고등교육을 받은 여성이 모든 면에서 남성을 앞질렀습니다.
고등교육을 받은 여성이 모든 면에서 남성을 앞섰습니다. 여자아이들이 교육에서 공평한 대우를 받지 못하는 운명에서 완전히 벗어난 것은 사회의 진보이고 교육 형평성의 진보라고 할 수밖에 없습니다. 고등 교육을 받은 여성은 전반적으로 남성보다 뛰어난 성과를 냅니다. 고등교육을 받은 여성이 모든 면에서 남성을 앞질렀습니다 1
최근 국가통계국이 발표한 '중국 여성 발전 개요(2011-2020)' 최종 통계 모니터링 보고서에 따르면 중국 의무교육의 성별 격차는 기본적으로 해소되었으며, 대학원, 일반 학부 및 전문대학, 성인 학부 및 전문대학을 포함한 모든 유형의 고등교육에서 성별 비율이 역전되었습니다. 즉, 여성의 비율이 이를 초과했습니다. 남자의.
구체적으로 고등교육생 중 여성 대학원생, 여성 일반 학부 및 전문대생, 성인 학부 및 전문대생의 비율은 각각 50.9%, 51%, 58%이다. 2010년부터 2020년까지이다. 지난 10년간 각각 3.1%, 0.1%, 4.9% 증가했다. 순전히 수치적인 관점에서 볼 때 여성의 고등 교육 이점은 그다지 크지 않은 것 같지만, 중국의 불균형한 출생 성비를 고려하면 기존 기반에서 여성의 교육 이점을 적절하게 "과대평가"하는 것이 필요할 수 있습니다.
성 문제가 폭넓은 관심을 받고 있는 현재의 사회적 맥락에서 “고등 교육에서 여성을 전면적으로 추월하는 것”은 중국의 성 평등 증진에 있어 중요한 성과로 간주됩니다. . 거시적 차원에서 볼 때, 여성의 교육적 우위의 출현과 축적은 전체 사회경제의 발전과 변화를 동반하며, 특히 가족의 자녀 수 감소와 고등 교육의 확대로 인해 교육 수준이 크게 향상되었습니다. 여성이 이용할 수 있는 자원과 기회. 외딴 지역과 농촌 지역에 대한 국가의 정책 선호와 학생 지원 네트워크 구축 또한 소녀들의 교육을 받을 수 있는 평등한 기회를 증가시켰습니다. 미시적 차원에서 볼 때, 취업 분야의 성차별과 결합된 치열한 취업 경쟁은 교육 투자에 대한 기대 수익을 얻기 위해 여성이 더 높은 수준의 교육을 추구하도록 "촉진"합니다.
여성의 교육적 이점은 무엇을 의미하나요? 어떤 사람들의 눈에는 더 높은 학력, 취업 시 경쟁력, 이를 바탕으로 한 좀 더 품위 있는 삶, 기대할만한 발전 전망이 될 수도 있습니다. 외딴 시골 지역의 경우 교육의 모든 단계에서 여성의 비율이 증가하면 인생 이야기가 다시 쓰여질 수 있습니다. 또한, 더 많은 교육을 받은 여성, 특히 고등 교육을 받은 여성의 출현은 더 큰 사적 및 공적 영역에도 변화를 가져올 것입니다.
여성의 교육적 이점이 반드시 취업 시장에서의 경쟁력으로 이어지는 것은 아니라는 점은 언급할 가치가 있습니다. 실제로, 교육 수준이 높은 여성, 특히 고등 교육을 받은 여성이 취업 시장에 진출할수록 그들은 더욱 치열한 경쟁에 직면하게 될 것입니다. 과거 뉴스에서는 고용주들이 명백히 남성을 우대하는 채용 정책을 갖고 있다는 사실이 간헐적으로 밝혀졌는데, 이는 여성의 교육적 이점도 반영합니다. 직장 내 숨겨진 성차별과 불평등한 권력관계는 여성에게 많은 부담을 안겨주었습니다. 결혼과 출산 단계에 접어들면 여성은 경력 개발에서 남성보다 뒤처지거나 심지어 직장을 그만두는 결과를 감수해야 합니다.
