어떤 형태의 학부모회든 교사로서의 발언은 학부모회의 중요한 개막이나 끝말이 될 것이다. 나는 고등학교 학부모회 코스웨어를 수집했다. 독서를 환영한다.
첫째, 목적:
1, 학부모 및 가족 상황에 대한 자세한 내용
2, 학생들의 성과, 특히 성적 분석
을 서로 교환한다3, 클래스 작업 상태 보고
4, 보편적 인 문제가있는 학생 분석
5. 학부모가 과외수준을 높이도록 돕고, 학부모는 교사의 조수이고, 가정은 학생의 제 2 교실이다.
6, 부모의 신뢰 구축
둘째, 미리 준비한 자료:
1, 학생 성적 분석 양식
2, 학생의 일부 평가에 대한 교사
3, 학생의 평소 실적 자료
4, 학부모에게 보내는 편지 또는 한 마디 고 1 학부모회 방안
5, 학생의 30 세 계획서
6, 클래스 이미지 데이터
7, 학생 주간 발췌문
셋째, 링크 디자인:
1. 담임 선생님 보고 단계: (1) 학교에서 실시하는 각종 업무, 활동 (예: 독서 등검사, 동아리 활동 풍채, 야간 자습 학과 층화 상담, 문제 해결) (2) 반에서 진행되는 각종 업무, 활동 (주기, 그룹 경쟁 활동, 당직일 반장제도, 독서 등 검사 제도 시간을 합리적으로 안배할 수 있고, 9 개 학과를 합리적으로 분배할 수 있다. 각 방면의 능력 향상 등), 학생의 보편적인 문제 (5) 학생의 평소 성과, 중간고사 성적 분석
2. 학생전시 단계: (1) 반 영상자료 (2) 자신이 개최하는 반회:' 영원 고등학교 6 반' 과 학생의 30 대 기획서 (3) 학생이 학부모에게 쓴 편지 또는 한마디 (봉투로 봉함)
3. 학부모 교류 단계: 구양루나 고지지한 학부모에게 평소 아이를 어떻게 교육하는지 이야기해 주세요. (사전 통지, 원고 준비)
4. 이론 학습 단계: 일부 과외방면의 문장 발행, 학부모와 함께 공부합니다.
넷째, 학부모 면담 연설:
부모님 여러분 안녕하세요:
우선, 학부모들이 바쁜 와중에도 시간을 내서 이번 학부모회에 참석할 수 있게 해 주신 것에 대해 충심으로 감사를 표합니다! (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 가족명언) 이번 학부모회를 개최하는 목적은 선생님과 학부모, 학부모와 학부모, 학부모와 학생 간의 연계를 강화하고, 학생들이 재학 및 집에 있는 상황을 서로 교류하여, 선생님이 더욱 표적으로 교육을 실시할 수 있도록, 학부모가 자신의 자녀를 더 잘 교육할 수 있도록 하는 것이다.
오늘 학부모회는 네 가지 의제를 가지고 있습니다. 하나는 제가 학부모에게 보고하고, 이 단계에서 학생들의 상황을 반영한 것입니다. 두 번째는 학생 몇 명에게 그들의 반 전시를 하고 학부모들에게 자신의 마음을 가져다 달라고 부탁하는 것입니다. 세 번째는 두 학부모에게 발언을 하도록 요청하는 것입니다. 네 번째는 우리 * * * 와 함께 공부하고 자유롭게 발언하는 것입니다.
