효율적인 교실 구현 계획

의심하지 말고 물에 들어가 전면적으로 펼쳐야 한다. 효율적인 교실을 만드는 것은 학생들의 전면적인 발전을 위한 효과적인 방법이며, 교육 교수의 질을 높이기 위한 현실적인 요구이며, 우리 학교의 교육 발전을 촉진하는 데 중요한 의의가 있다. 다음은 제가 여러분을 위해 정리한' 효율적인 교실 실시 방안' 입니다. 본 내용은 모두에게 참고할 수 있도록 해 드립니다. 당신에게 도움이 되었으면 합니다. 주목해 주세요! ! ! 효율적인 교실 실시 방안 (1)

1, 지도사상

2, 목표 임무

1, 우리 학교를 유림시 효율적인 교실 선두 학교로 건설하며 강력한 시범 수준을 갖추고 있다.

2, 효율적인 교실을 정상화하고, 각 학과는 균형 있게 발전할 수 있으며, 개강률은 100 이다.

3, "학습" 개념으로 가르침을 지도하여 "사용 패턴" 을 실현하고 "패턴" 을 실현하다.

4, 일정 규모의 교과 과정 개편 표준병을 건설하면 시범 교수 수가 3 분의 2 에 이를 수 있다.

5, 교육의 질이 현저히 향상되었으며, 연년 전현강의 질이 우수한 학교를 수상하였다.

6, 독특하고 효율적인 교실 문화를 형성하고 조화, 민주주의, 규범, 효율성을 구현합니다.

7, 학생들의 학습 방식을 완전히 바꾸어 자율적이고 협력적이며 탐구적인 학습 방식을 형성하다.

8, 효율적인 교실로 학교 발전을 촉진하여 독특한 학교 운영 특색을 형성하였다.

셋째, 안전조치

1, "재교육" 업무를 중시한다. 교사, 팀장, 학부모의 훈련을 잘하다. 매 학기 5 회 교사 수준의 훈련, 학부모, 팀장 훈련.

2, 인센티브 메커니즘 형성. 매 학기마다 한 무리의 교과 과정 개편 표병을 인정하여 우수한 그룹 및 팀장을 표창하고 우수한 그룹 풍채전을 세우다.

3, 그룹 문화 건설을 중시하다. 각 팀은 화사한 조명, 흥미진진한 조훈, 의식적으로 조별 경쟁을 배치해 응집력 있는 협력팀을 형성했다.

4, 정상적인 교수 및 연구 관리 확대. 사람마다 공개 수업 제도, 서면 심사 제도, 센터 대변인 제도, 연구회 출석제도, 학교 기반 연수학점 인정 제도를 실시한다.

5, 연구 생성 * * * 동족체. 교사를 10 개의 연구 * * * 동체로 나누고, 단체로 수업을 준비하고, 수업을 연마하고, 강의를 하고, 수업을 평가하고, 토론의 실효를 높이다.

6, 실효학년 교육지도. 학년별로 교학지도를 진행하고, 수석심사위원을 확정하고, 평가 자료를 형성하고, 단체 토론을 진행하다.

7, 시범 수업 활동 실시. 매 학기 초,' 먼저 갈아서 올라가라' 는 방법에 따라, 교과과정을 개편하여 시범수업을 하고, 우수한 수업으로 교학개혁을 이끌도록 안배한다.

8, 상급 고효율 교실의 시범과 연구 임무를 적극적으로 맡고, 임무로 효율적인 교실의 빠른 추진을 추진한다.

9, 리더십 그룹 설립. 교장을 팀장으로, 교무 주임을 부팀장으로, 각 학교급 지도자를 교과 과정 개편 지도부로, 질서 정연한 리더십과 서비스 및 효율적인 교실의 추진으로 삼다.

10, 명확한 스케줄 결정. 1 년 내에 새로운 모델의 개강률이 100 에 달하고, 2 년 내에 현내 시범수준에 이르며, 3 년 내에 느릅나무림시에서 큰 영향력을 가지고 있다.

효율적인 교실 실시 방안 (2)

1, 지도 사상

2. 효율적인 교실의 전반적인 목표

1

2, 교실 수업의 이점에 중점을 둡니다. "45 분 품질" 이라는 개념을 고수하고, 교육 과정을 최적화하고, 비효율적이거나 비효율적인 교육 활동을 줄이고, 세밀한 교육을 실시하고, 학생들의 수업 부담을 줄이면서 교육의 질을 높이려고 노력한다.

