백본 교사 전문 리더십

백본 교사의 전문 리더십 상황 _ 백본 교사의 시범 리더십 역할을 충분히 발휘하여 백본 교사의 시범 리더십 역할을 충분히 발휘하고, 자기 발전에 초점을 맞추고, 적극적인 교수 및 연구 분위기를 조성하는 교사는 끊임없이 반성하고 자신의 업무 목표를 명확히 해야 한다. 어떻게 백본 교사의 선진적인 교육 사고를 교사 전문화의 실제 행동으로 만들고, 자신의 전공 수준을 높이기 위해 노력하고, 백본 교사와의 대면 교류를 통해, 교사에게 실질적인 훈련과 자신의 끊임없는 진취를 통해, 자신이 전문 분야에서 빠르게 성장하도록 노력하여 지도자가 만족하는 교사, 학생이 환영하는 교사, 박학다재한 우수한 교사가 되도록 노력하다.

우수한 교사들은 수업시간에 지식으로 아이들의 마음을 밝혔을 뿐만 아니라, 아이들에 대한 애착으로 그들을 감염시키고, 자신의 인격의 매력으로 그들을 만들었다. 강의는 알고 융합해야 하고, 교사와 학생 간의 상호 작용은 동취와 즐거움으로 가득 차 있어야 한다. 40 분 동안 자석처럼 모든 아이의 마음을 꽉 빨아들이고, 시공간이 제한된 교실을 모두가 참여하고, 하나하나 생각하는 무한한 공간으로 바꾸는 데 40 분이 걸린다. (조지 버나드 쇼, 시간명언) 영리한 교실, 두터운 문화유산으로 교사와 학생들이 여전히 의기양양하게 들을 수 있게 하였다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 교실 수업을 통해 교사들은 학생 읽기, 수학 읽기, 교재 읽기, 교실 읽기만 하면 아이들의 어린 시절을 위해' 맛있다' 와' 영양' 을 바칠 수 있다는 것을 느끼게 된다. 아이들에게 속한 교실에 들어가는 것만이 가장 매력적인 교실이다. 교실이 생기와 활력을 드러낼 수 있다.

"헌신적인 연구 없이는 정교한 교육이 없다" 는 것은 우리 학교의 연구업무의 이념으로, 사상적 인식이 높아져야 적극적으로 참여하는 자각성이 있다.

"실제 문제 해결을 출발점으로 교실 수업 효과 향상을 돌파구로 자율적, 협력, 탐구를 모델로 하고, 전문적인 지도, 달성 * * * 을 통해" 학교 기반 교수 및 연구 작업 사고를 실현하다.

"물을 얻기 위해 물을 얻기 위해 물길을 물어본다" 며, 직장에서 우리는 학생들에게 물 한 잔을 주려면 물 한 통이 있어야 한다는 것을 잘 알고 있다. 끊임없이' 생수' 를 보충하고 바꿔야 교육의 생명이야말로 교육의 활력이 있다는 것을 알고 있다. 따라서, 교학 교육 업무를 완성하는 것 외에 꾸준히 공부하고, 필경을 멈추지 말아야 한다.

둘째, 학교 백본 교사의 폭 넓은 역할을 충분히 발휘하여 교수 및 연구 업무의 전문 리더십을 실현하다.

업무에서 우리 문은 시종 연구실의 전반적인 교수 및 연구 사고를 지도하고, 학교 백본 교사를 바탕으로 교실 수업의 질을 높이는 것을 근본으로 하고, 학생의 자주협력 탐구 능력을 배양하는 것을 주도하고, 새로운 과표를 관철하고, 교실 교육 개혁을 적극적으로 추진하며, 교실 수업 효과를 실질적으로 높인다. 교무팀 건설에서, 나는 교무실의 요구에 따라 업무 사고를 정리하고, 업무 조치를 강화하고, 책임의식을 분명히 했다. 학교에서 조직한 각종 학교 기반 교육을 통해, 나는 적극적으로 전체 그룹의 교사들을 지도하여 학습을 강화하고, 이념을 새롭게 하고, 선진적인 교수법을 습득하고, 인터넷 교수를 통해 제때에 새로운 자원과 새로운 정보를 전달하고, 교육의 최전선 동태를 이해하고, 교학 방향을 명확히 하고, 초보적으로 교육 교육 자원을 실현하였다.