이러한 교육현장과 노동시장의 전환이 주목을 받을 수밖에 없다. 이는 경제와 사회의 발전을 위해서는 일시적으로 억압되거나 낭비되고 있는 인적자원 부분의 지원이 필요할 뿐만 아니라, 일부 학자들은 다른 나라의 발전 모델을 참고하여 향후 수년 내에 중국 여성의 교육적 이점은 더욱 축적될 것이며, 이로 인해 노동 시장에 대한 모순과 영향도 더욱 커질 것입니다. 예방 조치를 취하고 시기적절한 제도적 지도와 준비가 필요합니다.
점점 더 많은 고학력 여성이 취업 분야에 진출하는 추세에 직면하여 우리는 출산 비용에 대한 사회화 된 부담 메커니즘 탐색을 가속화해야한다는 긴박감을 가져야합니다. 고용주의 경우, 인건비의 통제 가능성과 예측 가능성은 고용 시 성차별 철폐를 촉진하는 데 도움이 될 것입니다. 취업 여성의 경우 이는 경력을 연장하고 직업적 기여도를 어느 정도 높이는 데 도움이 될 것입니다. 변화에 맞춰 업무평가체계를 조정하고, 유연근무제 등 보다 세밀하고 복잡한 업무를 모색하는 것도 의제에 포함되어야 한다. 이러한 방식으로 여성의 교육적 이점은 진정으로 여성 자신의 발전을 촉진하는 기회와 자원으로 전환될 수 있으며, 우리 사회는 더욱 평등하고 조화로우며 역동적일 수 있습니다.
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최근 국가통계국은 '중국 여성 발전 개요(2011-2022)'를 발표했는데, 최종 통계 모니터링 보고서에 따르면 : 2010년부터 2020년까지 중국의 고등교육 교육생 중 여성 대학원생, 여성 일반 학부생, 성인 단기 대학의 비율은 각각 50.9%, 51%, 58%로 여성이 고등교육을 받는 비율을 초과합니다. 남자들.
고등교육을 받은 여성이 완전히 장악했다는 것은 소녀들이 교육에서 부당한 대우를 받는 운명에서 완전히 벗어났다는 것을 의미합니다. 사회적 진보. 교육 형평성의 진보.
그러나 여성의 고등교육 비율이 남성을 앞지른 것은 결코 좋은 일이 아니다. 이는 교육과 사회 취업에 있어서도 일련의 문제를 반영한다.
우선 현재 교육선택 메커니즘의 관점에서 보면:
현재 교육선택 표준화 시험의 대부분은 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 시험에서는 이것이 여학생의 성적에 더 도움이 됩니다. 예를 들어, 여학생은 중국어, 영어, 도교, 역사, 지리 및 기타 과목을 배우는 데 유리하며, 시험 점수는 일반적으로 남학생보다 높습니다. 물리학과 화학에서는 남학생이 유리하지만 결국 물리학은 입문에만 적용됩니다. 화학은 중학교 3학년이 될 때까지 가르치지 않으며, 중국어, 영어, 도교, 역사 및 기타 과목에서 우위를 점하지 못하는 학생은 학업을 유지하기 전에 제외될 수 있습니다. 중학교 2~3학년의 학습 동기.
초등학교 고학년의 남학생과 여학생의 학습 상황을 예로 들면, 초등학교 5~6학년에서는 이미 남학생이 양극화되기 시작했습니다. 수학, 과학은 있으나 중국어, 영어는 대부분 여학생에 비해 낮은 성적을 보이고 있다. 시간이 지남에 따라 이러한 남학생들은 학습에 대한 관심과 자신감을 잃게 됩니다.
