고등학교 지리 필수과목 첫 번째 수업안 템플릿(1)
1. 도시 토지 이용 및 기능 구역 설정
전환: 인간이 수행합니다. 토지에서의 사회적, 경제적 활동 따라서 토지는 도시 내부 공간 구조의 물질적 기반이다. 도시 내 토지 이용 방식이 다르기 때문에 일반적으로 도시 토지는 상업용 토지, 공업용 토지, 주거용 토지, 주거용 토지 등 다양한 유형으로 나눌 수 있다. 정부 기관 토지.
상업지구의 형성: 상업활동은 소비자와의 밀착이 필요하며, 편리한 교통만이 많은 소비자 인구를 불러올 수 있기 때문에 상업활동은 대부분 교통이 편리한 도심과 길모퉁이에 분포되어 있다. 특정 장소에서 상업 활동이 발전하면 많은 소비자가 유입되고, 이는 다시 음식, 교통, 우편 및 통신, 은행 및 기타 서비스를 유치하게 됩니다. 이러한 편리한 서비스 시설은 더 많은 사람과 서비스를 유치하게 됩니다. 집적효과를 통해 점차 상업지구가 형성되었다.
상업 지역은 도심, 교차로 양쪽 또는 길모퉁이에 위치합니다.
질문: 시안의 상업지구는 주로 어디에 위치해 있나요? 기타 활동이 집중되어 있고 고층빌딩이 밀집되어 있으며 주로 교통이 편리하고 소매업이 발달되어 있습니다.
주거지역의 형성: 주거지역은 주민들이 하루 중 가장 오랜 시간을 보내는 곳이므로 도시에서 가장 많은 토지이용을 하고 있다. 대부분의 도시에서 주거지역은 도시 공간의 40~60%를 차지합니다. 일부 도시에서는 주거지역의 차별화와 함께 중·고급 주거지역과 저가 주거지역이 등장했다.
여기서 학생들은 생활 경험을 바탕으로 고급 주거 지역과 저가 주거 지역을 비교할 수 있습니다.
산업지역의 형성: 산업지역은 도시 내 산업이 상호 집합하여 형성된다. 이들 산업은 고도로 전문화되고 고도로 협력적입니다. 생산과정에서 운송요구가 많기 때문에 공업지역은 공장, 창고, 기타 시설을 배치하기 위해 교통이 편리한 지역과 가깝게 위치해야 한다.
위의 세 구역은 도시의 공통 기능 구역입니다.
2. 도시 내부 공간 구조의 형성
도시에서는 다양한 기능 영역의 분포와 결합이 도시 내부 공간 구조, 즉 도시 지역 구조를 구성합니다. 세 가지 대표적인 도시 지역 구조가 있습니다.
동심원 모드, 섹터 모드, 멀티 코어 모드. 이 세 가지 읽기 모드는 학생들의 지식을 넓히기 위한 것이므로 학생들이 스스로 읽도록 했습니다.
3. 도시 내부 공간 구조에 영향을 미치는 요소
도시 내부 공간 구조의 형성은 여러 요소의 동시 작용의 결과이다. 주요 요인에는 경제적 요인, 경제적 소득, 인기, 종교, 인종, 역사적 이유 등이 포함됩니다. 그중에서도 경제적 요인이 주요 요인입니다.
도시의 다양한 기능적 활동이 일정량의 토지를 점유하고 도시 토지의 공급이 제한되어 있기 때문에 토지 유형별로 어떤 활동에 사용되는지는 지가에 따라 결정됩니다. 토지 가격은 도심과의 거리와 교통의 편리성에 따라 달라집니다. 여기서 PPT는 기능적 영역에 대한 경제적 요인의 영향에 대한 개략도를 보여줍니다. 학생들은 "새 학습 계획" 책자의 25페이지를 봅니다. 기능지역, 도심과의 거리, 교통접근성 간의 관계를 분석합니다.
고등학생 지리 필수과목 1 교육 계획 템플릿(2)
교육 목표
1. >(1) 물의 흐름을 이해합니다. 침식 지형의 형성, 물 침식의 세 가지 형태와 표면 형태에 미치는 영향을 숙지합니다.
(2) 유수축적지형의 형성을 이해하고, 충적평원의 3가지 구성요소와 형성과정을 숙지한다.
2. 과정 및 방법
(1) 데이터를 바탕으로 하천 구간별 하천 침식의 차이를 분석할 수 있습니다.
(2) 하천축적지형의 개략도를 읽고, 충적평야 각 부분의 기원과 지형특성을 분석할 수 있다.
교육의 핵심 포인트와 어려움
교육의 핵심 포인트
1. 물 침식의 세 가지 형태와 표면 형태에 미치는 영향.
2. 유수축적지형의 형성.
교육의 어려움
1. 흐르는 물에 의해 침식된 지형의 형성 원리.
