고등 1학년 한문 '진원춘·창사' 디자인 지도 | 고1 중국어 필수 암기 교재 |

'친원춘?창사'라는 문구는 반제국주의와 반봉건주의를 창작의 주제로 삼은 마오쩌둥의 유명한 시이다. 다음은 한문 '친원춘?창사'이다. 고등학교 1학년 여러분에게 가져왔습니다. 창사》교육설계, 여러분에게 도움이 되기를 바랍니다.

고등학교 1학년 중국어 "친위안 춘?창사" 디자인 교육

교육 목적

1. 웅장하고 심오한 예술적 감각을 키우고 서정적인 주인공의 이미지를 느끼며 시를 감상하는 능력을 키울 수 있습니다.

2. 단어 전체를 암송하세요.

교육 아이디어

1. 교육 시간: 수업 1시간.

2. 요점과 어려움: 시에 대한 감상과 평가.

3. 학습 지도: 시를 암송하고 감상하며 비교하고 평가합니다.

4. 교재 준비:

1. 투명 필름

2. 오디오 테이프: 읽기 테이프 및 사운드트랙 테이프.

교육 과정

1. 소개

새로운 수업

중국은 시의 나라입니다. 중국 시의 전통을 이야기할 때 사람들은 항상 시경, 초자, 한복, 당시, 송시, 원악을 함께 언급하기를 좋아합니다. 재능 있는 사람들은 대를 이어 나타나며, 각자 수백 년 동안 그 길을 이끌어 왔습니다. 20세기 중국은 과거에도 없고 앞으로도 없을 또 다른 위대한 시인 마오쩌둥을 탄생시켰다.

마오쩌둥은 고전시 형식을 이용해 현대 정신을 글로 썼다. 그의 시는 혁명적 삶의 정신적 여정을 기록하고 중국 혁명의 다양한 시기의 실제 생활을 반영한 중국 혁명의 영웅 서사시입니다. 그가 생전에 동의하고 공개적으로 출판한 시는 ​​39편이었는데, 그 중 '친위안춘'을 낱말카드로 한 장곡(91마디 이상)은 단 2편뿐이었다. 중학교 때 '눈'을 배웠고, 오늘은 '창사'를 감상하고 싶습니다. 창사는 마오쩌둥의 혁명적 삶의 출발점입니다. 위대한 인물의 빛나는 발자취를 따라가며 그의 고귀한 영혼 속으로 들어가십시오.

2. 독서 감상

1. 전체적인 인식, 내용에 대한 친숙도

①모델의 정확한 발음 듣기: 거, 랴오쿠오, 젱롱, 굵음 , qiu, curb

②학생들과 함께 읽어 내용에 익숙해지세요

2. 이미지를 느끼고 생각을 명확하게 하세요

"창사"는 뛰어난 기행으로 서정적인 주인공 '나'의 이미지를 만들어낸다는 점이 특징이다. 이 시를 읽기 위해서는 서정적 이미지에 대한 전반적인 경험에서부터 출발하여 생각을 정리해야 한다.

①글머리 기호를 조용히 읽고, 나의 이미지를 형성하는 핵심 단어를 찾아보세요.

분명히: 일어서다, 바라보다, 슬퍼하다, 묻다, 나르다, 기억하다, 기억하다

②생각을 정리하다: (미리보기 팁 참조)

분명히: 올라가다 눈앞에 있는 일과 생각하고 있는 일을 적는다.

하단에는 과거를 회상하고 청춘의 정신과 이상을 표현하며, 상단에는 질문에 은밀하게 답한다.

③이미지 특성에 대한 사전 요약: (외부 행동, 내부 관찰)

명확함: 독립적인 성찰, 오래된 열망을 회상합니다.

④ 자유롭게 소리내어 읽고 암송해 보세요. (핵심 단어를 기억하고 따라가며 암기하세요)

암송을 확인하세요. 외울 수 없다면 예술적 개념에 들어 가지 않았다는 뜻이고, 외울 수 있다면 이해해야 합니다. 그것을 깊이 파악하고 감정적 특성을 파악한다.

3. 감상과 평가

아이디어를 명확히 하고 서정적인 주인공의 이미지를 먼저 느낀 다음 감정적 특성을 깊이 이해하고 구체적으로 파악해야 한다.

①의심 연상 및 서스펜스 조성:

처음 세 문장의 정상적인 어순은 Hanqiu, (시인은) Juzizhou의 머리를 (바라보는) 독립 (at)입니다. 샹장강 북쪽. 시의 순서는 자주 바뀌는데, 여기서는 '독립'을 앞에 두어 표현력을 높인다. '클로즈업' 샷을 사용해 인물을 장면 밖으로 밀어내고, 서정적인 주인공의 강직한 이미지를 부각시키며, 독자들에게 다양한 상상과 연상을 불러일으킨다.

