우리 학교는 지방 교육부의 "초중등 학교 운영 행위에 관한 업무 의견 추가 표준화에 관한 고시"(Min Zhengban [2010] No. 8)의 정신에 따라 "통지" "표준화" 요구 사항에 따라 결정된 "5단계 학교 운영 행위"에 중점을 두고 홍보 및 지도를 강화하며 특별 자체 점검 및 자체 시정을 실시하고 규율을 엄격하게 집행하며 새로운 교육 질서를 확립하고 양질의 교육 요구 사항에 적응하는 교육, 초중등 학교 학생들의 학업 부담을 크게 줄이고 학교 운영 행동을 표준화하며 학교 관리 수준과 교육 품질을 해마다 향상시킵니다.
1. 커리큘럼을 표준화하세요.
학교는 주정부 교육과정 계획을 완전하고 엄격하게 시행합니다. '3대 일정'(교사 일정, 커리큘럼, 근무 및 휴식 일정)은 모두 학사일정란을 통해 학부모와 국민에게 공지된다. 학교는 필요에 따라 모든 종류의 과정을 개설했으며 체육, 과학, 예술, 종합 실습 및 정보 기술과 같은 과정을 구현 및 구현했습니다. 체육수업은 고등학교 2교시, 중학교 3교시로 편성되어 있으며, 쉬는 시간 운동과 안구 운동도 합리적으로 마련되어 있으며, 학생들의 신체 활동에 유익한 다양한 형태와 풍부한 내용으로 쉬는 시간과 과외 활동도 준비되어 있습니다. 다음과 같은 피트니스: 7학년 및 8학년 달리기, 9학년 점프 계단, 1학년 학생들의 승마 댄스, 2학년 및 3학년 학생들의 라디오 운동, 학생들이 학교에서 최소 1시간의 총 운동 시간을 갖도록 합니다. 학교는 교습 계획에 따라 교습 활동을 수행하며, 과정의 난이도를 임의로 높이거나 교육 진행 상황을 따라잡거나 과정을 조기에 종료하지 않습니다. 학교에서는 엄격한 휴학 제도를 시행하고 있으며, 교사들은 공적, 사적 사안에 상관없이 엄격한 승인 절차를 거쳐 수업 순서가 정상적이고 무작위로 수업이 조정되지 않도록 하고 있습니다. 중간 및 기말 복습 기간에는 비시험과목도 예정대로 편성하여 정상적인 수업이 이루어질 수 있도록 합니다. 학교는 학생들에게 교육 및 교육과 관련이 없는 사회 활동에 참여하도록 조직하거나 요구하지 않으며, 교육 규정을 위반하고 고등 교육 행정 부서에서 금지하는 각종 대회 및 대회에 학생들이 참여하도록 조직하지 않습니다. 본교의 교양과목은 모두 고등학교 2학년 이후입니다.
2. 업무 시간과 휴식 시간을 표준화하세요.
학교는 상급 교육 행정 부서의 요구 사항과 관련 문서의 정신을 엄격히 준수하며, 학사 일정과 근무 및 휴식 일정을 과학적으로 공식화하고 상급 규정을 준수합니다. 중학교 전 학년의 과외 숙제 총량을 엄격히 통제하고, 쓰기 숙제는 1시간 30분 이내로 통제한다. 학교와 교사는 휴일과 휴식시간(야간 자율학습 포함)을 활용해 학생들의 수업 참여와 집단수업을 구성하지 않았으며, 당일 학생들은 늦게까지 집단으로 학교에 출석해 자율학습을 할 수 없도록 규정했다. 학교는 기숙학생들의 저녁 자율 학습 시간을 합리적으로 마련하고 통일되고 표준화된 관리를 강화합니다. 저녁 자율 학습은 교사가 퇴근 후 업무를 감독하도록 마련됩니다. 저녁 자율 학습 시간은 중학교의 경우 2시간, 고등학교의 경우 3시간입니다. 학교에서는 교사가 '유급 보충 수업'에 참여하는 것을 엄격히 금지합니다. 모든 교사는 교사 윤리를 준수할 의무가 있으며 '푸젠 교사의 20가지 금지 사항'을 의식적으로 준수합니다. 연봉평가, 1등급 평가, 성과급, 전문직 임명 등을 기다립니다.