2. 강의 진화 과정에서 오목 제방의 침식과 볼록 제방의 축적이 인간 활동에 미치는 영향을 분석합니다.
3. 홍수(충적) 선상지와 삼각주의 형성 과정과 차이점.
교육 도구
멀티미디어 장비
교육 과정
교육 프로세스 디자인
디자인 가져오기
풍수는 중국 문화에서 오랫동안 확립된 지식입니다. 산과 강, 땅 중에서 인간의 생존에 적합한 환경을 선택하고, 이 환경을 활용하여 적극적으로 노력하고 끊임없이 노력하여 오랫동안 이곳에서 살아온 사람들이 건강할 수 있도록 가르치는 것이 목적이다. , 안전하고 번영합니다. 시간이 지남에 따라 진화하고 미신적인 요소가 포함되어 있지만 고대 중국 단순 지리의 아이디어가 포함되어 있습니다.
예를 들어 은상시대 주거 풍수 - "공격은 루이(Rui: 볼록한 둑인 강의 내만으로 둘러싸인 곳)에 위치함"에는 풍부한 물질이 포함되어 있습니다. 과학적인 원리와 자연을 따르는 도교 철학을 구현합니다.
1. 하천 침식 지형 및 축적 지형
(1) 하천 침식 지형
1. 추적 가능한 침식 지형
학생 활동: 그림에 표시된 강의 침식 패턴을 확인하고 판단의 근거를 서술하세요.
교사 활동: 추적성 침식을 설명하기 위해 그림을 사용합니다. 지아 강의 수원지는 흐르는 물에 의해 침식되어 기반암이 무너지고 강의 길이가 길어졌습니다. 장기간의 개발을 거쳐 A강의 수원은 B강으로 계속 이동하고 마침내 B강과 소통하게 된다. 원천 침식을 통해 강이 원천 쪽으로 부분적으로 확장되고 계곡이 길어지는 것을 볼 수 있습니다.
상속: 그렇다면 사진에 보이는 가강 계곡의 모양에는 또 어떤 변화가 생겼나요? 사진 속 가강 계곡은 더 길어졌을 뿐만 아니라 더 넓어지고 깊어졌습니다. 이러한 변화의 원인이 되는 외부 힘은 무엇입니까?
2. 하향 침식, 측면 침식 및 지형 형성
교사와 학생이 공동으로 유형을 요약했습니다. 강의 침식 지형과 침식 방법에 대해 설명하는 동시에 슬라이드를 사용하여 학생들에게 'V자형 계곡'을 이해할 수 있도록 합니다.
전환: 로마는 하루아침에 이루어지지 않았고, 강도 형성되지 않았습니다. 하루 만에. 모든 강에는 과거, 현재, 미래가 있습니다. 교과서 그림 4.17 "계곡의 진화"를 주의 깊게 관찰하고 질문에 답하십시오.
①그림에 표시된 강 계곡의 진화를 설명하십시오.
②같은 강을 관찰한다면, a, b, c 세 계곡 형태가 어떤 강 구간에 나타날까요?
교사는 그림과 그림을 바탕으로 계곡의 진화를 설명합니다. 세 가지 유형을 지적합니다. 하천 계곡 형태가 위치한 하천 구간. 동시에 교사는 학생들에게 요약을 지도합니다.
상속: 그림에서 볼 때 원래는 비교적 곧았던 강 계곡이 점차 곡선으로 변하는데, 이를 학자들은 "강의 구불구불한 흐름"이라고 부릅니다. 많은 강이 땅을 따라 굽이쳐 굽이쳐 흐르는 아름다움을 세상에 보여줍니다(코스웨어 사진).
강둑의 관점에서 볼 때 각 곡선형 강둑은 볼록형과 오목형의 두 가지 형태로 나눌 수 있습니다. 학생들에게 교과서 그림 4.17의 그림 b에서 두 가지 유형의 강둑을 찾아보라고 하세요. 궁금한 점이 있으면 상형문자 "볼록형"과 "오목형"의 모양을 참조하세요.
3. 오목 뱅크 침식과 볼록 뱅크 축적
그렇다면 볼록 뱅크와 오목 뱅크에 지배적인 외부 힘은 무엇입니까? 볼록 뱅크가 "볼록"한 이유는 다음과 같습니다. 퇴적물 물질이 지속적으로 축적되는 반면, 오목한 제방은 물질이 점진적으로 감소한 결과입니다. 침식과 축적의 정의를 결합하면 볼록한 제방은 흐르는 물의 축적 효과를 나타내고 오목한 제방은 흐르는 물의 침식 효과를 나타내며 침식 지형에 속한다고 추론할 수 있습니다. 고대인들은 한때 두 강둑의 차이점을 설명하는 시를 썼습니다.
학생 활동:
① 배운 지식을 결합하고 실제 장면에서 볼록한 부분과 오목한 부분을 지적합니다.
