수능 복습자료서 추천
1. 각 과마다 오제본을 하나 만들지만, 모든 오문제가 기록되는 것은 아니다. 네가 할 수 있다고 생각하지만, 잘못하면 고치지 않고, 기록하지 않을 수 있다.
2. 물리학, 고 1 고 2 는 어렵다고 느낄 수 있지만 고 3 시스템의 복습이 시작되면 물리학은 일반적으로 문제없다. 적어도 20 ~ 30 점은 올라갈 수 있다. 여기서' 5 년 수능 3 년 시뮬레이션' (물리학) 을 살 것을 제안한다.
3. 화학, 고등학교 1 학년 때부터' 왕후웅학안' 을 사서 따라 하는 것이 좋습니다.
4. 수학, 고 1 고 2 고 3' 왕후웅학안', 복습할 때' 세기 금리스트' 를 쓰는 것은 상당히 좋지만 반드시 안의 문제를 이해해야 한다.
5. 이과생, 어문과 영어도 놓을 수 없고, 어문어수능총총 * * * 9 점,' 각개 격파', 작문소재' 사유원 똑똑한 집', 영어구매' 5 년 수능 3 년 시뮬레이션',
6. 문제를 푸는 데는 효율을 중시해야 하고, 회의가 지나면 지나갈 것이고, 시간을 할 수 없는 것에 두어야 한다.
7. 영어, 국어는 작은 책 한 권, 한 권, 한 권, 한 권, 한 권, 한 권, 한 권, 한 권, 한 권, 한 권, 한 권, 한 권, 한 권
8.' 5 분 고등학교 영어 돌파' 라는 빈칸을 살 수 있다면 상당히 좋다. 이 책에는 전체 번역이 포함되어 있으며, 선택도 읽기도 포함되어 있다. (완형은 반드시 독서의 기초 위에서 선택해야 한다.)
과외 지식
수능 복습은 체계적인 과정이며, 프리킥 시험망 총결처럼 중학교 과정과는 달리, 작은 총명으로 시험 전에 돌격하여 성적을 올릴 수 있다. 더 어렵고 넓은 고등학교 내용에 대해 예습, 수업, 복습, 숙제, 노트 등은 모두 없어서는 안 될 부분이며, 고등학생들은 가능한 한 빨리 좋은 학습 습관을 길러야 한다.
1, 학습 우선
그들의 마음속에서 공부는 공적인 일이니, 오락보다 앞서야 하고, 일심으로 배우고, 정신을 가다듬고, 마음이 산만하지 않고, 전력을 다해 전쟁을 준비해야 한다.
2, 어디서나 학습
자질구레한 시간을 잘 활용해 매일 아침 달리기, 식사시, 수업 전, 휴식 전 등 단편적인 시간에 단어를 기억하고, 공식을 암송하고, 난제를 해결하고, 감정을 조절한다. 어떤 특색이 있든 간에, 한 가지 일관성이 있습니다. 즉, 학습시간을 확보하고, 틈을 꿰매고, 여유 시간을 잘 활용하는 법을 배우고, 세월이 누적되어 효과가 상당하다는 것입니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언
3, 조직에주의를 기울이십시오
중요한 학용품과 자료를 서립이나 손가락으로 잘 담아 분류하여 보관하여, 시간을 허비하지 않도록 한다. 매일 매일 계획이 있고, 매주 주간 계획이 있고, 계획대로 질서 정연하게 일을 하며, 열한 살을 들이지 않는다.
4, 읽는 법을 배우십시오
속독과 정독을 배워서 단위 독서량을 높이다. 책 한 권이나 한 단위의 목차, 도해, 삽화를 읽고, 내용을 미리 이해하고, 더욱 효과적인 정보를 얻는 법을 배우다. 적극적인 독자가 글 속의 모든 정보를 이해할 때까지 끊임없이 질문을 할 때, 특히 지식의 시작과 끝을 이해하고 지식의 요점을 잘 정리해야 한다.
5, 합리적인 준비
해야 할 일은 할 때 하고, 합리적이면 합리적인 일을 하고, 반대는 하지 않는다. 예를 들어 교실 효율을 파악하고, 당당하게 듣고, 당당하게 듣고, 당당하게 이해하고, 이해할 수 없는 말, 수업 아래 또는 당일 시간을 찾아 적극적으로 선생님께 가르침을 청하고 당당하게 할 수 있다.
예를 들어, 시간을 잘 이용하여 그날의 학습 임무를 완수하고, 날이 맑게 하도록 격려하십시오. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 시간명언) 예를 들어, 일과 휴식을 결합할 수 있고, 이완도가 있고, 움직임이 적당하다.
예를 들어, 선생님의 발걸음을 따라 복습하고 잘못된 길로 빠지지 않는 것을 견지한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 예를 들어 눈을 자주 뜨고, 교과서에 있는 것을 많이 보고, 모르는 내용에 대해 많이 물어볼 수 있다.
6, 좋은 메모
첨예한 학생들은 수업을 들으면서 요점을 기억하는 경우가 많다. 대수롭지 않게 전반적으로 기록하는 것이 아니라, 특히 선생님이 보충해 주신 것을 기록하는 데 능하다. 교과서에 없는 것, 특히 사고방식은 더욱 열심히 기록한다. (조지 버나드 쇼, 공부명언) (알버트 아인슈타인, 공부명언) 제때에 노트를 정리할 수 있고, 선생님이 강조하는 중요한 지식점에 각별한 주의를 기울이고, 특히 지식을 체계화하고, 어떤 문제를 해결할 수 있는지 적극적으로 생각해 볼 수 있다.
7, 운영 사양
진지하게 문제를 심사하고, 냉정하게 대답하고, 각 숙제를 수능으로 삼고, 숙제를 깔끔하게 하고, 절차가 완비되고, 용어규범이 엄격하고, 엄격하게 표현한다. 규범은 꼼꼼하고 진지한 품질을 훈련할 뿐만 아니라 세심한 습관을 길러 학습 잠재력을 자극할 수 있다.
8, 부지런히 생각하고, 사고잘한다
이것은 우선 순위이며 강의, 숙제, 복습 등 각 단계를 관통해야 한다. 예를 들면: 한 문제를 다 끝낸 후 답안에 대해 반성하는 과정이 있어야 한다. 이 문제가 무엇을 시험했는지, 어떤 방법을 사용했는지, 왜 이런 방법을 사용했는지, 어떻게 하면 어떻게 하면 반반반삼, 촉류 방통 효과를 얻을 수 있는지 알아야 한다.
9, 학습 상호 지원
동창들과 즐겁게 지내며, 일에 부딪히면 시시콜콜 따지지 않고, 너그럽고 활달합니다. 학우 간의 우정을 소중히 여기고, 학습에서 서로 지지하고 돕고, 늘 함께 학습 중의 문제를 토론하고, 다른 문제 해결 방법을 사용하고, 서로 마음을 교환한다. 이런 조화로운 동창관계가 있어야 공부에 전념할 수 있어 높은 학습 효율을 유지할 수 있다.
10, 자가 조정
문제를 회피하지 않고, 문제가 생기면 교사나 학우나 자기반성을 통해 자아조절을 할 수 있고, 외부와 자신의 압력을 버리고, 의식적으로 사상부담을 내려놓고, 스트레스를 동력으로 삼고, 과중하거나 가볍고 순조로울 때 평상심을 유지할 수 있다.