고등학교 수학 준비 팀장 업무 요약

고 1 수학 준비 팀장 업무 요약

수학은 항상 고등학교에서 가장 중요한 수업이었으며, 고등학교 수학 준비 팀장으로서 자신의 일을 총결하고 계획해야 한다. 다음은 우리 인터넷 수집 정리의 고 1 수학 준비과 팀장의 업무 총결산입니다. 여러분들이 공부할 수 있도록 하겠습니다.

고 1 수학준비수업 팀장 업무총결산편

고 1 수학준비수업팀은 단결하여 분진하는 준비수업조로, 멤버들 간에 힘을 합쳐 일련의 교육개혁 작업을 전개하여 일정한 성적을 거두었다. 이제 간단한 요약은 다음과 같습니다:

주요 업무 보고서:

1, 1 학기 교육 작업 계획:

새 학기 개강 첫날, 준비팀이 첫 번째 활동을 했습니다 이번 행사의 주제는 이번 학기의 교육 업무 계획을 세우고 학교의 부름에 어떻게 응답하고 주체식 교육 모델의 교육 개혁 활동을 전개하는가를 논의하는 것이다.

2, 정기적으로 준비 그룹 활동, 관련 문제 해결

고 1 수학 준비 그룹: 각 교육 과정, 각 수업 계획은 토론에서 확인할 수 있습니다. 수업 준비는 매주 한 번씩 큰 행사로, 교육 진도 배치, 어려운 문제에 대한 분석 토론 연구, 수학 교육의 최신 발전, 수학 교육의 개혁과 혁신 등을 포함한다. 일반적으로 수업 준비 활동마다 주로 발언을 담당하는 전문가가 있는데, 시간은 한 과목이다. 세심한 준비를 통해 각 준비 그룹 활동마다 하나 또는 몇 가지 관련 문제를 해결할 수 있으며, 각 준비 그룹 구성원의 교육 연구 수준도 어느새 향상되었다.

3, 일상적인 교육 작업 절차를 적극적으로 파악하여 교육 작업이 효과적으로 진행되도록 합니다. 학교의 요구에 따라 수업 전 준비과정 자료 수집을 적극적으로 열심히 하고, 단체로 수업을 준비하고, 교재로 만든 후 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *3 일반적으로 각 사람이 교대로 제작해야 하고, 한 사람씩 한 번 수업하기 일주일 전에 완성해야 한다. 일주일에 적어도 네 번의 학생 숙제는 전체 개편을 요구하고, 문제를 제때에 해결하고, 제때에 반에서 평가하고, 제때에 피드백을 할 것을 요구한다. 각 장은 적어도 한 부의 과외 연습 문제를 요구하며, 어느 정도의 지식 적용 범위, 어느 정도의 난이도와 깊이가 있어야 하며, 각 장은 전담자가 출제해야 한다. 단원당 한 번의 시험문제도 전담자가 출제를 담당하고, 일정한 기대효과를 달성해야 한다.

4, 교육 개혁 작업에 적극적으로 참여하여 학교의 교육 수준을 더 높은 수준으로 끌어올렸다. 이번 학기 학교에서는 학생들을 교육에 참여시키고, 학습에 대한 흥미와 학습에 대한 적극성을 높이고, 그들이 더 자율적으로 공부하고, 배우는 방법을 배울 수 있도록 다양한 교육 모델을 도입했다. 이번 학기에 3 명의 교사가 학교 수준의 시범 공개 수업에 참석하여 학교 교육 개혁의 요구에 적극적으로 응답하고, 온라인 자원을 최대한 활용하고, 휴리스틱 교육을 사용하고, 학생을 주체로 하는 교육 모델을 충분히 구현하며, 끊임없이 자신의 교육 수준을 높일 수 있다. 학생의 실제 상황에 따라 과외숙제를 적당히 보충하고, 세심하게 고평하고, 진지하게 평가하고, 제때에 수정하도록 지도하고, 당면한 난제나 잘못된 문제에 대해, 준비과정 그룹 내에서 집단토론을 하고, 브레인스토밍을 하고, 합리적이고 공정한 답안

5 를 만들고, 시험지 명제, 채점 및 품질 분석을 잘 하고, 개선의 의견과 조치를 제시한다

고 1 수학 준비 그룹은 각 준비 그룹 구성원의 총명함과 힘을 충분히 발휘하여 고 1 수학 교육 임무를 예정대로 완수할 수 있도록 한다. 고 1 수학 준비 수업은 더욱 분발하여 더욱 눈부신 성적을 낼 것이다. 고 1 수학 준비과 팀장 업무 총결산편 2

개학 전 선생님들은 모두 새로운 교과 과정 기준 및 새로운 교재 교육 학습에 참가하여 새로운 교과 과정 기준의 기본 이념, 교과 과정 목표, 내용 기준 및 교과 과정 실시 건의에 대해 더 잘 알고 있다.