2008 년 9 월 1 일, 당신들은 아이들을 학교에 보내서 기대에 부풀어 우리에게 확신에 차서 맡겼습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 믿음명언)
8 개월 동안, 우리는 * * * 함께 노력하여, 함께 노력하여, 만만치 않은 성적을 거두었다! 지금은 평온한 발전시기입니다. 새로운 입학시의 신기하고 일시적인 압력도 없고 졸업진학도 직면하지 않았습니다. 이 시기는 열심히 공부하는 시기이기도 하고, 격렬한 변화를 일으키는 시기이기도 하고, 위험한 시기이기도 하고, 언덕을 오르는 시기이기도 하고, 분수령이기도 합니다. 그래서 이 시기에 선생님과 학부모 간의 교류를 강화하는 것이 특히 중요하다. 우리는 * * * 함께 문제를 발견하고 문제를 해결했다. 사마광은' 자치통감' 에서 이런 말을 했다. "마이크로를 다스리면 힘을 적게 쓰고 공을 많이 쓴다. 그 저작을 구하면 최선을 다해도 따라올 수 없다. "그래야만 우리 아이들이 성인이 될 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언)
다음 보고서를 작성해 보겠습니다. (1) 학교에서 실시하는 각종 업무, 활동: 반제 교육의 완벽한 보급, 배독 검사, 동아리 활동 풍채, 야간 자습 학과 계층화 과외, 문제 해결. 지난 학기부터 우리 학교는 먼저 반학기의 실천, 성시 각급 지도자의 지도, 우리 학급제 교육이 점차 완벽해지고 있으며, 대부분의 학생들은 반제 수업 모드에서 자신에게 맞는 선생님을 선택할 수 있고, 학습에 대한 흥미가 매우 짙고, 학교는 반제 관리에 대한 관리도 점점 완벽해지고 있으며, 성시의 많은 형제 학교들이 끊임없이 학교에 와서 견학을 하고 있다. "라고 말했다. (윌리엄 셰익스피어, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 학교명언) 학급제 교육은 학생들의 실제에 부합하며 학생들의 지지와 사랑을 받은 것으로 드러났다. 중학교 단계 의 많은 기초 지식 을 기억 하 고 암송 하는 문장 이 많다.' 복에는 시서 기자화' 가 있어 아이 의 인문 소양 을 높일 수 있다. 그들 은 미래 의 업무 생활 에서 적지 않은 이익 을 얻을 수 있다. 위 의 원칙 에 따라 우리 학교 는 대대적 으로 독서 등 활동 을 읽기 등 의 편목 도 반드시 외울 뿐만 아니라 선택 을 학교 는 특히 독서 등 의 검사 를 중시 했 다 학교는 야간 자습 관리를 매우 중시하며, 매일 학교 지도 선생님이 번갈아 당직을 서고, 각 학년마다 매일 밤 10 명의 선생님이 정상적으로 당직을 서고, 또 많은 선생님들이 의무적으로 야근을 하고, 외국어 학교 선생님의 헌신정신은 여기 계신 모든 부모들이 잘 알고 있다고 믿는다. 야간 자습 학교는 관리를 강화할 뿐만 아니라, 선생님의 계층적 과외를 매우 중시하며, 매일 학과별로 다른 작은 교실에서 과외를 하고, 과외는 전문적인 과외안, 시험지를 가지고 있으며, 각기 다른 수준의 학우들의 학습 상황에 대한 분류 과외를 한다. 한편, 전문 교사를 배치해 집단준비실에서 문제를 해결하고, 학생들이 낮의 학습에 모은 문제는 야간 자습을 통해 해결할 수 있다. 학생의 각 방면의 능력을 키우기 위해 우리 학교는 학생동아리 활동을 대대적으로 전개하고, 모든 동아리는 학생 스스로 결성하고, 선생님의 지도하에 정기적으로 성과를 내고, 동아리와 외연형으로 인라인스케이트, 농구협회, 축구협회 등, 경성문학사, 철학사, 화학실험사 등 내포형도 있다. (2) 학급이 펼치는 각종 활동 및 성적 (3) 학급 학습 성적이 학년의 변화상황 (4) 학생이 고등학교 1 학년보다 입학했을 때의 변화: 더 독립적이고, 상대적으로 독립된 인격, 사고의 질, 처세 태도를 형성하고 있다. 시간을 합리적으로 안배할 수 있고, 9 개 학과를 합리적으로 분배할 수 있다. 각 방면의 능력 향상이 비교적 빠르다. 학생의 문제: 학습방법이 부적절하고, 학습목표가 불분명하며, 인간관계에 민감하며, 학부모와의 세대차 문제, 공부의 자신감 부족, 자아에 대한 평가가 완전하지 않다. 이것들은 우리 학부모와 선생님 * * * 이 함께 노력하여 그들이 해결할 수 있도록 도와야 한다. (5) 학생의 평소 성과, 중간고사 성적 분석.
다음은 우리 학생들 몇 명에게 학급 전시를 하도록 하겠습니다:
두 학부모가 어떻게 아이들을 교육하고, 어떻게 의사소통을 할 수 있는지,
다음은 제가 학부모들에게 한 몇 가지 제안입니다.
첫째, 가정교육과 학교교육은 긴밀하게 협조해야 한다.
