고등학교 학부모회 담임 선생님의 연설

존경하는 학부모, 사랑하는 동창생:

안녕하세요!

저는 고 1 (6) 반 담임 주성입니다. 우선 학교와 고 1 (6) 반 전체 임교교사를 대표하여 당신들의 도착에 대해 열렬한 환영과 진심어린 감사를 표합니다. 학부모들이 바쁘신 가운데 시간을 내어 학부모회에 참석해 주셔서 감사합니다. 이번 학부모회를 개최하는 목적은 교사와 학부모, 학부모와 학부모, 학부모와 학생 간의 연계를 강화하고, 학생들이 재학 및 집에 있는 상황을 서로 교류하기 위해 교사가 더욱 표적으로 교육을 실시할 수 있도록, 학부모가 자신의 자녀를 더 잘 교육할 수 있도록 하는 것이다. 나는 이번 학부모회가 반드시 원하는 효과를 거두고 원만한 성공을 거둘 수 있을 것이라고 믿는다.

1, 클래스 기본 상황 소개

1, 고등학교 1 (6) 클래스 소개

에 대해 간단히 설명하겠습니다 우리 반 * * * 에는 학생 54 명이 있는데 그 중 남학생은 28 명, 여학생은 26 명입니다.

2, 교사 상황 소개

우리 반 교사의 역량이 비교적 좋다. 대부분의 교원 교령은 8 년 이상이다. 거의 모든 교사들은 2 라운드 이상의 졸업반 교수 경험을 가지고 있으며, 그중 5 명은 지난해 고 3 졸업반을 위해 교사를 돌린다.

3, 반위원회 구성

반장-서효범, 부반장-장선진, 단지부 서기-오청청, 조직위원-엽국경절, 생활위원 나는 학생들의 학습 주동성과 반의 민주적 분위기를 강화하는 데 비교적 중점을 두고, 좋은 반풍, 학풍을 정성껏 배양하고, 반 건설을 촉진한다. 고 1 신입생의 경우, 나는 습관의 양성에 매우 관심이 있다. 예를 들면 조독, 야간 자습, 당직, 숙제 상황, 제때에 학교에 도착하고, 휴가를 신청하는 제도, 발언, 토론 등은 습관의 양성에 주의해야 한다. 학생들이 최근 한 학기 동안 이전의 나쁜 습관을 바꾸고 좋은 학습 습관을 개발할 수 있다면, 학업 성적이 반드시 향상될 것이다.

2. 반 성적 분석 및 학생 재학 성과

1, 반 성적 분석

우리 반 학생들의 이번 학기 각고의 노력을 통해 지난 2 차 월시험을 통해 우리 반에는 성적이 우수한 학생들이 많이 나왔다 상위 20 위, 상위 50 위 학급의 비중 산정에서 우리 반은 4 반에 버금갔다. 학급 총평점에서 우리 반도 4 반 다음으로 많다. 2 차 월시험 각 항목의 성적은 모두 다른 반보다 높다.

2, 반 전체평가

진지하게 책임지고, 이신, 장위, 진문호, 곽치문 등과 같은 다른 급우들도 모두 반을 위해 집단적으로 생각할 수 있어, 우리 반은 지금 모든 기본 상황이 양호하고, 학생들은 다른 반에 비해 지각이 적고 조퇴현상이 적고, 이유 없이 결석한 사람은 없다. 대부분의 학우들은 일이 있으면 스스로 휴가를 잘 낼 수 있다. 매일의 당직 업무는 진지하게 책임지고, 수업 시간에 대부분의 학생들은 강의를 열심히 들을 수 있고, 학우들 사이에는 단결과 우애를 가질 수 있으며, 한 학기 이래로 모든 학우들이 공부하고 일을 할 수 있도록 최선을 다할 수 있으며, 반 친구들은 단결하고 조화롭다.

3, 몇 가지 문제가 있습니다

물론 2 차 월시험에도 몇 가지 문제가 반영되어 있습니다. 우리는 중시를 받고 학부모가 적극적으로 협조하기를 바랍니다.

주요 문제는

(1) 일부 학생들의 학습 목적이 명확하지 않고, 학습의 주동성이 떨어지고, 자각성이 부족하며, 무슨 일을 하든지 선생님이 지켜봐야 한다는 것이다. 어떤 학생들은 자습 수업이 특히 말하기를 좋아하고, 숙제는 항상 선생님의 재촉이 필요하다. 문제는 결코 사무실에 묻지 않는다. 주제를 이해하지 못하는 것은 상관없다. 그냥 내버려 둬라. (조지 버나드 쇼, 공부명언)

(2) 소수의 학생들은 아직 학습 태도를 바로잡지 않고, 현 상태에 안주하고, 경쟁의식이 없고, 성적이 좋고 나쁨은 상관없으며, 수업시간에 작은 차이가 있어 주의력을 집중하지 못하고 있다.

