무자비한 노인 시간은 마치 찬바람과 같아서 묵묵히, 서둘러 걷는다. 이 고생 끝에 우리도 어느 정도 얻은 것이 있으니 잘 살펴서 가르침을 써보자. 요약. 글을 쓰기 전에 먼저 내용과 형식을 고려해야 합니다. 다음은 제가 수집하고 편집한 고등학교 중국어 교육 작업 및 교육 성찰의 요약입니다. 고학년 중국어 교습 요약 및 교습에 대한 성찰 1
이번 학기는 학생들의 고등학교 학습의 질주 단계입니다. 모든 교사에게 고학년 교직은 긴장, 분주함, 피로를 의미합니다. 또한 풍요롭게 하고, 얻고, 향상시키는 것을 의미합니다. 나는 내가 짊어져야 할 책임을 이해하고, 나 자신을 위한 계획도 세웠으며, 모든 일을 성실하게 잘 해내겠다고 다짐합니다.
1. 강의 계획서와 테스트 지침을 깊이 있게 연구하고 이론과 경험을 교육 작업의 지침으로 활용합니다.
새 커리큘럼 기준은 기본 지식을 강조할 뿐만 아니라 학생들의 능력, 특히 학생들의 실무 능력 배양에 중점을 두고 있습니다. 기준과 지침인 '시험 지침'은 실제 요구 사항에 따라 매년 조정됩니다. 이러한 조정이나 변경은 대학 입시에서 일정한 지침 역할을 하게 되므로 각 학과에서는 지침에 대해 세부적인 연구를 수행해야 합니다. 실제 교육 작업에서 우리는 지속적으로 실용적인 문제를 결합하고 각 시험 포인트를 목표 방식으로 해석하며 작년과의 차이점을 분석 및 비교합니다. 특히 대학 입학 시험 문제 분석과 결합하여 교육의 초점과 목표를 명확하게 합니다. 우리 자신의 일을 준비하고 더 나은 지침을 만들었습니다. 동시에 다른 교사들과의 소통과 소통에 집중하세요. 고등학생을 가르친 베테랑 교사의 경험은 최고의 학습 자료입니다. 이러한 경험은 직접 파생되며 고등학생의 교육 활동을 집중적으로 반영합니다. 의사소통과 학습을 통해서만 우리는 자신의 교육과 성장을 촉진하는 데 긍정적인 역할을 할 수 있습니다.
2. 교육 링크를 개선하고 교육 과정을 최적화하며 모든 수업을 원활하게 진행합니다.
1. 교재를 잘 활용하고 이중 기반에 주의하세요.
학생들이 늘 중국어 교과서가 시험에 쓸모없다고 불평한다. 이런 생각은 매우 잘못된 생각이다. 교과서는 대학 입시 지침의 모든 기본 시험 포인트를 담고 있는 운반체입니다. 교과서를 능숙하게 익히면 기초 지식과 기본 능력도 습득할 수 있습니다. 교과서는 하나의 예에서 추론을 이끌어내고 배운 내용을 적용할 수 있습니다. 대학 입시 문제는 교재에서 파생되지만 교재보다 수준이 높습니다. 교과서를 잘 활용하면 끊임없이 변화하는 변화에 적응할 수 있습니다.
2. 흥미를 자극하고 수업의 질을 향상시킵니다.
배움의 절박함과 책임감은 고등학교 3학년이 되어야만 제대로 느낄 수 있다. 우리 앞에 놓인 것은 학생들이 매 수업에서 무엇인가를 얻을 수 있도록 어떻게 매 수업을 잘 가르칠 것인가이다. 이를 위해서는 학생들의 흥미를 자극하는 것이 필요하지만, 이야기나 농담으로는 흥미를 자극하는 것만으로는 충분하지 않습니다. 그래서 각 수업의 지식 포인트를 바탕으로 준비합니다. 지식 포인트와 대학 입시 지침 사이의 연관성에 주의를 기울여 학생들이 그 중요성을 깨닫게 하여 학생들이 "표범 전체를 한눈에 볼 수 있도록" 지식 포인트 간의 연관성과 적응에 주의를 기울이십시오. 이를 통해 학생들은 지식이 피상적이거나 경직된 것이 아니라는 것을 이해하고, 사용을 통해 지식을 소유하고, 이해를 통해 지식을 확장해야 합니다. 동시에 교실에서의 생성적 질문을 보완하고 실제 생활 및 통찰력과 연결함으로써 학생들은 지식뿐만 아니라 교실뿐만 아니라 생활에서도 지식을 사용할 수 있는 능력을 얻을 수 있습니다.
3. 핵심 사항을 돌파하고, 실제 결과에 집중하고, 루틴을 파악하고, 매일의 축적에 집중하세요.