중학교 2, 3학년이 되면 물리, 화학이 추가되면서 학급 성적이 좋은 남학생들이 점점 더 두각을 나타내고 고등학교 입시에서 우승하게 된다. 하지만 인문학 공부에 관심이 없는 남학생들은 조기 탈락될 수밖에 없습니다.
둘째, 사회적 취업의 관점에서 보면
학력이 높은 여성은 오히려 취업률이 높지 않습니다. 여성이 남성과 동일한 고용 기회를 얻을 수 있도록 합니다. 일부 기업이나 채용에서는 '남성만 채용'이라는 요구사항을 직접적으로 명시하기도 합니다. 이는 결국 여성에 대한 차별이라고 할 수 없다. 결국 여성은 결혼하고 아이를 낳게 되면 가정에서 더 많은 책임을 져야 하기 때문에 기업이 그들을 채용하는 데 드는 비용도 더 높아진다.
또한 고등교육을 받은 여성은 주로 문학, 역사, 철학, 금융, 예술 등 서비스업에 집중되어 있는 반면, 이공계 등 제조업에서는 남성이 대부분 전문직, 진로 계획을 세우는 것으로 나타났다. 그렇다면 사회는 어떻게 여성에게 더 적합한 지위를 제공할 수 있으며, 고학력 여성을 어떻게 더 가치있게 만들 수 있을까요? 이는 고학력 여성의 추월 이후 노동시장의 모순과 영향을 해결하는 최우선 과제가 될 것이다.
여성 취업의 어려움은 필연적으로 여성이 학업에 더 열심히 임하게 만들 것입니다. 개인의 학업 자격을 향상시키는 것은 여성이 취업 압박과 여성 대학원생 추월을 해결하는 가장 직접적인 방법 중 하나입니다. 여성 박사 학위는 우리나라에 더욱 해로울 수 있습니다.
3. 높은 학업 자격이 높은 삶의 질을 의미하지는 않습니다.
반대로, 남학생과 여학생 모두 개선을 통해 좋은 취업 기회를 얻기를 희망한다면 그들의 학문적 자격, 이것은 그 자체로 혁명조차도 어느 정도 사회적 자원의 낭비입니다.
요컨대 남자아이든 여자아이든 높은 학벌과 높은 소비력은 좋은 것이 아니다. 이는 여성 교육의 수준과 비율이 진정으로 대표할 수 없다는 것을 의미한다. 교육의 발전은 전반적인 고용과 사회 발전의 관점에서 볼 때 모든 사람의 교육이 진정으로 개인의 삶의 질을 향상시키고 더 나은 개인 발전을 이룰 수 있도록 "사람이 자신의 재능을 최대한 활용할 수 있도록" 하는 것입니다. 그래야만 교육이 헛되지 않고, 국민의 교육불안이 근본적으로 해소될 것입니다. 고등교육을 받은 여성은 모든 면에서 남성을 앞질렀습니다 3
국가통계국의 '중국 여성 발전 개요(2011-2020)' 통계에 따르면.
여성은 전체 학부, 단기 대학, 일반 학부, 대학원 및 기타 학문 자격에서 각각 58%, 51%, 50.9%의 비율로 남성을 능가했습니다. (정보 출처: 광밍일보)
이 데이터는 먼저 중국 여성의 교육권에 대한 평등한 접근 수준이 현재 유럽과 미국보다 훨씬 높다는 것을 보여줍니다. 우리는 대부분의 유럽과 미국 국가에서 남성보다 여성이 더 많다는 것을 알고 있습니다. 이 경우에도 여성의 고등 교육을 받을 권리는 어느 정도 영향을 받을 것입니다. 독일을 예로 들면, 독일 인구의 남성 대 여성 비율은 49:51이고 대학의 남성 대 여성 비율은 53:47입니다. (데이터 출처: "성별 관점에서 본 독일 고등 교육 연구", 저자 Meng Shiyue 및 Zhang Wenqing)
그러나 중국의 남성 인구는 여성 인구보다 3천만 명 이상 많습니다. 그러나 성인 학부 및 전문대학 입학자 수는 여성이 남성보다 16% 더 많으며, 일반 학부 및 전문대학 진학자 수도 2%가 넘는다. 남자보다 높습니다. 이는 우리나라가 남성과 여성 간의 교육 불평등을 해소하기 위해 기울인 노력을 보여줍니다. 서구 국가들은 남성과 여성의 교육 불평등을 해소하기 위해 입으로만 이야기하는 경우가 많지만, 실제로는 여전히 여성 학자들을 차별하고 언행도 일관되지 않습니다.