3. 표준화된 평가 시험.
우리 학교는 매 학기마다 두 차례의 중간고사와 기말고사를 치릅니다. 본교는 상급 교육 행정 부서나 교육 연구 부서가 주최하는 과목 시험 및 대회에 학생에게 참여를 조직하거나 요구하지 않습니다. 중학교에서는 학생의 자질에 대한 발달 평가 요구 사항을 엄격히 준수하고 학생 자체 평가, 동료 평가, 교사 평가 등을 통해 학업 성과와 성적, 의견을 합한 평가 방법을 채택합니다. 각 학생의 종합적 품질을 진실되게 평가하고 그것이 공정하고 공평하며 공개적인지 확인하십시오. 학생의 종합적 품질 보고서 양식이 적시에 작성되어 발행됩니다. 공개 학생 시험 결과 및 순위는 발표되지 않았습니다. 교학평가계획은 교원총회에서 승인되고, 교학성과 결과가 공개된다. 대학 입시나 고등학교 입시에는 과대광고가 없습니다.
4. 등록 행위를 표준화합니다.
학교는 상사의 요구에 따라 무시험 입학을 실시하고 있으며, 중학교도 226명의 이주노동자를 받아들였다(48.18%를 차지). (중학생) 규정을 충족하여 함께 시내로 이사한 자 학생들의 학업 경쟁 점수나 전문 분야 등급에 따라 결정됩니다. 본교의 중학교는 핵심반과 비핵심반으로 나누어져 있지 않습니다. 일반 고등학교에는 재학생을 대상으로 하는 교내 학원이 없습니다. 우리 고등학교는 규정을 위반하여 구, 시 전역에 걸쳐 학생을 모집하지 않으며, 전년도를 졸업한 편입생도 모집하지 않습니다. 선발된 학생은 "3개 제한" 정책에 따라 모집됩니다. 이 학교의 중학교 중퇴율은 2% 미만이다. 학교는 관련 규정에 따라 학생 신분을 관리합니다. 중학교 '대출학생'은 정해진 요건과 절차에 따라 절차를 밟아야 합니다. 학교는 관리를 위해 성의 통합 전자 학생 상태 네트워크 플랫폼을 사용합니다.
5. 교재 관리를 표준화합니다.
우리 학교는 도에서 발행하는 '교과서 목록'의 교과서 수집 및 구독을 엄격하게 시행합니다.
우리 학교는 학생들의 자발적인 구독 원칙을 고수하며 표준화된 절차와 경로를 엄격히 준수하여 신화서점 발행 부서에서 교구 도서를 주문합니다. 본교는 "초중등 학교 캠퍼스 관리 개선 강화에 관한 복건성 교육부의 의견"(Min Jiaoji [2011] No. 61) 문서의 정신에 따라 "캠퍼스 관리 개선 실시 계획"을 수립했습니다. 용암4중학교"를 통해 업무 우선순위를 명확히 한다. : 캠퍼스 배치 및 환경 위생 관리, 학교 건물 및 각종 장소 관리, 캠퍼스 안전이라는 3대 관리 목표에 초점을 맞춰 학교 팀과 조직 구축을 적극 강화하고, 정규 교육 관리 시스템을 구축 및 개선하고 캠퍼스 문화 구축을 지속적으로 강화하며 교직원을 강조합니다. 학생들의 비지적 요소 육성과 활성화를 기반으로 교사와 학생의 잠재력을 최대한 발휘하는 건설. 교실 수업에 중점을 두고 교실 수업을 개선하며 교사와 학생의 교수 및 학습 행동을 변화시키고 교수 및 연구 그룹과 수업 준비 그룹의 구성을 강화하여 교사 자신의 가치 실현에 대한 동기를 부여하는 것이 주요 위치입니다. 교육 및 연구, 과학 연구 및 교사 훈련, 학교 기반 교육 및 연구의 질 향상, 교직원 전체의 질을 종합적으로 향상시키고 전체 과정에 걸쳐 도덕 교육 팀 구성을 강화합니다. 학급 건설을 강화하고 도덕 교육 사업의 효율성을 높이며 조화로운 캠퍼스를 구축합니다.