전반적으로, 고 1 수학 교사는 학교 교육 업무 계획을 진지하게 집행하고, 사상을 바꾸고, 적극적으로 탐구하고, 교수를 개혁하고, 우리 학교의' 교실 활성화, 혁신 추구',' 220' 교실 수업 모델을 계속 추진하면서 새로운 교과 과정 표준의 새로운 사상, 새로운 이념, 수학 교실 수업의 새로운 아이디어, 새로운 구상을 결합했다 본 팀을 단결과 조화, 근면, 공조협력 능력이 비교적 강한 준비교조로 만들다. 다음은

1, 새로운 과정의 교육 이념을 진지하게 검토한다.

새 학기 개강 첫 주, 준비과정 팀이 첫 행사를 진행한다. 이번 행사의 주제는 이번 학기의 교학사업 구상을 제정하고 주체 탐구식 교육 모델을 어떻게 전개할 것인가를 논의하는 교육개혁 활동이다. 올해는 우리 학교가 새로운 교과 과정 기준을 시행하고 새로운 교재를 사용하는 이듬해이다. 새로운 과정을 어떻게 더 잘 실시할 것인가 하는 것은 전체 조의 선생님 앞에 놓인 큰 과제이다. 새로운 교과 과정 체계는 교과 과정 기능, 구조, 내용, 구현, 평가, 관리 등에서 기존 교과 과정보다 혁신적이고 획기적인 발전을 이루었습니다. 이번 교육과정 개혁에서 생긴 깊은 변화는 우리 교사의 교육관념, 교수 방식, 교수 행동의 변화에 반영될 것이다. 어떤 교과 과정 개혁의 구상이든, 결국 교사들이 교학 실천에서 실현하고 보완해야 하기 때문이다. (존 F. 케네디, 공부명언) 그러나, 어떤 새로운 관념의 확립은 낡은 관념에 대한 변혁, 도전, 그리고 변혁은 종종 우리가 이미 쉽게 익힌 것들입니다. 이것은 많은 사람들에게 고통이 없는 것이 아닙니다. 우리 일선 교사들에게 도대체 어떤 자세로 새로운 수업에 들어가야 할까? 새로운 커리럼을 배경으로 교사들은' 사비' 를 준비한다. 일비 수업 기준: 신중히 연구하고, 새로운 교과 과정 기준을 깊이 이해하고, 본 학과의 교육 목적을 정확히 파악하고, 본 학과의 교육 체계와 기본 내용을 이해해야 한다. 둘째, 교재: 교재의 조직 구조와 지식의 내면체계와 편성 체계를 이해하고, 중점난점을 파악하고, 교재의 덕육 요소를 발굴한다. 삼비법: 학생들의 탐구정신, 혁신의식, 실천능력에 도움이 되는 양성 차원에서 적절하고 유연한 교수법을 신중하게 선택하여 교육 과정을 세심하게 설계한다. 사비학법: 교사들 사이에서 학법 연구를 강화하고, 학법지도 능력을 향상시키고, 교학 내용과 결합해 학생들에게 정확한 학습방법 지도를 하고, 학생의 학습능력을 키워야 한다.

단체준비수업 강화, 교사들 사이에는 종종 교수를 중심으로 교류와 대화를 나누며, 교학구상, 교학방법, 학습법 지도 등에서 서로 배우고, 보완을 하며, 교재에 대한 인식을 풍부하게 하고, 집단지혜를 발휘하고, 교육자원을 발굴하고, 교사의 전공 발전을 촉진한다.