외로운 시인이 가장 독특한 사람.

리바이는 징팅산에 혼자 앉아 있나요? 유종원은 눈 속에서 혼자 낚시를 하고 있나요? 은둔자, 홀로 세상의 끝을 바라보고 있나요? 시인은 독립을 표현하고 싶은가?

'추운 가을'의 분위기 속에서 '창사'와 '향강'을 접하며 굴원의 '슬픈 기분'을 상상해본다. 가을 겨울', 송우 '가을이 슬프다', 두보 '천 리가 슬프다' 가을에 자주 손님이 되지만 백년 동안 아파서 무대 위에 혼자 있다. 두심은 말했다. 북쪽으로 흐르는 향강물과 달리 남쪽으로 달려가는 북경 사람들만 불쌍할 뿐입니다. 향강이 북상하자 시인은 농민운동훈련소를 인수하기 위해 남쪽으로 내려갔다(P171 ① 배경설명 참고). 그도 가을의 슬픔을 표현하고 싶었던 걸까? 서정적 방법과 깊은 감정을 경험

서정적 주인공의 정서적 특성을 깊이 이해하기 위해서는 서정적 시 문체의 상식을 이해해야 한다. (연습 3 요령 참조: 일부 서정시는 열정을 직접적으로 표현하고, 일부는 장면, 사물, 사건, 인물을 묘사하여 감정을 표현합니다.) <창사>의 내용에 있어서는 일부는 풍경을 통해 감정을 표현하고, 일부는 감정을 표현합니다. 직접적으로 표현하기도 하고 감정을 표현하기도 합니다.

분명히: 상단의 '보다'로 이어지는 7개의 문장은 풍경을 활용하여 감정을 표현하고, '방황'과 '질문'은 현장의 감정을 불러일으키고 자신의 생각을 직접적으로 표현하는 것입니다. 하단의 "샹", "기억", "기억"은 사람을 기억하고 사물을 기억하여 감정을 표현함을 나타냅니다.

A. 지휘관이 자신의 감정을 표현하기 위해 풍경을 사용하는 것을 보세요

어떤 풍경에 대해 쓰여졌나요?

분명히: 산, 숲, 강, 배, 독수리, 물고기 : 만종.

어떤 예술적 개념을 경험하시나요?

토론 주제: 붉은 나뭇잎, 푸른 물, 날아다니는 새와 뛰어오르는 물고기, 이 풍경만으로도 매우 평범해 보입니다. 유명한 시:

2월의 서리 잎은 꽃처럼 붉다(두 무의 "산 여행")

물은 모두 연한 파란색이고 바닥은 수천 피트 떨어져 있습니다. (오준의 『주원과 함께하는 생각의 책』)

바다는 물고기가 뛸 만큼 넓고, 하늘은 새가 날 수 있을 만큼 열려 있다. (당승 Xuan Lan의 시를 각색한 유명한 대사는 중학교 교과서 "새의 비행과 물고기의 도약"을 참조하십시오.) 그러나 시인의 눈에 보이는 풍경은 이미지와 질서정연한 조합으로 촘촘하게 가득 차 있습니다. 가까움, 높음, 낮음으로 나누어지거나 요약될 수 있습니다. 풍경의 특징은 수량(천, 수백), 범위(계속), 색상 농도(염색, 파란색, 투명), 이동 강도(투쟁, 공격, 경쟁) 측면에서 강조됩니다.

분명히 우리에게 제시되는 것은 자유롭고 개방적인 공간, 장엄한 색감이 돋보이는 그림이다. 늦가을의 고요한 위대함은 가을의 영원한 슬픔을 쓸어버리며 활력으로 고동치고 있다. < /p>

산은 사람 같고 바위는 마음이 텅 빈 것 같다

물은 잔인하고 죽은 자는 이렇다. 노란 나뭇잎이 떨어지고 생명이 끝난다.

참매는 홀로 떠돌고, 작은 물고기는 힘없이 떠다닌다.

모든 종이 자유를 위해 경쟁하는 것은 아니다. 나무가 쓰러지고 호젠이 흩어지고 새들이 저마다 숲 속으로 날아갔습니다.

명확: 이에 비해 자연의 모든 생물에 대한 시인의 뜨거운 관심에는 적극적인 삶의 추구와 가족과 조국의 운명에 대한 진지한 관심이 담겨 있음을 알 수 있습니다.