고등학교 3학년 종합복습은 결코 고등학교 1~2학년의 단순한 반복이 아니며, 특히 교과서 복습은 학생들이 원본을 돌파할 수 있도록 안내해야 합니다. 기초를 다지고 강의 계획서 요구 사항을 면밀히 따르고 다양한 유형의 지식 포인트를 정리하고 요약합니다. 예를 들어, 고전 중국어 교육은 기본적인 단어, 용법 및 현상을 익히는 것뿐만 아니라 이를 바탕으로 정기적으로 요약하여 효과적인 지식 체계를 형성하는 것입니다. 그래야만 독창적인 지식의 결함을 보완하고 핵심을 익힐 수 있습니다. 검토의 목적을 효과적으로 달성하기 위해 검토의 어려운 점을 고려합니다. 특별 검토를 위해서는 정기적인 시행을 잘 수행해야 합니다. 중국어 지식 포인트가 많고 널리 분산되어 있고 기억력이 망각되기 때문에 축적에 주의를 기울여야 하며 기본 지식과 잘못된 질문을 잘 분류하고 최종 스프린트를 위한 탄탄한 기반을 마련해야 합니다. 대학 입학 시험.
실행 측면에서 수업 전 연습을 강화하고 발음과 상형 문자, 관용어, 구두점, 언어 장애, 시 감상 및 유명한 문장 받아쓰기를 잘하는 것이 필요합니다. 이는 학생들에게 다음과 같은 경고 역할을 할 뿐만 아니라 기본 지식을 습득하고 능력을 키우는 데 중점을 두지만 이론과 현실을 결합할 수도 있습니다.
4. 운동을 선택하고 훈련을 최적화하며 좋은 강의와 평가를 제공하십시오.
이번 학기는 학생들이 습득한 지식을 실제 시험 문제에 적용하기 위해 특별 복습과 체계적인 훈련을 결합하는 기간으로, 시험 문제는 주로 타겟, 일반, 혁신 문제를 선택해야 합니다. 시험 문제는 시험 문제와 밀접하게 통합되어야 합니다. 시험지를 검토하고 평가할 때에는 목적이 명확해야 하며, 시험요강을 토대로 문제의 유형과 방향, 경향을 분석하고, 출제자의 시험 의도를 파악해야 한다. . 이를 통해 학생들의 시험에 대한 이해도도 높일 수 있습니다. 동시에 우리는 또한 문제 해결 전략과 방법에 주의를 기울여야 하며, 학생들이 답변을 기반으로 주관적 질문의 답변 단계, 용어 및 점수를 분석하도록 지도하고, 학생들의 래더 능력을 종합적으로 향상시키고 점수를 잃지 않도록 해야 합니다. 최대 규모. 실수의 원인을 분석하고 그로부터 배워야 합니다. 또한 특정 알림을 기반으로 적절하게 확장할 수 있으며, 유사하지만 다른 방식으로 출제되는 시험 문제를 함께 요약할 수 있습니다.
5. 학업 상황을 잘 분석하고 올바른 약을 처방하십시오.
정기적인 훈련을 통해 우리는 교수학습에 있어 부족한 점과 노출된 문제를 점검할 수 있으며, 이를 위해서는 학문적 분석을 통해 구체적인 연관성을 신속하게 파악하고 목표한 방식으로 문제를 해결해야 합니다. 꾸준한 개선 목표를 달성합니다. 동시에, 수업 중 학생들의 반응과 수업 후 학생들의 숙제에서 문제를 찾는 데 더 많은 관심을 기울여야 합니다. 이러한 다각적인 접근 방식은 교육 작업의 원활한 진행을 최대한 보장합니다.
어리고 처음으로 졸업반을 가르친 경험이 거의 없기 때문에 가르치는 데에도 어려움이 많습니다. 예를 들어, 수업 시간에는 시간이 부족하고 학생들의 반응이 느리기 때문에 학생들의 생각은 스스로의 설명으로 대체되어 학생들이 독립적인 활동을 할 수 있는 기회가 거의 없게 됩니다. 과제 수만큼. 지식 포인트에 대한 요약 및 설명 중 일부는 그다지 좋지 않습니다. 앞으로도 교육 경험이 쌓이면 시간이 지나면 문제를 발견하고 단점을 바로 잡을 것이라고 믿습니다.
믿어주신 학교 리더님들, 응원과 도움을 주신 준비팀 선생님들, 이해와 협력을 해주신 학생들에게 감사드리며, 앞으로도 제 재능과 땀을 쏟을 수 있도록 노력하겠습니다. 이곳에도 불사조가 피어났으면 좋겠습니다. 그 시절 제 학생들이 명단에 포함되어 있어서 이번 학기 힘들지만 행복한 여정이 더욱 값지고 의미가 깊었습니다. 고등학교 3학년 중국어 교습 요약 및 고찰 2부
올해 저는 고등학교 3학년 4반과 5반의 중국어 교사로 재직하고 있습니다. 연말이 다가오고 학기가 다가오고 있습니다. 여기서는 지난 학기의 중국어 교육 작업을 요약하겠습니다.
고등학교 3학년 때 처음 듣는 수업인데, 고등학교 1학년 때부터 이 두 수업을 들어왔고 아직 가르친 경험도 부족하지만 여전히 부담감이 많이 듭니다. . 지난 학기 동안 저는 학생들을 주체로 삼고 적성에 따라 학생들을 가르치며 수업 내외를 결합하고 기본적으로 학기 초에 나에게 할당 된 교육 업무를 완료하는 등 성실하게 업무를 수행했습니다.
1. 전쟁 전 준비.
