칭다오백산학교는 다음과 같다.
자존감, 자기애, 자기계발, 자립(1993~2002).
배경: 장백산 교장은 외동아들의 자립능력과 생활기술 수준에서의 자립능력을 키우는 것이 초·중등학교 학생들이 갖추어야 할 기초라고 믿는다. 성공적인 삶. 백산학교는 사람을 최우선으로 생각합니다. 독립적인 인격을 함양하고 독립적으로 일을 처리할 수 있는 능력을 키우는 것이 장 교장의 훈련의 초점입니다.
학교 모토는 기억하기 쉽고 기억하기 쉽습니다. 학교 발전 초기 단계에서 독립성, 용기, 끈기, 자신감, 강인함 등 장 교장의 성격 특성 중 많은 부분이 통합되었습니다. 1기 졸업생들은 장 교장의 '말하기' 교육 방식에 대해 아직도 생생하게 기억하고 있습니다. 개혁개방 초기에는 이러한 교육 방향에 나름의 기반이 있었습니다. 1950년대에 태어난 유연한 마음을 갖고 과감하게 생각하고 행동하는 사람들이 혼자 일하여 자신의 경력을 성취했습니다.
장백산 본인처럼 천태왕루오시옹(1기생 부모), 지방부동산 장센(1기 부모) 등이 있다. 당시 교훈의 세련화는 기본적으로 그 시대의 사회적 가치인식에 부합하였다. 백산학교는 장티안(Zhang Tian)과 같은 뛰어난 개인 자질을 갖추고 첨단 기술을 통달하는 과학자로 거듭나는 우수한 졸업생 그룹을 양성했습니다.
수마오지 같은 독특하고 이질적인 문화 전문가도 배출했다. 그러나 시대는 변했지만 오늘날의 인터넷 사회에서는 팀에 크게 의존하여 긴밀하게 협력하여 작업을 완료하는 것은 다소 구식인 것 같습니다. 그런 다음 두 번째 학교 모토가 개선되었습니다.