백본 교사로서 학교는 그들이 본업을 잘 하는 동시에 청년 교사를 양성하는 일을 적극적으로 맡도록 요구하고 있다. 뜨거운 피, 예약 없음, 정치적 관심, 업무상 도움, 단점 발견, 가능한 한 빨리 성장할 수 있도록 최선을 다하여 청년 교사의 존경을 받았다고 할 수 있다.

교육에 가능한 한 많은 지원을 제공하고, 자신의 성공 경험을 예약없이 전수하여, 성장 과정에서 적지 않은 시행착오를 덜고, 단기간에 빠르게 성장할 수 있게 했다. 그들의 교실 수업 효과를 눈에 띄게 향상시켰다. 각 교육 및 연구 활동, 수업 내용에서 활동 절차 준비, 토론 주제의 징수 및 확립에 이르기까지 모든 활동을 원만하게 성사시키기 위해 노력합니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) 교수 및 연구 활동에서 우리는 점차 집단 의식, 서비스 의식, 교수 및 연구 의식을 형성했습니다.

셋째, 강의실 교육 교류를 강화하여 양질의 교육 자원을 실현하다 * * * 즐기다.

교육 교육에서 백본 교사의 주도적 역할을 충분히 발휘하고 청년 교사의 진일보한 성장을 촉진하기 위해 학교에는 매달 백본 교사의 수업 전시 주간 활동이 있다. 이번 학기 학교 기반 연수의 주제에 따르면 백본 교사들은 교학 중 지도, 가르치는 방법, 지도, 가르치는 시기를 어떻게 파악할지 먼저 연구한 다음 교실을 통해 자신의 사상과 수확을 전시할 것을 요구한다. 수업에는' 신규' 라고 표기되어 있고,' 재미' 가 있어 학생들이 적극적으로 학습 상태에 들어가' 악학' 의 목적을 달성할 수 있게 한다. 또한 적극적으로 조건을 창조하고, 의문을 교묘하게 설정하고, 사비에게 영감을 주고, 학생들이 자발적으로' 생각',' 탐구',' 발견',' 의문' 을 하게 하여' 배우지 못한다' 를' 배울 줄 안다' 로 변화시켜' 지도한다 또한 학생들에게 지식을 부여하는 동시에 학생들이 탐구, 지식 습득 과정에 참여하도록 유도하고, 방법의 침투에 초점을 맞추고, 학생들이 일정한 학습 방법을 습득할 수 있도록 하여 자기 학습 능력을 향상시키고,' 지도법' 에서 학생을' 활학' 하게 하는 데도 주의를 기울여야 한다.

강의, 평가 활동을 수행함으로써 강의, 평가 수업의 질을 강화함으로써 더욱 농후한 교수 풍조를 형성하였다. 학교에서 펼치는 특집 연구 활동에서 우리는 업무 사고를 혁신하고,' 문을 열고 수업을 듣는 것' 을 실시하며,' 교실 수업 공개 월간 활동' 을 전개한다.

공부는 끝이 없고, 가르침은 정법이 없고, 백본 교사로서 혁신이 있어야 발전할 수 있다. 어디를 가든 목표, 생각, 방법, 체험을 가지고 가야 한다.

그래야만 백본 교사의 시범적 주도적 역할을 충분히 발휘할 수 있다.

백본 교사 전문 리더십 상황 _ 백본 교사 리더십 자료 1

백본 교사 전문 리더십 자료 업무상 높은 기준을 엄격히 요구하여 착실하다. 학교의 규칙과 제도를 엄격히 준수하고, 당의 교육사업을 사랑하고, 학생을 사랑하고, 동지를 결성하고, 긴밀하게 협력하고, 노고를 마다하지 않고, 곳곳에서 모범적인 앞장서는 역할을 한다.

