잘 설계된 시험지는 학생들이 학습상의 허점을 검사하고 학업 성적을 높이는 데 큰 도움이 될 수 있습니다! 다음은 제가 정리한 4 학년 하권 수학 기말 시험지입니다.
4 학년 하권 수학 기말고사 시험지
첫째, 진지하게 생각하고 기입하십시오.
1.0.68 은 () 개의 0.1 과 () 0.01 로 구성됩니다. 0.726 에 0.001 개 있습니다.
2.8.053 중? 5? () 비트에서 5 개 () 를 나타냅니다. -응? 3? 개 () 를 나타냅니다.
3.56 으로 축소한 1100 은 (), 0.78 은 1000 배 () 로 확대됐다.
A 보다 25 적은 수는 (); -응? 의 5 배와 y 의 차이는 () 이다.
5. 샤오밍네 집에서 학교까지 465 미터, 분당 m 미터, 집에서 나온 지 4 분 후에 학교를 떠나 () 미터가 있다.
위 그림에서 () 는 직각 삼각형입니다. () 는 예각 삼각형입니다. () 는 둔각 삼각형입니다. () 는 이등변 삼각형입니다. 여기서 () 는 등변 삼각형입니다.
삼각형의 예각 중 하나가 50 인 것으로 알려져 있습니까? , 또 다른 예각은 70? , 세 번째 코너는 ()? 。
8. 3 개의 작은 막대기로 삼각형으로 둘러싸여 있습니다. 파란색 작은 막대기는 길이가 5 데시미터, 노란색 작은 막대기는 길이가 3 센티미터입니다. 지금 빨간색 작은 막대기를 하나 맞추려면 빨간색 막대기의 길이는 데시미터 () 보다 크고 데시미터 보다 작아야 합니다.
9. 다음 중 □ 안에 몇 개를 채울 수 있습니까?
70. □ 6gt; 70.26 1. □ lt; □. 2 0. □ 1gt; 0.1□
10. 안에 기입하시겠습니까? Gt; -응? ,? Lt; -응? 아니면? =? 。
6.3 6.030 0.1m 1cm 23? 16+23? 14 23? (16+14)
2.02 2.009 16.02 16.20 25? 24 25? 4? 6
11.5 미터 2 데시미터 = () 미터 45 그램 = () 킬로그램 8 각 3 분 = () 위안
둘째, 불 눈 금 눈, 판단.
1. 소수점 뒤에 0 을 추가하거나 0 을 빼면 소수점 크기는 변하지 않습니다. ()
2. 15? 4? 4? 25=(15+25)? 4 ()
어떤 삼각형도 두 개의 직각을 가질 수 없습니다. ()
4. x+x=x2 입니다. ()
5. 0.2 보다 크고 0.3 보다 작은 소수는 9 개입니다. ()
셋째, 머리를 써서 한 번 골라라.
1. 아래의 올바른 배열은 () 입니다.
A.160 gt; 1.5 미터 gt; 0.15km B.8.2 각 gt; 81 점 gt; 0.8 위안
C.3.09 톤 gt; 3 톤 9 킬로그램 gt; 3100kg
2. 소수점 한 자리의 소수점은 먼저 오른쪽으로 세 자리, 왼쪽으로 두 자리 이동한 후 10.8, 원래 소수점은 () 입니다.
A.1.08 B.10.8 C.0.108
3. 등변 삼각형은 각점으로도 () 입니다.
A. 예각 삼각형 B. 직각 삼각형 C. 둔각 삼각형
4. ② 번 위치에서 본 그래픽은 () 입니다.
5. 삼각형으로 둘러쌀 수 있는 선분은 () 입니다.
A.4/5/10/b.6/6/12/C.3/4/5/5 및
넷째, 옳고 빠르니 계산해 보세요.
1. 직접 득수를 써내다.
