문서 소개: 우리나라의 유아교육에 대한 Chen Heqin의 기여에 대해
Chen Heqin의 유아교육 커리큘럼 사상은 그의 유아교육 사상을 연구하고 연구하며 계승하는 중요한 부분입니다. 교육과정 아이디어의 합리적인 내용은 오늘날 우리 유아교육과정 아이디어의 개혁과 발전에 중요한 참고 가치를 갖는다.
(1) 천허친의 어린이관
1. 교육의 목적 측면에서: 전통적인 교육 사상의 영향으로 인해 대부분의 사람들은 여전히 어린이에 대한 이해가 부족합니다. Zuo는 "작은 어른"으로서 어린이도 어른이 할 수 있는 일을 할 수 있어야 한다고 믿습니다. 이러한 잘못된 개념의 지도 하에 유치원의 교육 목적도 '지식 기반', '시험 중심' 교육 목적으로 잘못 발전하여 어린이의 암기 및 암기 능력에만 초점을 맞추고 전반적인 건강한 발달을 무시했습니다. 아이들의 몸과 마음. 교육의 목적에 대한 이러한 견해는 학습에 대한 어린이의 관심, 모든 것에 대한 호기심 및 호기심을 희생하고 어린이의 자존감과 자신감을 희생합니다. 이는 어린이의 도덕적, 지적, 신체적, 미학적 전인적 발달을 위한 현대 교육의 요구 사항을 충족시키지 못하는 고비용의 교육입니다. 아동 심리학에 기초한 천허친(Chen Heqin)의 유아 교육 이론은 교육의 목적이 아이들이 어떤 상징을 암기하고 많은 양의 지식을 습득하도록 하는 것이 아니라고 오랫동안 제안해 왔습니다. 창의적인 어린이, 현대 중국인, 현대 어린이.
2. 어린이 학습 전망 측면에서: Chen Heqin의 유아 교육 아이디어는 어린이의 실제 생활에 가깝고 활기차고 활기찬 발전을 촉진하는 것입니다. 유아교육은 아이들을 유치원에 가두어 '밀폐된 문 뒤에' 학습하는 것이 아니라, 아이들의 삶으로 돌아가는 것입니다. 어린이의 신체적, 정신적 발달 특성에 따라 어린이의 학습은 일종의 흡수 학습으로, 어린이가 환경과 더 많이 접촉할수록 어린이의 지식은 더욱 풍부해집니다. 형성될수록 그들의 이해는 더욱 넓어질 것입니다. 그러므로 아이들의 삶에 밀착된 교육만이 아이들의 학습을 의미 있는 능동적 학습으로 바꿀 수 있습니다.
(2) 가족 교육의 중요성
1. Chen Heqin의 가족 교육 원칙
(1) 가족 교육은 미래와 관련된 것으로 간주되어야 합니다. 국가의 운명이자 운명의 큰 사건
Chen Heqin은 가족 교육이 사회의 발전과 국가의 번영과 밀접한 관련이 있다고 믿습니다. Chen Heqin은 가족 교육에 대한 큰 기대를 가지고 있습니다. "꽃봉오리와 풀이 싹트는 것과 같은 아이들을 위해 우리는 좋은 교육 방법을 사용하여 아이들이 어릴 때부터 육체적, 도덕적, 지적 기술을 배울 수 있도록 교육해야 합니다." 그는 "부모는 자녀의 첫 번째 교사이며, 부모는 자녀를 교육할 책임을 다해야 한다. 자녀는 부모에게서 말하는 법을 배우고, 주위의 사물을 이해하고, 부모의 말과 행동을 본받으며, 부모의 인격을 형성한다"고 믿는다. 따라서 어린 자녀를 위한 가족 교육에 매우 주의를 기울여야 합니다.
(2) 가족 교육을 실시하는 데에는 자녀에 대한 과학적 이해가 활용되어야 합니다.
Chen Heqin은 자녀를 키우는 것이 어렵고, 가르치는 것은 더욱 어렵다고 지적했습니다. 아이들의 심리를 이해하지 못한 채 교육을 한다면 그 교육은 효과가 없을 것입니다. Chen Heqin은 "태어날 때 아이들은 몇 가지 단순한 감정과 몇 가지 간단한 동작 외에는 거의 아무것도 할 수 없습니다."라고 지적했습니다. 그러나 점차 듣고, 말하고, 걷고, 생각하고, 능력을 갖게 되기 때문입니다. 유전적 기반을 갖추고 있으며 후천적인 환경과 교육을 통해 발달할 수 있으며, 교육이 중요한 역할을 합니다.
(3) 교육 기능은 가족 생활의 모든 측면에 자연스럽게 침투해야 합니다.
Chen Heqin은 가족 교육이 말과 일상 생활에 통합되고 침투되어야 한다고 믿습니다. 부모, 부모, 자녀의 행위는 대인 소통과 가족 생활의 실천이 무작위로, 개별적으로, 대면하여 수행됩니다. 그는 가정생활의 필요와 가정 내 자녀의 주요 학습 내용으로부터 가정교육의 원리를 설명하였다. 포함: 건강 교육, 정서 교육 및 그룹 교육, 지적 교육. 또한 Chen Heqin은 부모의 질과 교육 역량을 종합적으로 향상시키는 것이 가족 교육의 질을 보장하는 전제 조건이라고 믿습니다.
2. Chen Heqin의 가족 교육 방법
(1) 좋은 가족 교육 환경 조성
Chen Heqin 선생님은 다음과 같이 믿습니다. 즉, 좋든 나쁘든 그것은 환경과 많은 관련이 있습니다.
환경이 좋으면 아이들은 쉽게 착해지고, 환경이 나쁘면 아이들은 쉽게 나빠진다." "아이들에게 줄 수 있는 것은 무엇이든지