음악 수업 계획 대상 유치원 샘플 에세이

5가지 음악 수업 계획 대상 유치원 샘플 에세이

어린이들에게 탬버린을 들고 파란색 선 위에 서서 긴 용선 모양을 이루도록 하세요. 음악을 연주하고, 앞으로 나아가고, 리듬을 찾기 위해 동요를 낭송하고, 막간 동안 노를 젓는 동작을 합니다. 아래에 음악 수업 계획 대상 유치원 샘플과 관련된 정보를 주의 깊게 정리했습니다. 음악 수업 계획 대상 유치원 1부

활동 목표:

1. '봄비' 완전 불러봐 baby'

2. 플라스틱을 사용하여 그림을 그리고 모양을 만듭니다.

활동 준비 : 플라스틱

활동 과정 :

1. "봄비 인형"노래를 부릅니다.

선생님은 피아노를 치면서 아이들에게 경연 대회에 나가도록 노래를 불러달라고 부탁합니다.

2. 여기 저기 봄비가 내려 씨앗을 깨우고, 꽃을 붉게 물들이고, 땅을 녹색으로 물들이는 작은 빗방울을 만들어 보세요. 작은 빗방울도 만들어 봅시다. 이번에는 플라스틱을 사용하는 새로운 방법을 시도해 보겠습니다. 한 번 해보시겠어요?

선생님이 시범을 보이면 아이들이 고마워하고 어떻게 하면 멋지게 보일지 관찰해 보세요.

아이들은 플라스틱을 이용해 그림을 그리려고 합니다.

3. 작품 교환 및 전시.

교사와 아이들은 플라스틱으로 만든 작품을 함께 감상합니다.

활동 확장: 코너 활동에서는 플라스틱 바꾸기 게임을 해보세요. 음악 수업 계획 대상 유치원 파트 2

활동 목표:

1. 사전에 가사를 이해하고 휴식의 특징을 감지하며 아이들이 노래를 배우도록 지도합니다.

2. 음악을 듣고 게임을 하며 음악 게임의 재미를 경험하는 것을 좋아합니다.

활동 준비:

작은 수건, CD

활동 과정:

1. 수건을 보여주고 주제를 소개합니다.

아이들아, 우리 아이들을 매일 아침저녁으로 만나는 좋은 친구가 있다. 어떤 친구인지 아시나요?

수건을 보여주세요. 리틀은 어떤 친구일까요? 수건 아침 저녁으로 아이들을 만나요? (눈 씻고, 코 씻고, 입을 씻고...) 작은 수건이 씻은 곳의 이름은 무엇인가요? ? 응? (얼굴 특징)

작은 수건이 너무 많은 곳을 청소하는 데 도움이 되었습니다! 오늘은 작은 수건이 아이들에게 노래를 가져왔습니다.

2. 교사는 차트를 보여주고, 음악의 리듬에 맞춰 노래를 읽고, 질문을 합니다.

1. 선생님이 노래를 두 번 읽어주신 후, 선생님이 방금 읽어주신 동요 '작은 수건'에는 뭐라고 적혀 있나요?

2. 지도를 보세요. , 왜 어떤 곳은 비어있나요? (여기에는 음악이 없습니다. 이중으로 비어있는 곳을 쉼터라고 합니다. 뽀뽀하는 동작으로 표현할 수 있습니다.)

3. 선생님이 아이들에게 암송을 하게 합니다. 동요를 함께 부르고, 나머지가 완성되면 지역 어린이들은 이를 표현하기 위해 뽀뽀하는 몸짓을 사용합니다.

3. 아이들은 각자 거즈 스카프를 들고 '작은 수건' 노래를 부르는 법을 배웁니다.

1. 매일 아침 저녁으로 작은 수건이 아이들에게 뽀뽀하는 곳은 어디인가요? 읽을 수 있을 뿐만 아니라, 노래도 함께 부를 수 있어요!