1. 업무의 완전한 이행을 보장하기 위해 조직 구성 및 관리를 강화합니다.
첫째는 인식 제고와 리더십 강화다. 캠퍼스 세련 관리에 대한 우수한 문서의 정신을 성실히 연구하기 위해 모든 행정부와 모든 교직원을 조직하고 캠퍼스 세련 관리를 위한 선도 그룹을 설립했으며 학교의 주요 리더는 종종 다양한 방법을 사용합니다. 회의 홍보, 정리, 요약 및 세련된 관리 업무에 대한 표창 유형.
둘째, 조치가 구체적이고 효과적으로 실행된다. 학교 리더십 팀은 세련된 관리를 중시하고, 선구적인 아이디어를 갖고 있으며, 업무 분담이 명확하며, 매일 캠퍼스에 대한 주간 행정 점검 시스템을 구축하고, 학교에 존재하는 문제를 일지 관리합니다. 학교의 일상 운영, 적시에 문제를 처리하고 기한 내에 시정하여 캠퍼스를 효과적으로 개선합니다. 세련된 관리 업무가 의제에 포함되었으며 다양한 규칙과 특별 기준에 따라 세련된 관리 업무가 연구되었습니다. 캠퍼스 관리 규정을 제정 및 보완하고 <용암 4중학교 규칙 및 규정 편찬>을 제정하고 관리 부문 책임 제도를 확립하며 각종 항목을 정비했습니다. 직무책임을 구체화하고 평가체계를 개선하며 정교한 경영업무를 실질적으로 이행하기 위한 대책이 강구되어야 합니다.
2. 캠퍼스 시설 관리를 강화하고 캠퍼스 시설의 안전을 확보합니다.
첫째, 캠퍼스 배치를 개선하고 학교 시설의 안전성을 강화한다. 학교의 전체적인 배치는 합리적이며 각 기능 영역은 상대적으로 독립적입니다. 학교 건물의 건축은 "초등 및 중등 학교 건축 설계 규정"을 준수합니다. 학교 건물 및 각종 기반 시설 건설 프로젝트가 "국기법"의 요구 사항을 엄격히 준수하고 있으며 초등 및 중등 학교의 국기 게양 및 하강 시스템을 정기적으로 점검합니다. 학교 건물 및 캠퍼스 기반 시설을 정기적으로 검사 및 유지 관리하고 학교의 배수, 전원 공급 장치 및 소방 시스템을 정기적으로 검사 및 유지하고 학교의 노후화된 전원 공급 라인을 포괄적으로 교체하며 학교의 소방 시설을 정기적으로 검사하여 안전을 보장합니다.
둘째는 캠퍼스 문화시설 건립을 강화하고, 학교의 인문학적 환경을 강화하는 것이다. (제6차 주요보고서 참조)
세 번째는 학교 환경위생과 학생식당, 기숙사 관리를 강화하고, 교사와 학생의 식사 및 숙소 여건을 개선하는 것이다.
