대학생 연극의 캠퍼스 문화 건설에 대한 긍정적인 의미 논문

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고교생 연극의 캠퍼스 문화 건설에 대한 긍정적인 의미 논문 < /p>

1, 안후이성 일반 고교생 연극의 발전 모습 < /p>

는 연극단체가 많다. 불완전한 통계에 따르면 우리 성 고교는 현재 연극단체 80 여 개를 보유하고 있으며, 연극종은 연극 위주이며, 황매극, 여극 등 지방희곡극종단체 (예: 안후이과학기술학원은 대학생 황매각협회가 있어 황매극을 전문적으로 연출하고 있다. 둘째, 공연 시장이 활발하다. 성급 차원에서 성 교육청, 성 위원회 홍보부, 성 문화청이 연이어 * * * 3 회' 캠퍼스 대무대'-'청춘이상' 대학생이 직접 연극 전시 행사를 열었다. 성 전체의 각 고교들은 171 편의 소재가 광범위하고 내용이 풍부한 자작극 작품을 제출했다. 안후이대, 안후이사범대, 안후이예술직업학원 등 고교들은 모두 레퍼토리를 가지고 경기에 참가하여 좋은 성적을 거두었다. 셋째, 공연 내용이 심오하다. 안후이고교 캠퍼스 연극에 반영된 상대적으로 독립된 사상성, 약자 배려, 사회평등과 법제 건설 등에 대한 관심은 많은 학생들에게 마음을 뒤흔드는 정신적 세례를 가져다 주고 학생들의 심미와 인문적 소양을 높였다. 부강, 민주, 문명, 조화, 자유, 평등, 정의, 법치, 애국, 직업, 성실, 친절' 이라는 의미심장한 사회주의 핵심 가치의 기본 내용은 모두 캠퍼스 드라마의 관심의 초점이다. 캠퍼스 드라마의 왕성한 발전은 건강하고 우아한 캠퍼스 문화 환경을 조성하여 학교 사회주의 핵심 가치 체계 건설을 추진했다. 넷째, 경비 보장이 강력하다. 현재 대부분의 고교는 전문 예술 실천 자금을 배정해 학생 연극 활동을 지원하고, 소품, 의류 등 재료 소비 전액을 상환하는 것 외에 극단 출연자의 근면한 노동도 긍정하고 있다. 예를 들어 안후이대 예술과 미디어학원에서 내놓은' 학생예술실천 잠행규정' 은 공연, 경기, 예술교류활동을 하는 교사들에게 수업료뿐만 아니라 교통숙박비 실보 판매, 출장보조금까지 주는 등 공연의 후유증을 근본적으로 해결했다. 상을 받은 후 교사의 평가 직함에도 어느 정도 도움이 된다. < /p>

2, 캠퍼스 문화 건설에 대한 긍정적인 의미 < /p>

는 학생들에게 자신의 무대를 보여주는 것이다. 비공연예술학과 학생들의 무대에 오르는 기회는 특히 소중하다. 이는 보통 종합대학의 캠퍼스 연극이 더욱 활발한 이유다. 학생들은 연극 리허설을 통해 끊임없이 개인의 팀워크와 창의력을 높여 개인의 좋은 모습을 보여준다. 두 번째는 학생들에게 호소를 표현하는 플랫폼이다. 각종 대학생 연극축제에 참가하든 학교 내부에서 공연하든 학교 간 교류 공연에 참가하든 캠퍼스 연극의 관객은 대부분 학생이다. 이에 따라 각종 심사제도는 견제가 적어 주창인원의 각종 사상을 최대한 표현할 수 있도록 외부 간섭을 받지 않고 상대적으로 독립해 보인다. 생활경험이 풍부해짐에 따라 많은 고교생들의 사회적 책임감이 커지고 있으며, 각기 다른 인생 상황의 맛으로 정확한 표현 방식을 찾아야 할 필요성이 절실하다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 인생명언) 사회적 이슈는 민감한 청년 학생 창작의 원천이 될 것이다. 그들은 캠퍼스 연극을 통해 사회에 그들의 입장을 밝히고 사회에 그들의 존재를 선포할 것이다. 학생들은 강한 표현의식을 가지고 사건을 이야기에 넣고 연극 공연을 통해 호소를 표현하는 효과를 얻었다. 예를 들어 전쟁 반대, 금전 숭배 반대, 홀아비 외로운 노인 지원, 불우한 학우에게 기부 조직, 문화 하향 등의 주제를 들 수 있다. 예를 들어 안후이대 예술과 미디어학원에서 공연한' 집 하나 주세요' 는 도시와 농촌에 남겨진 아이들의 정신적 고독에 관심을 갖는 사례다. 한편 안후이예술전문학원에서 공연한' 끝까지 동행하다' 는 원촨 지진 이후 고아들의 마음 구원에 대한 이야기다. 셋째, 서로 의사 소통하는 캐리어. 학교 내에서 다른 예술단체와 교류하는 것 외에도 2014 년부터 대학생 창작연극 전시회가' 캠퍼스 대무대-휘풍의 휘장운으로 고교 활동' 에 포함됐다.

