대학 중국어 복습 방법

1. 명확한 목표. 타겟.

제안은 자율 학습 시험의 핵심이자 전문 시험 계획에 명시된 전문 표준을 달성하는 열쇠입니다. 응시자는 먼저 제안의 원칙과 요구 사항, 문제 유형, 시험지의 난이도 및 기타 관련 시험 정보를 이해해야 합니다. 이를 바탕으로 시험의 핵심과 난점을 파악하고 시험 전략을 세워야 시험이 목표대로 진행되어 절반의 노력으로 두 배의 결과를 얻을 수 있습니다.

일반 검토를 진행하기 전에 가장 중요한 것은 '대학 중국어'에서 시험되는 내용을 이해하여 목표를 중심으로 타겟 검토 전략을 세울 수 있다는 것입니다. 강의요강에 따르면, '대학 중국어(학사 및 전문대학)'의 문제 유형은 단선형(20점), 객관식(10점), 단어 설명(10점), 간략 분석형(30점) 등 5가지로 출제된다. 포인트), 구성(30점). 구성과 분석 문제에 복습의 초점이 맞춰져 있다고 볼 수 있는데, 이 두 항목의 점수는 시험의 성패와 관련이 있지만 기초 지식의 학습도 무시할 수 없습니다.

둘째, 지원자는 가능하면 이전 시험지를 확보해야 합니다. 이는 문제 유형을 익히고 시험 문제의 난이도를 이해할 수 있을 뿐만 아니라, 부족한 부분을 파악하고 최대한 빨리 메울 수 있는 자가 테스트 및 연습의 역할도 합니다. 대부분의 자율 학습 시험 문제는 시험 문제 은행에서 나오므로 시험 문제는 일반적으로 시험 요강의 각 장을 다루며 문제 수가 상대적으로 많습니다. 시험 경험에 따르면, 이전 시험의 시험 문제는 대부분 시험 문제 은행에서 나오거나 밀접한 관련이 있습니다. 따라서 시험 문제 은행의 문제 유형에 대한 응시자의 이해는 검토의 타당성과 효율성을 크게 향상시킬 수 있습니다.

2. 질문 유형을 숙지하세요. 전략을 찾아보세요.

'나와 적을 알면 백 번 싸워도 위험하지 않다'는 말이 있다. 복습 시 시험문제 유형을 이해하고 효과적인 연습문제로 보완해야만 인상이 깊어지고, 배운 지식을 통합하여 최상의 결과를 얻을 수 있습니다.

1. 단선형

이 부분은 20점으로 구성되어 있으며 시험에서 점수를 얻기 가장 쉬운 유형입니다. 그러므로 응시자는 점수를 잃지 않도록 최선을 다해야 합니다. 단선형 시험은 작가의 생애, 작품의 작가, 작품 속 인물, 중심논쟁, 주요 내용, 표현기법, 수사기법, 문학사적 지식 등 문학사에 대한 지식을 주로 시험한다. 기사의 장르 등 4가지 중 하나를 선택하면, 알든 모르든 25%를 얻게 됩니다. 정답을 선택할 확률은 상대적으로 채점하기 쉽습니다. 질문에 대답하는 방법에는 크게 두 가지가 있습니다. 하나는 자신의 기억을 바탕으로 정답을 직접 선택하는 것입니다. 이는 시간을 절약하고 확실하며, 다른 하나는 비교 방법을 사용하여 선별을 제거하고 가능한 경우 유일한 정답을 결정하는 것입니다. 확실하지 않습니다. 예를 들어, 2001년 4월 전국 독학대학 중국어 시험(텍스트)의 9번 문제는 다음과 같습니다.

리광이 죽은 후 “일반인들은 알든 모르든 그것에 대해 들었고 모든 사람이 이 이야기를 들었습니다. 눈물을 흘린다, 늙고 강하다.” 이광의 묘사에 대해, 이미지적인 면에서 이 표현 방식은 A. 대비적 지지 C. 측면 대비 D. 상징적 암시(답변: C)

이 질문은 마이그레이션 능력을 테스트합니다. 응시자는 원문에 익숙할 필요는 없으며, 정답을 만들기 위해 배운 지식을 활용하기만 하면 됩니다.