학교의 모든 학년, 학급에서 '3대', '5가', '5돈' 평가 활동을 종합적으로 실시하고, 학급 위생 책임 및 점검 평가 체계를 확립하고, 3대를 주장한다. 매일 소규모 청소 정기적인 위생 및 청소 시스템이 확립되었습니다. 위생 구역의 책임은 각 개인 및 학급에 할당되었습니다. 학생 식당 관리가 강화되었습니다. 식당 위생에 대한 건전한 관리 시스템이 확립되었습니다. . 교사와 학생의 식품 안전을 보장하기 위해 구내식당 내 식품 구매, 보관, 가공을 엄격하게 통제하기 위해 특별 인력을 고용했습니다. 기숙생 관리를 강화하고 학생관리교사 3명을 채용하여 기숙사의 야간점검, 당직, 퇴사등록, 점검제도를 엄격하게 시행하고 있으며, 기숙사 내 시설이 완비되어 있으며 기숙생 관리시스템이 건전합니다. . 정기적으로 화재 예방 및 기숙사 이용에 중점을 두고 있습니다.
3. 캠퍼스 안전시설 관리를 강화하고 캠퍼스 안전관리 수준을 향상시킨다.
첫째, 학생들의 일상 행동 규범 관리를 강화하고 학생들의 안전 의식을 향상시킵니다.
정기적 안전교육 실시, 근무주제 강화, 교내 비상사태 대비 계획 수립, 게시판, 방송, 교내회의, 회의 등을 통해 매 학기 2회 이상 비상훈련을 실시한다. 홍보 책자를 인쇄 및 배포하고, 각종 사고 시 회피, 탈출, 자구 및 자기 보호 방법을 적극적으로 홍보하고, 학생들을 위한 교통 안전 교육을 강화하며, 무면허 차량 및 비상업용 차량에 탑승하지 않도록 학생들을 교육합니다. 등하교 시 학생들의 교통 행위를 엄격히 규제합니다. 모든 유형의 교통 위반에 의식적으로 저항합니다.
우리는 학교의 화재 안전 사업을 성실히 잘 수행해야 하며 캠퍼스 소방 시설 및 장비를 정기적으로 검사 및 개선하여 장비가 온전하고 정상적으로 사용되는지 확인하고 정기적으로 캠퍼스 화재 위험을 조사 및 시정하며 캠퍼스 화재 사고를 엄격히 예방해야 합니다. .
두 번째는 학교 안전과 보안을 잘 수행하고 교내 보안 관리를 강화하는 것입니다.
Peiqiang School에는 전임 보안 간부와 보안 인력이 배치되어 있으며 현재 보안 부서장이 있으며 3명의 보안 직원이 모두 자격증을 보유하고 있으며 정기적으로 보안 교육 수업에 참여하고 있습니다. 인사 및 차량 조회, 등록, 교내 근무 주간, 수업 간 교사 점검 시스템을 엄격하게 시행합니다. 캠퍼스 영상 보안 감시 강화, 교문, 학생 기숙사 및 기타 교내 중요 장소에 영상 감시 장치 설치, 교문 보안실에 감시 플랫폼 및 경보 전화기 설치, 복도 안전 관리 강화에 주의 복도 및 계단 시설물을 정기적으로 점검 안전상태를 점검하고 복도 및 계단의 안전과 원활한 흐름을 확보하며 계단을 오르내리는 학생들의 안전관리를 강화하고 혼잡 및 압류사고를 엄격히 예방합니다.
4. 일상적인 교육 관리를 강화하고 교육 및 교육 행위를 표준화합니다. (2차 주요보고서 참조) 1. 교사의 정치이론 학습을 강화하고 교사윤리 향상을 위해 노력한다.