1.4? 100= 3.80? 10= 2.8? 100= 0.25? 1000=
0.125? 100= 60? 100= 9? 10= 0.32+4.68=
15.7+4.3= 25? 4= 10-0.8= 7? 99+7=
14.6+0.34 = 30.5+2.5 = 0.7+0.56 = 26+19+74+81 =
2. 세로로 계산하세요 (앞에 ※ 호가 있는 검산).
9.03-5.36 13.73+4.69 ※ 8.47+0.58
3. 다음 각 문제를 계산하십시오 (간결할 수 있는 것은 간결해야 합니다).
166-44+34-56 53? 27+47? 27 125? 7? 8
24-7.54-2.46 14.25+3.2+5.75+4.8 28? 101-28
다섯째, 손뇌와 함께 한 번 해 보세요.
1. 오른쪽 그림은 평행사변형의 두 가장자리입니다. 필요에 따라 한 번 그리고 재어 보세요.
(1) 이 평행사변형을 완전하게 그려라.
(2) 평행사변형에 선 세그먼트를 그려 똑같은 둔각 삼각형 두 개로 나눕니다.
(3) 분할된 그래프에서 둔각을 찾아 각도기로 그 도수를 측정하고 그림에 표시한다.
2. 오른쪽 도형은 각각 어느 쪽에서 보는지 연이어 보인다.
4 학년 하권 수학 기말 시험지 응용문제
1. 학교는 배드민턴 취미팀에 배드민턴 라켓 10 벌과 배드민턴 100 개를 구매할 계획입니다
2. 학교는 책상과 의자 56 개, 하나 * * * 는 얼마입니까?
3. 두 차는 각각 A, B 두 곳에서 동시에 출발해 반대 방향으로 가다가 3 시 만에 만났다.
(1) 글자가 포함된 방정식으로 두 곳 사이의 거리를 나타낸다.
(2) a=45, b=60 일 때 a 와 b 사이의 거리는 몇 킬로미터입니까?
4. 일요일에 샤오밍은 서점에 가서 책을 사고 외할머니 집에 가서 집에 갈 것이다. 샤오밍일 * * * 몇 킬로미터나 가야 하나요?
5. 삼디사 작년 직원의 보너스 지급 상황은 아래 표에 나와 있습니다. 삼디 회사 직원의 평균 보너스는 얼마입니까?
4 학년 수학 복습 방법
1. 학생들의 심신 발전 특징을 충분히 고려하고, 취학 전 다양한 경로를 통해 얻은 지식과 축적된 생활경험을 결합해 재미있는 수학 활동을 설계함으로써 학생들이 주변에서 익숙한 것에서 수학을 배우고 수학을 이해할 수 있는 기회를 더 많이 갖게 한다. 대량의 실물지도의 인식과 구체적인 모델의 조작을 통해 학생들이 가장 초보적인 지식과 기술을 얻을 수 있게 하다.
2. 기초지식과 기본기능을 착실하게 다지고, 동시에 학생들의 혁신의식과 수학 공부에 대한 흥미를 키우는 것을 중시한다.
3. 지식의 중점, 난점, 지식 사이의 내적 연계를 잘 파악함으로써 학생들이 모두 원래의 기초 위에서 향상되었다.
4. 이번 학기에 배운 지식을 분류해 복습하고, 단위 시험지, 복습책, 숙제 중 오류가 발생하기 쉬운 문제에 초점을 맞춘 침투 복습, 디자인 특집 활동, 각종 수학 지식에 침투한다. 특집 활동의 설계는 복습의 내용을 종합하여 학생들에게 배운 지식을 비교적 전면적으로 운용할 수 있는 기회를 줄 수 있다.
5. 가정교육과 학교교육의 연계를 강화하고, 학부모에게 정확하게 아이들을 복습하는 방법을 가르쳐 준다.
6. 학생 평가를 개선하고, 학생 자체의 세로방향 비교를 중시하며, 학생이 이미 파악한 것, 어떤 능력을 갖추었는지, 어느 곳에서 또 노력해야 하는지 주목한다.
7. 평소 교학이 이해한 상황에 따라 관련 지식점을 복습하고 어려운 학생의 과외를 잘 한다.