(3) 일부 학생들은 학습 습관과 방법이 낙후되어 효율성이 떨어진다. 예를 들어, 연마공을 배우고, 숙제를 난잡하게 쓰고, 숙제를 베끼는 것을 좋아하고, 수업시간에 복습을 하지 않고, 주제를 거의 하지 않고, 집에 가서 책을 읽지 않고, 책에 기초지식이 서툴러지는 등등이다.

(4) 관성이 비교적 강한 학우들이 많다. 머리 쓰는 것을 두려워하고, 붓을 쓰는 것을 두려워하고, 기억하는 것을 두려워하고, 등을 두려워하고, 무슨 일을 하든지 임무를 완수하는 것이다. 심지어 개별 학우들은 선생님이 꾸민 임무조차 하고 싶지 않다.

위의 문제에 대해 각 학부모들의 중시를 불러일으키고 우리에게 큰 지지를 주시기 바랍니다. 학부모가 교육에 협조하기를 바랍니다.

3, 학부모에 대한 희망과 제안

고등학교는 인생에서 중요한 전환점으로 어려운 고비다. 중학교에서 고등학교로 진학하면 교과 과정 설정, 학습 내용, 학습 방법, 인간관계, 심신 발육 등 많은 새로운 과제에 직면하게 된다. 많은 고등학교 신입생들이 새로운 학단에 대한 인식이나 인식이 부족하여 고등학교 생활의 새로운 특징에 따라 조정하지 못하여, 결국 고등학교 후 어찌할 바를 몰라 각종 부적응이 발생하여 학습의 질과 건강한 성장에 심각한 영향을 미쳤다.

고등학교는 중학교에 비해 과목이 많고, 내용이 많고, 난이도가 높고, 요구 사항이 높고, 작업량이 많다. 학부모들은 적극적으로 아이들을 고등학교의 학습생활에 적응시켜야 한다.

고등학교는 전체 인생 여정의 중요한 시기이다. 이 단계에서 아이의 생리적, 심리적 발전 변화는 급박하고 맹렬하며, 이 시기는 인생 성장의 전환점에 처해 있으므로 충분한 주의를 기울여야 한다.

1, 발생하기 쉬운 상황

그들은 항상 다른 사람의 인정과 존경을 받고, 성인의 구속에서 벗어나고, 독립을 갈망한다. 만약 아이들의 일에 대한 견해가 기본적으로 성인의 의견에 복종하는 것이라면, 그들은 지금 강한 반항심을 가지고 있으며, 자신의 관점과 견해가 모두 정확하다고 생각한다. 그들은 더 이상' 어린아이' 처럼 학부모와 선생님에게 복종하기를 원하지 않는다. 그들은' 어른' 과 같은 권리를 얻기를 원하기 때문에, 늘 고집스럽게 부모와 맞서곤 한다.

이 시기 고등학생들은 이미 섬세하고 복잡한 감정을 많이 느끼고 느끼기 시작했고, 또래 간의 교제에 관심을 갖기 시작했고, 다른 학우들의 자신에 대한 견해에 신경을 많이 썼고, 때로는' 다정다감' 을 느끼기도 했고, 때로는' 희로무상' 하기도 했다. 이 기간 동안 남학생과 남학생, 여학생, 여학생 사이에 갈등이 생기기 쉬우며, 제때에 소홀히 하지 않으면 싸움 사건이 생기기 쉽다. 남녀 간의 교제에도 문제가 생기기 쉬우니 정상적인 남녀 교제를 장려해야 하지만, 제대로 지도하지 않으면 조기 연애가 일어날 가능성이 높다. 이 시기의 학생들은 감별능력이 약하기 때문에 행동이 단정치 못한 사람을 사귀고 불량한 학생들의 부추김을 받아 잘못된 길로 들어서게 될 가능성이 매우 높다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 믿음명언)

2, 학부모에 대한 희망

고등학교 시절 학생들은 여전히 불완전하고 미성숙했다. 진정으로 독립할 수 없고 비교적 안정된 개성도 형성되지 않았고 성숙한 감정세계도 형성되지 않았다. 그래서 이 특별한 시기에, 아이들의 발전은 학부모의 관심을 받아야 고등학교 단계를 순조롭게 넘길 수 있다.

(1) 자녀에게 좀 더 존중해 주고 성인처럼 아이를 대하십시오. 사춘기에 접어든 그들은 더 이상 단순히 너의 명령에 복종하고 따르지 않을 것이다.

(2) 자녀에게 의견과 관점을 발표할 권리를 준다. 거칠고 독단적으로 아이의 말투를 빼앗지 마라.