정식으로 검토를 시작하기 전, 2009년 대학 입시의 새로운 상황을 고려하여 2008년 시험 요강, 시험 지침 및 "복건성 고등학교 중국어 시험 준비 제안"을 주의 깊게 연구했으며, ***18
5개 새로운 교육과정 개혁 분야(광둥, 하이난, 닝샤, 산둥, 장쑤)의 대학 입시 서류를 주의 깊게 분석하십시오. 깊이 이해하고, 신중하게 질문을 선택하고, 학생들의 학습 현재 상황에 따라 신중하게 첫 번째 검토 계획을 수립합니다.
2. 계획을 세우세요.
학교 요구사항에 따라 고등학생을 위한 중국어 복습은 3단계로 나누어집니다. 첫 번째 단계는 꾸준히 노력하여 대학 입시와 관련된 모든 지식 사항을 다루는 것입니다. 다루지 않더라도 대학 입시와 관련된 한 여전히 검토가 필요합니다. 수업 준비는 신중해야 하고, 수업은 실용적이어야 하며, 과제는 정확해야 하며, 누락된 부분은 부지런히 수정해야 하며, 시험은 목표를 세워야 합니다. 지식 시스템의 형성을 위해 학생들을 준비시킵니다. 두 번째 단계는 지식 네트워크 시스템 단계이다. 특별한 주제 훈련과 1차 복습을 바탕으로 학생들의 지식을 체계화할 수 있습니다. 특별주제(중학생을 위한 중국어 시험지 디자인)를 활용하여 유도를 진행함으로써 학생들이 모든 시험지식에 대한 지식을 명확히 이해하고 스스로 체계를 형성할 수 있도록 합니다. 교사는 학생들을 목표로 지도하고 학생들이 스스로 요약할 수 있도록 합니다. 세 번째 단계는 시뮬레이션 개선 단계이다.
교사는 시뮬레이션 중에 발견된 문제를 자세히 설명해야 하며, 어떤 문제도 답하지 않은 채로 두거나 다음 시험에 가져가는 일이 없도록 해야 합니다.
3. 과정에 집중
1. 우선 필수교과서 5권을 복습하는데 많은 에너지와 시간을 쏟았고, '읽기와 감상'과 '읽기와 감상'에 집중했습니다. 표현과 의사소통" "이 두 시리즈를 통해 학생들은 교과서에 나오는 우수한 현대 중국어, 고전 한문, 시 감상, 언어 표현 응용 및 중요한 지식 포인트를 마음속으로 복습할 수 있습니다.
2. 학생들이 고대 시와 아름다운 수필을 매일 낭송하는 것을 강조합니다. 특히 고대 시나 수필의 경우에는 암기할 수 있어야 할 뿐만 아니라 묵묵히 쓸 수 있어야 하고 오타를 피하려고 노력해야 합니다.
3. 학생들의 고전 축적에 주목하세요. 고전문학 시험은 대학입학시험에서 높은 점수를 받는 중국어 문제로, 학생들이 그 중요성을 이해하고 단계별로 계획적으로 읽기를 독려하며, 시간에 맞춰 소규모 시험을 실시합니다. 학생들의 숙달을 이해합니다.
4. 글쓰기의 일상적인 연습을 강조하고 세 가지 주요 유형의 작문을 단계별로 계획적으로 복습하도록 엄격히 요구합니다. 우수한 수필, 아름다운 수필을 수업 후에 감상하는 방법을 학생들에게 지도하고 심미적 취향을 함양하는 데 중점을 둡니다.
4. 정보 수집
집단 수업 준비를 신중하게 수행하고 리소스를 공유하며 함께 작업합니다. 동시에 형제 학교 등 외부 기관과의 접촉을 강화하고 검토 내용 및 검토 진행 상황을 파악했습니다. Nanqiao 중학교 및 진학 학교에서 개최되는 대학 입시 정보 회의에 참여하여 귀중한 정보와 최신 모의 시험지를 수집 및 통합하여 효과적인 정보가 고등학교 교육에 도움이 될 수 있도록 했습니다.
5. 반성이 부족하다
교수 과정과 교수 및 연구 그룹 학습 과정에서 나는 내 교수법의 몇 가지 단점을 깨달았으며 다음 측면에서 더 개선해야 합니다. .
1. 학생들이 읽기, 사고, 언어 훈련을 연습할 시간이 충분하지 않습니다. 일반화 및 종합적 능력에 대한 교육은 거의 없으며, 창의적 사고에 대한 교육은 더욱 적습니다. 따라서 수업에서 학생들의 주관적 주도권을 충분히 발휘하여 학생들이 더 많이 생각하고, 더 많이 말하고, 더 많이 연습할 수 있도록 더 많은 관심을 기울여야 합니다. 학생들의 지식을 확장하고 학생들의 다양한 사고와 이해 능력을 배양합니다.
