#高考# 서론 대학 입시 구성은 지원자의 언어 및 문학 숙달과 응용력을 가장 잘 반영할 수 있으며, 지원자의 논리적 사고와 시스템 구조를 반영할 수 있습니다. 그러므로 훌륭한 작문은 응시자의 눈을 빛나게 할 뿐만 아니라, 대학 입시 만점을 위한 800단어 에세이 샘플을 살펴보겠습니다!
대학 입시 만점을 위한 800자 샘플 에세이: 하늘에서 가장 밝은 별
어떤 사람들은 "별이 떨어질 때마다 또 다른 별이 태어난다. "찾으려고 해요, 할아버지, 어디 계세요?" ----비문
지난 18년 동안 나는 이별이나 죽음을 경험한 적이 없습니다. 연말이 되자 나를 가장 그리워했던 할아버지가 나를 영원히 떠나셨다. 예전에 할아버지께서 중병에 걸렸다는 소식을 들었지만, 그 나쁜 소식이 전해졌을 때는 여전히 파란만장하고 가슴 아픈 가슴앓이였습니다. 이게 사실이라는 게 믿기지 않아요, 안 돼요! 이건 내가 원하는 게 아니야!
겨울방학을 한 달 앞두고 할아버지는 집에서 정맥주사를 맞았다. 몸은 가늘었지만 의식은 여전히 맑았습니다. 제가 들어오는 것을 본 할아버지는 병에도 불구하고 일어나 앉기 위해 애쓰셨습니다. 나는 재빨리 할아버지 품에 안겨 숨이 막히고 말문이 막혔습니다. 할아버지는 내 머리를 쓰다듬으며 부드럽게 말했다: "착하다, 두려워하지 마라. 할아버지는 괜찮다." 나는 할아버지의 손을 꼭 잡고 눈물을 흘렸다.
나중에 할아버지 건강이 나빠져서 병원에 입원하셨는데 계속 헛소리만 하시며 아무것도 못 드시더라구요...
드디어 휴가가 나와서 바로 병원에 갔어요. 우리 할아버지 집. 침대에 누워 있던 할아버지는 병에 걸려 시들고 뼈와 살만 남았다. 그의 얼굴은 백지처럼 창백했다. 그의 눈은 살짝 감겨져 있었고, 삶의 흔적은 전혀 보이지 않았다.
내가 큰 소리로 외쳤다. “할아버지!” 할아버지는 내가 부르는 소리를 처음 듣고 온 힘을 다해 눈을 뜨고 손자를 보려 했지만 힘이 없었다. 눈꺼풀을 굴리자 기운이 다 소진된 것 같았다. 그는 재빨리 다시 눈을 감고 입술을 살짝 벌리고 목에서 작은 소리를 내며 마른 손이 떨리기 시작했습니다.
할아버지는 아직도 저를 기억하고 계시네요! 나는 할아버지의 손을 꼭 잡고 “할아버지, 치얼이 왔어요!”라고 말했습니다. 눈물은 더 이상 참을 수 없이 흘러내렸습니다.
우리가 아무리 머물려고 노력해도 할아버지는 3일이 지나도 영원히 돌아가셨습니다.
그날, 세상이 어둠 속에 있다는 걸 느꼈어요. 처음으로 가까운 친척들에게 이별을 고했지만 가슴 아픈 아픔을 깊이 느꼈어요. 만약 할아버지를 돌려받을 수 있다면 내가 가진 모든 것을 바꾸겠습니다.
할아버지가 돌아가셔서 이번 설날은 유난히 추웠다. 강씨의 침대는 늘 할아버지가 죽기 전에 깔아두었던 이불로 덮여 있었다. 엄마, 할머니는 할아버지 냄새가 난다고 하셔서 고민하다가 도저히 못 갈아 끼웠다고 하더군요. 네, 할아버지는 돌아가셨지만 그에 대한 생각을 지울 수는 없습니다.
곧 어버이날이 다가오네요. 엄마가 너무 보고싶어요, 할아버지 괜찮으세요?
'독자' 3호에서 쉬징레이는 수년 전 돌아가신 할머니를 위해 시철성(Shi Tiesheng)의 '할머니의 별'을 낭송하는 것을 듣는 동안 여러 번 울컥했다. 할머니는 사람이 땅에서 죽으면 하늘에 또 다른 별이 있을 것이라고 말씀하셨어요.
