오늘날의 사회에서 대학 입시는 많은 사람들의 운명을 결정짓는다. 수학과 물리학 등 더욱 어려운 과목 외에도, 대학 입시에는 쉽게 사람들을 멀어지게 하는 과목이 하나 있다. 그럼, 대학 입시 영어 에세이 교정 시 주의해야 할 사항을 알려드리겠습니다.
대학 입시 영어 에세이 교정 시 주의할 점
1. 단수명사와 복수명사의 잘못된 사용, 셀 수 있는 명사와 셀 수 없는 명사의 혼용. 대부분의 에세이 수정에는 이러한 유형의 오류가 있습니다.
2. 동사: 시제와 음성, 전체 시제가 과거 또는 현재 시제이고 그 사이에 다른 시제가 혼합되어 있거나 타동사 뒤에 목적어가 없을 때 자주 발생하거나 자동사입니다. 객체가 추가되면 뒤에 ing 형식이 오고, 그 반대의 경우도 마찬가지입니다.
3. 형용사와 부사: 부사는 형용사가 필요한 곳이나 그 반대인 곳에 자주 사용되는데, where, when, Why 등 관계부사가 빠졌거나 잘못 사용됩니다.
4. 전치사: 주로 중복되거나 누락된 전치사 및 오용. 이 부분은 일반적으로 사용되는 전치사의 배열에 대한 일상적인 축적과 이해가 필요합니다.
5. 주어-동사 일치: 3인칭 단수는 s를 생략하거나 주어가 복수이고 술어 동사가 단수이면 주어에 대한 근접 원리의 영향이 있습니다.
6. 기사 : 계절, 월, 주, 구기, 삼시세끼 등 정관사가 중복되거나 부족하여 제목 앞에 the를 붙일 수 없는 곳에 덧붙인다. a와 an의 생략과 함께 자주 사용되는 the와 같은 단어, 특히 주의: hour의 첫 글자는 모음이 아니지만 발음이 시작됩니다. 모음이 있으므로 an을 사용하고, available, University, European, one-hour 등의 첫 글자는 모음이지만 자음 음소로 시작하므로 a를 사용합니다.
7. 숫자: 주로 서수와 기수를 혼합하고 오용합니다.
8. 접속사: 일관성이 없는 문장의 논리적 관계. 전환 접속사(예: but)가 필요한 경우에는 연결 접속사(so)를 사용하거나 그 반대의 경우도 마찬가지입니다.
고득점을 위한 듣기 특성 및 시험 전략
다양한 주제: 쇼핑, 식사, 전화 통화, 길 묻기, 의사 만나기, 초대하기, 시간 묻기 , 날씨 이야기, 휴가 활동, 티켓 구매 등에 관한 내용으로 뉴스 보도, 사회 생활, 교육 및 문화, 풍습, 역사 및 지리, 대중 과학 지식, 인물 이야기 등이 포함됩니다. 고등학교 영어 듣기는 일반적으로 다음 측면에서 음성 언어를 이해하는 능력을 테스트합니다.
1. 주제를 이해하고 주제 내용을 요약합니다.
이러한 유형의 문제는 고등학교 듣기 시험에서 2문제 정도를 차지합니다. 우리가 듣는 것과 화자가 실제로 말하는 것을 포괄적으로 이해하는 것입니다. 모든 대화나 독백은 중심을 중심으로 전개됩니다. 때로는 주요 아이디어가 분명하고 때로는 요약되고 요약되어야 합니다. 일반적인 질문은 다음과 같습니다.
본문의 내용은 무엇입니까?
본문의 주제는 무엇입니까?
두 사람은 무엇을 하고 있습니까? p> 두 화자는 무엇에 대해 이야기하고 있나요?
무엇에 관한 대화/대화인가요?
2. 주요 내용을 포착하고 구체적인 사실을 확인하세요
이러한 유형의 질문은 고등학교 듣기 시험에서 약 8개의 질문을 차지합니다. 주제 중심과 관련된 구체적인 정보를 듣고 이해해야 하며, 시간, 장소, 사람, 가격, 수량, 목적, 이유, 결과 등 구체적인 내용을 정확하게 이해해야 합니다.
동시에 우리는 숫자 연산, 시간 순서, 비교 및 선별, 동의어 변환, 인과 관계 등 우리가 듣는 정보에 대한 간단한 처리도 수행해야 합니다. 구체적인 정보를 이해하면 주제 내용을 파악하고 화자의 의도를 파악하는 데 도움이 되는데, 이는 듣기 시험의 중점 사항입니다. 일반적인 질문은 다음과 같습니다.
여자는 어디로 가나요?
남자는 티켓 비용을 어떻게 지불하나요?
여자는 무슨 문제인가요?
p>
여자는 언제 도착할 예정인가요?
남자 집 전화번호는 무엇인가요?
톰은 하루에 몇 시간 자나요? p> 남자가 여자에게 감사하는 이유는 무엇인가요?
다음 중 맞는 것은 무엇인가요?
3. 대화의 배경을 추론하고 역할 관계를 파악하세요
이 유형의 질문은 고등학교 듣기에 사용됩니다. 시험에는 약 5개의 질문이 있으며, 대화나 연설의 주제와 어조를 통해 두 당사자(또는 화자)의 직업적 정체성, 두 당사자(또는 화자)의 관계를 추론해야 합니다. 서로(또는 다른 사람과), 대화가 발생한 시간, 장소 또는 시간 등. 일반적인 질문은 다음과 같습니다.