2. 학생들과 더 많이 소통하고, 특히 중국어 능력 향상은 단계적이며 특정 훈련 후에 효과적이라는 인식을 학생들에게 강조합니다. 배우거나 배우지 않는 것이 별 효과가 없다고 생각한다면 이는 매우 위험한 신호입니다. 중국어 교육 작업 요약 및 3학년 교육에 대한 반성
이번 학기에는 병행 과학 수업 중 4, 5학년을 가르칩니다. 두 수업의 중국어 기초가 상대적으로 열악합니다. 문제는 중국어에 대한 기초 지식이 전혀 없다는 것입니다. 게다가 저는 고등학교 3학년 때 중국어를 가르치고 있어서 경험이 부족하고 더 큰 문제에 직면해 있습니다. 최종 결과의 기쁨이나 슬픔에 대해서는 언급하고 싶지 않습니다. 고등학교 3학년을 마치고 후회가 없었고 어느 정도 경험을 쌓았다고 하더군요. 끊임없는 노력을 통해 교훈을 얻습니다. 고등학교 학기 중국어 교육 업무를 요약하면 "계획의 실행이 단호하고, 교육 및 시험 준비가 질서정연하며, 교육 및 연구 토론이 활발하고 효과적이며, 결과는 자연스럽게 달성됩니다."
1. 좋은 진행 계획을 세웁니다.
고등학교 중국어 그룹은 학기 및 학년도에 대한 검토 계획을 신중하고 구체적으로 작성합니다. 학년 초에는 수업 준비팀이 함께 협력하여 학교의 구체적인 계획과 준비를 바탕으로 이번 학년도의 전반적인 시험 준비 아이디어와 계획을 수립하고 학년을 단계, 수준, 목표 및 과제로 구분했습니다. 시험 준비의 해당 단계에서 우리는 각 준비 단계의 규칙을 따르고 시간에 맞춰 진행하여 계획의 지침에 따라 모든 단계를 실제 방식으로 진행하여 효율성을 보장하기 위해 노력합니다. 각 수업의 모든 학생의 실명과 비효율성을 방지하기 위해 검토합니다.
중국어 리뷰는 3단계로 나누어집니다. 1단계는 교과서 중심으로 탄탄한 기초를 다지고, 대학 입시 시험 지점으로 적절하게 이동하는 과정이다. 한 라운드가 끝나면 특별 검토의 두 번째 라운드가 지식 포인트를 종합적으로 스캔하기 시작합니다. 2라운드 이후 3라운드는 주로 시험지를 따뜻하게 유지하고 중국어 지식 포인트와 능력 포인트를 네트워크로 연결하는 동시에 누락된 부분을 확인하고 부족한 부분을 채워 최종 스프린트를 준비하는 작업이다.
또한 고등학교 중국어 과정을 지식 전달 수업, 특별 연습 수업, 작문 검토 수업, 시험지 검토 수업 등으로 구분합니다. 수업 유형에 따라 교수 목표, 교수 구조 및 교수 방법이 다릅니다. . 합격 기준.
우리가 텍스트, 단원 또는 시험 포인트를 검토할 때마다 먼저 전체 그룹과 공동 토론을 통해 교육 초점과 어려움을 설정하고 교육 내용의 구체적인 배열 및 처리에 대한 합의에 도달합니다. 교실에 입장하십시오. 학생들이 40분의 "인생"을 보낸 후 열쇠나 생명을 구하는 약을 받을 수 있도록 하십시오.
2. 고등학생을 위한 심사 원칙 및 전략 수립
대학 입시 심사에서 가장 중요한 점은 '목표 달성'과 그렇지 않은 경우 '혜택'을 추구하는 것입니다. 이전의 모든 노력은 낭비될 것입니다. 이를 위해 중국어그룹의 배치를 바탕으로 고등학생을 위한 복습원칙과 전략을 수립하였다.
지침: "시험 지침"을 철저히 따르십시오.
"시험 지침"을 완전히 이해하십시오. 수업 준비팀은 상대적으로 안정적인 이 시스템에 대한 철저한 분석, 이해 및 파악을 수행하여 대학 입학 시험의 전반적인 상황을 일정한 높이에서 파악하고 종합적인 검토 포인트를 달성하고 누락 및 누락이 없도록 도와줍니다. 학생들은 완전한 지식과 능력 시스템을 구축하고, 각 부분에 할당된 질문 수와 점수에 따라 검토 에너지를 합리적으로 할당하고, 시간을 조정하고, 우선 순위를 지정하고, 과감한 선택을 하여 검토 효율성을 높일 수 있습니다.
전략 검토
1. 교과서를 잘 활용하고 탄탄한 기초를 다집니다.
대학 입시 문제는 교과서를 직접 바탕으로 출제되지 않기 때문에 교과서의 역할에 대해 의구심을 갖고 교과서를 가르치는 데 관심이 없는 사람들도 있다. 실제로 대학 입시 문제는 교과서를 바탕으로 출제되지는 않지만, 시험하는 지식의 대부분은 교과서에 직·간접적으로 관련된 내용으로, 특히 한문 시험이나 명문 받아쓰기에서 두드러진다. 받아쓰기 문제는 교과서와 강의 계획서를 숙지하고 암기를 요구하면 만점을 받을 수 있습니다. 따라서 고등학교 3학년에서는 6권짜리 교과서의 한문 교육에 세심한 주의를 기울여 학생들에게 실제적인 복습을 요구하고 한문의 내용어와 기능어를 축적하고, 본문을 문장별로 번역하고 연습을 통해 확인하고 지도합니다. 학생들은 각 시험을 하나씩 통과해야 하며, 마땅히 받아야 할 점수를 잃어서는 안 됩니다.