둘째, 꾸준히 공부하고, 부지런히 반성하며, 자신의 업무 능력을 향상시키기 위해 노력한다.

그동안 자신을 전방위적으로 충전하는 데 주력해 왔습니다. 자신의 영어 전공에 대한 학습을 지속적으로 강화하고, 자신의 지식을 끊임없이 풍부하게 하며, 자신의 업무능력을 높이다. 교실 수업에 관한 많은 명사 사례와 교수 수필을 열심히 읽었다. 예를 들어, 영정 선생님의' 교실록' 과' 전국 유명 교사의 교과집금' 은 독서와 분석 과정에서 많은 교학 방법을 배워 큰 깨우침을 받았다. 성 () 시급 () 현급 우수 교사 () 의 교육 전시를 세 번 관찰하고, 교육 전문가 및 우수 교사의 강의실 실록과 멋진 강의를 듣고, 명사 전문가들의 사업에 대한 집념 추구, 직업혁신, 헌신 정신, 전문가, 명사 () 에 담긴 영적인 훈련 방식을 느꼈으며, 현재 교과 과정의 배경, 현황, 문제, 곤혹 등을 체계적으로 이해하여 긴박감과 위기감을 높였다. 더욱이 눈을 크게 뜨고, 많이 배웠고, 많은 이익을 얻었다고 할 수 있다. 관련 경험과 반성을 제때 쓰고, 전체 임과 교사와 함께 교류하며, 많은 가치 있는 교재를 축적하고, 이론 연수를 통해 자신의 이론 공과를 제고하고, 일도 수월하게 되었다.

셋째, 연수에 참여하고 시야를 넓히며 훈련과 연수 활동에서 영양을 섭취한다.

한편 온라인 연수 활동에 적극 참여해 일부 교사를 인터넷 연구로 이끌었다.

평소 업무가 매우 과중한 상황에서 인터넷 연수의 선구자가 되어 교육교육의 최전방에 서서 최신 교육 정보를 학교의 일선 교사에게 전달함으로써 학교의 정보가 많이 생기게 하고, 상급 업무 부서의 업무 아이디어, 업무 내용, 업무 과정, 거의 동시에 학교의 교육 업무에 들어갈 수 있게 되었다 일선 교사의 인터넷 연구 참여 열정을 장려하기 위해 자신의 블로그에 쓴 많은 명품들을 숨기지 않고 일선 교사들에게 추천하고 가르침을 청하며, 일부 젊은 교사들이 인터넷 연구에 참여하려는 욕구를 크게 자극했다. 현재 학교 백본 교사들은 모두 자신의 블로그를 만들었고, 일부는' 시나닷컴',' 인터넷이' 에 자신의' 새 블로그' 등록을 신청했다 교사들이 일하는 것 이외의 여가 시간을 효과적으로 이용하게 했다. 이것은 자각적으로 그들의 종합적인 자질과 능력을 향상시켰다. (2) 일선 교사를 조직하여 매주 금요일 업무학습시간을 이용하여 그룹 메일함에서 다운로드하여 소장한 표적된 명전문가 강좌 실록을 제때에 시청하고 체험을 한다. 키안 지량 교수의' 유효교실은 어디서 오는가' 강의 녹화와 같이 선생님들이 시청한 후 반응이 커서 자신의 교실 수업과 대조하여 격차를 찾을 수 있고, 힘찬 야망' 실효성' 교실이 어깨를 나란히 할 수 있다.

한편 교본 교육의 역할을 발휘하여 교사의 전반적인 자질 향상을 촉진한다.

학교 기반 교육 활동에서 자신이 많은 교사들을 이끌고 교과 과정 개혁 이론의 최전선 지식을 연구하고, 자신의 이론적 공로가 끊임없이 높아지는 동시에 교사를 이끌고 깊이 연구하여 학습, 실천, 반성, 요약, 교사의 학습 중 우수한 경험을 교내에서 보급하여 실효성을 높였다.