2, 수업 준비 활동을 정기적으로 진행하여 관련 문제 해결

고 1 수학 준비 그룹, 달성: 각 교육 단위의 중난점은 토론에서 파악된다. 수업 준비는 매주 한 번씩 큰 행사로, 교육 진도 배치, 어려운 문제에 대한 분석 토론 연구, 수학 교육의 최신 발전, 수학 교육의 개혁과 혁신 등을 포함한다. "목표 통합, 콘텐츠 통합, 진행 통합, 테스트 통합" 을 수행합니다. 일반적으로 수업 준비 활동마다 주로 발언을 담당하는 전문가가 있다. 세심한 준비를 거쳐 각 준비 그룹 활동마다 관련 문제를 하나 또는 몇 개 해결할 수 있으며, 각 준비 그룹 구성원의 교육 연구 수준도 어느새 향상되었다. 아니면 평소 여가 시간을 이용해 사무실에서 어떤 문제에 대해 교류할 수도 있다.

3, 수학 개념을 진지하게 중시하는 교육

수학 개념은 수학의 기초이며 학생들이 견고하고 숙달해야 하는 내용 중 하나이다. 대학 입시 수학과에서 중점적으로 조사한 내용이기도 하다. 중요한 수학 개념에 대해 학생들은 정확한 이해와 숙달이 필요하며, 운용할 수 있는 수준에 도달해야 한다. 최근 몇 년 동안의 수능에서 볼 때, 상당히 많은 학생들이 개념에 대해 제대로 파악하지 못하고 있으며, 일부 개념 내용에 대한 이해는 겉으로 드러날 뿐, 심지어 불완전하기 때문에, 문제 해결에서 손을 댈 수 없거나 각종 착오를 일으키는 경우가 많다. 이를 바탕으로 우리는 수학 개념의 교육을 강화하고 개념의 형성 과정과 사용 방식, 유연한 변형에 대한 심층 분석과 강화 훈련을 진행했다.

4, 이해득실을 연구하고 경험을 쌓고, 진취적인

크고 작은 계획보다 먼저 선생님들의 직접적 또는 간접적인 경험과 교훈을 논의한 다음 실질적인 방안을 결정해야 한다. 크고 작은 시험 후에, 우리 모두는 진지하게 연구와 총결을 진행하고, 교학 상태를 조정하고, 교학 과정을 최적화한다. 나는 같은 조의 선생님들과 학생들과 더 많은 대화를 나누고 교학 실태를 이해해야 한다고 상의했다. 학생을 찾아 속마음을 이야기하는 것은 교사와 학생의 감정을 소통하는 가장 중요한 방법이다. 요구 사항은: 시간의 길이에 관계없이, 길에서 만나, 수업 중 10 분, 야간 자습 시간, 틈만 나면 한두 명의 학생을 찾아 속마음을 나누고, 그들의 학습과 생활 상황을 묻고, 수학 교육에 존재하는 관련 문제를 이해하는 것이다. 집단준비활동을 통해 우리에게 큰 이득이 되는 것은 주로

① 진정으로 전체적인 힘을 발휘했고, 현재의 새로운 수업, 새로운 교과 과정에 대해 우리는 익숙하지 않기 때문에 개인의 힘만으로는 어려운 점을 파악하기가 어렵고, 전반적인 힘을 통해서만 군력을 발휘하고, 토론 연구 등을 통해 보완할 수 있다.

② 실제로 몇 가지 어려운 문제를 처리했습니다. 교육 과정에서 불가피하게 어려운 문제가 발생할 수 있는데, 이런 문제들은' 당국자 팬' 으로 인해 스스로 발견하고 고치기 어렵다. 단체로 수업을 준비함으로써 이런 문제들이 떠오르게 하고, * * * 같은 토론과 연구를 통해 결국 해결된다. 수업시간에 기본적으로 중도 케이스가 더 이상 나타나지 않기 때문이다.

③ 정말 새로운 사상과 방법을 얻었고, 단체준비수업의 토론과 교류를 통해 우리의 사상과 방법이 합류하는 동시에 새로운 사상과 방법도 생겨났다. 교육 업무에 대해

5, 성취한 성적

1 년의 노력, 기말고사와 추웅시의 세트, 중점반 평균 115 점, 일반반 85 점, 우우량생들이 모두 임무를 완수하고 있습니다.