2. 핵심 사항을 살펴보고 실제 결과에 집중하세요.
질위주의 교육은 대학 입시 제안을 지식 중심에서 능력 중심으로 바꿔 학생의 혁신적 사고 능력과 언어 표현 능력을 검증하는 데 중점을 두어야 한다고 생각합니다. 우리는 주관적인 주도권을 충분히 발휘하고 중국어 교육 자체에 주의를 기울여야 합니다. 비효율적이고 비효율적인 노동력을 최대한 줄여 "단시간, 효율적, 노동력 절약, 저소비"라는 최적의 교육 효과를 달성합니다.
고등학생의 중국어 복습 효과를 높이기 위해 시간이 덜 걸리고 빠른 결과를 얻을 수 있는 교육 포인트에 중점을 둡니다. 문자의 발음, 문자의 모양, 숙어의 사용 등을 학생들이 정확하게 이해하고 암기할 수 있도록 지도합니다. 이를 위해 인터넷을 활용하여 사회에서 흔히 사용하지만 학생들이 자주 틀리거나 쓰고, 사용하는 한자와 관용어를 선정하여 유인물 3개를 모아 학생들에게 배포하여 학생들의 발음 교정과 올바른 해석을 하도록 하였습니다. 학습하고 암기한 후의 이점은 매우 얕습니다.
3. 훈련을 최적화할 운동을 선택하세요.
대학 입시 능력 시험의 요구 사항이 점점 높아지는 점을 고려하여 고등학교 복습에서 훈련 강도를 높이고 학생들에게 충분한 양의 연습 문제를 풀 수 있도록 하는 것이 매우 필요합니다. 그러나 훈련은 실제 결과에 초점을 맞춰야 한다. 시험문제의 질이나 훈련 효과와 상관없이 무작정 문제만 다루는 것은 바람직하지 않다. 이를 위해 2차 및 3차 시험에서는 먼저 이념적 작업을 수행하고 학생들이 진지하고 현실적으로 훈련하도록 한 다음 명제의 기초, 명제의 특징, 제안의 아이디어에 대해 신중하게 평가하고 이야기합니다. 제안, 문제 해결 능력이 매우 좋은 피드백을 받았습니다.
4. 읽기를 강화하고 쓰기를 장려합니다.
대부분의 명제 자료가 신문이나 정기간행물에서 나오기 때문에 독서량을 늘리고 지식의 폭을 넓히는 것은 언어 문제 해결에 도움이 될 뿐만 아니라, 무엇보다도 글쓰기에 큰 도움이 됩니다. 우리는 학생들의 글쓰기에 있어서 경직된 사고와 막힌 생각이 그들의 평소 독서 부족과 무지와 밀접한 관련이 있다고 믿습니다. 학생들의 작문 수준은 독서량에 따라 크게 좌우된다고 할 수 있을 것 같습니다. 책을 더 많이 읽고 시야를 넓혔고, 글쓰기 자료를 축적했을 뿐만 아니라 사회 현상을 분석하는 방법도 배웠으며, 동시에 기발한 아이디어와 생생한 언어도 배웠고, 작곡 예술에 대한 깨달음을 얻었습니다.
3. 수업 준비 그룹 내 교육 및 세미나 활동을 강화합니다.
우선 시험 준비 작업 중에 검토 아이디어를 조정하고 적시에 계획을 수정합니다. 특정 상황에 따라. 둘째, 학교의 요구 사항에 따라 집단 수업 준비 시스템을 강화했습니다. 이는 팀의 힘과 집단적 지혜의 장점을 충분히 발휘할 뿐만 아니라 개인의 잠재력도 활용합니다. 또한 고등학교 3학년 수업에서는 단계를 완전히 따르지 않고 적극적으로 새로운 교실을 탐색했습니다. 교육 형태.
교실 효율성 향상에 주의를 기울이고 40분 수업의 이점을 추구하는 것은 고등학교 교육의 중요한 정책입니다. 우리는 통일된 계획, 통일된 콘텐츠, 통일된 진행, 통일된 자료, 통일된 시험 문제, 통일된 숙제, 통일된 의견 및 검토의 "7가지 통일"을 달성합니다. 모든 사람의 공동 노력, 자원 공유, 강점 활용 및 약점 방지 덕분에 각 수업의 교육 목표, 방법, 요점, 지식 포인트 등이 구현되고 교육 결과가 지속적으로 향상됩니다.
4. 가르칠 때 발생하는 몇 가지 문제에 대해서도 생각해 보았습니다.
(1) 독해력은 매우 중요합니다.
고등학생 종합훈련에서는 훈련지를 받은 후 가장 먼저 하고 싶은 일은 기사를 진지하게 읽는 것보다 문제를 빨리 푸는 것이다. 시험지를 마친 후에는 기사는 물론이고, 풀었던 문제조차 눈 깜짝할 사이에 잊어버릴 수 있습니다. 의견을 제시할 때 나는 학생들에게 내 생각을 말하고 기사를 주의 깊게 읽고 이해합니다. 이는 종종 몇 가지 훈련 질문을 완료하는 것보다 더 의미 있고 가치가 있습니다. 정말로 읽고 읽을 수 있게 되었을 때, 어떤 중국어 시험이 당신을 방해할 수 있습니까?
