고등학교 생물학 교사를 위한 연간 업무 요약
시간은 흐르고 있으며, 이 기간 동안 모든 사람이 많은 어려움에 직면하고 있다고 믿습니다. 또한 많은 성장을 얻었으며 이는 작업 요약을 다시 작성할 준비가 되었음을 의미합니다. 많은 사람들이 좋은 작품 요약을 작성하는 방법에 대해 고민하고 있을 것입니다. 아래는 제가 여러분을 위해 편집한 연간 작품 요약 샘플입니다.
1학년 생물교사들의 연간 업무 요약 1
시간은 물 흐르듯 흐르고, 학년도의 교직도 끝나가고 있다. 다음은 제가 모든 사람을 위해 편집한 "고등학생 생물학 교육 작업 요약"입니다. 참고용으로만 읽어보시기 바랍니다.
1. 새로운 코스를 신중하게 연구하고 신중하게 설계하십시오.
우리는 실제 교육에서 고등학생이 새로운 생물학 과정에 적합하지 않고 원래의 교육 설계가 새로운 과정 교육에 적응할 수 없는 등 많은 문제에 직면했습니다. 새로운 커리큘럼의 교육 개념을 완전히 구현하고 직면한 실제 문제를 해결하기 위해 우리 그룹은 먼저 교육 계획 모델을 개혁하고 교실 교육에서 학생 활동의 흐름을 늘렸습니다. 또한, 교수목표를 설정할 때 지식, 능력, 감정, 태도, 가치관 등 3차원적 목표의 통합을 충분히 고려할 수 있다. 수업에서는 교사의 주된 역할을 반영하면서 학생들이 협력, 탐색, 의사소통 등의 활동에 참여할 수 있도록 합리적이고 적절하게 지도할 수 있습니다. 또한, 월별 시험 문제 교육과 일일 연습에도 새로운 교육과정 개편의 개념이 반영됐다. 한 학기의 탐색과 실습을 거친 후 기본적으로 새로운 과정의 교육 작업에 적응했습니다.
2. 새로운 문제에 대응하고 적극적으로 토론하고 교류하며 협력합니다.
커리큘럼 측면에서 주요 내용은 다음과 같습니다.
1. 수업 시간을 정할 때 커리큘럼 기준이 반영되지 않습니다. 월간 시험 및 학교가 주관하는 기타 시험을 기록합니다. 더욱이 학생들의 실험에 충분한 시간이 할당되지 않았습니다.
2. 일부 탐색 활동은 중학교에서 수행할 수 없거나 마지 못해 설정하기가 매우 어렵습니다.
3. 교육 내용이 잘 구성되어 있지 않습니다.
4. 일부 강의 내용의 배열 순서 등을 고려해야 합니다. 이러한 새로운 문제에 직면하여 우리는 공동 수업 준비와 수업 안팎의 시간을 활용하여 활발한 연구와 토론을 진행했습니다. 교실 수업의 효율성을 높이고 수업에서보다 관련성이 높은 문제를 해결하기 위해 노력하십시오. 우리는 수업 준비 과정에서 각 수업의 교육 내용을 적절하게 조정하고 학교의 기존 커리큘럼 자원을 최대한 활용하고 교육 및 학습을 위한 쌍방향 활동을 조직했습니다. 학생들의 지식 구조를 개선 및 강화하고 학생들의 탐구 능력을 함양하기 위해 우리는 교실 수업에 동반되는 학습 계획을 개발하고 실험실에서 다수의 표적화되고 선택적인 탐구 활동을 수행했습니다.
3. 신입생을 대면할 때 솔선하여 모든 사람을 배려하고 관심을 기울이십시오.
학생들에게는 교재가 새롭고, 교사들에게는 학생이 더욱 '새롭다'. 학습 과정에서 학생들은 과거 고등학교 2학년생들이 경험하지 못했던 많은 어려움과 문제에 직면하게 됩니다. 예: 단백질, 핵산 등에 관한 지식을 배우는 것이 매우 어렵다고 생각합니다. 새 과정의 교육 내용이 방대하고 복잡하다고 느낍니다. 개학 첫 달에 학술 설문조사를 실시한 결과 80% 이상의 학생이 생물학을 배우기 어렵다고 생각하는 것으로 나타났습니다. "모든 학생을 위한"은 새로운 교육과정 개편에서 중요한 개념입니다. 이 개념을 잘 구현하기 위해 교실 수업에서는 수업 목표를 설정하고 수업 내용을 편성할 때 각 학급, 각 유형의 학생의 지식과 능력 수준을 고려합니다. 모든 수업에서 "전방위 및 목표 달성"을 달성하기 위해 노력하십시오. 교실 수업 외에도 생물학 학습에 어려움을 겪는 학생들과 적극적으로 대화하고 함께 문제를 찾고 해결책을 모색합니다. 일정 기간의 노력 끝에 생물학 학습에 대한 학생들의 두려움이 개선되었으며 대부분의 학생들은 새로운 과정의 교육 모델에 적응했습니다.