6, 단점과 존재의 혼란

< P 수업이 또 심각하게 부족하고, 교학 시간이 빡빡해서, 이런 연습문제를 평가할 시간이 없다.

②, 교학에서는 한 수업의 교학 임무가 완료되지 않는 현상이 자주 나타나 통합 연습의 시간을 줄인다. 가까스로 정해진 시간에 말을 마치자, 일부 학생들은 알아들을 수 있을 것 같아 차생이 점점 많아지고 있다. 그리고 지식 내용은 일부를 보충해야 한다.

③, 수업이 끝난 후 교보상의 정선된 주제를 완성하도록 학생들에게 자주 요구하지만, 상당수의 학우들은 여전히 완성할 수 없다. 학생의 숙제 부담이 너무 무겁고, 어떤 학생은 학습 의식이 희박하다.

7, 앞으로 주의해야 할 몇 가지 사항

① 수업 긴장과 교육 내용이 많은 갈등을 잘 처리하고 교재에 대한 연구를 강화해야 한다.

②, 교부자료 제목 선정에 주의를 기울이십시오.

③, 수학 후진생에 대한 사상 교육을 강화해야 한다.

요컨대, 우리는 상호 학습과 상호 촉진의 동심으로 각 교사의 수업이 전체 그룹의 교사들에게 공개되어 언제든지 수업을 들을 수 있다. 수업 준비 행사에서 우리는 * * * 여러분의 교육 성과와 체험을 즐겼습니다. 한 학기 동안 우리는 항상 성실하고 즐거운 협력을 해왔으며, 우리는 예전과 같이 더 나은 성적을 얻기 위해 노력할 것입니다. 고 1 수학준비팀장 업무총결산편 3

이번 학기 개학 이후 학교 창업 우선활동의지도하에 xx 수학준비과조 8 명의 교사가 이번 학기 교육계획과 결합해 학교의 관련 요구 사항을 열심히 공부하고, 준비과팀장과 교사의 직책을 성실히 이행하며, 학교의 각 업무를 성실히 완료하고, 준비수업 활동을 적극적으로 조직하고 학과를 강화했다 이번 학기 업무는 다음과 같이 요약됩니다.

1, 교육 관례 방면

1, 계획적으로 1 학기를 배정한 교육 작업 계획.

새 학기 개강 첫날 준비팀이 첫 행사를 진행했다. 이번 행사의 주제는 이번 학기의 교육 업무 계획을 세우고 학교의 부름에 어떻게 응답하고 새로운 교과 과정을 적극적으로 추진할 것인가를 논의하는 것이다. 교학 과정에서 매주 한 번씩 교학 업무 상황 총결산에 관한 준비 그룹 활동을 견지하고, 상황을 발견하고, 제때에 토론하여 제때에 해결하다.

2, 브레인 스토밍, 집단 준비 수업 강화

수학 준비 그룹: 각 교육 링크, 각 수업 계획은 토론에서 확인할 수 있습니다. 수업 준비는 매주 한 번씩 큰 행사로, 교육 진도 배치, 어려운 문제에 대한 분석 토론 연구, 수학 교육의 최신 발전, 수학 교육의 개혁과 혁신 등을 포함한다. 일반적으로 수업 준비 활동마다 주로 발언을 담당하는 전문가가 있는데, 시간은 한 과목이다. 세심한 준비를 통해 각 준비 그룹 활동마다 하나 또는 몇 가지 관련 문제를 해결할 수 있으며, 각 준비 그룹 구성원의 교육 연구 수준도 어느새 향상되었다.

3, 교학 관례를 엄격히 시행하고, 교학 효율을 높이고

학교의 요구에 따라 수업 전 준비과정 자료 수집을 적극적으로 열심히 하고, 단체로 수업을 준비한다. 일주일에 적어도 네 번의 학생 숙제는 전체 개편을 요구하고, 문제를 제때에 해결하고, 제때에 반에서 평가하고, 제때에 피드백을 할 것을 요구한다. 매주 한 부의 과외 연습 문제는 어느 정도의 지식 적용 범위, 어느 정도의 난이도와 깊이가 있어야 하며, 전담자가 출제를 책임져야 한다. 매번 월시험의 시험문제도 전담자가 출제를 담당하고, 각 반의 학생 수준을 고려하며, 일정한 기대효과를 달성해야 한다.