읽기 팁: 그림을 상상하고 예술적 개념에 들어가 관심과 사랑의 긍정적인 감정을 읽어보세요.

B. '슬픔', '질문'은 자신의 마음을 직접적으로 표현한다.

시인은 풍경을 바라보며 쌓인 감정을 비로소 솔직하게 표현한다. 질문을 던지고 철학적 사고로 승화됩니다. 이때 우리 앞에 서 있는 사람은 더 이상 평범한 관광객도, 평범한 시인도 아닌, 세상을 걱정하는 철학자이다.

독서 요령: 깊이 읽으세요.

C. ?까르다?,?기억하다?,?기억하다?사람을 기억하고 사물을 기억하다

깊은 사유는 자연스럽게 혁명동지들과 혁명활동에 대한 시인의 그리움과 그리움을 불러일으켰다.

영상을 통해 사실을 보완하고 의지를 확인해보세요.

1911년, 18세의 소년. 마오쩌둥은 창사에 와서 집권을 시작했으며 이곳에서 13년 동안 혁명투쟁을 공부하고 생활했습니다.

a. 1913년부터 1918년까지 그는 후난 제1사범대학에서 공부했고, 4월에는 학우들과 함께 주지주 지역에서 자주 수영을 했다. 1918년 그는 중국과 세계를 변혁하기 위해 노력하는 허수항(He Shuheng)과 함께 일리대학교를 설립했습니다.

5·4 기간 동안 그는 "Xiangjiang Review"를 편집하고 일련의 중요한 논문을 출판했습니다. 전국 진보 이념계의 관심을 끌었습니다.

c. 1915년 9월, 시인은 위안이 선포한 황제에 반대하는 팜플렛을 출판했습니다.

1919년 말 그는 후난에서 장군 장징야오를 추방하는 운동을 조직하고 이끌었습니다. .

이 시는 과거의 사건을 시의 언어로 생생하게 요약하고 있다.

토론: '함께 모이는 것'과 '부부 및 동급생'은 등장 인물 간의 긴밀하고 단결된 관계를 나타냅니다. 우뚝 솟아 밀도 높은 캐릭터는 시대적 특성을 보여주고, 어려운 시기는 캐릭터의 노력과 업적을 반영한다. 차씨의 내레이션은 등장인물의 기질과 정신상태, 전투행동 등을 보여준다. 똥? 이미지가 아름답지는 않지만 군벌과 관료에 대한 경멸을 나타내는 것이 옳습니다. "중간을 치다"는 영웅적인 열망으로 가득 차 있으며 "주류"를 연상시키는 심오한 의미를 가지고 있습니다.

우리는 시인의 과거 회상에서 어떤 이미지를 연상하는가?

팁: 인물과 사건을 생각할 때 우리가 보는 것은 고대 학자도 아니고, 사건도 아니다. 고대의 선비? 그들은 창밖의 일은 듣지 않고 오직 성서만 읽는다. 그들은 내 청춘을 내일에 걸었던 현대의 젊은이들과 같지 않다. 가족과 국가, 세계의 모든 일에 관심을 기울이는 구선성(廣廣成)의 마음을 떠올리게 하고, 내 피를 흘리며 쉬안위안을 추천하겠다는 루쉰 선생의 맹세와 저우언라이의 벽을 돌파하려는 노력을 떠올리게 한다. 10년 동안 중국의 부상에 기여하고 독서의 숭고한 이상을?

분명히: 나는 "동급생"과 "학자"를 기억하고 있습니다. 우리 앞에 서있는 사람들은 분명히 구세계에 전쟁을 선포하는 전사 그룹입니다.

읽기 팁: 감정을 읽어보세요.

3. 통합 요약

시 전체를 보면 이미지가 자유분방하고, 풍경을 이용해 감정을 표현하는 시인이 보입니다. 깊은 질문에서 우리는 철학자를 봅니다. 사람과 사건을 회상할 때 우리는 전사 그룹을 봅니다.

감상 방법: 시를 읽고, 핵심 단어와 문구를 파악하여 아이디어를 명확히 하고, 이미지 전체를 파악하여 서정적 스타일을 이해하고 감정적 특성을 감상합니다.

읽기 프롬프트에 따라 단어 전체를 소리내어 읽어보고 감정을 읽어보세요.

4. 독서 끝

마오쩌둥의 시와 손글씨가 담긴 슬라이드 필름을 붙이고, 음악과 함께 연주회 테이프를 들어보세요.

암송 능력이 좋은 학생들에게 단어 전체를 큰 소리로 읽고 감정을 읽어보라고 하세요.

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