학교에서는 교원윤리교육을 중시하며 교원윤리교육에 관한 논의를 적극적으로 전개하고 있으며, 『초·중등교사 직업윤리강령』, 『초·중등교사 직업윤리강령』을 공포하고 있다. 푸젠성 중등학교 교사' 및 '푸젠성 초·중등교사 직업윤리강령'을 전 교직원에게 배포하고, '성 초·중등교사 직업윤리 평가방법(재판)' 및 교원윤리교육 홍보를 실시한다. 학습자료, 행정회의, 교원회, 분회, 학년별 교원회의, 담임교사회의 등을 활용하여 면밀히 학습하고 학습을 바탕으로 교원교육을 실시한다. , 조치를 시행하여 좋은 결과를 얻었습니다. 도덕 교육 업무 경험을 요약 및 교환하고 도덕 교육 업무에서 선진 집단과 선진 개인을 표창하기 위해 2년마다 열리는 도덕 교육 업무 세미나를 신중하게 계획하고 신중하게 조직합니다. 상사의 배치와 배치에 따라 학교 교직원 사이에서 "최고가되고 노력하는"활동이 깊이있게 진행되었으며 학습 활동은 눈에 띄는 성과를 거두었으며 교사의 윤리 및 윤리 구축을 효과적으로 촉진했습니다. 교직원은 규율과 법률을 의식적으로 준수하며, 규율이나 법률 위반이 발생하지 않습니다. 지난 3년간 ***에서는 96명이 지구급 이상 각종 표창을 받았습니다.
2. 교사의 능력 향상을 위해 현장 연수 활동과 학교 기반 연수를 강화합니다.
본교는 '용암4중학교 교원직업훈련사업 실시계획(2010~2013)'을 수립하고 3년 연속 교직원 간 활발한 활동을 펼치고 있다. "외국 사상으로부터 선진적인 경험을 배우고 교실 수업 효율성을 향상시키기 위해" ""서양 사상과 경험을 배우다"를 주제로 한 학습 활동은 학교 기반 훈련, 공개 수업 세미나, 교실 수업 대회 및 교육 및 수업 세미나를 진행했습니다. 동시에 학교의 교육 및 교습 규칙과 규정이 10개 이상 개정되었습니다. 지난 3년 동안 ***의 400명 이상의 교사가 지구 수준 이상의 모든 수준에서 다양한 평생 교육 훈련 및 추가 연구에 참여했으며 교사의 전문적 품질이 크게 향상되었습니다. 신임교사와 노교사의 연계사업을 적극적으로 전개하고 신임교사, 청년교사, 교과지도자 양성을 적극적으로 강화한다. 훈련사업은 계획되고 측정되며 효과적이다. 교사의 전문적 수준이 크게 향상되었습니다. 예:
(1) 매년 여름 5일 동안 학교 기반 교육 활동을 수행하도록 주장합니다. 주요 내용에는 전문가 강의, 수업 준비 팀의 사전 집단 전자 수업 준비(반-수업)가 포함됩니다. 학기 수업 계획), 대표적인 경험 교환 및 평가 우선 평가가 우수합니다. 2009년과 2011년에도 교육세미나를 개최하여 4편의 논문을 편찬하였습니다.
(2) "세 가지 가이드" 주제에 초점을 맞춰 매년 뚜렷한 주제로 교육 및 연구 공개 주간을 실시하고, 공개 수업 세미나, 전문가 및 교사의 강의, 교장 포럼 개최를 고집합니다. 효율적인 교실을 만들기 위한 우수한 교수 계획과 교수 설계에 대한 평가와 감독, 평가는 교사와 학생의 상호 발전을 촉진하고 세 번째 논문 편집본을 구성합니다.
(3) 2008년에 시작되어 꾸준히 실행되어 온 우리 학교 최초의 "3가지 가이드"(지도, 질문 지도, 코칭) 교실 교육 개혁 실험을 지속적으로 수행합니다. 2011년 12월, "교실 교수 개혁과 학생 통합 발전에 관한 실험 연구 - "3가지 지도" 교실 교수 개혁 심화" 프로젝트가 시립 일반 교실 및 교육 학회의 전문가 그룹에 의해 승인되어 인정을 받았습니다. 다음 단계에 발표될 것입니다. 이 단계에서 프로젝트는 성급 프로젝트로 선언될 것입니다.