3, 학생의 자습에 치중하고, 학습과 군학을 촉진하고, 학생들의 적극적인 학습을 촉진하여 학습을 배우고, 탐험을 배우고, 모든 학생들이 학습을 즐길 수 있는 행복과 성공을 실현하며, 잘 배울 수 있으며, 앞으로의 인생 발전을 위한 기초를 세울 수 있다.

3, 효율적인 교실 구현 내용

1,' 5 단계 안내' 교실 모델 구축 (1) 목표 안내: 학습 목표를 명확히 하고, 중점난점을 명확히 한다. (2) 자율 학습: 학생들은 자습 목표와 개요에 따라 자습 방법 지도를 참고하고, 자습 중점과 어려운 내용에 초점을 맞추고, 완벽을 추구할 필요가 없다. (3) 문제 탐구: 문제그룹 내 대학이나 군학을 중심으로 독학 성과를 교환하고, 장 내용 지식사슬을 빗어 정리하고, 자습 난제점을 공동으로 탐구하고, 교사가 적시에 논평한다. (4) 피드백 향상: 자습 성과를 그룹 단위로 보여주고, 문제 해결, 문제 해결, 문제 해결 능력을 높입니다. (5) 규정 준수 응용: 배운 지식을 이용하여 실제 문제를 해결하고, 당당 피드백으로 교실 수업의 질을 제때에 이해하다.

2,' 협동 학습 그룹' 구성. 학급 학생들을 지역과 역량 수준에 따라' 그룹 내 이질성, 그룹 간 동질성' 의 요구에 따라 평균 몇 개의 그룹으로 나누며, 그룹당 6 ~ 8 명, 팀장 한 명, 그룹 내 구성원 한 명이 명확하게 분담한다. 학생이 그룹 내 정규 요구 사항과 규율 요구 사항 (그룹 내 공약) 을 제정하고 그룹 내 자율관리, 번들 심사를 실시한다.

3, 도학안 개발. 도학안은 학생들의 학습을 지도하는 방안이다. 도학안은 일반적으로 5 개로 나눌 수 있다. 하나는 학습 목표, 하나는 예습 내용, 셋째는 학생이 함께 공부하는 문제, 넷은 교실 훈련, 테스트연습문제, 다섯은 방과후 숙제이다. 집단준비 수업, 개인창조를 통해 도학안을 정성껏 개발해야 한다. 도학안을 통일적으로 사용하여 자원 * * * 을 누려야 한다. 도학안은 일주일 앞당겨 학생들에게 자율적으로 예습을 요구하고, 점차적으로 교사의 각 수업 전에 도학안을 검토하여 학정을 이해해야 한다.

4, 교실 구조 최적화 시간 할당, 학생 전시, 교사 배정, 당당 훈련은 과학적이고 효율적이어야 한다. 각 수업 선생님은 가능한 한 적은 시간 (보통 10 분을 넘지 않음) 으로 대부분의 시간을 학생 (30 분 이상) 에게 남겨 두신다. 100 명의 학생들을 모두 움직이게 하고, 적극적으로 자율 학습을 하고, 협력 탐구에 참여하여, 대부분의 학생들이 전시할 수 있는 기회를 갖게 하다. 교사는 온 정신을 집중하여 학생의 발언과 학생의 판연을 보고, 모든 세부 사항을 발견하고, 제때에 평론하고 이끌어야 한다.

5, 교육 반성에 중점을 둡니다. 수업 후 반성에는' 학후 반성' 과' 교후 반성' 이라는 두 부분이 포함되어 있는데, 학생은 학후반성을 쓰고, 선생님은 교후 반성을 한다. 교사는 각 수업에 대해 깊이 반성하고, 운영 수준에서 목표에 이르기까지, 학생 참여의 폭에서 학생 참여의 타당성에 이르기까지, 진지하게 총결하고, 대책을 생각하고, 제때에 정돈해야 한다.