2. 객관식

이 부분은 10점 상당의 질문으로 구성됩니다. 5개의 답변 중 2~5개의 정답을 선택하세요. 선택, 잘못된 선택 또는 누락된 선택에 대해 상을 받게 되어 더 어려워집니다. 시험의 내용은 답이 더 많다는 점을 제외하면 객관식 문제와 유사합니다. 이는 주로 응시자가 열심히 공부했는지 여부에 대한 가장 직접적인 증거입니다. 교과서에 나와 있는 지식 포인트에 대한 친숙도를 바탕으로 질문에 답할 수 있으며, 비교 및 ​​제거 방법을 사용하여 하나씩 식별합니다. 2001년 4월 전국 독학대학 중국어 시험을 예로 들어보겠습니다. 질문 21: “다음 기사는 일반적으로 주된 목적을 표현하기 위해 대조 방법을 사용합니다 ()” 질문 22: “다음 작품 중 일부는 개발되었습니다. 대화 형식으로 () ", 질문 23 "다음 시는 옛 월부 비문 ()을 사용합니다.", 질문 24 "소시의 "강성자"(10 년 생사)에 나오는 단어와 문장은 선화 기법 ()을 사용합니다. )" 질문 25 "루쉰"폭풍우"의 주요 예술적 특징은 ()입니다. 이 다섯 가지 질문은 모두 일정 수준의 난이도를 가지고 있습니다. 문제 21, 22, 23은 예술적 기법을 테스트하고, 문제 23은 문체 지식을 테스트하며, 문제 25는 예술적 특성을 테스트합니다. 수험생은 이러한 시험 내용을 바탕으로 시험을 볼 때 이러한 측면의 핵심 내용을 파악하는데 주의를 기울여야 합니다.

3. 단어 설명

이 부분은 주로 고대 중국어 단어에 초점을 맞추고 현대 중국어의 어려운 단어도 테스트합니다. 답변은 문장 전체를 이해하고 직역에 부합하는 내용을 바탕으로 특정 단어의 의미를 구현해야 하며, 정확하고 간결해야 하며, 헷갈릴 수 있는 그럴듯한 답변을 여러 개 작성해서는 안 됩니다. 예를 들어, 2001년 4월 실시된 대학 한어(전공) 국가자율시험 29번 문제에서는 '주 무왕의 신하 삼천 명이 대당이고, 주(周)'에서 '번성하다'의 의미를 설명하도록 요구하고 있다. 이를 활용해 번영을 누렸다”는 점을 감안해 후보자들은 좀 더 자세한 검토가 필요하다. 전반적으로 이것은 점수를 얻기 쉬운 질문이기도 합니다.

4. 간략한 분석 문제

이 부분은 약 3~5개의 문제로 구성되어 있으며 최대 점수는 30점입니다. 일반적인 문제 설정 방법은 먼저 텍스트 문단(단어 수는 일반적으로 200단어 이하)을 제시하고, 그 문단을 기반으로 문제를 디자인하는 것입니다. 2001년부터 시험 문제는 더 이상 교과서에만 국한되지 않습니다. 시험 문항은 주로 현대문장(현대소설, 드라마, 수필, 과학기술설명문 등 포함), 고대문장, 고전소설, 극문문, 고대시, 현대시 등으로 구성된다. 주로 시험 문단의 주제, 내용, 예술적 기법, 수사적 기법 등에 중점을 둡니다. 문제 설정 방법은 비교적 유연하며 응시자는 일정한 독해 능력을 요구합니다. 질문에 답하기 위해서는 문장과 문단을 분리하지 않고 텍스트를 복원하고, 텍스트의 '힌트'를 결합하여 아이디어를 불러일으키는 사고방식을 채택해야 합니다. 내용을 이해하고, 질문의 각도를 이해하고, 목표한 방식으로 답변해야 합니다. 답변에 대한 일반적인 요구 사항은 더 간결하고 정확할수록 더 좋고, 콘텐츠가 많을수록 더 좋다는 것입니다.

2001년 4월 전국 자율대학 한어(문문) 시험에 5문제가 출제됐다. 36번과 39번 문제는 고대 산문의 단편(장자의 『가을수』와 윤도원의 『삼협』)이었다. ), 질문 37은 고전 소설의 일부입니다('붉은 저택의 꿈'에서 구타당한 보옥의 줄거리). 38번째 질문은 현대 문학의 일부입니다('Diao Kan'). 고대 시(이백의 "두징먼의 작별") 시험 내용은 매우 포괄적이며 응시자가 필요합니다. 다양한 문학 스타일을 어느 정도 이해해야 합니다.

