후오쥔
현재 간쑤성 주취안 중학교에서 가르치고 있다. 그는 간쑤성 특별 교사이자 고등학교 중학교 중국어 교사이다. 2000년에는 중학교 핵심교사 전국연수에 추천받았다. 2001년 7월, 그는 간쑤성 초중등 학교의 성급 핵심 교사로 임명되었습니다. 2003년 3월, 그는 간쑤성 초중등 학교의 성급 교과 지도자로 임명되었습니다.
중국 이름: 화준
국적: 중국
민족: 한
출생지: 간쑤성 장예시
생년월일: 1962년 2월
직업: 교사
졸업 학교: 천수사범대학
주요 업적: 2007년 주취안시 위원회 "비전" 우승 문학우수상"
대표작: "구취안시(Jiuquan Ode)"
기본개요
현재 간쑤성 구취안중학교에서 가르치고 있으며, 간쑤성 중학교 중국어 교사. 2000년에는 중학교 핵심교사 전국연수에 추천받았다. 2001년 7월, 그는 간쑤성 초중등 학교의 성급 핵심 교사로 임명되었습니다. 2003년 3월, 그는 간쑤성 초중등 학교의 성급 교과 지도자로 임명되었습니다. 2009년에는 간쑤성 특별교사로 평가받았다. 2001년에는 간쑤성 '3251인재'에 선정됐다. 2004년 9월, 그는 주취안시 인민정부로부터 주취안시 우수교사로 선정되었습니다. 2011년에는 주취안시 당위원회와 주취안시 인민정부로부터 주취안시 우수 인재로 평가되어 표창을 받았습니다. 2011년 9월, 그는 간쑤성 최초의 용원 명사로 선정되었습니다. 그는 간쑤성 초중등교원 고위 직위 평가위원회 전문가, 주취안 중국어 협회 부회장, 시립 서예가 협회 부회장, 회화학원 부회장, 주취안 객원 강사 등을 역임하고 있습니다. 시당위원회 강의 그룹, Jiuquan 직업 기술 대학 객원 교수 및 Jiuquan TV 방송국 손님 호스트.
2007년부터 2010년까지 간쑤성 중학교 교원자격평가위원회 고위직 평가전문가로 4년 연속 활동했으며, 협의회 사무총장과 부위원장을 겸임했다. 주취안시 교육협회 중학교 언어위원회, 주취안시 서예가 협회 부회장, 주취안 회화학원 부회장. 뛰어난 전문적 수준으로 인해 그는 수년 동안 주취안시에서 다양한 교사와 전문 및 기술 비즈니스 교육 전문가로 활동해 왔습니다. 2003년과 2005년에는 각각 주취안시 중학교의 교과 지도자와 핵심 교사를 위한 훈련 수업에서 특별 강의와 시연 수업을 진행했습니다. 1995년부터 1997년까지 주취안시 중학교 교사로 재직했으며 웨이덴 사범대학 중어중문학 전공에서 많은 과목을 가르쳤습니다. 2007년부터 주취안시 인사국 전문기술인력의 지속적인 교육훈련 전문가로 활동하고 있으며, '중국학의 지식과 실천', '중국학의 전략' 등을 주제로 수십 차례 강의를 해왔다. 학습사회 건설과 인재양성'. Lanzhou, Jiuquan, Subei 및 Aksai의 학교에 초대되어 수십 건의 교육 학술 보고서를 발표했습니다. 그는 또한 주취안(Jiuquan)시당 위원회 강의 그룹의 객원 강사이자 주취안 직업 기술 대학의 객원 교수이기도 합니다. 그는 한때 Jiuquan TV 방송국에서 "Lao Huo가 대학 입학 시험에 관해 이야기합니다"의 게스트 호스트로 활동했습니다.
