고 3 학부모 피드백 작성 방법:
1. 고 3 우등생에 대한 학부모 피드백
우등생은 일반적으로 동창을 단결시키고, 스승을 존경하며, 열심히 공부하고, 학교의 각종 활동에 적극적으로 참가하며, 성적이 우수하며, 품학과 우등한 학생이다. 이어 단점을 썼는데 우등생의 결점은 일반적으로 겸손하지 않다. 단점도 쓰지 않아도 되고, 정말 없으면 쓰지 않아도 된다. 남들을 기분 좋게 보아도 좋다.
2, 고 3 중간층 학생에 대한 학부모 피드백
동창들을 단결시키고, 스승을 존경하고, 학교의 규칙과 제도를 준수하고, 잘 수행하고, 열심히 공부하고, 공부에는 더 큰 진보공간이 있다. 중간층의 결점은 일반적으로 자제력이 부족하고, 학습 적극성이 좋지 않고, 정서 변동이 큰 등 많다. 단점을 다 쓴 후에 축원을 한 마디 쓰면 새 학기의 학업 발전을 기원하는 것과 같다.
3, 고 3 후진생에 대한 학부모 피드백
일반적으로 교사가 머리가 아픈 학생이니 학부모 피드백서를 써서 이런 감정을 표현하지 말고 후진생의 장점을 최대한 발굴하고 학습을 피하세요. 예를 들어, 이 학생은 예의 바르고, 스승을 존경하며, 교제 능력이 강하며, 급우들과 잘 지낸다.
물론 잘 쓴 후에 단점을 쓰면 됩니다. 결점 한 마디만 하면 됩니다. 부모는 사실 자신의 아이가 어떤 사람인지 모르는 사람이 아닙니다. 하지만 저는 모든 부모들이 다른 사람들이 자신의 아이를 칭찬하기를 바랍니다. 아무리 가난하더라도 말입니다.
4. 고 3 학생 학부모가 선생님께 감사를 표하는 피드백
1. 우리는 아이가 덕, 지혜, 체, 미, 노동에 대한 교육을 줄곧 꽉 잡고 있으며, 그는 집에서 자신의 생활을 요리할 수 있고, 학습시간을 이용할 수 있다. 아이가 잘하고, 자기관리 능력도 부단히 향상되고, 숙제 속도도 부단히 빨라지고 있다. 그가 더 빨리 발전하기 위해서, 우리는 선생님의 그에 대한 교육에 적극적으로 협조할 것이다.
2, 이 기간 동안 아이들의 진보가 크다. 이것은 선생님의 정성스러운 배양과 불가분의 관계에 있으며, 아이의 진보는 한 방울도 우리 마음속에 조용히 새겨져 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 부모로서, 우리는 또한 선생님이 아이들에 대해 좀 더 많은 관심을 갖고, 제때에 우리에게 아이의 부족함을 반영하면, 우리는 아이의 결점에 대해 지도하고 시정할 수 있기를 간절히 바란다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언)
3. 선생님이 교신 이용률을 높이고 정보량을 확대할 수 있기를 바랍니다. 내용은 숙제 배치에만 국한되지 않고, 학생의 다른 성적을 학부모에게 제때에 알려 가정 교육의 후속 조치를 용이하게 할 수 있다.
4. 저는 xx 의 앞으로의 학습과 성장에 대한 자신감과 기대로 가득 차 있습니다. X 선생님과 선생님들의 과학적 지도 하에 xx 는 반드시 새 학기에 새로운 발전과 만족스러운 성적을 얻을 수 있을 것이라고 믿습니다. Xx 의 진일보한 성장과 발전을 촉진하기 위해, 저는 xx 에 다음과 같은 몇 가지 요구를 했습니다. 선생님들께 도움과 감독을 부탁드립니다. 선생님의 세심한 배려에 감사드립니다.
5. 자신의 좋은 학습과 생활습관을 계속 세우고, 스스로 능동적으로 공부하고 효율적으로 공부할 수 있는 능력을 배양하고, 학습이 얻은 지식과 경험을 생활실천에 적극적으로 적용하여 학습과 생활의 상호 촉진을 실현하려고 노력한다.
6. 좋은 학습심리상태를 확립하고 어려움에 직면하여 자신의 약한 과목에 대한 학습을 강화하고 학습의 전면적인 진보를 촉진한다.
7. 신체단련을 강화하고, 양호한 신체를 배양하며, 앞으로의 학습생활을 위한 견고한 기초를 다진다.