조연은 세계적인 사회 현상으로, 청소년 남녀의 조연은 그들의 심신 특성 및 환경 영향과 관련이 있다. 주요 성과는 다음과 같습니다.
1. 조연은 청소년 학생들의 성에 대한 호기심과 탐구의 심리이다. 나이가 들면서 성숙한 생리작용으로 청소년들은 성에 대해 강한 호기심을 갖게 되면서, 감정과 이성 사이에서 전자를 쉽게 선택할 수 있는 탐구와 시도를 꿈꿀 수 있는 욕망을 갖게 되었다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 남녀명언) 특히 중학생들은 이성에 특히 민감하다. 일단 서로의 애모의 정을 의식하면 감정의 충동을 억제하지 못하고 맹목적인 열애 속으로 빠르게 들어간다. 일단 좌절을 당하면, 왕왕 잠시 견디지 못하고, 급성발작을 일으키며, 심지어 비극을 빚기도 한다.
2. 조연은 암시심리와 관련이 있습니다. 이 시기 청소년들은' 심리적 암시' 가 세상을 알고, 자신의 감정을 평가하고, 행동을 평가하는 데 큰' 자화' 역할을 한다는 암시를 가장 잘 받는다. 청소년 학생들은 독립을 좋아하지만 다른 사람에게 의지해야 한다. 성숙하기를 갈망하지만 유치함을 피할 수 없다. 모순적이고 곤혹스러운 시기로 그들 자신도 선택하기가 어렵다. 이렇게 또래들 간의 상호 영향, 상호 암시, 조연에 파장을 일으키는 역할, 특히 여학생은 동료의 암시나 영향에 더 취약하다.
조기 연애는 사회 환경과 관련이 있습니다. 청소년들은 대부분 학교에서 교육을 받지만 동시에 사회의 일원이기도 하다. 현대사회에는 다양한 성 관련 내용이 많다. 영화, 텔레비전, 신문잡지, 거리 골목, 도로, 공원의 남녀가 포옹하고 키스하는 등 자극적인 장면이 자주 등장해 막을 수 없다. 청소년 학생들의 심리발육은 아직 성숙하지 못했고, 스스로 판단하고 스스로 선택할 수 있는 능력이 없기 때문에 각종 유혹을 견디지 못하기 때문에 모방적인 조연 행위는 필연적인 현상이 되었다. 사회에서 연애결혼의 애환은 언제나 청소년에게 영향을 미치고, 언제나 그들의 마음을 움직인다.
4. 조연은 무미건조한 여가 생활과 관련이 있다. 과외 문화 활동의 단조로움과 결핍은' 조연' 의 출현에 객관적으로 자극작용을 했다. 중학생들의 학습 생활은 비교적 긴장되고, 방과 후 문화 생활은 또 부족하여, 그들은 긴장하고, 단조롭고, 무미건조하고, 억압적이고, 싫증을 느꼈다. 바로 이런 긴장되고 단조로운 생활로 인해 그들의 환기와 소속감이 더욱 강해졌다. 그들은 다채로운 삶을 갈망하기 때문에 연애를 생활에 색채를 더하는 수단으로 여기고, 공부하는 동안 연애로 지루한 시간을 보낸다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 사랑명언)