개인 이력서
후오쥔은 1977년 악사이현 중학교를 졸업하고 악사이현 민주코뮌에 합류해 대기자로 일했다. 그는 1981년 7월 천수사범대학 중국어과를 졸업하고 악사이 현 중학교에서 11년 동안 교사로 부임했으며 2년 동안 교장을 역임했습니다. 1985년 간쑤성사범대학 중국학과를 졸업했다. 1992년에 간쑤성 주취안중학교로 전학한 후 지금까지 14년간 담임교사로 재직하고 있습니다. 1993년 중학교 1급 교사로 임명되었으며, 1997년 12월 중학교 수석 교사로 임명되었으며, 2003년 7월 주취안 행정실 부주임으로 임명되었다. 중학교 2006년 7월 주취안(Jiuquan) 중학교 과학연구실 책임자로 임명되었습니다. 2000년 4월, Huo Jun은 뛰어난 성과와 비즈니스 능력으로 인해 국내 최초의 국가 수준 핵심 교사 훈련에 참여하도록 선정되었습니다. 그는 산시 사범 대학에서 1년 동안 공부하고 학업을 마쳤습니다.
교육, 교육 및 연구 분야의 성과
Huo Jun은 30년 동안 강의를 해왔으며 1994년, 1995년, 1996년, 1999년, 2002년, 2003년, 2007년. 고등학교 졸업반 중국어 교사이자 14세의 교장으로 수년 연속 대리 근무를 하고 있다. 그의 대학 입시 성적은 매우 우수했고, 중국어 성적도 지방 평균을 웃돌았으며, 같은 반에서 3번이나 1등을 차지했습니다. 2004년에는 그의 지도 하에 고등학교 1학년 과학과외(1) 입학률이 100%를 기록했고, 97명의 학생이 대학에 진학해 와인스쿨 신기록을 세웠다. 그가 지도한 2007년 고등학교 13학년은 주취안시 문명집단으로 1번 평가받았고, 학교문명집단과 우수학문집단으로 3번 평가받았습니다. 1명의 학생이 북경대학교에 입학하였고, 26명의 학생이 600점 이상의 좋은 점수를 받았습니다.
2004년 11월 감숙성 교육학회 제8차 중등한어교원전문위원회 연차총회 및 '혁신컵' 신교육과정 중국어교사 자질강좌 대회에 참가하여 1등상을 수상하였다. 2009년 4월, 그는 "중국 교사 뉴스"의 초청을 받아 란저우에서 열린 "전국 청년 및 중년 중국 교사 관찰 수업 및 중국 사상 보고서"에서 Cheng Xiang, Han Jun 등과 함께 관찰 수업 "축복"을 가르쳤습니다. , 시 "With Me" "Reading Teaching" 학술 보고서를 썼습니다. 2003년과 2005년에 그는 주취안시 교육국에 고용되어 특별 보고를 하고 주취안시 핵심 교사 양성반에서 관찰반을 맡았습니다. 2008년에는 그가 주도한 '자유 글쓰기 연습 - 에세이 쓰기 훈련 연구' 프로젝트가 간쑤성 교육청의 승인을 받아 우수 프로젝트상을 수상했습니다. 교육 및 연구 성과는 제10회 주취안시 기초 교육 성과에서 1등상, 제6회 주취안시 기초 교육 성과에서 2등상, 제7회 주취안시 기초 교육 성과에서 2등상을 수상했습니다. 주취안(Jiuquan) 중학교 교육 및 강의 세미나에서 3회 최우수상을 수상했습니다. 교직논문은 간쑤성 지방논문선정에서 2등, 3등을 한 차례 수상한 바 있다.
작성된 논문은 '독서', '명작감상', '중국청년', '중국청년일보', '중국교사일보', '도덕교육뉴스', '간쑤교육' 등에 게재됐다. ", "사람을 가르치고 교육하다", "사례를 가르치다" 국·도 신문 및 정기간행물에 게재되었으며, 현재 국책과제 '핵심가치 관점에서 본 세계유산교육 추진전략 연구'의 하위과제로 활동하고 있다. (유네스코 중국 국가위원회): 새로운 커리큘럼 개념의 지도하에 간쑤 실크로드를 수행 "세계 유산 교육에서 학생 핵심 가치 형성에 관한 탐구 및 연구" 운영 그룹 책임자, 편집장 주취안 중학교의 "교사 포럼"과 "교육 및 교육 뉴스레터" 간행물을 출판하고 주취안 중학교의 교육, 교수 및 과학 연구 사업을 선도하여 훌륭한 성과를 거두었습니다.