5. 구성

구성은 30점으로 큰 비중을 차지합니다. 큰 실수를 하면 시험에 실패하게 되므로 심각하게 받아들여야 합니다. 에세이는 주로 후보자의 이념 함양, 중국어 능력, 종합적인 분석 및 적용 능력을 평가합니다. 작문의 일반적인 요구 사항은 명확한 주제, 내용이 충실한 내용, 명확한 구조, 적절한 표현, 부드러운 언어, 정확한 구두점, 깔끔한 글쓰기, 표준적인 문체입니다. 글을 쓸 때 사실적인 자료와 이론적인 자료, 종합적인 자료와 전형적인 자료, 긍정적인 자료와 부정적인 자료를 결합하여 조합하여 활용하는 것에 주의해야 한다. 이는 단일 각도와 변경 부족을 피할 수 있을 뿐만 아니라 구성의 단어 수 요구 사항도 충족할 수 있습니다. 이전 후보자들이 에세이에서 점수를 잃은 주된 이유는 스타일의 혼란, 잘못된 쓰기, 단절된 논증과 논증, 부족한 단어 수, 미완성 내용, 읽기 어려운 필기 등입니다. 이러한 사항은 심각하게 받아들이고 피해야 합니다. 과거 채점 경험을 바탕으로 응시자는 높은 점수를 얻기 위해 몇 가지 사항에 주의해야 합니다.

첫째, 깔끔하게 작성해야 합니다. 필기가 교사 채점에 미치는 영향은 잠재적이지만 매우 중요합니다. 아무리 글을 잘 써도 글씨를 읽을 수 없으면 작문 점수가 크게 낮아집니다.

두 번째는 구성의 시작과 끝을 주의 깊게 살펴 단락으로 나누는 것입니다. 각 단락의 시작 부분에 단락의 중심 문장을 사용하여 달성하는 것이 가장 좋습니다. 레벨을 명확하게 하면 선생님이 한 눈에 무슨 뜻인지 이해할 것입니다. 작문에서 가장 금기시되는 점은 텍스트 전체가 혼란스럽다는 점이며, 특히 에세이를 단락별로 나누는 데 익숙하지 않은 응시자는 분명히 많은 점수를 잃을 것입니다.

셋째, 일반적으로 시를 제외하고는 수험생이 자신이 잘하는 문체로 글을 써야 한다. 논증적인 에세이를 쓰는 경우에는 처음에 자신의 주장을 명확하게 제시해야 하며, 서술적인 에세이를 쓰는 경우에는 기사에서 더 유명한 인용문과 격언을 사용하는 것이 좋습니다. 의미가 있어야 합니다.

3. 사례에 맞는 약을 처방하고 핵심을 파악하라

'대학중국어'의 기본적인 문제 유형과 시험 내용을 위에서 간략하게 정리하여 수험생들이 시험의 핵심과 어려운 점을 파악하고 검토의 타당성을 강화할 수 있습니다. 이제 검토의 요점과 방법에 대해 이야기하겠습니다. 응시자는 다음과 같은 측면을 검토할 수 있습니다.

1. 문학사를 정리하고 문학의 기초지식을 익히세요.

공립학교의 기본 과정인 '대학 중국어'에는 광범위한 내용과 수많은 기사가 있으며 기본적으로 중국 문학의 모든 단계의 작품을 다루고 있습니다.

총심사에서 응시자는 중국 문학 발전사를 잘 알고 있어야 하며, 다양한 시기의 문학 발전 변천 과정을 잘 알고 있어야 하며, 문학 발전을 경도로, 작가의 작품을 씨실로 삼아 중요한 작가와 작품을 암기해야 하며, 그들의 마음 속에 중국 문학의 발전에 대한 명확한 그림을 구성합니다. 이런 방식으로 시험 중에 하나의 사례에서 추론을 도출하고 유사점을 도출할 수 있습니다. 문학사를 정리할 때 우리는 다음 두 가지 점에 주목해야 한다.

먼저 핵심 문장에 주목하세요. 시험에서 다루는 내용은 일반적으로 본문 앞에 작가 및 작품 소개 부분에 나옵니다. 그러므로 수험생은 본문을 읽을 때 서론의 이 부분을 쉽게 놓지 말고 주의 깊게 읽고 암기해야 한다. 핵심 문장 중 일부는 숙지해야 할 문학사 상식이다. 예를 들어 '루쉰은 중국 현대문학의 창시자', '광인일기', '아Q 실화'는 그의 소설의 대표작이다. 또 다른 예로는 "구양수는 북송시 혁신운동의 지도자였다", "'당송대 인물' 중 한 사람" 등이 있다.