(2) 훈련 수준보다 독서 습관이 더 중요합니다.
중국어 과목에 있어서 우리가 주목해야 할 것은 오늘 학생들이 중국어 문제를 얼마나 풀었는지, 얼마나 많이 풀었는지 뿐만 아니라 학생들이 얼마나 읽었고 얼마나 얻었는지입니다. 그들이 연습한 중국어 시험지. 물론 경기장에서의 훈련도 필요하지만, 맹목적인 훈련은 절반의 노력으로 절반의 결과를 가져오는 경우가 많습니다. 언어 과목에서는 더 많이 읽고 더 많이 암기하는 데 더 중점을 둡니다. 그러나 요즘 고3 학생들은 펜으로 풀 필요가 없는 구두 과제에 대해서는 숙제로 여기지 않는 경우가 많아 중국어 과제가 거의 없다고 생각하는 학생들도 있습니다. 중국어 실력이 향상되지 않는 이유는 읽기를 소홀히 하여 대학 입시에서 학생들을 혼란스럽게 만드는 경우가 많기 때문입니다.
(3) 읽기 사고력과 문제 해결 능력도 똑같이 중요합니다.
고등학생 평가에서는 문제 해결 능력의 요약과 축적이 매우 중요하지만 읽기와 사고력도 무시할 수 없습니다. 선배들은 생각 없이 몰입하고 문제를 해결하는 문제를 한 마디로 요약해 왔다. 혼란스럽다는 뜻인데, 내가 왜 질문을 하고 있는 걸까요? 이 질문을 하는 것의 의미와 이점은 무엇입니까? 학생들은 생각하고 문제 해결 기계가 되는 일이 거의 없습니다. 그들은 단지 단계만 따르고 적응하는 능력이 부족합니다. 시험에 반영해보면 새로운 것에 대한 자신감과 혁신능력이 부족하고 새로운 질문을 하기 때문에 감점을 받는 것은 당연하다. 중국어 과목에 있어서 학생들은 읽고 생각하는 법을 배워야 하며, 자신이 읽은 기사의 의미와 의미에 대해 생각하고, 독서가 스스로 무엇을 얻었는지, 자신의 생각이 자신의 삶에 어떤 깨달음을 얻었는지 생각해야 합니다. 읽고 생각하는 것이 우리에게 필요한 것입니다. 고등학교 3학년 중국어 교습 업무 요약 및 고찰 4부
이 기간에 저는 462반과 466반의 중국어 교육을 담당하고 있습니다. 학생들의 기초가 평균적이고 학습 상태가 불안정합니다. 나는 학생들의 사상 사업을 잘하고, 학생들의 주관적 주도권을 충분히 동원하며, 사랑을 바탕으로 사람들을 교육하고, 더 자세한 사상을 실천합니다. 일하고 대학 입시 결과에서 더 나은 결과를 얻으십시오. 현 단계의 상황을 정리하면 다음과 같습니다.
1. 이념적, 정치적 측면
나는 확고한 정치적 방향성을 가지고 있으며, 학교에서 주관하는 다양한 정치학술에 적극적으로 참여하고 있으며, 조국을 사랑하고 당을 사랑하며 인민 교육을 사랑하고 규율과 법률을 준수하며 자기 자신을 엄격히 요구하고 모든 악한 경향에 결연히 저항하며 열심히 공부하고 시사에 관심을 갖고 여가 시간을 활용하여 마르크스의 관련 저작을 공부합니다. , 레닌, 덩 샤오핑 등 정치 이론 수준을 지속적으로 향상시킵니다. 시대의 흐름에 부응하고 시대와 함께 전진하며 사회주의 현대화 추진에 적극 기여하십시오.
고등학교 3학년 때부터 교직을 시작한 이후 가난하고 외로워도 만족하고 기꺼이 기여하고 꽃을 피우는 땅이 되고자 온 마음을 다해 가르쳤습니다. 충실하고, 실용적이며, 동료를 단결시키고, 급우를 돌보고, 조직 규정에 순종하고, 무거운 책임을 맡을 만큼 용감하고, 불평 없이 열심히 일하십시오.
2. 교육
고등학교 3학년 때 제가 생각한 것 중 하나는 학생들의 질과 교육의 질을 향상시키는 방법이었습니다. 가르침. 학교를 집처럼 여기고 가르치는 데 전념하십시오. 수업 준비는 "새로워야" 하고, 교육은 "실시간"이어야 하며, 개인지도는 "적절"해야 하며, 연습은 "다양화"되어야 합니다. 시험 준비는 교수법에 중점을 두고, 학생들의 학업 부담을 줄이는 데 중점을 두고, 간결한 강의에 중점을 두고, 효율적인 교수법에 중점을 둡니다.
수업을 준비할 때 “기초는 마음에, 사람은 눈에, 방법은 생각에” 있으면 된다.
기존 교재를 사용하여 학생들을 준비시키고 강의 계획서 요구 사항을 익히는 데 중점을 두고 교재를 철저히 이해하고 각 단원의 목표 요구 사항과 단원 간의 연결을 명확히 하며 각 수업의 핵심 사항과 어려움을 명확히 합니다. 수업 시간에 학생들의 실제 상황을 파악하고 학생들의 적성에 따라 가르치며 최상의 교수법을 사용하고 신중하게 교육을 구성할 수 있습니다.