2005년 2009년에 그는 문학 작품을 출판했습니다. 비평논문 《검에 대하여 - 진용의 무술소설에 나타난 무술이미지》(중국문학사출판사)를 발표하였고, 2009년 5월에는 수필집 《우리에게 감사가 필요한 이유》(내몽고인민출판사)를 출판하였다. ) 그는 신 안팅 노지샤오(Xin Anting Lu Zhixiao) 등과 협력하여 "삼국지 번역선집"(란다 대학 출판사), "청년들의 고대 시와 산문 낭독 안내서"(간쑤 어린이 출판사)를 편찬했으며 "감사"를 편집했습니다. 『주취안 과거시』, 『주취안 아름다운 수필』 등을 집필했으며, 학교 교과서 『주취안 역사문화 독자』, 『주취안 위인과 명인』 편찬에도 참여했다. "주취안시 연대기"와 "주취안 일반사"를 집필했으며, 중학교 중국어 교과서 "나 자신의 이야기"를 새로운 해석으로 집필했으며, 글쓰기 지침서 "글쓰기는 쓰는 법을 아는 것", 수필집 "라이트 모"를 집필했습니다. ", 수필집 "루쉰의 '나'"가 출간될 예정이다.
수업 쉬는 시간에 창작된 많은 문학 작품이 각종 출판물에 게재됐다. 신문에도 게재됐다. "Guangming Daily"는 2007년 Jiuquan시위원회의 "Feitian Literary Excellence Award"를 수상했습니다. 그의 서예 작품은 국가 및 지방 전시회에서 상을 받거나 선정되었습니다.
간략한 설명
첫째, 부지런한 공부, 다재다능한
후오준은 1981년에 30년간 교편을 잡았습니다. 그는 국가 분배에 복종하여 어려운 조건의 작은 초원 마을인 악사이로 돌아왔습니다. 가르치는 것 외에도 그는 독서에 폭넓게 참여하고 있으며 글쓰기, 철학, 역사, 예술, 경제 및 기타 고전에 큰 관심을 가지고 있습니다. 수백 가지 사상 학파, 역사 고전, Rogers, Fromm 등 서양 인문 고전, 진용의 무술 "두슈", "세상의 종말" 등을 포함한 고대 및 현대 중국 및 외국 문학 걸작을 포함합니다. 그는 모든 출판물을 연구의 대상으로 삼고 이를 위해 많은 지식을 축적해 왔습니다. 따라서 그의 중국어 수업은 넓은 비전, 풍부한 지식, 철저한 이해, 폭넓은 연관성, 높은 사고 수준 및 풍부한 사상을 갖추고 있습니다.
둘째, 학생들을 바라보며 진심을 다해 가르치고, 시 낭송회, 연극 공연 등을 기획해 친구들과 통찰력과 경험을 교류한다. 모든 학생이 학생 수에 따라 수업 전에 교대로 아름다운 에세이를 읽도록 하고, 수년 동안 지속해온 Huo 교사는 학생의 특성에 따라 학생의 잠재력을 탐구하고, 다양한 지도를 제공하며, 학생을 평등하게 대해야 한다고 주장합니다. 그는 "모든 학생을 받아들이고 학생의 모든 것을 받아들이는 것"을 옹호합니다. 그는 교실에서 자신의 진정한 모습을 보여주고 학생들과 진심으로 생각을 교환합니다. 그는 언어가 사랑의 힘이라고 믿습니다. 그는 문학, 역사, 철학에 관한 많은 고전을 집중적으로 읽었습니다. 그의 중국어 강좌는 넓은 비전, 풍부한 지식, 기초 강조, 철저한 설명, 광범위한 연관성, 풍부한 중국 취향, 높은 수준의 사고 및 풍부한 사상적 내용을 갖추고 있습니다. 그는 이전 학생들로부터 호평을 받았습니다.