②고대 시를 읽고 볼록한 둑과 오목한 둑을 묘사한 시의 부분을 찾아보세요.
③ 시를 바탕으로 두 강둑의 형태가 인간 활동에 미치는 서로 다른 영향을 추론하고 그 이유를 설명하세요.
상속: 곧게 흐르는 강이 있는데 지균학적 편향력으로 인해 강의 유속이 달라지고, 이로 인해 강이 구부러진다면, 이 강의 형태는 어떻게 계속 발전할 것인가? ?
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(2) 강 축적 지형
1. 범람원
학생 활동: 강 수로 형태의 진화 추세를 추측합니다. 그림.
교사 활동: 학생들에게 하천 형태의 진화를 분석하고, 범람원 평야의 원인을 자연스럽게 도출하고, 마지막으로 범람원 평야의 형성을 요약하도록 지도합니다.
상속 : 범람원은 일종의 하천 충적평원이며, 다른 유형의 하천 축적 지형이 있습니다.
2. 충적 - 충적평원
학생 활동: 수업 전 미리보기 결과를 바탕으로 사진 속 선상지의 위치를 찾고 그 이유를 설명하세요.
교사 활동: 학생들에게 옥 채굴 현장의 지형 유형을 분석하도록 지도하고 학생들에게 선상지의 여러 부분의 입자 크기를 분석하도록 지도합니다. 동시에 교사는 코스웨어를 사용하여 충적 선상지의 실제 사진과 스케치를 표시하여 학생들이 형태학적 특성을 관찰하도록 지도해야 합니다.
상속됨: 강이 산 입구를 떠날 때 충적 선상 지형이 형성되며, 이는 이후 범람원, 즉 충적 평야로 확장될 수 있습니다. 그런 다음 일부 강이 바다로 흘러 들어갑니다. 강 어귀에는 어떤 종류의 지형이 형성됩니까?
3. 삼각주 평야
교사 활동: 학생들에게 교과서 사례 3을 읽게 하고, 슬라이드에서 황하 삼각주의 위치를 지적하고, 학생들이 실제 사례를 설정하도록 유도합니다. -델타의 생명 개념.
학생 활동: 교과서를 읽고 교과서의 설명을 바탕으로 삼각주 형성 조건을 요약합니다.
교사 활동: 학생들이 교과서에서 텍스트 정보를 추출하도록 지도하는 동시에 학생들의 요약을 정리하고 표준화하여 간결한 언어를 형성합니다.
교사와 학생 ***함께 하천 축적 지형의 유형을 요약합니다
전이: 하천 지형에 대한 지식을 학습한 후 학생들은 본 강의 시작 부분에서 제기한 질문을 설명할 수 있습니까?
학생들이 대답한 후 교사는 무덤 위치의 과학적 원리와 현대 도시 풍수의 부조리를 요약하고 설명했습니다. 동시에 교사는 풍수의 목적이 살기 좋은 장소를 찾고, 과학적 원리를 따르고, 미신적인 요소를 버리는 것임을 설명해야 합니다.
상속: 위의 예에서 하천 지형이 인간 활동에 큰 영향을 미친다는 것도 알 수 있습니다. 학생들에게 "하천 지형이 주거지 분포에 미치는 영향" 교과서를 읽고 하천 지형이 주거지 분포에 미치는 구체적인 영향을 요약하도록 요청하세요.
2. 강 지형이 정착지 분포에 미치는 영향
교사는 학생들이 정보를 추출하고 코스웨어에서 제기된 질문을 완성하도록 지도합니다.
(1) 정착지 형성에서 강의 역할
강은 생산 및 가정용으로 충분한 물을 공급할 수 있기 때문에 세계 대부분의 주요 도시는 강과 가깝습니다. 동시에 강과 가까워 외부 접촉과 교통이 용이합니다. 농업사회에서 사회발전은 주로 식목에 의존한다. 하천의 충적평원은 평탄하고 비옥한 토양을 갖고 있어 농업에 유리하고 풍부한 농산물과 부업생산물이 풍부한 주거지에 제공될 수 있다.
(2) 주거지 분포에 대한 하천의 영향
하천 지형의 축적 지형은 주거지 형성에 매우 매력적이며, 축적 효과가 큰 지역의 지형은 상대적으로 평평한. 따라서 저지대 평야 지역에서는 정착지가 일반적으로 강을 따라 선형으로 분포합니다. 그러나 강은 홍수 재해를 가져올 수도 있으므로 평원의 정착지는 홍수 위협을 피할 방법을 고려해야 합니다.
산간 계곡에서는 일반적으로 충적평원에서 구릉으로 이어지는 전이지대에 주거지가 분포한다. 이런 식으로 우리는 홍수의 위협을 피하고 강의 장점을 최대한 활용할 수 있습니다.