(3) 사람들과 의사 소통하고, 자녀와 의사 소통하고, 사람들과 올바르게 지내도록 가르치는 방법.

자녀가 급우들과 갈등을 겪고 있다는 것을 알게 되면, 무력으로 문제를 해결할 수 없다는 것을 적극적으로 알게 해 주십시오. (존 F. 케네디, 공부명언) 당신의 아이가 조연 현상이 있다는 것을 발견할 때, 중시를 불러일으키고, 올바른 방식으로 그를 교육시키면, 당신의 시기적절한 개입이 심각한 결과의 발생을 막을 수 있습니다.

(4) 가능한 한 자녀를 이해해 주십시오. 사춘기는 결국 성년으로 통하는 다리일 뿐, 진정한 성년이 아니라, 그들의 의견과 판단은 종종 부적절하거나 황당할 가능성이 높다. 학부모로서 당연히 동의하지 않을 수도 있고 반대할 수도 있지만, 아이의 의견을 부결하는 동시에, 너는 그에 대한 이해를 동시에 표현할 수 있다.

선생님이 의사와 같고 부모가 간호사와 같고 의사가 약을 처방하면 간호사의 간호가 특히 중요하다는 비유가 있다. 학교 교육은 결코 정확한 가정교육과 분리할 수 없다. 양호하고 정확하며 합리적인 가정교육이 없다면, 아무리 좋은 교사나 아무리 좋은 학교도 좋은 교육효과를 낼 수 없다. 가정 교육의 실패는 왕왕 학교 교육의 적은 노력으로 이어진다.

3, 학부모에게 건의하는

(1) 효과적인 감독 메커니즘을 수립한다. 예를 들어, 방학 동안, 당신의 아이가 드라마에 연연하고, 컴퓨터에 빠져들고, 나도 어쩔 수 없다고 말하지 마세요. 왜냐하면 당신이 부모이기 때문입니다. 만약 당신이 정말로 당신의 아이의 성적이 우수하기를 바란다면, 당신이 아이의 인터넷을 잘 통제하고, TV 시간을 볼 수 있을 것이라고 믿습니다. 결국 휴가는 학생들이 시간을 가질 수 있도록 하는 것이 아니기 때문입니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 가족명언)

(2) 아이들에게 좋은 학습 환경을 조성한다. 예를 들어, 어떤 아이들은 집에서 공부할 때 마작, 카드놀이 등 아이들의 공부에 심각한 방해가 되지 않도록 노력한다.

(3) 자녀와 더 많은 대화를 나누고, 그들과 친구가 되고, 그들의 생각을 제때에 이해하고, 당신의 아이의 매 시기마다 나타나는 사상 변화에 대해 주의 깊게 관찰하고, 제때에 그들과 소통한다.

(4) 언제든지 학교와 연락을 유지하고, 상황을 상호 교환하며, 아이를 교육하는 가장 좋은 방법을 찾고, 전화번호가 바뀌면, 학교에 자주 가서 볼 수 있다면 효과가 더 좋아질 것이라고 제때에 전해 주세요. 학부모가 학교에 와서 교류하는 것을 환영합니다.

학생 성적의 진보, 능력 향상은 선생님과 학우들의 * * * 공동 노력과 불가분의 관계에 있으며, 학부모의 자녀에 대한 관심과 교육이 부족할 수 없다. 학부모들이 학교에 많이 와서 상황을 교류하고 일을 지도하는 것을 환영합니다! 학부모들이 제때에 아이의 상황을 이해하는 것도 환영한다! 나는 많은 학부모들이 우리를 믿고, 우리를 지지하고, 우리가 손을 잡고, 서로 협조하고, 본 반의 일을 잘 할 수 있도록 노력하여, 당신들의 아이들이 전면적인 발전을 얻을 수 있도록 하여, 3 년 후에 이상적인 대학에 합격하기 위한 견고한 기초를 닦기를 바랍니다.

마지막으로, 저는 고 1 (6) 반의 모든 선생님과 학생들을 대표해서 여러분의 학부모들이 건강하고, 일이 순조롭고, 가정이 행복하길 바랍니다. 여러분의 지지에 다시 한번 감사드립니다. 우리 반이 여러분의 학부모들이 희망하는 방향으로 발전하기를 바랍니다. 우리 학생들이 번창하고, 전면적으로 발전하여 모두가' 용' 이 되기를 바랍니다 당신들의 도착에 대해 다시 한번 감사드립니다! 부적절한 점이 있으면 많이 지적해 주세요.

감사합니다!

上篇: 마라도나가 신의 손이라고 불리는 이유는 무엇인가요? 下篇: 공포거리 삼부곡 관람 순서