그의 중국어 수업은 단어 이해, 폭넓은 인용, 재미에 주의를 기울이고, 교사와 학생의 상호 작용을 능숙하게 발전시키고, 사회 현실에 주의를 기울이고, 학생들의 마음에 가까이 다가가며, 인문학적 의미에 초점을 맞추는 데 중점을 둡니다. Jiuquan 중학교의 이전 고등학생들은 그에게 학년에서 가장 높은 교육 평가 점수를 주었고 그의 평가 언어는 종종 열정적이었습니다. 2006년에 훠 선생님이 병에 걸려 3개월 동안 병원에 입원했습니다. 그가 가르치던 고등학교 13반과 14반 학생들은 학교에서 주최한 교육 평가 활동에서 훠 선생님의 복귀를 열성적으로 촉구했으며, 또한 많은 열성적인 찬사를 발표했습니다. 인터넷에서.
2009년부터 2011년까지 Huo 선생님은 15학년을 가르쳤고 그의 교육 기술은 전례 없는 수준에 이르렀습니다. 그는 학생들의 성공보다 성장에 더 관심을 두고 있으며, 항상 학생들의 개인 존엄성을 보호하고 학생들의 정서적 경험을 존중하는 데 관심을 기울이고 있습니다. 그는 학생 에세이를 주의 깊게 검토하고 시 낭송, 드라마 공연 및 토론을 조직하는 데 많은 시간을 보냈습니다. 그는 학생들이 토론과 논쟁을 통해 자신의 의견을 충분히 표현하고 사고를 심화시키는 것을 좋아합니다. 그는 과감하게 학생들이 단상에 오를 수 있도록 허락했고, 그룹 스터디 토론을 세심하게 조직했으며, 자신의 모습을 충분히 보여주었습니다. 그는 중국어 강좌의 근본적인 목적은 자신을 과감하게 표현하고, 표현에 능숙하고, 표현하려는 의지가 있는 새로운 세대의 시민을 양성하는 것이라고 믿습니다. 그는 학생들에게 아침 독서 수업에서 매 수업을 연습하도록 요청했고, 모든 학생들에게 수업 전에 학생 수에 따라 아름다운 기사를 차례로 읽도록 요청했습니다. 그는 중국 고전영화와 외국영화를 선정하여 학생들과 함께 시청하고 해설합니다. 그는 학생들과 함께 블로그를 시작하고 아무렇지도 않게 글을 썼습니다. 그의 학생들은 Huo 선생님이 재능 있고 지식이 풍부하다고 믿지만 그는 또한 학생들을 깊이 이해하고 학생들을 평등하게 대하며 학생들을 최대한 관용할 수 있는 좋은 선생님이자 학생들의 좋은 친구입니다.
그의 논문 '우리와 가난한 학생들'은 교사와 학생의 평등과 화합의 새로운 관계를 심층적으로 설명하여 인터넷에 게재된 후 큰 논란을 일으켰습니다. , 진심 어린 감정, 교육 철학에 대한 사색으로 가득 차 있습니다.
교사 경력 초기에 그는 교육 개혁자 Yu Yi와 Wei Shusheng의 경험을 체계적으로 연구했으며 주제 분석 및 소개 방법, 칠판 최적화 디자인 방법, 수업 전 미리보기 지침을 빠르게 흡수했습니다. 방법, 교실 문제 설계 방법 및 읽기 방법 —— 학습 —— 텍스트의 의미와 의미를 파악하는 등 과학적인 중국어 교육 방법을 다시 읽으십시오. 본문의 의미를 연결하는 역독법, "무엇을 썼는가 - 어떻게 썼는가 - 왜 이렇게 썼는가"의 3단계 해석법, 자기주도적 읽기 등의 읽기 훈련 방법을 알아냈다. 미학을 받아들이는 발상과 디테일을 파악하는 방식이 결합된 방식이다. 그는 중국어 미리보기 규칙을 정하고 수업 전 5분 명작 감상, 펜 서예 연습, 수업 후 수업 성찰 등의 활동을 수년 동안 진행해 왔습니다.