학부모로서, 우선, 아이의 지능 기초와 품질 기초는 가정에서 다져지고, 사람의 지능과 품질은 가정의 형성 하에 형성되며, 학교는 이 가공물을 받아서 계속 가공하고, 가정, 유치원, 초등학교, 중학교, 고등학교에 이르는 것은 이미 네 번째 방망이이며, 학교 형성과 가공의 모든 과정에서 정확한 가정교육의 협조를 빼놓을 수 없다 아무리 좋은 스승과 학교도 좋은 교육 효과를 낼 수 없다. 아이들은 같은 연령대에 동시에 같은 학교에 들어가 같은 학급에 다니고, 강의하는 시간은 같고, 교화 환경은 일치하고, 교칙은 일치하지만, 교육을 받는 효과는 큰 차이가 있다. 이런 대우열화의 원인은 아니다. 학교 교육의 질에 있는 것이 아니라 자신의 가정교육 협조를 점검하지 않는 학부모는 반드시 교육지식이 공백인' 학부모' 여야 한다. 이런 비유를 하면 선생님은 의사, 부모는 간호사, 학생은 입원 환자, 의사의 주요 임무는 약, 부모의 간호는 매우 중요하다.
둘째, 성적으로 영웅을 논하지 않는다
자녀의 학업 성적이 좋다는 것은 사상이 좋고 능력이 높다는 것을 의미하지 않는다. 자녀의 학업 성적이 뒤떨어진다는 것은 사상이 나쁘고 능력이 낮다는 것을 의미하지 않는다. 현재 사회는 다양한 인재가 필요하다. 능력만 있으면 어떤 학생이라도 사회에 발붙일 수 있고, 사업을 이룰 수 있다.
셋째, 과학적 분석 아동 성적 파일
이번 시험은 입시 입학 성적과 지난 학기말 성적과 비교해 학생들의 경쟁이 치열하고, 학생 순위가 크게 바뀌며, 모든 아이들이 심각한 상황에 직면하고 있는 것을 볼 수 있다. 그러나, 우리는 너무 많은 심리적 부담을 야기할 필요가 없다. 특히 우리 학생의 학부모들은 우리의 일거수일투족이 모두 잠잠하게 아이들에게 전달될 것이기 때문이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 만약 우리 학부모의 심리적 스트레스가 너무 커서 난장판이 된다면, 그 아이도 반드시 난장판이 될 것이다. 이는 아이를 실패한 온돌에 밀어넣을 수 밖에 없다. 이는 반드시 우리 학부모의 중시를 불러일으켜야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 매 시험마다 진보, 퇴보의 원인 분석, 성공, 실패의 경험 분석, 강과가 계속 유지되고 약과가 어떻게 강화되는가가 관건이다. 다음 단계는 어떤 조치를 취해야 하는지, 어떻게 해야 하는지. 우리는 시험 결과를 중시해야 하지만, 고 1 이 지금 갱생하는 것은 학습 과정을 중시하는 것이다.
넷째, 아이의 심리건강을 중시하고, 긍정적인 암시를 많이 하여, 아이가 평상심으로 학습을 대하게 한다. 아이들에 대해서는 엄격하게 요구해야지, 어른의 눈으로 아이의 학습생활을 봐서는 안 된다. 속담에' 먹을 수 없는 고생이 없다' 는 말이 있듯이, 아이에게 고생교육을 잘 하고 열심히 교육해야 한다. 먼저 그 사상에 주의를 기울이고 그 물질에 관심을 가지다. 아이의 성패에 직면하여 기뻐하지 않고, 슬프지 않고, 태연하게 대하고, 태연자약하다. 적어도 아이들 앞에서는 초조하고 희망이 없어 아이가 자신감을 잃고 허둥지둥할 수밖에 없다. 아이 시험도 대부분 학부모를 시험하고 있다. 아이가 자신감을 쌓고 자신감을 키울 수 있도록 도와야 한다.
다섯째, 외부의 간섭을 최대한 피해야 한다. 고 1 의 시작은 매우 중요하다. "좋은 시작은 성공의 반이다." 그는 아이의 일생의 운명을 좌우하고 바꿀 것이며, 집안의 자물쇠는 가능한 한 아이에게 말하지 말고 그들에게 영향을 주지 않도록 해야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 공부는 물을 거슬러 배를 젓는 것과 같고, 들어가지 않으면 물러난다. 게다가, 우리는 제때에 교사와 교류해야 한다, 특히 담임 선생님. 나는 학부모가 가능한 한 매달 나와 전화를 걸어 자녀가 학교에 있는 상황을 이해하기를 바란다.
