1. 정치방면: 과거제는 고용제도를 개선하여 재식있는 독서인이 각급 정부에 입사할 수 있는 기회를 주었다. 2. 교육 사회 풍조 방면: 과거제는 교육사업의 발전을 촉진시켰고, 학자들은 열심히 공부하는 풍조가 성행하였다. 3. 문학예술 방면: 과학제도 문화예술의 발전을 촉진시켰고, 진사과는 시부를 중시하여 당시의 번영에 크게 도움이 되었다. 4. 부정적인 영향: 통치자가 시험 내용을 바꿔 과거 시험을 지식인 사상을 속박하는 족쇄로 만들었다.
수나라 (581-618 년) 와 당나라 (618-907 년) 두 왕조의 합칭은 중국 역사상 강성한 시기 중 하나이다. 오마란화와 남북조 두 개의 긴 시기를 겪은 두 개의 대통일 황조이다. 민족 사상에서 비교적 개방적이다.
수나라 제국주의 시험 제도
문제는 인재 선발을 매우 중시하는데, 그는 9 품 중정제도의 폐단을 잘 알고 인재 선발제도를 개혁하기 시작했다. 선출관이 문제에게 묻지 않고, 시험에 합격하기만 하면 합격할 수 있는 새로운 정책을 채택하였다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 고시, 고시, 고시, 고시, 고시) 문벌사족이 벼슬길을 독점하는 국면을 타파하고, 과학제제가 선발된 인재가 되는 선진제도.
과학제에는 분과시험이 있고, 사권은 중앙소유로 귀속되며, 자유응시 (즉,' 와이파견 스펙트럼이 주현에 자천한다',' 감사제의' 와 구별된다) 와 주로 성적결정으로 취사할 수 있는 네 가지 뚜렷한 특징이 있다. 과거제는 이전의 고용제도를 크게 개선하여 혈연 세습관계와 세족의 독점을 완전히 깨뜨렸다. 아사다 사랑, 모등천자당', 일부 사회 중하층 능력 있는 독서인이 사회 상층에 들어가 시전 재치를 얻을 수 있는 기회.
583 년 문제는 공식적으로' 체조주의 위복, 천조의 권세 탈취' 를 중단한 각 주군에서 인재의 권력을 평가하고, 제주의 각 세마다 공사 세 명을 개명하도록 포고령을 내렸다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 명예명언) (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 명예명언) 598 년, 수문제는' 경관 오품 이상, 총관, 도사, 지행수리, 청평건제 2 과거인' 을 명령하여 인재를 선발할 권력을 고위 관료 계급으로 내려놓았지만, 이 제도에는 이런 고위 관료에 대한 감독과 제약이 부족하기 때문에, 일부 부당한 사사로운 상황이 생겨 운영상의 문제가 상당히 많았다.
수문제가 세상을 떠난 후, 그 아들 양광이가 계승하였다. 위제 대업 3 년 607 4 월, 조문무 () 는 효용 () 이 있고, 덕행이 돈후하며, 절의는 청결 (), 강인 (), 강헌 () 성실 (), 강헌 불굴 (), 학업우민 (), 문재 수미 () 가 있다
과거제는 수나라부터 시행되기 시작했고, 당대는 점차 완벽해지기 시작했다. 청광서변 1 년 (1905 년) 마지막 과진사 시험이 열릴 때까지 전후 1,300 여 년을 거쳐 세계에서 가장 긴 기간 동안 인재를 선발하는 방법이 됐다.