목 점수가 계속 낮아 편과라고 부른다. 또는 어떤 학과에 대한 학생들의 태도가 특히 냉담하고 흥미가 없어서 우리는 이를 편과라고 부른다.

어떤 아이들은 공부할 때 어떤 수업에서는 아주 잘하는데, 어떤 수업에서는 특히 나빠 보이기도 하고, 심지어 불합격 현상까지 나타난다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 편과를 공부하는 것은 고등학생 학습 과정으로서 보편적으로 존재하는 현상으로 줄곧 학부모를 골치 아프게 해 왔다. (윌리엄 셰익스피어, 고등학생, 고등학생, 고등학생, 고등학생, 고등학생, 고등학생, 고등학생)

사회가 끊임없이 발전하는 원인으로 인해 편과의 현상이 날로 심각해지고 있는데, 이는 개인의 발전에 영향을 줄 뿐만 아니라 시민의 사상 도덕 건설, 사회의 조화로운 발전에 불리한 영향을 미치고 있다. 세 가지 이유:

(a) 교사 문제: 학생이 편과적으로 공부하면 교사의 영향이 크다. 학생이 한 학과를 선호하면 그 학과의 학업 성적을 높일 수 있고, 좋은 학업 성적은 또 그 과에 대한 사랑을 강화시켜 선순환을 형성하고, 반대로 학생은 어떤 선생님을 좋아하지 않고, 어떤 선생님이 가르친 학과를 좋아하지 않는 경우가 많다. 시간이 지남에 따라 학업 성적이 떨어지고, 이 과학에 대한 좋은 자신감을 잃고 악순환을 초래한다.

(b) 가족 영향: 가족 특수 문화 분위기와 학부모의 일부 취미, 학부모의 직업 차이도 학생 편과를 유발한다.

(c) 학생 이유:

1. 학생이 어떤 학과에 편중되어 공부하는 것은 서로 다른 지능 발전과 일정한 관계가 있다.

2. 학생편과도 종종' 흥미차이' 로 인한 것이다. 흥미는 학습의 원동력이다. 학생들은 관심 있는 학과를 중시하고, 싫어하는 학과를 경멸하거나 배우지 않는다. 학생이 한 학과에 대한 흥미가 비교적 강하면 학습동력이 생겨 적극적으로 전공을 할 수 있다. 반대로, 한 학과에 대한 흥미가 약하거나 흥미가 없으면, 학생은 당연히 쿵푸를 원하지 않는다

3. 중간고사와 수능의 지휘봉은 학습과목에 대한 유도작용으로 많은 학우들에게 의도적 편과나 주동적인 편과를 조성한다.

둘째, 목적과 의미:

이를 위해, 우리는 고도의 관심을 기울이고, 우리의 심층 조사 연구를 통해 인문과학에 대한 사회의 중시를 불러일으키고, 고등학생의 선택과에 과학적 지도와 건의를 제공하여 개인과 사회가 전면적으로 조화를 이룰 수 있도록 하기를 희망합니다.

셋째, 결과:

고등학생의 편과 현상은 양날의 검으로, 긍정적인 면도 있고 부정적인 면도 있다는 것이 실증되었다. (윌리엄 셰익스피어, 고등학생, 고등학생, 고등학생, 고등학생, 고등학생, 고등학생, 고등학생) 고등학생의 편과 현상은 학생들의 종합적인 자질을 제고하고, 학생들의 재능을 자극하며, 앞으로의 생활을 위한 기초를 다질 수 있다. 반대로 편과도 학생들의 자신감과 다른 학과에 영향을 미친다.