우리 반에는 54 명의 학생이 있는데, 때때로 나는 정말 돌볼 수 없을까 봐, 너희들은 스스로 담임 선생님과 자주 연락해야 할 뿐만 아니라, 아이가 비교적 형편없는 과목의 선생님과 연락해야 한다. 그러면 선생님이 인상을 받게 될 것이다. 너의 자녀가 이 과를 강화하는 데 도움이 될 것이다. 동시에, 학부모들이 아이들에게 적극적으로 선생님을 찾으라고 권하기를 바란다. 물론, 나도 학생들을 설득하고, 시기적절한 소통과 피드백을 통해 아이들의 진정한 맥박을 알 수 있어야 증상에 대한 약을 투여할 수 있다. 그래야 아이를 향상시키고 진보시킬 수 있다.
6. 아이들에게 학교 규율을 준수하고 좋은 생활습관을 길러야 성인이 될 수 있다고 말한다. 이는 당신의 아이에 대한 요구이자 우리의 소원이다. 학교는 입학하자마자 규율을 잘 잡으며, 착실하게 잡고, 학생의 계기, 출석, 기숙사 관리 등 세부적인 방면에서 체포하여 학생이 규율을 엄수하는 동시에 길러야 한다. 그러나, 이 반 학기 이래로, 일부 학생들은 의도적으로 "특별한" "이상한" 헤어스타일, 어떤 남자, 여자 사이의 비정상적인 교제-연애, 어떤 학생들은 규정을 어기고 핸드폰을 휴대하고, 공공연히 수업하고, 심지어 저녁 자습에 휴대폰 게임을 하는 등 비리 현상이 발생했다. 수업과 야간 자습에서 MP3, MP4 를 듣고 수업시간에 몰래 과외 소설을 읽고 수업을 듣지 않는다. 돈을 마구 쓰고, 수업시간에 음식을 먹고, 교사의 수업에 심각한 영향을 미치고, 선생님에게 예의가 없다. 학교 규율에 위배되는 이러한 현상은 아이들의 학습과 심신의 건강한 성장에 심각한 영향을 미친다. 따라서 학교로서 담임 선생님으로서 이러한 위법 현상에 대해 반드시 엄하게 제지해야 합니다. 여러분의 학부모와 아이들이 자주 깨어나고, 이 방면의 일을 적극적으로 협조할 수 있기를 바랍니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 학교명언)
일곱째, 아이들이 자신을 분석하고 받아들이는 법을 배우도록 도와주십시오
관련 연구에 따르면 자신을 정확하게 인식하고, 자신을 평가하고, 즐겁게 아이를 받아들이는 법을 알아야 고등학교의 학습과 생활에 더 잘 적응할 수 있고, 결국 자신과 가족을 최대한 행복하게 할 수 있다. 고 1 은 아이가 자신을 분석하고 받아들이는 법을 배울 수 있는 가장 좋은 시기이며, 아이가 자신을 분석하고 받아들이는 법을 배우는 과정에서 학부모는 무책임한 역할을 한다.
부모로서, 자녀와 소통하고 소통할 때 가장 중요한 부분은 아이가 자신을 어떻게 보는지에 달려 있다. 구체적으로 말하자면, 부모는 먼저 자녀가 다음과 같은 측면에서 자신의 감정을 검사하도록 할 수 있으며, 이는 자녀가 자신에 대해 어떻게 생각하는지 더 잘 파악할 수 있게 해 줍니다.
(1) 자신의 외형 (2) 자신의 지능; (3) 사회적 상호 작용 능력; (4) 자기 관리 능력; (5) 자신의 개성 (6) 자신의 감정; (7) 자신의 창의력.
부모는 자녀의 대답에 대해 자녀에게 당신의 마음 속에 있는 자신의 이미지를 알려 주고, 아이를 격려하고 칭찬하며, 아이가 자신의 독특한 장점과 잠재력을 가지고 있다는 것을 깨닫게 해 주며, 다른 아이의 복제품을 만들 필요가 없다는 것을 깨닫게 해 줄 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 몇 명의 학부모들이 나의 지도하에 아이와 이런 가족 교류를 한 적이 있는데, 대부분 효과가 이상적이다.
또한, 아이들이 자신을 분석하고 받아들이는 법을 배우도록 돕는 과정에서, 시전 무력과 끝없는 비판은 이미 자란 아이에게는 절대 통하지 않는다. 아이의 반항이 한순간에 터지면 그것은 걷잡을 수 없을 것이다. 그때 우리 교육은 매우 수동적인 위치에 있을 것이다.