새로운 커리큘럼의 교수 실습은 지속적인 탐구의 과정입니다. 이 과정에서 수업 준비와 수업 전달에는 여전히 몇 가지 문제가 있습니다. 향후 업무 실습에서도 우리는 학교 여건에 맞는 새로운 생물학 과정 교육 모델을 구축하기 위해 계속 열심히 노력할 것입니다. 고등학교 생물학 교사 2의 연간 업무 요약
이번 학기에 저는 고등학교에서 4개 학급에 생물학을 가르치는 일을 담당하고 있습니다.
이번 학기에는 교장 선생님들과 교무처 담당 선생님들, 양 선생님, 생화학반 선생님들, 학교의 모든 동료들의 보살핌으로 나는 성장하고, 바쁘고, 행복하고, 풍요로워지고 있습니다. 그리고 진행 중입니다. 이번 학기의 교수 작업은 일반적으로 만족스럽지만 몇 가지 단점도 있습니다. 향후 교수 작업을 더 잘 개선하기 위해 이번 학기의 교수 작업을 간략하게 요약하면 다음과 같습니다.
1. 학생들을 깊이 알아가고, 그들의 마음에 들어가고, 움트는 수술에 사랑으로 물을 주세요
학년 초부터 저는 4와 깊은 사랑에 빠졌습니다. 수업에는 170명 이상의 동급생이 있으며, 낯선 사람부터 친숙한 사람, 친한 친구 및 교사까지 천천히 있습니다. 모든 고등학생은 조심스럽게 물을 주어야 하는 싹난 꽃과 같습니다. 그래서 수업이 끝난 후 그들과 소통하는 데 더 많은 시간을 사용하게 되고, 이는 그들과의 거리를 크게 단축시키고 마치 생물학 수업처럼 만들어 줍니다. 이런 식으로 학업이나 생활에서 문제가 발생하면 쉽게 해결할 수 있도록 제때에 기꺼이 알려줍니다.
2. 신중하고 충실하게 수업을 준비하고 신중하게 수업을 설계합니다
저는 새로운 교사들이 수업을 신중하고 충실하게 준비하는 것이 특히 중요하다고 생각합니다. 매 수업마다 숙제를 먼저 하고, 대학 입시 문제를 연습하고, 관련 서적을 많이 읽고, 수업 전에 세부 계획을 세심하게 작성하세요. 교실에서 수업 기술을 향상시키고, 교육 품질을 향상시키며, 설명을 명확하고 체계적이며 정확하고 일관되고 정확하고 정서적이며 생생하게 만들어 단서가 명확하고 체계적이며 간결하고 포괄적이며 심오한 내용을 설명합니다. 간단한 방법.
3. 교실에 자주 들어가서 강의를 듣고, 열린 마음으로 옛 선생님과 선생님들에게 배웁니다.
강의를 듣는 것은 이제 막 입문한 우리에게 특히 중요합니다. 선생님들께 배우면서 저는 이번 학기에 우리 학교에서 30개 이상의 수업을 들었고, 나의 스승인 양 선생님의 만산민중학교에서 3개의 수업을 들었고, 통인제1중학교에서 4개의 수업을 들었습니다. 나는 이 수업을 통해 많은 것을 배웠고 내 수업을 더욱 풍성하게 만들었습니다.