4, 이번 학기에 새로운 교과 과정 개편을 적극 추진하고, 학생들을 교육에 참여시키고, 학습에 대한 흥미와 학습 적극성을 높이고, 스스로 학습하고, 학습하는 방법을 배워야 한다. 학생의 실제 상황에 따라 과외숙제를 적당히 보충하고, 세심하게 고치고, 진지하게 평가하고, 학생들이 제때에 수정하도록 지도하고, 당면한 난제나 잘못된 문제에 대해, 준비 그룹 내에서 집단토론을 하고, 브레인스토밍을 하며, 합리적이고 공정한 해답을 내놓는다.

5, 시험지 명제, 채점 및 품질 분석, 개선 의견 및 조치 제시

준비반의 정성스런 협력이 성적의 관건이며, 우리의 준비팀은 매우 한마음 한뜻으로 일한다. 우리는 단체로 수업을 준비하는 것을 견지한다. 단체준비수업은 교재에 대한 우리의 인식을 통일시키고, 더 깊이 이해하고, 시간 안배를 일치시켰다. 규정된 시간 외에 단체로 수업을 준비하는 것 외에, 우리는 자주 함께 토론하여 문제를 해결한다. 둘째, 통합 테스트, 통합 검토 자료. 평소 준비팀은 선생님이 단원 자료, 시험문제를 내고 통일적으로 사용하도록 안배했다. 기말고사 단계에서 팀장은 각 선생님이 각 장의 복습자료, 복습 문제, 자료 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *.

둘째, 업무 학습을 강화하고 단결과 화합을 이루는 집단을 만들어라.

준비 그룹 * * * 8 명의 교사, 새로 졸업한 젊은 교사 2 명이 있습니다. 중청년 교사는 80% 를 차지하지만, 그들은 학문적으로 진보하고, 업무 소질이 높으며, 청청색으로 짝을 이루고, 스승을 경배하는 등 노교사들이 젊은 교사를 더욱 아끼고 사랑하며, 청년 교사를 빠르게 성장시킬 수 있게 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 이번 학기 각 교사는 교대로 학교급 시범 공개 수업을 통해 학교 교육 개혁의 요구에 적극적으로 응하고, 온라인 자원을 최대한 활용하고, 계발적 교육을 사용하며, 학생을 주체로 하는 교육 모델을 충분히 반영하고, 끊임없이 자신의 교육 수준을 높일 수 있다. 이번 학기 12 월 15 일부터 16 일까지 우리 수학 준비팀은 옥스크린에 가서 수학 세미나에 참석하고 기하학 화판, PPT 등 코스웨어 제작 기술을 배워 업무 수준을 높였다. 우리 고 1 수학 준비 그룹 풍조가 정진하고 교풍이 좋아서, 특히 고생할 수 있고, 특히 싸울 수 있는 팀으로서, 학교 및 학년 그룹 지도자들로부터 만장일치의 호평을 받았다.

3, 앞으로의 일에 대한 생각:

1, 학습: 대강에서 배우고, 책에서 배우고, 동업자로부터 배우고, 새로운 지식을 받아들이고, 낡은 관념을 바꾸고, 새로운 교과 과정을 적극적으로 추진한다.

2, 새로운 교과 과정 개혁 실시: 교실 수업의 효율성 향상, 교육 중심의 진정한 구현 수업시간에 중점을 두어야 할 것은 정교하고, 어려운 점은 교묘하게 말해야 하고, 해야 할 말은 제자리에 있어야 하며, 해서는 안 되는 것은 직접 말하지 말아야 한다.

3, 지도 잡기, 오류 수정 파악, 문제 해결 파악 잘못된 문제집의 사용을 제고하고, 잘못을 하면 반드시 바로잡고, 비판이 있다. 반 간의 격차를 좁히다.

마지막으로, 우리 수학 준비팀은 올해 성급 우수 준비과정으로 선정되었고, 새 학기에는 지도자의 요구 사항을 잘 알고 있으며, 학부모의 기대도 잘 알고, 자신의 압력과 책임을 더 잘 알고 있으며, 우리는 스트레스를 동기부여로 바꾸고, 더 노력하며, 직장을 사랑하고, 성실하게 일하고, 지도자가 있다고 믿는다 을 눌러 섹션을 인쇄할 수도 있습니다

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