(4) 2011년 5월 22일에 우리 학교에서는 교사 교육 기술 대회를 개최했습니다. 이번 대회에는 인문계, 과학계, 종합계로 나누어 14개 과목 24명의 교사가 참여했으며, 추첨을 통해 15분간 수업을 진행했으며, 학교 전임교사가 모두 참여해 참관했다.
5월 24일 심사위원단은 참가자들의 티칭 디자인과 코스웨어 제작을 평가해 1등 수상자 9명과 2등 수상자 15명을 종합 선정했다. 이번 대회에서 좋은 성적을 거두기 위해 복건성 교육원 조카이황 교수가 제4중학교를 대상으로 한 특강을 바탕으로 교직연구실에서는 학교 기반의 훈련 자료를 발행하고, 교장의 교육과 전임 교사의 광범위한 동원을 통해 교사의 종합적인 품질 향상과 "경쟁을 통한 학습 촉진, 경쟁을 통한 실천 촉진 및 교육 촉진"의 목적을 달성하기 위한 세부 활동 계획을 수립합니다. 경쟁을 통해'라는 반응을 얻었다.
또한 우리 학교는 지역 교사 기술 대회에서 우수 조직상을 수상했으며 Li Weilin과 Zeng Yan 교사는 Longyan시 교육 기술 대회에 참가하여 고등학교 화학 및 체육 부문에서 1위를 차지했습니다. Zeng Yan은 지역 3등상도 수상했습니다. 학교 발전에 중점을 두고 학교는 세 가지 학교 운영 특성에 중점을 둡니다.
1. 청소년 과학 기술 교육을 위한 학교 운영 브랜드를 만듭니다. 청소년 과학기술 교육은 룽옌4중학교가 10년 이상 고수해 온 독특하고 영향력 있는 활동이며, 장기간 지속되고, 참여자도 다양하며, 수상 수준도 높습니다. 2010년 "6.18" 직원 혁신에서 6명이 은메달 1개, 동메달 3개를 획득했습니다. 대만 해협을 건너는 성과. Su Shoubin 교사는 성급 청소년 과학기술 교육 “뛰어난 공헌상”을 수상하고 성급 우수 과학기술 상담원이라는 칭호를 받았습니다. Chen Xingpeng 교장과 Zhang Shuhong 교사는 연속적으로 “성급 청소년 과학기술 교육 고급 인력”으로 선정되었습니다. 청년과학기술혁신대회에 참가하여 국가급 우수 프로젝트상 1개, 3급상 1개, 성급 3급 이상 상 36개, 시급 상 229개를 수상했습니다.
2. 대학 입시에 대비해 예체능 인재를 양성하는 학교 브랜드를 만든다. 본교는 2000년 첫 특성화반을 시작으로 13년 동안 특수능력을 갖춘 학생을 양성해 왔다. '차이에 주목하여 잘 시작하고, 흥미를 키우고 좋은 인재를 선발하고, 활동에 의존한 전문교육과 육성'이라는 시스템을 형성했다. 문화 및 전문 교육 모두". 완전한 교육 프로그램. 10년 이상 동안 본교에서는 체육 및 미술을 전공하는 학생 450명 이상을 전문대학에 파견했으며, 중국예술학원, 사천미술학원, 베이징영화학원, 베이징영화학원에 30명 이상의 학생이 입학했습니다. 상하이영화학원, 상하이체육학원, 시안체육학원, 텐진체육학원 등 국가 중점 기관은 사회에서 일정한 명성을 누리고 있습니다. 본교 남고 농구팀은 2011년 시립 중학교 남학생 농구대회 B조에서 우승을 차지했다. 학교 합창단은 2011년 당 초중등학생 합창대회 붉은 노래 2등상에서 1위를 차지했습니다.