넷째, 방사선을 발휘하고 앞장서서 많은 교사들이 함께 발전할 수 있도록 도와준다.

1, 심층적인 실천, 도급 교사가 자주 자신이 도급한 제자-이선생과 연락해서, 그녀가 어떻게 컴퓨터로 도학안을 쓰고, 그 수업에 깊이 들어가 수업을 들을 수 있도록 도와주고, 교실의 문제와 교학의 곤혹에 대해 토론한다. 특히 학교 교과수업 활동 후, 그들과 마음을 쏟는다. 자주 좌담하고, 교학감각과 최신 교학 방법을 교환하고, 서로 공부한다. 우리 학교 교사의 수강과 평가 수업을 실속 있게 하여, 진정으로 * * * 와 교류하고, * * * 함께 발전하는 효과를 거두었다. 수업 준비를 할 때, 나는 참을성 있게 교재를 지도하고, 교육 목표를 명확히 하고, 교육의 중난을 정확하게 파악하고, 적절한 교수법을 선택하고, 어떻게 전기교육 매체를 발휘하여 교실 수업의 역할을 최적화하고, 학과 통합을 어떻게 이용하고, 어떻게 학생을 지도하기 전에 자료를 수집하는 등, 그들과 함께 전체 수업의 각 부분의 디자인을 교류하는 것을 세심하게 토론한다. 강의하는 과정에서, 나는 몇 가지 세부적인 문제에 대해 제때에 개선 의견을 제시했다. 시험 강의하는 과정에서 나는 이 선생님이 모두 매우 겸손하고 배우기를 좋아하며, 좋은 자질과 이해력을 가지고 있다는 것을 알았다. 수업이 끝난 후 그들과 아이디어를 교환해 교류와 토론 과정에서 눈에 띄는 발전을 이루었고, 두 가지 교수 수업은 모두 예상치 못한 최상의 효과를 거두었다.

2, 신체적으로, 교사들이 시대를 따라가도록 유도하고, 자신의 교학 업무 관행을 반성하고, 교육블로그를 교육연구의 주진지로 여기고, 교육블로그를 자신의 취미로 삼고, 교육반성을 제때에 교육블로그를 통해 교육연구를 진행하고, 방사선작용을 발휘하며, 교육블로그라는 중요한 교류 플랫폼을 통해 제출할 수 있다

3, 과학 연구의 선도자, 본교 과학연구형 교사팀을 몇 년 동안 성장시킨 뒤, 교육교수연구에 참여하는 훈련과 학습력을 높이고, 인터넷 연구를 최대한 활용해 학교 교육과학연구를 전개하고, 자신이 진행한 작은 과제 연구와 이중선 쌍동력 연구는 모두 참여하는 연구활동에 참여한 전문가들의 관련 이론의 지지로 뚜렷한 효과를 받았다. 대부분의 교사들은 각급 교과 개혁 실험 과제의 연구에 적극적으로 참여하고, 진지하게 실험하고, 제때에 총결을 반성하고, 실천 중 축적한 경험을 일정한 이론 높이로 끌어올리고, 실험 논문을 쓰는 것은 상급 관련 부서의 승인을 받았다.

요컨대, 저는 깊고 큰 수확을 거두고 있습니다. 상급 관련 부서에서 성장을 위한 광범위한 플랫폼과 도움을 제공하고 있습니다. 저는 계속 열심히 노력하여 자신의 잠재력을 발휘하고 자신의 가치를 실현할 것입니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 성공명언) 백본 교사의 신성한 사명에 부끄럽지 않다.

백본 교사 전문 선도 상황 _ 나는 백본 교사의 주도적 역할을 하는 방법

내가 백본 교사의 주도적 역할을 하는 방법 백본 교사는 학교의 중견력이자 학교 교육 사업의 선두주자이다. 학교 백본 교사로서, 시 백본 양성 대상으로서, 나는 이것이 영예이자 책임이라는 것을 잘 알고 있다.