여성의 학력 향상은 소득 수준의 향상을 가져올 것입니다. 이때 여성은 생각을 바꾸는 법을 배워야 합니다. 일부 사회학자들은 소셜 미디어를 통해 중국의 남은 여성들은 주로 대도시에 집중되어 있고, 남은 남성들은 광대한 농촌 지역에 퍼져 있다고 밝혔습니다.
그 이유는 여성의 학문적 수준이 높아진 후에도 배우자 선택 개념이 여전히 '강한 남자와 약한 여자'라는 원래의 가부장적 개념을 유지하고 있으며, 여성의 수준이 시대에 발맞추지 못하기 때문이다. 여성의 권리가 향상되었습니다. 그들은 여전히 자신보다 교육 수준이 높고 소득 수준이 높은 남성을 찾는 데 익숙합니다. 여성이 배우자를 위쪽으로 선택한다는 개념은 교육 수준이 높고 소득이 높은 여성이 배우자를 선택할 여지를 거의 남기지 않습니다. 결과적으로 이러한 여성은 젊음의 가치를 완전히 깨닫지 못하고 삶의 행복의 일부를 잃습니다.
뛰어난 여성에게 어울리는 남성 파트너가 없다는 것은 우리 사회에서 일부 뛰어난 여성 유전자가 사라진 것과 같다. 일부 네티즌들은 이것이 오히려 현재의 저출산 문제를 더욱 악화시켰다고 말했다.
고학력 여성도 생각을 바꿔야 하고, 사회의 남성도 생각을 바꿔야 한다. 사회의 모든 연령층도 생각을 바꿔야 한다. 여성 문제에 대한 사고 방식이 어느 정도 바뀌고 있습니다.
실제로 고학력, 고소득 여성 중 일부는 결국 자신보다 소득이 낮고 교육 수준도 높지 않은 배우자를 선택하면서도 여전히 행복한 삶을 살고 있는 경우도 있다. 그러나 그러한 여성들은 종종 일정한 사회적 압력을 받습니다. 왜 그런 남자를 만나서 결혼하느냐는 차별적인 목소리가 늘 있기 때문입니다.
그러므로 사고의 변화에는 세 가지 수준이 있습니다.
1 고학력 여성은 가족의 중추적인 역할을 맡을 수 있다고 믿어야 하며 반드시 남성에게 의존할 필요는 없습니다.
② 남성도 고학력, 고소득 여성을 추구하는 용기를 가질 수 있습니다. 자신이 단지 프리로더라고 생각하지 말고 전업주부 역할을 맡아 공유할 수도 있습니다. 아내의 노고.
③ 사회는 차별적인 목소리를 줄여야 하며, 여성이 강하고 남성이 약자인 새로운 가족 모델의 존재를 인식해야 합니다.
지금의 교육 상황은 여성이 하늘의 절반을 떠맡을 수 있을 뿐만 아니라, 심지어 가정의 중추가 될 수도 있음을 보여줍니다. 사회 전체의 통일된 사고 변화는 사회의 조화로운 발전에 이롭습니다. , 그리고 사회적 조화와 지속가능성 발전, 여성인권 향상은 더 많은 지지를 받을 수 있으며 지속적으로 유지되고 발전될 수 있습니다.