1999년 그의 공개 수업은 주취안시 교육국의 표준 및 우수 수업을 받았습니다. 2004년 11월 그의 관찰 수업 "I Will Be a Rapid"는 고등학교 그룹에서 1위를 차지했습니다. 감숙성 교실대회에서 최우수상을 받았습니다. 그는 이 학교와 지역의 다른 학교의 교사들을 대상으로 많은 시범 수업을 진행했습니다. 2005년 주취안중학교 성급모델학교에 대한 재평가 및 수용과정에서 그 관찰반은 성 전역의 전문가들로부터 높은 평가를 받았으며 전체 행사에서 성 최고의 학급으로 칭찬받았다.
셋째, 글쓰기에 집중하고 성장을 촉진하십시오.
Huo 선생님은 학생들에게 일기를 쓰도록 격려합니다. 학생들에게 에세이 작성을 강요하고 학생들이 비판적으로 생각하도록 격려하십시오. 그는 에세이 쓰기가 유능한 시민을 양성하는 기본 방법이라고 믿습니다. 그는 교육을 통해 학생들의 지각적 지식과 합리적 지식을 결합한 토론-쓰기-상호 비평의 삼위일체인 "작문 활동" 훈련 시리즈를 형성했습니다. 그는 학생들을 위해 두 개의 에세이 컬렉션을 편집했습니다. 1997년 5월 1일에는 고등학교 5학년 학생들을 대상으로 지역 청소년 문학 활동을 지도하여 연설 부문 2등상을 받았습니다. 1999학번 세 명의 학생이 전국의 대형 문학잡지인 천야(Tianya)에 에세이를 게재했습니다. 모든 학급의 학생들은 다양한 신문과 정기 간행물에 수십 편의 시와 에세이를 출판했습니다. 2000년에 그는 성급 차원의 프로젝트인 "작곡 활동에 관한 연구"를 독자적으로 수행하여 거의 완료되었습니다. 2000년 산시사범대학에서 핵심교사를 대상으로 국가급 연수를 받던 중 졸업논문 '에세이 작문 훈련에 대한 나의 의견'이 전문가들로부터 만장일치의 찬사를 받았다. 2005년에는 1학년 중국어 교사들과 함께 현 차원의 프로젝트인 '에세이 쓰기 훈련'을 주도적으로 진행했습니다. 2008년에는 그가 주도한 "자유 작문 연습 - 에세이 쓰기 훈련 연구" 프로젝트가 간쑤성 교육청의 승인을 받아 우수 프로젝트 상을 수상했으며, 2010년에는 제10회 주취안시 기본 교육 성과에서 1등상을 받았습니다. .
넷째, 자신을 발전시키고 유명한 교사가 되려고 노력하십시오.
화 선생님은 수년 동안 "독서", "중국 청년일보" 등 신문에 문학 및 예술 기사를 게재해 왔습니다. . 1994년 그는 중국에서 가장 중요하고 유명한 핵심 사회과학 잡지인 두슈(Dushu)에 2,000자 분량의 문학 평론 "How to Intervene"을 게재했습니다. 1998년 그의 에세이는 "간쑤 라디오 및 텔레비전 뉴스"에서 2등상을 받았습니다.
저서로는 『일상생활의 비극』, 『독서교육의 세 가지 단계』, 『나』와 함께하는 독서교육』, 『쓰기교육에 관한 현상학의 계몽』, 『자기가 없는 세계』, 『당신의 삶을 개명하기』 등이 있다. "벽 위의 반점 - 정신적 자유의 세계로 가는 길", "초기 영화 대가의 교사"가 "명작 감상", "중국 교사 뉴스" 등 전문 신문에 게재되었습니다.