저는 이를 계기로 계속 공부하고, 열심히 일하고, 동료들과 단결하여 협력하고, * * * 교학 법칙을 탐구하고, 교수법을 연구하고 있습니다. 백본 교사의 역할을 열심히 발휘하다. 다음은 내가 직장에서 백본 교사의 역할을 어떻게 발휘하는지 내 자신의 방법에 대해 이야기해 보겠습니다. 첫째, 단결과 협력, * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *. 나는 백본 교사가 교사의 도덕성이 고상하고, 업무가 정선하며, 학식이 넓은 학과장이라는 것을 잘 알고 있으며, 풍부한 교학 경험, 선진적인 교학 이념, 어느 정도의 현대 정보기술 교육 수단을 장악하고, 깊은 교육 이론 공과를 가지고 있어야 한다는 것을 잘 알고 있다.

백본 교사의 기준을 충족하려면 끊임없이 자신을 충전해야 한다. 그러나 나는' 독목이 재료가 되지 않는다' 는 이치를 더욱 굳게 믿는다. 교간교사, 교수팀장으로서, 나는 항상 교학의 최전방을 걷고, 과조 교사를 이끌고 교수연구에 참여하려고 노력한다. 과조 교사와 함께 진보할 수 있도록, 본 조의 교사를 적극 조직하여 다양한 형태의 업무 학습과 교수 연구 업무를 전개하였다. 직장에서 겸허하게 옛 교사에게 가르침을 청하고, 좋은 경험과 실천을 흡수하며, 동시에 연구 주제의 수립, 교수 및 연구 과정의 전개에서 과제의 심사, 결제 등 각 단계에 이르기까지 전 그룹의 교사들에게 모범을 보였다. 선도와 시범을 통해 우리 팀 전체 교사의 교육 과학 연구 자질이 눈에 띄게 향상되었고, 나 자신도 끊임없이 공부하고 서로 교류하며, 토론에서 점차 성숙해 가고 있다. 둘째, 시범 선도, 모범으로 이끌다. 백본 교사의 역할은 시범과 지도 방면에 두드러지게 나타난다. 학교의 핵심 교사로서, 나는 동료에게 모범을 보이고, 자신의 시범과 전문 리더를 통해 다른 동료들이 점차 업무 수준을 향상시킬 책임이 있다고 생각한다. 그래서 저는 매 학년마다 두 개의 공개 수업과 심포지엄을 해야 합니다. 다른 교사들이 나의 교육인과 교육과학 연구의 경험과 성장 과정에서 계몽과 깨달음을 받고, 배움에 본보기가 되고, 목표를 따라잡아 젊은 교사의 직업의식을 강화하고, 근업, 정업의 사덕 풍격을 확립하게 하다. 본업에서 그들의 중요한 역할을 충분히 발휘해야 할 뿐만 아니라, 학과 팀원들을 이끌고 교육이론, 교육법규, 선진교육, 교육경험을 배우고, 지도처와 함께 전체 그룹 구성원의 준비 수업, 수업, 숙제 검사, 활동 전개, 학기 종료 후 교사의 평가 등을 담당한다. 매 학기마다 특별 연구 임무를 적극적으로 맡다: 교학 중의 어려운 문제에 대하여 본 조의 교사 토론을 조직한다. 전형적인 문제에 대해 전문적인 과제를 확립하여 연구하는 등. 학기가 끝나면 학교 지도자가 교무팀의 업무를 평가하고, 활동 전개, 교수 성적, 연구 성과 등을 종합적으로 평가하고, 제때에 경험을 총결하고, 부족한 것을 찾아 반성하고, 정돈한다. 우리 학교의 연로한 교사들이 많기 때문에, 그들은 교학 경험이 풍부하지만, 그들의 관념은 낡아서 일에 대한 열정이 부족하여 학교 교육과 교학의 질 향상을 제약하고 있다. 이 문제를 해결하기 위해서, 학기부터 나는 그들을 진지하게 조직하여 새로운 과목을 공부했다.