둘째는 작품의 화풍 분석에 대한 기초지식을 익히고 화풍에 대한 기초지식을 익히는 것이다. 『대학중국어』는 문체에 따라 논설문, 해설문, 서사문, 시의 4개 단원으로 나누어져 있다. 응시자는 신중하게 공부하고 다양한 문학 스타일의 특성을 익히는 데 중점을 두어야 합니다. 논술의 '3요소', 이론적 논증과 사실적 논증, 논증과 반박의 '6요소', 단서, 서술 방법, 서술 방법 등; 시의 서정적 스타일, 표현기법, 고대시, 현대시 형식 등 이러한 스타일적 특징을 익히는 것은 시험 문제에 답하는 데 도움이 될 뿐만 아니라 에세이를 검토하고 작성하는 데에도 큰 도움이 될 것입니다.

2. 작품의 내용을 숙지하고 작품을 이해하세요.

시험 요강에 따르면 시험에 나오는 기본 지식과 능력은 교과서에 나와 있는 기본 지식을 초과하지 않으므로 본문을 주의 깊게 읽는 것이 매우 중요합니다. 작품을 읽을 때 다음 두 가지 문제에 주의해야 한다.

첫째, 작품을 숙지하고 작품의 주요 내용을 이해하세요.

현대 텍스트를 검토할 때는 프롬프트에 중점을 두고 텍스트의 구조와 내용을 분석해야 합니다. 구조에는 문체, 단락, 수준, 단서, 순서, 시작, 끝 등이 포함됩니다. 내용에는 글쓰기 의도, 역사적 배경, 사상적 내용, 문자 등이 포함됩니다. 고전 중국어의 경우, 복습은 주석을 밀접하게 따라야 하며, 특히 고전 중국어는 한 단어씩 읽어야 하며, 공통 내용어와 기능어, 동사 활용형과 동사 사용법을 숙지해야 합니다. 문장, 역문, 문장 등을 모든 수업에서 읽고 이해할 수 있습니다. 그래야만 시험 중에 명확한 계획을 세우고 문제를 쉽게 해결할 수 있습니다.

시험에서는 작품의 주요 내용을 중심으로 문제가 나오는 경우가 많습니다. 예를 들어, 2000년 4월 "대학 중국어(특집)"의 질문 중 하나는 다음과 같습니다.

다음 중 "연포량여 전기"의 줄거리 순서가 올바른 것은 무엇입니까

A. 면지 회의에서 성벽을 완성하고 조나라로 돌아왔는데, 장수들과 신들이 기뻐했다.

B. 면지 회의에서 장수들과 신들이 기뻐했다. 회의에서 성벽 끝에서 조나라로 돌아갔다;

C. 성벽 끝에서 조나라로 돌아가서 장수들과 총리들이 서로 축하하고 면지에서 만났다;< /p>

D. 성벽을 완성하고 조나라로 돌아온 뒤 면치에서 만났고, 장수들과 총리들이 모여 축하했다.

또 다른 예는 2001년 4월 대학 중국어 강좌의 질문 2입니다.

Sima Guang은 Wang Anshi가 자신의 새로운 법률에서 "문제를 일으킨다"고 비난했습니다. 시마의 항변에 대한 답변" 이런 비난의 주요 이유는 다음과 같다.

A. 새 법은 '타인에 의해 지시된다' B. 새 법은 '악령을 쫓는 이론은 남에게 어렵다' ";

C. 새 법은 '세상을 위한 돈 관리', D. 새 법은 '교사 승진 정부'다.

이것들은 모두 학생들에 대한 시험이다. ' 작품의 주요 내용을 파악합니다.

둘째, '팁'과 수업 후 연습을 마친 후 작품의 예술적 기법에 주목하세요.

이러한 지식 측면에는 주로 작품의 예술적 특성, 수사적 기법, 표현 기법, 논증 방법, 설명 방법 등이 포함됩니다. 이러한 유형의 질문은 주로 지원자의 기본 기술을 테스트하며 지원자가 이해하고 숙달하며 사용할 수 있어야 합니다. 이러한 유형의 질문을 능숙하게 풀기 위해서는 수업이 끝난 후 본문에 글쓰기 방법을 요약하는 "요령"에 특별한 주의를 기울여야 합니다.