교실수업은 '살아있음'을 지향합니다. 학생들의 흥미를 자극하는 상황을 만드는 데 주의를 기울이고, 학생들의 자기 학습 능력을 향상시키기 위한 학습 방법을 가르치는 데 주의를 기울이십시오. 시청각 미디어 교육을 최대한 활용하고, 직관적인 이미지를 강화하며, 학생들이 교실에서 학습의 주인이 되도록 하고, 학생들이 입, 두뇌, 손을 사용하도록 적극적으로 지도합니다. 다양한 어학경연 활동을 진행합니다. 이를 통해 학생들의 학습에 대한 관심이 향상되고, 각 학생이 무언가를 배울 수 있으며, 학생들의 중국어 지식이 풍부해집니다.
오전 자율학습 후, 퇴근 후 학생들을 지도해 학생들의 질문을 독려하고, 제때에 피드백 정보를 수집해 제때에 해결하고, 타겟 튜터링을 제공한다.
작문 교육에 있어 핵심과 난점에 대한 체계성과 돌파구에 초점을 맞춰 대면수정을 과감히 시도했다. 학생들은 지방과 시에서 주최한 개인 작문 대회와 혁신 작문 대회에서 많은 상을 받았습니다. Wang Shuo는 중학생 작곡 대회에 참가하여 성급 1등상을, Li Yucai는 성급 우수상을 수상했습니다.
교사와 학생의 공동 노력으로 학생들의 점수는 동급 최고 수준입니다.
3. 교육
저는 교육에 있어서 도덕 교육을 최우선으로 생각하고 학생들이 좋은 자질을 키울 수 있도록 육성해야 한다고 주장합니다. 그는 학생들을 배려하고, 재미있게 가르치며, 학생들의 장점을 잘 발견하고, 세부적인 학생 활동을 능숙하게 수행하며, 학생들의 심리적 질 높은 교육과 건강 교육에 관심을 기울입니다. 방과후 시간을 활용하여 각 수업의 학생들과 최소 한 번은 대면 커뮤니케이션을 진행하고, 일부 학생은 10번 커뮤니케이션합니다. 학생들이 학습 방법, 태도, 경험 등을 자주 반성하고, 잘 생각하고, 지속적으로 개선하도록 지도합니다. 우리는 항상 모든 학생들을 대면하고, 학생들의 적성에 따라 가르치고, 지도를 따르고, 학생들이 자신의 장점을 활용하고 약점을 피하도록 촉구합니다. 학교, 가족, 사회의 통합에 관심을 기울이고, 학생들이 조화롭고 건강한 환경에서 건강하게 자랄 수 있도록 학부모님과의 소통을 더 많이 해주세요. 학생들의 점수는 같은 학년에서 최고 수준입니다. 나는 대학 입시에서 우수한 성적을 거두었습니다.
4. 교육 및 연구
학생은 배와 같고, 교사는 물과 같으며, 조수가 높아지면 배가 떠오릅니다. 저는 교직을 시작한 이래로 다양한 교육 및 교육 간행물을 널리 읽었으며 모든 수준의 교육에 참여하고 전국의 새로운 중국어 교육 성과를 광범위하게 연구하여 교육에 활용했습니다. 동시에, 겸손하게 다른 선생님들에게서 배우고, 서로의 장점에서 배우세요. 그리고 동료들이 배운 교수이론과 경험방법을 실제 교수법에 적용하고, 새로운 교수법을 적극적으로 모색한다.
저의 부단한 노력에 힘입어 제가 주재하는 '핵심역량 기반 고등학교 중국어 심화학습 연구'라는 주제는 2016년 후난성 기획주제입니다. 주제제안 과정에서 심도 있는 연구와 표준화를 거쳐 주제를 제안하게 되었고, 시·군 지도자들로부터 높은 평가를 받았습니다. "중국어 교육 및 연구"에 "고교 중국어 수업에서 "상황별 학습 모델" 구축 및 구현"이라는 논문이 게재되었으며 "수로 가는 어려운 길"이라는 논문이 국내에서 1위를 차지했습니다. 작문의 깊이를 촉진하기 위한 "미세 조각"의 능숙한 사용 "가르침"은 전국 1등상을 수상했으며, Li Yucai는 중학생 작문 대회에서 학생들을 지도한 공로로 성급 우수상을 받았습니다. 후난성 초·중등교원을 대상으로 한 정보기술 활용능력 향상사업 평가에 참여해 우수등급을 받았다.
어떤 성과를 거두었다고 해도 아직 갈 길이 멀다. "갈 길이 멀다"는 마음으로 용기 있게 전진하고, 계속해서 노력하며, 새로운 수준에 도달하기 위해 노력하겠습니다. 중국어 교육 작업 요약 및 고등학생 교육에 대한 성찰 5부
이번 학기에도 학교에서는 제가 고등학생을 가르치도록 주선했습니다. 고등학교 3학년의 복습 수업은 익숙할 터이지만, 수십년의 교육 경험을 가진 노교사인 나에게는 교육 대상의 변화가 교육자의 업무 방식의 변화를 결정한다는 것을 경험으로 알 수 있다. 나는 좋은 교육 결과를 얻기 위해 새로운 교육 목표를 연구하고 다양한 교육 방법을 지속적으로 조정하고 구현해야 합니다. 따라서 나는 매년 교육 경험을 토대로 자신의 명예에 안주하거나 맹목적으로 행동할 수 없습니다.