4, 구체적인 조치 및 요구 사항

(1) 리더십 강화, 조직 강화

효율적인 교실 생성 활동에 대한 조직 리더십 강화, 효율적인 교실 생성 활동의 효과 보장, 중앙 학교 설립 효율성

팀장: 노란색 xx

부팀장: 양 xx

회원: 노란색 xx 위 xx 리 xx 왕 xx

(2) 의미를 이해하고 인식 제고

효율적인 교실 구축은 현재 교과 과정 개혁을 심화시키는 관건이자 근본 요구 사항이며, 교육과 학습 방식의 변화를 효과적으로 추진하고, 새로운 교과 과정 이념을 일상적인 교육 교수 행동에 구현하는 중요한 조치이며, 교사의 전문화 발전과 학생의 전면적인 발전을 촉진하는 효과적인 방법이며, 교육 교육의 질을 높이고, 학생들의 과중한 과중한 수업 부담을 줄이는 현실적인 요구 사항이며, 우리 향 기초교육을 추진하여 과학 발전을 실현하는 것이다

전향각 학교는 내포와 의미를 이해하는 기초 위에서 효율적인 교실 실천 연구 활동의 중요성에 대한 인식을 제고하고, 관련 이론을 열심히 공부하고, 작업 안배를 세심하게 잘 하고, 광범위하게 선전을 하고, 세심하게 조직하고, 학교, 사람, 수업이 양질의 효율적인 교실 수업을 추구하는 농후한 분위기를 형성하기 위해 노력해야 한다.

(3)

1 을 확고히 추진하고, 시범학교

2, 시범 조직

교수 과정에서 직면한 문제를 연구 과제로 바꾸고 연구 과정, 연구력, 연구 깊이 및 연구의 타당성을 강화하다.

3, 반성요약 강화

시범학교와 교사는 운영 과정을 진지하게 반성하고, 교학의 득실을 요약하고, 효과적인 경로와 방법을 정제하여 다른 학교에서 배울 수 있는 성공 경험을 형성해야 한다.

4, 전면 추진 실시

명사가 이끌고, 동반자가 서로 도우며, 자주발전을 이루고, 전면적으로 꽃이 피며, 전 향의 모든 교사들이 새로운 교과 과정 개편 이념을 운용하고, 효율적인 교실의 운영 모델을 파악하고, 효율적인 교실의 목표와 요구를 명확히 하고, 효율적인 교실의 정상화를 실현할 수 있게 한다. 효율적인 교실 실시 방안 (3)

1, 지도 사상

2, 구현 내용 및 정책

1. 교육 준비의 효율성 향상

효율적인 강의실 교육은 효율적인 교육 준비 절차가 있어야 합니다. 그렇지 않으면 효과적인 강의실 강의에 대해 이야기할 수 없습니다

교육 준비란 교사가 교육 목표 설정, 교재 처리, 방법 선택, 교육 조직 형태 결정, 교육 과정 설계, 교육 방안 형성 등 교육 방안을 제정할 때 해야 할 일을 말한다.

(1) 준비내용

교과서와 대화하고, 학생들이 텍스트의 내면적 의미를 깨닫도록 유도해야 한다. 교학 과정을 세심하게 설계하여 간결하고 효과적인 교학 주선을 제련하여 층층이 추진해야 한다.

(2) 예비 학생

교사는 수업 전에 학생의 학습 상황과 학습 요구를 전면적으로 이해하고' 학습 상황' 에 따라 수업을 준비해야 한다.

(3) 준비훈련

구체적인 정책:

실제 집단 준비 수업을 캡처합니다. 우선' 4 위' 를 먼저 해 보십시오. 시간이 마련되어 있고, 장소가 마련되어 있고, 내용이 마련되어 있으며, 강의자가 마련되어 있습니다. 둘째, 집단준비수업 관례를 보완한다: 1 인 주비, 교무팀 내 토론, 집단개정, 실제로 집준비제도를 실처로 떨어뜨린다.

2. 교실 수업의 효율성 향상

교실은 교사가' 효율적인 교실' 활동을 실현하는 주요 위치이자 핵심 링크입니다. 학생의 성장은 모든 수업의 축적에 달려 있으며, 교실 수업의 효율을 높이는 것이 급선무다.

(1) 교육 내용의 효율성 향상

강의실 교육 내용의 선택은 새로운 교과 과정 표준의 요구 사항과 학생 발전의 필요에 따라 교육 목표에 따라 초점을 맞추고 선택을 최적화해야 합니다. 과정과 방법, 감정, 태도, 가치관의 목표를 강조하는 동시에 지식 교육을 소홀히 해서는 안 되며, 지식 교육의 효과를 확실하게 보장해야 한다.