4. 실생활과의 연관성에 주목
생물학 학습에 대한 학생들의 관심을 키우십시오. 학생들은 실생활과 밀접하게 관련된 지식을 배우는 데 더 관심이 있다는 것을 알았습니다. 학습에 대한 열정도 높습니다. 기억력이 높을수록 기억력도 깊어집니다. 그러므로 우리는 교육에 있어 실제 생활과의 연관성에 최대한 주의를 기울여야 하며, 학생들 자신을 살아있는 모범으로 삼아 학생들의 이해와 기억을 깊게 해야 합니다. 예를 들어, 생명 시스템의 구조적 수준에 대해 이야기할 때 수업에 참여하는 학생을 예로 들어 설명하십시오. 단백질 섹션에서는 학생들의 머리카락, 손톱, 근육을 예로 사용하고, 수업에 참여한 여러 줄의 학생들을 예로 사용하여 아미노기, 카르복실기 및 펩타이드 결합과 관련된 계산 문제를 설명합니다. 또 다른 예로, "생체막의 흐름 모자이크 모델" 섹션에 대해 이야기할 때 학생들이 직접 만든 모델을 사용하여 설명합니다. 효소의 함량을 이야기할 때 친숙한 위장과 소화제, 효소첨가세정제, 효소첨가치약 등을 연계하여 설명하겠습니다. 이런 식으로 학생들의 열정이 잘 동원되었고, 생물학도 좋아했습니다.
5. 숙제를 꼼꼼이 교정하고 방과후 과외에 주의를 기울이세요
숙제와 방과후 과외도 가르치는 일의 효과적인 보완책이기 때문에 숙제를 꼼꼼이 에 따라 교정했습니다. 4개 수업의 서로 다른 수준의 숙제 주제를 선택하고 합리적인 숙제를 할당합니다. 방과 후 개인교습도 수업 내용을 통합하고 확장하는 중요한 부분입니다. 우리는 방과 후, 주말, 취침 시간을 활용하여 학생들의 문제를 인내심을 갖고 자세히 설명합니다. 모든 기숙사에 들어가는 것은 대부분의 학생들의 문제를 해결했습니다.
6. 무한한 감사는 저의 지속적인 교육 성장을 촉진합니다.
제가 교수직에 들어간 날부터 저는 스승이신 Yang Shaohua 선생님으로부터 셀 수 없이 많은 인내와 세심한 지도를 받았습니다. 양 선생님은 1년 동안 저와 손을 잡고 계셨습니다. 양 선생님은 항상 제가 앞으로 나아갈 수 있도록 격려해 주시고, 제가 한 걸음 한 걸음 잘 나아갈 수 있도록 격려해 주시는 훌륭한 스승님입니다. 제8중학교에 도착한 후, 저는 학교 지도자들로부터 많은 지도를 받았고, 천 원장과 교무처 왕 원장으로부터 많은 지도를 받았으며, 우리 생화학 그룹의 리더인 구단 선생님, 장 선생님으로부터 많은 지도를 받았습니다. , Hu 선생님. 기분이 좋지 않을 때 동료이자 친구인 Yang Xiangdi가 저에게 심리 상담을 많이 해 주었습니다. 나는 이것을 내 가르침이 계속 성장할 수 있도록 이끄는 무한한 감사로 바꿉니다.
7. 부족한 점과 반성
이번 학기의 교직 활동을 되돌아보면 부족한 점도 있어서 깊이 반성하게 되었습니다.
1. 아직 생물학 학습에 별로 관심이 없는 학생이 많고, 학습 의욕이 부족하여 학습 영역에 진입하지 못한 학생도 있습니다. 생물학 잘.
2. 내 강의실 교육은 여전히 더 최적화되어야 하며, 강의실 효율성도 여전히 크게 향상되어야 합니다.
3. 소수의 학생들에게는 여전히 더 많은 관심과 에너지가 필요합니다.
4. 개별 수업의 수업 규율은 더욱 최적화될 필요가 있습니다.
8. 개선방안
1. 수업은 더욱 세심하게 준비되어야 하고, 수업은 더욱 세심하게 설계되어야 하며, 실생활과의 연계를 강조하여 학생들의 학습 흥미를 키워야 합니다. .
2. 아직 생물학의 영역에 들어오지 않은 학생들과도 더 신중하게 소통하고 관심을 기울여 그들이 하루라도 빨리 생물학의 영역으로 들어갈 수 있도록 해야 합니다.
3. 계속해서 학생들의 좋은 학습 습관을 기르고 학습에 대한 주도성과 의식을 배양합니다.
4. 학생들에게 더 많은 관심을 기울이고, 학생들에게 더 많은 에너지를 투자하고, 모든 학생들의 이념적 사업을 잘 수행하고, 행복하고 효율적으로 학습하도록 하십시오. ;