3. 정신 건강 교육 브랜드를 구축하세요. 최근에는 학교의 정신 건강 교육이 처음부터 성장하여 전임 정신 건강 교사 1명과 시간제 교사 1명이 8학년 학생들을 대상으로 매주 정신 건강 수업을 진행하고, 수시로 특별 강의도 제공합니다. 심리상담실 1개, 심리상담 메일함 1개, 심리상담게시판 1개, 핫라인이 마련되어 있으며, 2012년 6월 학교 정신건강교육 실무그룹(4명)이 '건강에 관한 설문조사 보고서' 프로젝트를 완료하였습니다. 용암 제4중학교 학생 현황"을 작성하고 "용암 제4중학교 정신건강 교육 학교 기반 교육과정"을 개발했습니다. 권내 중학교 간 현장 체험교류회가 개최되어 학교 내외에서 좋은 반응을 얻고 있습니다. 최근 몇 년 동안 학교는 적극적으로 상사의 지원을 구하고 다양한 출처에서 자금을 조달하며 학교 환경 개선을 위해 열심히 노력했습니다. 2008년 상반기에 40만 위안 이상을 투자하여 학교 평가 및 승인을 통과했습니다. 주립 중학교 시범 도서관은 72,112권의 도서관 장서를 보유하고 있습니다. 노력 끝에 2010년에는 D등급 위험건물로 확인된 3층 교습건물과 C등급 위험건물인 4층 교습건물이 철거됐다. 프로젝트"가 지역에서 처음으로 시작되어 총 506개의 투자가 이루어졌습니다. Run Run Shaw 교육 재단에서 HKD 800,000를 기부한 4,792제곱미터 면적의 6층짜리 교육 건물입니다. 30개의 강의실을 갖춘 현대적이고 표준화된 교육 건물이 완공되어 2010년 12월 말에 사용에 들어갔습니다. 2011년 상반기에 계획 계획이 시작되어 준비가 이루어졌으며 다음과 같은 중요한 캠퍼스 건설 프로젝트를 건설하기 위해 300만 위안 이상을 투자했습니다. 플라스틱 운동장, 교문, 캠퍼스 광장, 교사와 학생을 위한 주차장 등. 학교의 운영 조건은 근본적인 변화를 달성하고 학교가 표준을 달성할 수 있는 견고한 기반을 마련했습니다. 사무실은 신중하게 계획하고 여러 당사자를 동원하여 2011년 11월 11일에 둥청 가도 교육 재단을 설립했습니다. 총 1017만7090만 위안을 모금했으며 그 중 190만9090만 위안을 현장에서 기부했습니다. 이는 학교의 건전한 보장을 제공합니다. 후속 개발.
2012년 여름 보조동(화장실)을 철거하고 투자 120만위안, 면적 703.8㎡의 6층 6년 교원사무실, 체육보관실, 운동장 지휘소를 건설했다. 동시에 학교 식당, 캠퍼스 및 Dongyuan 커뮤니티의 학생 아파트를 개조하여 캠퍼스 문화 테마 벽, 문화 복도 및 수업 문화를 구축했습니다. 2급 표준 구성에 따르면, 구 정부는 2012년 12월 특별 기금 281만 위안을 할당하여 26개 특별 행사실을 조정하고 2013년 2월에 장비와 장비를 모두 설치하고 캐비닛에 넣었습니다. 면적이 320제곱미터가 넘는 생물공원도 동시에 완공됐다.
학교는 광대역 네트워크에 연결되어 학교 전체의 네트워킹을 구현하고 있으며, 모든 수업은 2012년 8월에 설치되어 사용되었으며 현대적인 교육 시설과 장비는 나날이 개선되고 있습니다. 1. 교육 및 교육의 질은 해마다 새로운 수준에 도달했습니다.