(2) 교육 활동의 효율성 향상

새로운 수업 소개, 시나리오 창설, 이전 전환, 운영 준비, 연습 설계, 활동 조직 등은 모두 세심하게 준비하고, 학생의 생활 환경에 연락하고, 학생의 기존 지식, 경험 배경을 바탕으로 학생의 자율 학습, 협동교류에 도움이 되는 상황을 만들고, 학생 학습의 재미와 자신감을 높이고, 창설된 상황을 내용의 생생화를 실현하도록 해야 한다.

(3) 교육 방법의 효율성 향상

교육 방법 최적화는 교사가' 지도' 에 전념하고' 학습' 에 봉사해야 하며, 특정 교육 목표 달성에 따라 특정 교육 방법을 선택해야 한다. 교학 내용에서 출발하여, 장점을 살리고 단점을 피하고 각종 방법을 택해야 한다. 학생들의 학습 특성에 따라 외적 교육 목표를 내재적인 학습 요구로 바꾸고, 계발사상을 교학 방법 선택의 전 과정에 관통해야 하며, 학생의 기존 기초에서 벗어나서는 안 되며, 교학 방법 선택의 착실한 사상을 견지하고, 학생의 주체성의 요구를 충분히 반영해야 한다.

(4) 교육 교류의 효율성 향상

민주적이고 동등한 교사-학생 관계를 수립하고 조화롭고 열정적인 교실 분위기를 적극적으로 조성하고 교사와 학생 간의 교육 상호 작용을 강화해야 한다.

교사와 학생 간의 단방향 교육 상호 작용을 바꾸고, 효과적인 양방향 또는 다방향 교사-학생 교육 상호 작용을 모색하고, 교사와 학생 간의 다층적인 유익한 상호 작용, 교류를 통해 학생들이 지식을 습득하고 능력을 발전시킬 수 있도록 해야 한다. 교사와 학생 간의 상호 작용은 형식적인 시끌벅적함을 추구하지 않고 실제 품질과 효과를 추구해야 한다.

(5) 교육 수단의 효율성 향상

멀티미디어 및 학과 교육 통합은 교실 수업의 필연적인 추세, 멀티미디어, 교구 등 교육 수단의 운용이며, 그 용도에 사용되어야 하며, 그것이 진정으로 보조 교육의 역할을 하도록 해야 한다. 멀티미디어 교육 수단으로 겉치레를 하고, 화려하고 실속이 없고, 대중의 총애를 받는 관행을 단호히 근절하고, 이용효과를 중시해야 한다.

(6) 문제 설계의 효율성 향상

교육 초점을 중심으로 계발적이고 탐구적인 강의실 질문을 설계하고 효과적인 질문을 통해 학생들의 학습 탐구에 대한 흥미를 자극하고 교육 목표 달성을 추진해야 합니다.

물론, 효율적인 교실 수업의 범위는 매우 광범위합니다. 위의 6 가지를 제외하고 교사의 전문적 소양 문제, 효율적인 교실 수업 시간의 활용 문제, 교육 자원의 효과적인 통합 문제, 어려운 돌파구 문제, 교사의 주체적 지위 발휘와 학생 주도의 실현 문제, 전체 학생을 위한 문제, 교사의 시범 역할

구체적인 전략:

(1) 혁신적인 교수 및 연구 과정. 이번 학기에는 한 사람당 적어도 한 개의 양질의 수업이 있는데,' 효율적인 교실' 을 주제로 과정을 열고 성과를 보여주며 교실 수업의 효율성을 진정으로 높인다.

(2) 교육 반영 구현. 이번 학기에는 교사에게' 효율적인 교실 연구' 의 사례와 반성을 교사 노트에 쓰도록 요구하고 있다. 매 학기마다 10 편, 한 편당 800 자 미만, 향, 학교 조직 전시, 교류, 평가.