이 대화는 어디에서 이루어지나요?
여자가 말하는 곳은 어디인가요?
대화가 가장 많이 이루어진 곳은 어디인가요?
p>
대화는 언제 이루어지나요?
그 여자는 누구일 것 같나요?
화자들 사이의 관계는 어떻게 될까요?
4. 하위 텍스트를 이해하고 의견과 의도를 파악합니다.
이 유형의 질문은 고등학교 듣기 시험에서 약 5개의 문제를 차지합니다. 즉 화자의 의도, 의견 또는 태도 등을 파악하는 것입니다. 일반적인 질문은 다음과 같습니다.
대화/화자로부터 무엇을 배울 수 있나요? 그 여자에 대해 알고/배우세요?
p>
그 남자는 무엇을 의미하나요?
화자는 우리에게 무엇을 말하고 싶나요? 대화의 예상되는 결과는 무엇입니까?
대학 입시 영어 시험 문제에 답하는 시간
듣기 섹션:
핵심 기술:
1. 앞 문장보다 마지막 문장이 더 중요하고, 질문보다 답이 더 중요합니다
2. 옵션의 개별 단어나 문구를 명확하게 읽었다면 본 항목은 대부분 오류입니다. 동의어 대체 옵션이 정확할 가능성이 더 높습니다.
3. 동의어 대체
4. 대화의 잠재적인 규칙에 주의를 기울이세요.
읽기
질문에 대답하는 권장 순서: 듣고 난 후 하는 것이 좋으며 최대 25분 정도 소요됩니다. (수업에서 여러번 강조한 내용입니다.)
독해의 중요한 첫 단계인 문제 복습에서 많은 학생들이 실수를 합니다.
그러면 문제의 줄기를 어떻게 읽어야 할까요?
대부분의 학생들은 시간과 대문자를 사용하여 위치를 찾는다는 것을 알고 있지만 사실 이것은 가장 기본적인 위치에 불과합니다. 정보.
질문을 검토할 때 세 가지 사항을 고려해야 합니다.
1. 누구의 의견을 묻는가? (4가지 일반적인 의견 유형: 저자, 대중, 기타, 연구 보고서)
2. 질문 줄기에 특별한 부사 또는 형용사가 있습니까?
3. 위치 지정을 위해 두 단어를 선택하고 전체 텍스트의 핵심 단어는 피하십시오.
7개 중 5개를 선택하세요
난이도는 별 2개로 판단합니다
답변부터 시작하여 기사로 이동합니다. 일반적으로 각 부제목에 초점을 맞춘 논쟁적인 에세이입니다. 자막에 따라 옵션이 결정될 수 있습니다.
클로즈 챕터
권장 시간 : 25분
1. 수업 중에는 주로 본문 전체를 먼저 읽고 특정 내용을 보지 않는 것이 좋습니다. . 비어 있으면 확실하지 않은 한 즉시 답변을 선택하세요.
2. 모르는 단어가 나오면 다른 방법으로 알고 있는 단어를 제외하는 방법을 배우세요.
3. 보통 대학 입시 영어 클로즈 시험에서는 품사 선택이 없으며, 선택 사항의 품사가 기본적으로 일관됩니다.
문법 빈칸 채우기 기사
문법 빈칸 채우기의 특징은 단어가 없는 단어가 있다는 것입니다. 나는 수업 시간에 이 두 가지 점의 차이점에 대해 여러 번 이야기했습니다.
1. 단어가 없을 때는 다음을 고려합니다: 전치사(doingsth), 안내어(문장), 평행 단어(문장은 전후 전환 또는 평행일 수 있음), 관사(adj n), 조동사 do, 고정 배열
2. 단어가 있는 경우: 기본적으로 이 배열에서는 형용사가 부사(대부분의 경우 ?ly), 비술어 동사(주로 done, done, todo), 비교급이 됩니다. 형태, 단수부터 복수까지...
글 전체나 대화를 이해하면 점수를 얻는 것은 어렵지 않습니다.
교정 기사
에세이 교정에서 자주 발생하는 오류는 주로 다음과 같은 범주에 속합니다.
1. 셀 수 있는 것과 셀 수 없는 단수 및 복수 명사의 잘못된 사용 숫자 명사의 혼합 사용. 대부분의 에세이 수정에는 이러한 유형의 오류가 있습니다.
2. 동사: 시제와 음성, 전체 시제가 과거 또는 현재 시제이고 그 사이에 다른 시제가 혼합되어 있거나 타동사 뒤에 목적어가 없을 때 자주 발생하거나 자동사입니다. 객체가 추가되면 뒤에 ing 형식이 오고, 그 반대의 경우도 마찬가지입니다.
3. 형용사와 부사: 부사는 형용사가 필요한 곳이나 그 반대인 곳에 자주 사용되는데, where, when, Why 등 관계부사가 빠졌거나 잘못 사용됩니다.
4. 전치사: 주로 중복되거나 누락된 전치사 및 오용. 이 부분은 흔히 사용되는 전치사의 배열에 대한 축적과 이해가 많이 필요한 부분입니다.
5. 주어-동사 일치: 3인칭 단수가 s를 생략하거나, 주어가 복수이고 술어 동사가 단수이면 주어에 대한 근접 원리의 영향이 있습니다.
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