예를 들어, 2001년 4월 "대학 중국어(특집)"의 질문 1에서:

"과학의 봄"에서 저자는 "과학에는 창조와 환상이 필요하다"고 주장할 때 "장창"을 사용했습니다. 'e는 달, 용궁으로 날아간다' 보물찾기, '신들의 낭만' 속 많은 환상이 과학을 통해 현실이 됐다. A. 연역적 방법, B. 귀납적 방법, D. 유추 방법.

또 다른 예는 2001년 4월 대학 중국어(본문) 문제 10이다.

<장종 긴급전기와 후기 서사> 집필의 가장 큰 특징은

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A. 서정성과 논증을 동시에 강조 B. 논증과 서사성을 동일하게 강조

C. 서정성과 서정성을 강조 D. 서사와 서술을 강조

이러한 질문의 디자인은 시험 후 "프롬프트"와 연습 내용입니다.

3. 시 낭송과 명시의 이해.

시험 요강에 따르면 지원자는 대학 학위를 취득하기 전에 우수한 고대 시를 일정량 숙달하고 낭송해야 합니다. 이는 필요할 뿐만 아니라 정서를 함양하고 개인의 문화적 질을 향상시킬 수도 있습니다. 매년 시험에서는 필연적으로 고대시에 대한 학생들의 이해와 낭송을 테스트합니다. 예를 들어 2001년 4월 전국 독학대학 중국어 시험(본문) 18번 문제: 다음 시 중 유우희(劉伯熙)의 '금릉오문'에 나오는 시가

A이다. 하늘, 세 산이 반쯤 무너지고, 흰 게 섬이 하나의 물로 나뉘어집니다. ;

B. 달이지고, 하늘에는 까마귀와 서리가 가득하고, 강은 단풍과 낚시를합니다. 불길은 우울하다;

C. 남조의 480개의 사원, 안개와 비 속에 많은 탑이 있다;

D. 우이 골목 입구에 해가 지고 있습니다.

2001년 4월 전국 독학 대학 중국어 시험의 19번 문제: 다음 중 철학적 의미를 지닌 단어와 문구는 무엇입니까?

A 올해는 몇 년입니까?

B, 그림자를 없애기 위한 춤

C. 주정(Zhu Pavilion)으로 향하고, 낮은 치후(Qihu), 잠 없이 빛나다

D.

이것들은 모두 고전시의 걸작이므로 응시자는 검토할 때 매우 주의해야 하며 허위 내용은 피해야 합니다.

4. 글쓰기에 대한 기본 지식.

글쓰기의 기초지식은 기존 객관식 시험의 직접적인 내용뿐만 아니라 작문의 글쓰기에도 간접적으로 영향을 미친다. 이 지식은 주로 "논의적 수필 읽기 및 쓰기", "설명적 수필 읽기 및 쓰기" 등과 같이 텍스트 단위가 끝난 후 문체 지식 및 쓰기 지식의 도입에 중점을 둡니다. 수년에 걸친 시험에서는 두 가지 상황으로 나눌 수 있는 문체 지식에 대한 질문을 해왔습니다. 하나는 문체 지식을 직접 테스트하는 것이고, 다른 하나는 이 지식의 유연한 사용을 요구하는 것입니다. 최근 몇 년간의 시험지를 보면 두 번째 상황이 더 자주 나타나는 것으로 나타났습니다. 예를 들어 2000년 상반기에 이런 질문이 있었습니다.

다음 글 중 물리적인 것을 설명하는 과학개론은

'현대 자연과학의 기초과목'입니다. "

C. "우리 뱃속의 공룡"

D. "조정 방법 소개"

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수험생 어떤 글이 물리적 사물에 대한 설명문이고, 어떤 글이 추상적인 내용에 대한 설명문인지 잘 파악하면 시험에 자신감이 생길 것입니다. 물론, 지원자가 문체에 대한 깊은 이해를 가지고 있다면, 구도가 자연스럽게 주제에서 벗어나지 않을 것이고, 훌륭한 구도를 쓰기가 더 쉬울 것입니다.

비교적으로 말하면, 응시자는 신중하고 체계적으로 검토하고, 자율 학습 시험 요강에 규정된 내용을 이해하고 숙달하며, 자신에게 맞는 자율 학습 방법을 찾고, 지속적으로 자율 학습 능력을 향상시키면 됩니다. , 더욱 만족스러운 결과를 얻을 수 있을 것입니다.