2. 아이들과 선생님이 함께 노래를 불러보세요. 휴식을 취한 후 수건을 얼굴 부위에 대십시오. (어린이들에게 좋은 목소리로 노래하도록 상기시켜주세요)

3. 어린이 여러분, 잘 씻겼나요? 선생님이 아이들의 눈, 코, 입, 귀가 잘 씻겨졌는지 확인해 주실 거예요. 아야! 작은 수건이 너무 건조해서 아이들의 얼굴 전체를 깨끗하게 닦아줄 수 있어요. 그런데 아직 안씻은 아이들도 있어요! (아이들이 함께 '작은 수건'을 부릅니다.)

4. 뮤지컬 게임: '작은 수건' < /p>

1. 아이들은 둘이서 동요를 부르거나 게임을 하면서 자유롭게 함께 다닐 수 있습니다. 쉬고 있을 때 수건으로 다른 사람의 얼굴을 부드럽게 만져주세요!

2. 게임 파트너를 교환하고 동요를 부르며 동작을 동시에 수행해 보세요. 나머지는 파트너를 부드럽게 만져도 되고, 자신의 얼굴 특징을 만져도 됩니다.

음악 수업 계획 대상 유치원 3부

활동 목표:

1. 노래를 감상하고 노래의 활기차고 경쾌한 분위기를 경험해 보세요.

2. '봄비 베이비' 전곡을 불러보세요.

활동 준비 : 녹음

활동 과정 :

1. '봄비 베이비' 노래를 즐겨보세요.

노래 녹음을 들어보세요.

이 노래는 어떤 내용인가요? 봄비는 어떻게 내리는 걸까요? 움직임으로 표현해볼까요? p> 2. "Spring Rain Baby" 노래를 배워보세요.

선생님께서 '봄비인형'이라는 노래를 아카펠라로 불러주셨는데, 아이들이 좋아했어요.

아이들이 '봄비인형' 노래를 따라 부른다.

아이들은 선생님의 반주와 함께 '봄비 인형' 노래를 통째로 부르려고 노력합니다. 유치원 대상 음악 수업 계획 4부

활동 목표:

1. 진달래와 장미의 색깔과 모양을 이해합니다.

2. 신체 게임을 통해 노래 속 알레그로와 아다지오를 감지합니다.

3. 꽃 모양 만들기를 통해 봄의 아름다움을 느껴보세요.

활동 준비:

벽도표 P3, 각종 진달래와 장미 슬라이드, 플라스틱 꽃, 풍차 꽃, 훌라후프, CD

활동 과정:

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1. 스토리 안내

교사: 선샤인과 펑 선생님의 도움으로 Xiaocao는 천천히 성장했습니다. 이때 춘씨가 아름다운 리본을 들고 오셨는데, 아! 풀도 자랐을 뿐만 아니라, 아름다운 꽃도 많이 피었습니다. 꽃의 색깔은 정말 다양해요.

2. 꽃 이해하기

선생님: 아이들아, 꽃을 감상하러 정원에 갈래? 함께 보러 가세요! < /p>

1. 진달래

슬라이드쇼 보여주기

아이들이 관찰하고, 선생님은 진달래의 이름과 색깔을 소개해 주고, 아이들에게 알려주세요. 진달래는 매년 봄에만 핀다고 하더군요.

2. 장미

선생님: 정원에 핀 진달래가 너무 아름답네요. 또 어떤 꽃이 있는지 살펴볼까요?

슬라이드쇼를 보면서 교사는 장미의 잎과 가지를 소개하고 장미의 색깔을 알고 있습니다.

3. 꽃 게임

1. 손목 꽃

선생님: 천 선생님이 아이들에게 꽃을 많이 가져오셨어요. 함께 꽃놀이를 해보세요!

선생님은 봄 소녀 역할을 맡아 아이들에게 꽃을 선물합니다.

선생님은 알레그로 부분에서 아이들이 악절에 맞춰 몸의 각기 다른 부분에 꽃을 피웠고, 아다지오 부분에서는 꽃요정으로 변신해 몸을 좌우로 흔드는 모습을 보였다. 음악적인 문구까지.