화 선생님은 중학교 중국어 교사가 지역 문화의 수호자이자 창조자가 되어야 한다고 믿습니다. 수년 동안 그는 Jiuquan 문화 건설에 적극적으로 기여해 왔습니다. 그가 쓴 "주취안푸"는 "광명일보"의 "백성푸" 칼럼에서 20위로 선정되어 주취안시의 영예를 안았습니다. 그는 주취안시 신청구, 둥청구 역사문화 유명인 거리, 쑤저우 링 문화 벨트의 문화 건설 전문가로 초청받았습니다. 그는 Jiuquan New Town, Jiuquan Middle School, Xiliang Royal Tombs Historic Sites, Jiuquan Scenic Spots of Western Han Wang, Fukangjia World Garden 등에 대한 많은 비문과 비문을 썼으며 "Xiliang Royal Inscription"과 같은 조각석 비문을 썼습니다. 무덤', '화취빙의 서부 탐험', '주취안', '신도시 건설 기념비', '주취안 중학교 기념비' 등이 있습니다. 2005년에는 테마파크 "서한 주취안 명승지"(원 천호 공원) 문화 건설에 참여했으며, "서한 주취안 명승지 안내 안내서"와 "소주"라는 책을 집필했습니다. 지역관광 안내말씀'을 참조하세요. 이 모든 것은 유명한 지역 교사와 문화 전문가의 스타일을 보여줍니다. 그는 Jiuquan TV 방송국에서 TV 토크쇼 시리즈 "Lao Huo가 대학 입학 시험에 대해 이야기합니다"의 진행자로 활동하며 TV 미디어 플랫폼을 사용하여 인문 교육의 개념을 자세히 설명합니다. 그는 Jiuquan People 's Broadcasting Station과 협력하여 "문학 별이 빛나는 하늘"칼럼의 일련의 프로그램에 특별 게스트로 참여하여 대중에게 문학 및 역사 지식을 가르쳤습니다. 그는 또한 Jiuquan TV 방송국에서 촬영한 대규모 역사, 지리, 문화 장편 영화 "The River Flows West"의 문화 컨설턴트로도 활동하고 있습니다. 그는 또한 "Jiuquan Daily"의 유명한 칼럼 "Lao Huo가 작곡에 대해 이야기하다"와 "Lao Huo의 논평"의 기고자이기도 합니다. 그는 "Blog China", "Sina Blog", "Phoenix Blog" 등 국내 최대 블로그 사이트에 개인 칼럼을 게재하고 있으며, 글쓰기 스타일이 날카롭고 의견도 다양하여 국가의 사회 및 문화 건설에 대한 제안을 적극적으로 제공하고 있습니다. 그리고 엄청난 영향력을 가지고 있습니다. 2007년에는 "Jiuquan Online" 웹사이트의 문화 컨설턴트로 활동했습니다.
1988년부터 현재까지 화 선생님은 '중국 주간지', '미래 작가'의 편집장을 역임했으며 감숙 교육 서예 협회 회원이다. 1992년부터 1997년까지 그는 학교의 "사주(Shazhou)" 문학 동아리의 교사로 재직했으며 필기 저널 "사주(Shazhou)"를 출판했습니다. 2004년 초, 그는 Jiuzhong에서 "Xingtan Yaju" 교원 서화 동아리를 설립하고 회장을 역임했습니다. 주취안시에서 다수의 대규모 서화전시회 개최 및 참가.
주취안 중학교의 전통을 계승하고, 학자형 중학교 중국어 교사가 되고, 문화 전문가형 중국어 교사가 되며, 학생을 사랑하고, 학생들의 건강한 성장에 관심을 기울이고, 스스로가 당신의 노력으로 당신의 학교를 지역 문화 건설의 중요한 도시로 만들 수 있고 중국어 교육에 대한 지식과 지위와 삶의 영역을 향상시킬 수 있습니다. 다방면으로 학생들의 다방면 발전을 주도합니다. 이것이 바로 화선생님이 추구하는 것입니다.