3. 훈련 테스트의 효율성 향상

수업 중 당당 훈련을 강화하고 피드백 교정의 실효성을 높이는 동시에 방과 후 숙제 훈련의 효율성을 중시해야 한다. 대량의 반복적인 숙제를 배정하는 현상을 절실히 근절해야 하며, 학생들이 문제 바다에 잠기는 것을 막아야 하며, 학생이 단지 간단한 필사만으로 책 지식을 옮기는 것을 막을 수도 없다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 독서명언) (윌리엄 셰익스피어, 독서명언) 학정을 충분히 이해하고, 용도에 맞는 숙제를 배정하여 학생들이 숙제훈련에서 문제를 생각하고 문제를 해결할 수 있도록 해야 한다. 동시에, 학생들의 연습시간을 과학적으로 안배하여 시기적절하고 적당량, 적당량을 달성해야 한다. 효율적인 훈련은' 육유육필수' 를 해야 한다. 즉, 교사가 먼저 해야 하고, 연습이 있으면 반드시 해야 하고, 모발이 있으면 반드시 받아야 하고, 수령해야 하며, 비판이 있고, 잘못이 있으면 반드시 바로잡아야 한다. 정선하고, 난이도를 파악하고, 번잡하고, 어렵고, 편향되고, 오래된 주제를 삭제하고, 훈련의 타당성을 높인다. 반드시 해내고, 제때에 고치고, 세밀하게 고쳐야 한다. 강평하기 전에 반드시 통계 귀납을 하여 강평의 타당성을 실질적으로 높여야 한다.

구체적인 전략:

4. 방과 후 상담의 효율성을 향상시킵니다.

방과후 과외는' 근면' 이라는 단어를 강조하고' 양끝을 잡고 중간을 촉진하는' 과외전략을 견지하고, 배우보차를 실현해야 한다. 평상시의 교학 과정에서 교보조합의 사상을 견지하고, 끊임없이 교학과외를 강화해야 한다. 학생 지식 과외를 중시하는 동시에 학생의 심리 과외에도 주의를 기울이고,' 차이' 를 보충하고, 먼저' 마음' 을 보충하고, 심리적 장애를 제거하고, 나쁜 습관을 바로잡고, 학생이 어려움을 이겨낼 수 있는 자신감과 용기를 강화해야 한다.

구체적인 전략:

는 우수 보충 업무를 중시하고, 교내에서 다채로운 학과 활동을 전개하며, 학생들의 학습 흥미를 자극하고, 각 방면의 능력을 향상시킨다. 학곤생의 약점을 겨냥하여 과외를 강화하여 지속적인 발전을 촉진하다. 모종을 발굴하고, 뛰어난 인재를 길러, 차이를 잘 챙긴다. 학교 심리건강교육의 역할을 충분히 발휘하여 학생들의 심리과외를 잘하다.

5. 교육 평가의 효율성 향상

교육 과정에서 교사는 적시에 적당히 다원적으로 학생을 평가하고, 학생들을 지도하고 자평과 상호 평가를 장려해야 한다. 평가는 과정도 중시해야 하고 결과도 중시해야 한다.

구체적인 전략:

학교는 관리 과정에서 효율적인 수단을 실시하고 효과적인 교수 평가 제도를 수립하며 발전성을 충분히 반영해야 한다. 학생들의' 성장기록백' 의 안내 역할을 충분히 이용하다.

교무실은 각 학과에 대한 전면적인 조사와 중점 학과 조사를 결합한 정규 조사 제도를 수립하여, 진정으로 실제적이고 전면적으로 학생을 평가하고, 선생님을 평가한다.

는 수업, 평가, 설문조사, 학부모 참여 평가 등 다양한 형식으로 교사 자신에 대한 평가를 강화해 교사의 업무 효율성 향상을 촉진한다.

구현 권장 사항

1, 각 학년 그룹 및 교사이 구현 의견에 따라 효과적인 교육 주제 연구 강화, 광범위한 학습, 아이디어 통합, 효율적인 교육 구현의 중요성에 대한 인식 강화

2, 안내처,

3, 교육 정규 평가 강화. 현국이 발부한' 전현초등학교에서 교실 교육 개혁을 추진하여 효율적인 교실을 구축하는 실시 의견' 문서의 중점 내용에 따르면, 기존의 관리 심사를 대대적으로 강화하고 월검 심사 제도를 견지하며, 엄밀한 심사를 견지하고, 장려와 연계해 교사에게 심사 상황을 진지하게 피드백하고, 정류 개선을 촉진한다.

4, 준비팀은 긴밀하게 연락하고' 효율교실' 의 실시에 대해 시기적절하게 피드백하고, 실제 상황에 따라 수시로 업무 사고와 활동 방안을 조정하여 효율적인 강의실 교육 관리의 수준을 더욱 최적화해야 한다.

上篇: 구 쳉은 어떻게 죽었습니까? 下篇: 대학의 교육 및 연구 부문 업무 요약