해당 학교의 대학 입시, 고교 입시, 대학 입시 성적은 유사 학교 중 선두다. 2009년 대학 입시에서 학부 합격자는 113명, 1·2차 합격자는 52명이다. 2010년 대학 입시에서 중학교 합격자 122명, 2011년 대학 입시에서 1, 2중 통합전형에 합격한 사람은 78명, 126명이다. 2012년 대학입시에서 학부 전형에 합격한 학생이 3명이며, 2012년 대학입학시험에서 1, 2중학교 통합전형에 53명(172명)이 입학하였다. 제1전공 2명을 포함해 학부 과정에 135명이 수강하고 학부 합격률은 42.8%로 최고치를 경신했다. 고등학교 입시 종합률은 92.5%로 '4급' 평가에서 새로운 순위를 기록했으며, 나구는 도시 지역에서 5위(최근 등록률은 7위, 최하위)를 기록했습니다. 고등학교 입학 시험의 각종 과목 합격률이 성급 3급 표준학교 기준에 부합하거나 초과하였습니다.
2. 학교는 큰 명예를 갖고 있습니다.
본 학교는 복건성 청소년 과학 기술 혁신 대회에서 우수 조직 상을 수상했으며, 성급 3급 표준 학교, 성급 고급 교직원 가정, 성급 과학 기술 교육 고급 집단, 1차 성급 초중등 학교 지적재산권 대중화 교육 시범학교, 성급 중학교 시범 도서관, 성급 양질의 교육 구현을 위한 성급 고급 학교(평가 및 합격), 시립 문명 학교, 시립 청소년 과학 기술 교육 고급 학교, 시립 청소년 과학 기술 교육 기반 학교, 시립 녹색 학교, 시립 고급 근로자의 집, 시립 양질의 교육 구현 고급 학교 및 시립 의무 교육 표준화 학교와 같은 명예 직함. 설립 작업 과정에서 우리는 9가지 심오한 통찰력을 얻었습니다. 첫째, 표준 확립은 우리 학교에 압력을 가했을 뿐만 아니라 동기 부여와 활력을 가져왔습니다. 둘째, 학교의 교육 철학과 교육 이념이 더욱 성숙해졌습니다. 학교 학교의 방향과 발전 이념이 더욱 명확해졌습니다. 넷째, 캠퍼스 문화 건설이 점점 더 완벽해지고 그 의미가 더욱 풍부해졌습니다. 다섯째, 학교의 세련된 관리가 더욱 충실해지고 여섯째, 결속력과 계획성이 더욱 강화되었습니다. 일곱째, 교사들의 질에 대한 인식이 제고되고, 긴박감과 사명감이 커졌습니다. 여덟째, 교육의 질이 해마다 꾸준히 향상되고 있으며, 특징적인 발전이 나타나기 시작했습니다. 아홉째, 학교 운영 여건이 한 단계 더 향상되어 지속가능한 발전의 기반을 마련했습니다.
자체 검토 및 수정 단계에서 우리는 여전히 몇 가지 단점이 있음을 냉철하게 인식하고 있습니다. 예를 들어 작은 캠퍼스 공간과 학생당 부족한 공용 공간 등 교육 팀의 전반적인 품질이 향상되어야 합니다. 교실 수업의 활력은 여전히 개선되어야합니다. 특징적인 고등학교는 아직 많은 새로운 교육 장비의 배관을 개선해야합니다.
미래를 내다보는 우리는 매우 자신감이 넘칩니다. 오늘도 시대의 흐름에 발맞춰가는 제4중학교 사람들은 '고품격, 차별화된 발전'이라는 학교의 취지를 견지하고, '뒤지지 않고, 질리지 않는' 제4중학교 정신을 계승해 나갈 것입니다. 일류를 위해 노력하고, 앞서 나가고, 개척하고 혁신하며, 함께 협력하여 더 나은 학교를 만들기 위해 노력합니다. 우리는 아름다운 환경, 강한 교사, 완벽한 시설, 엄격한 학교 정신, 독특한 특성을 갖춘 고품질 고등학교를 만들 것입니다. 그리고 놀라운 효과!