2. 풍차꽃

선생님: 작은 꽃이 아이들과 너무 기뻐해요. 보세요! 아, 풍차꽃도 모두와 놀고 싶어하거든요. 먼저 바람개비 꽃으로 선생님이 어떻게 게임을 하는지 살펴보세요. 바람개비 꽃은 음악을 들을 수 있습니다.

음악을 틀고 선생님이 시연해 보세요! 음악이 다시 재생되고 아이는 바람개비 꽃을 가지고 놀아요.

3. 꽃과 나비

선생님: 풍차꽃이 재미있나요? 나비요정이 꽃향기를 맡고 날아왔어요. 알고보니 나비와 꽃은 좋은 친구였어요. .. 좋은 친구가 있나요?

두 명의 어린이에게 시연을 하게 하면 한 명의 어린이가 꽃 역할을 하고 알레그로 부분은 다른 꽃 모양으로 변합니다. 또 다른 사람은 나비 역할을 합니다. 알레그로 부분에서는 꽃이 웅크려 앉고 나비가 꽃 주위를 날아다닙니다.

모든 어린이의 공연. 음악 수업 계획 대상 유치원 5부

활동 목표:

1. 아이들이 나무를 오르는 원숭이의 다양한 리듬을 만들도록 안내합니다.

2. 악기와 신체 부위를 통해 양의 증가와 감소를 인지합니다.

3. 친구들과 함께 바나나 매달기의 재미를 경험해보세요.

활동 준비 :

월차트, 파이브멍키 그림카드, 핸드벨

활동 과정 :

1. 스토리 안내< / p>

선생님: 나무 톱질을 마치고 아기와 동물들이 함께 목욕하러 갔어요. 모두가 좋은 향기로 몸을 씻고, 목욕을 한 후에는 다같이 즐겁게 게임을 했습니다.

작은 동물들은 모두 좋은 친구들과 함께 즐겁게 놀고 있었는데, 아기는 친구를 찾지 못해 옆에서 슬프게 울었습니다. 이때, 작은 원숭이는 아기를 행복하게 해주려고 나무에 오르기 시작했습니다.

2. 노래 리듬

교사: 어린이 여러분, 원숭이가 나무에 오르는 방법을 아시나요?

어린이들에게 다양한 나무 오르기 동작을 만들어 보세요. .

3. 숫자의 증가와 감소 감지

1. CD의 주요 부분을 재생하고, 음악을 듣고, 숫자에 맞춰 원숭이 그림카드를 보여주세요.

선생님: 원숭이가 가장 좋아하는 것이 무엇인지 아시나요?

아이들에게 바나나 이름을 알려 주면 선생님이 보여주고 질문할 거예요.

선생님: 바나나는 어디서 자라나요?

바나나 나무를 보여주고 바나나를 붙여주세요.

선생님: 와! 바나나가 너무 많아요! 원숭이들이 얼마나 많이 와서 바나나를 먹고 싶어하는지 함께 들어볼까요?

2. 음악을 듣고 아이들을 안내해 주세요. 손가락으로 숫자 세기< /p>

3. 팔다리 센서 수

대부분은 손으로 박수를 치고, 단부분은 발을 사용합니다.

4. 손 딸랑이

1. 손 딸랑이로 숫자를 감지

노래 부분에서는 어린이들이 손 방울을 흔들어야 하며, 숫자에서는 손 딸랑이를 흔들어야 합니다. 부분에서는 아이들에게 손으로 벨을 흔들어야 합니다. 벨이 숫자를 울립니다.

2. 핸드벨 바나나 걸기

노래 부분에서 핸드벨을 울리고, 숫자가 들리면 핸드벨을 걸어주세요.

처음으로 아카펠라를 부를 때 한 선생님은 나무처럼 협력하고, 다른 선생님은 핸드벨 매달기 시범을 보였다.

두 번째로 다섯 명의 아이들을 무대에 초대해 딸랑이를 걸었고, 선생님은 나무 역할을 했다.

세 번째로 반 아이들은 인원수에 따라 6명씩 그룹을 나누어 나무 역할을 하는 사람 1명과 매달린 딸랑이 5명으로 구성됐다.