어떻게 2 학년을 짓는지 북을 치고 있다

2 학년을 어떻게 만드는지, 다음과 같이 참고하세요.

1. 언어게임: "샤오밍이 드럼봉을 들고 드럼을 치며 즐거운 박자를 울렸다." 이 말은 아이들에게 북의 장면을 연상시켜' 북' 의 의미를 이해하는 데 도움이 된다.

2. 일상생활: "고양이가 배를 불룩하게 걸어요. 너무 배불리 먹은 것 같아요." 이 예문은 아이들이 일상생활에서' 불룩' 이 배가 부풀어오르는 모습을 이해할 수 있게 해준다.

3. 동물세계: "새가 날개를 불며 하늘을 날고 있다." 이 문장은 아이들이' 드럼' 을 새가 날개를 치며 나는 장면과 연결시켜 줄 수 있다.

4. 명절 분위기: "그녀는 볼을 불며 생일 촛불을 불었다." 이 문장은 아이들이' 부풀다' 는 뜻을 이해하는 데 도움이 될 수 있다.

5. 자연경관: "바람이 돛을 불며 작은 배를 타고 호수 위에 떠다닌다." 이 예문은 아이들이 바람을 타고 돛을 날리는 장면과' 드럼' 을 연결시킬 수 있게 해준다.

2 학년 아이들에게는 이해하기 쉬운 문장과 생생한 장면으로' 드럼' 의 의미를 설명하면 더 쉽게 이해하고 기억할 수 있다. 일상생활, 동물, 자연 등의 장면을 통해 이 단어의 사용법을 더 잘 파악할 수 있도록 도와준다.

아이들이 새로운 어휘를 배울 때, 그들을 안내하여 문장을 만드는 것은 매우 유용하다. 너는 생동감 있고 재미있는 장면이나 이야기로 그들이 새로운 단어를 이해하고 기억하도록 도울 수 있다. "불다" 라는 단어는 여러 가지 광경을 통해 전시할 수 있다. 예를 들면, 작은 동물이 볼에 먹이를 저장하는 것을 돕고, 바람이 나뭇잎을 불며 부스럭거리는 소리를 내고, 어린아이가 볼을 불며 풍선을 부는 등.

이 장면들은 아이들이 이 단어를 더 잘 이해하고 운용하는 데 도움이 된다. 익숙한 물체, 동작 또는 일상적인 활동을 이용하여 문장을 만들면 어휘의 의미를 더 쉽게 기억할 수 있다. 점차적으로 "드럼" 이라는 단어를 사용하여 다양한 장면을 묘사하고, 상상력과 언어 표현 능력을 자극하며, 언어에 대한 민감성과 적용 능력을 개발하도록 안내합니다.