매주 주회 30 분 전에 공부하면서 이번 학습 내용을 읽고 발언 준비를 해 달라고 미리 요청했다. 공부에서 먼저 내가 어떤 특집을 읽은 후, 그들은 자신의 교학 실제와 연계하여 감정에 대해 이야기하고, 마지막으로 함께 교과과정의 새로운 이념을 토론하고, 교학의 새로운 방향을 확립하였다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 학습을 통해 그들의 관념은 끊임없이 새로워지고, 교실 수업은 끊임없이 새로운 단계로 나아간다. 또한, 나는 여가 시간을 이용하여 그들과 속마음을 나누고, 함께 교육의 재미있는 일을 나눈다. 결국, 그들은 여러 해 동안 직장에 헌신해 왔기 때문에, 강의에 대해 이야기하면 늘 흥미진진하다. 이야기 사이에 서로 배울 수 있을 뿐만 아니라, 과거의 가르침에 대한 추억을 불러일으키고, 그들이 오랫동안 침전해 온 교학 욕구를 불러일으키며, 다시 한 번 그들의 교학의 격정에 불을 붙일 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)

이런 방식을 채택하면서 노령교사의 교육주기를 연장하고 학교 교사의 전반적인 실력을 빠르게 높였다. 셋째, 인터넷을 이용하여 스스로 성장하다. 나는 나의 성장이 인터넷의 도움에 유리해야 한다고 생각한다. 인터넷에 대해 말하자면, 부득불 언급해야 할 것은 인터넷 연구이다. 직장에 올라온 이후로 나는 인터넷 교육 활동에 적극적으로 참여했다. 나는 학교에서 처음으로 인터넷 연구연구에 참가했고, 나는 인터넷의 이 천지에서 끊임없이 양분을 흡수하고 있다. 나는 스스로 진보했고,' 인터넷 연구' 라는 이념을 우리 학교에 가지고 와서 동료들에게 전달하는 것을 잊지 않았다. 나의 지도 아래 수학 국어학과 교사들도 인터넷 교육 활동과 인터넷 포럼에 적극적으로 참여했다.

인터넷은 교사의 시야를 넓혀 우리 학교 교사를 위한 창문을 열었고, 그곳에서 우리는 더 과학적이고 효과적인 교수법을 찾았고, 교사들도 이 행사에서 성공을 거두고 자신감을 쌓았다. 나의 적극적인 참여로, 교학 업무가 탁월하여, 나도 상급 지도자의 인정을 받았다. 사실, 온라인 교육 및 연구는 교사의 대다수가 배우고 향상시키는 필연적 인 방법이며, 교사가 삶의 꿈을 실현하도록 돕는 가장 높은 추구이며, 교수 및 연구 작업의 선구자입니다. 이 비옥한 땅에서만 풍부한 내용, 이념 참신, 기술 선진화, 실용적이고 편리한 우수한 교과 과정 자원을 제공하여 교사 자체의 성장 요구를 충족시킬 수 있다. 요컨대, 교사 팀에서 백본 교사의 주도적 역할을 발휘하고, 교사 팀에서 백본 교사의 모범과 교육 역할을 확대하고, 교사가 다양한 형태의 학습과 교류를 수행하도록 장려하고, 교사의 실천 반영, 교육 혁신, 과학 연구 혁신을 핵심으로 하는 학습형 조직을 구축해야 학교 교육 개혁을 효과적으로 추진하고, 학교의 교육 교육의 질을 효과적으로 향상시킬 수 있다. 나는 백본 교사의 주도적 역할을 하는 방법을 발휘한다. 크산현 서성중학교 윤현리

上篇: 식품 안전 엔지니어의 요구사항은 무엇인가요? 下篇: 용의 전갈자리는 2013 년 1 월 14 일, 15 일 운세, 행운색, 행운의 숫자, 귀인 별자리입니다.