성 교육청이 주최하는 안후이성 제 1 회, 제 2 회 오리지널 문학신성대회에서 일부 우수 연극작품과 제 1 회 대회의 우수 극본 작품 리허설 연극을 선정했다. 중국 과학기술대 목사 공연예술사, 안후이대 포의극단, 안후이농업대학 벌판 화극단, 안후이건축대 란신연극사 등이 출연해 대학생 연극 교류전과 대학생 연극 살롱을 개최하고 게스트를 캠퍼스로 초청해 대학생과 교류하는 연극 창작 경험도 초청했다 시급 차원에서 각종 캠퍼스 연극절과 청년 연극절을 조직하였다. 합비시가 2014 년 개최한 제 1 회 청년연극제는 중국 과학기술대, 안후이농업대학, 안후이의과대학, 안후이건축대학, 합비사범대학, 합비학원, 안후이재무역전문학원, 안후이대학교 강회학원 등 고교의 연극원단을 끌어들였다. 고교 차원에서 현재 각 고교 연극동아리는 기본적으로 매년 1 ~ 2 회의 교내 공연을 조직해 신입생 환영, 졸업생 환송, 학교 경축 등 주요 행사를 위한 필수 구성으로 삼고 있다. 이 극들 중 우수한 극작품들은 교육부 문화부 등 부서에서 조직한 것으로 추천된다. 각종 국가 연극 대회에서 매번 참수를 거머쥐었다. 예를 들어 2014 년 제 4 회 중국 캠퍼스 연극축제에서 안후이성 * * * 은 두 개의 고교를 파견하여 감독과 공연에서 모두 캠퍼스 연극의 스타상을 받았다. < /p>

3, 고교생 연극단체에 대한 제안 < /p>

교육부 차원에서 고아예술에 대한 중시, 초중고등학교 수준의 예술통식 교육의 전면 전개, 영화텔레비전의 높은 커버리지가 밀집되면서 공연단체 구성원의 예술적 소양이 상승세를 보일 것으로 보인다. 이들은 근본적으로 연극 단체의 발전을 촉진할 것이지만, 어려움은 여전히 있다. 고교생 동아리 관리부에서 해야 할 일은 다음과 같습니다. 첫째, 매우 중시하고 차별적으로 대해야 합니다. 연극은 노래, 춤 등 단일 예술 형식과는 달리 종합도가 매우 높다. 오락뿐만 아니라 학생 사상의 표현에 더 중점을 두기 때문에 차별대우를 요구한다. 둘째, 필요한 장소와 경비를 보장해야 한다. 연극의 전문화 정도와 의류, 춤미에 대한 요구가 점차 높아지면서 고교가 물류 보장을 제공해야 한다. 셋째, 전문적인 지도 교사를 갖추어야 한다. 연극 공연, 감독, 영화감독 등 관련 전공 교사는 캠퍼스 연극사의 표준이어야 하며, 이 교사에게 직함 평가와 장려보조금에 대한 지원을 제공해야 한다. 캠퍼스 연극의 왕성한 발전은 한 지역 고교 인문 사회과학 수준 발전의 중요한 상징이며, 고교 동아리 관리부와 현지 교육 주관부는 극단의 발전을 지원하기 위해 적극적으로 행동해야 한다. 을 눌러 섹션을 인쇄할 수도 있습니다 < /p >