1. 사람에 따라 가르치고 사람을 먼저 알아야 합니다
두 생물학 수업 중 11반의 학습 수준이 약간 더 좋으며 두 수업의 학습 스타일은 매우 다릅니다. 11반은 말하기를 싫어하고 남들에게 무관심한 학생들이 있는 지루한 수업이지만, 어떤 학생들은 열심히 공부하여 좋은 성적을 받습니다. 12반 학생들은 활기찬 교실분위기를 가지고 있으며 수업이 끝난 후 다른 사람들에게 따뜻하고 예의바르지만, 공부에 집중하지 못하고 습관이 좋지 않으며 성적도 좋지 않습니다.
나의 중요한 임무는 11반의 교실 분위기를 활성화하고, 12반의 학생들을 더욱 진지하게 만들어 궁극적으로 그들이 좋은 학습 습관을 기르고 학업 성적을 향상시킬 수 있도록 돕는 것입니다.
2. 요구사항은 엄격하고 구체적이어야 하며, 점검은 시의적절하고 상세해야 합니다.
학생들의 학습 기초가 그다지 좋지 않기 때문에 "라는 단어를 구현하는 데 중점을 둡니다. 실용적이다”라고 가르친다. 즉, 요구사항은 구체적이어야 하며, 요구사항이 있으면 구현하고 점검해야 합니다. 예를 들어, 학생들에게 매주 서예 연습과 독서 노트, 주간 일기를 제출하도록 요구합니다. 매주 이를 모두 수집하고 수정해야 한다고 고집하지만, 선생님이 수정을 고집하는 한, 학생들은 계속해서 글을 쓰면 시간이 지나면서 실력이 늘고 향상될 것입니다. 그뿐만 아니라 주간일기는 나와 학생들이 서로 의견을 교환하는 장이 되기도 했습니다. 나는 또한 학생들의 작문에 대해 동일한 태도를 취합니다. 나는 기본적으로 모든 것을 받아들이고 수정합니다. 또한 한 학기에 두 번씩 각 학생을 대상으로 대면 수정을 실시합니다. 학생들이 교사가 자신에 대한 책임이 있고 그에게 큰 중요성을 부여하고 있음을 느끼게 하여 학습에 대한 학생들의 자신감을 높일 것입니다.
3. 관심, 여전히 관심
고등학교 복습 수업이 단지 질문만 하는 것이라고 생각하지 마십시오. 교사의 임무는 여전히 학생들의 관심을 동원하거나 육성하는 것이어야 합니다. 학습 중. 일단 그가 당신의 강좌에 관심을 갖게 되면, 그의 성적은 향상될 것입니다. 학생들의 지식이 좁고, 생각이 둔하고, 기초가 좋지 않기 때문에 나는 중국어 수업을 '살아있게' 할 수 있는 방법을 찾으려고 노력하고, 중국어 수업이 매우 흥미롭고 매우 유익한 수업이 될 수 있다는 것을 학생들에게 이해시키려고 노력합니다. 부자 클래스. 그래서 저는 형식에 많은 생각을 했습니다. 도서관에 가져가서 읽었고, "TV Prose", "Pride of China", "Moving China", "One Tiger, One Talk" 및 "One Tiger, One Talk"의 비디오를 가져왔습니다. Feng Zikai, Chen Cun, Liu Liangcheng, Moro, Kong Qingdong 등의 글을 교실로 가져와 학생들과 글쓰기 경험을 공유하기도 했습니다. 이러한 노력은 어느 정도 성과를 거두었고, 학생들은 복습 수업이 '과거 복습'뿐만 아니라 '새로운 것을 아는 것'에 대해서도 지루할 필요가 없다는 것을 깨닫게 되었습니다.
한 학기가 지나면 학생들이 중국어 강좌에 큰 관심을 갖는다고 감히 말할 수는 없지만 적어도 이 강좌를 더 진지하게 받아들일 수는 있습니다. 학생들이 "집중"하기 위해서는 교사가 "주의"하고 "세심"해야 함을 알 수 있습니다.
4. 작은 이득
한 학기 동안 열심히 공부한 후, 학생들은 조기 독서에서 의식적으로 암송하고 큰 소리로 읽을 수 있으며 주도적으로 숙제를 완료할 수 있습니다. , 수업에 더 집중하고 중국어 점수도 향상되었습니다. 8월 첫 번째 월간 시험에서 제가 가르친 두 반은 학년 12반 중 6등과 7등을 기록했습니다. 이번에 세 번째 모델의 11반이 3위로 올라갔고, 12반도 합격률이 5위에 올랐습니다. 먼저 2위와 3위. 일반 수업에서는 진행 상황이 더욱 분명해집니다.
5. 감히 게으름 피우지 마세요
아직 대학 입시가 100일 넘게 남았는데, 정말 중요한 100일입니다. 학생들을 보호하고 노력합니다. 학생들의 중국어 점수가 대학 입시 성적을 방해하지 않도록 하십시오.