누구나 죽음 이후에는 스타가 되어 산 자의 길을 밝힐 수 있을지 잘 모르겠습니다.
하지만 지금까지 살았던 모든 사람은 항상 내 마음 속에 살아 계실 할아버지처럼 미래 세대의 길에 한 줄기 빛을 더하고 마음 한구석을 밝힐 수 있다고 믿습니다!
2부 대학 입학 시험 만점을 위한 800자 샘플 에세이: 최후의 포효
——청화 캠퍼스 학생회 연설 1919
< p>동창 여러분, 오늘 우리는 마음이 짓밟히는 굴욕과 국가의 위험을 어깨에 짊어진 채 여기 모였습니다.'파리 평화 회의'의 종소리가 채 끝나기도 전에 중화민족의 존엄은 아무런 대가도 없이 비인도적인 처우로 배신당했습니다! 왜요? 우리 둘 다 승리한 나라인데, 패한 나라들처럼 영토를 잃었어요! 왜 동쪽에 있는 일본이 우리의 평화회담을 통해 중국을 계속 모욕할 수 있는가?
우리 조상들이 노래와 춤의 거짓된 번영 속에서 아직도 맹목적으로, 오만하게 봉건 찬송을 부르고 있기 때문입니다! 우리 아버지들은 아직도 양귀비 꽃의 환상 속에 누워 있기 때문이다. 그러나 우리 중국 신세대 어린이들, 염씨와 황씨의 열정적인 후손들은 나쁜 유산을 물려받아서는 안 됩니다. 중화민족의 위기가 바로 우리 앞에 있기 때문이다. 1840년, 부끄러운 '남경조약'은 수천년 동안 이어온 우리의 머리를 처음으로 낮추게 만들었고, 1860년에는 두 도적의 총격으로 우리 조상들의 영광스러운 흔적이 불타버렸습니다. 중일전쟁은 1900년 우리에게 오랜 악몽이 되었고, 여덟 명의 작은 악마가 우리 조국의 아이들에게 영적인 족쇄를 채웠습니다.
학생 여러분, 우리에게는 탈출구가 없기 때문에 더 이상 포기할 수 없습니다! 학생 여러분, 빨리 일어나세요! 부활한 왜적들이 자신들의 집 담을 넘어왔기 때문이다! 조상들이 빨리 봉건윤리의 퀴퀴한 냄새를 없애고, 악한 이웃 앞에 굴복하면서 자기 자식, 손자만 잡아먹게 놔두지 말자! 우리 아버지들이 깨달음을 얻고 악몽에서 깨어나게 해주세요! 너희 후손들이 그 부끄러운 역사를 뱃속에 썩게 두지 말고, 자기 아버지가 누구였는지 말하기가 더욱 부끄럽지 않게 하라.
학생 여러분, '버스 글쓰기'라는 큰 수레바퀴는 이제 막 지나갔지만, 살아남기 위해, 힘을 다해 노력하는 학생들의 함성은 여전히 귀청이 터질 정도입니다! 그것은 굴욕을 당하지 않고 열심히 일하는 온 나라의 목소리입니다! 동급생 여러분, 부르주아 민주주의 혁명의 격류가 막 다가 왔고 "세계는 공동선을위한 것"이라는 사상이 해와 달에 영감을 주며 이는 중국 땅이 변했고 누가 누구인지를 알려줍니다. 상승과 하락을 담당합니다! 동급생 여러분, 내 귀에 울리는 목소리가 있습니다. "일본과 중국의 전쟁"은 고대의 것이 아니라 우리 마음 깊은 곳에 있습니다. 일단 일본과 중국의 불이 타오르면 그것은 반드시 이어질 것입니다. 초원의 불에!
이제 '타타르족을 몰아내고 중국을 회복'하는 중요한 임무가 우리 어깨에 놓여 있다. "전쟁은 끝나지 않았고, 영웅들은 국가적 위기의 순간에 동쪽으로 행진했습니다. 우리 중국의 새로운 청년들은 더욱 용기를 갖고 국가에 봉사하고 이를 강화해야 합니다. 외세에 의해 계속해서 괴롭힘을 당하는 이 어려운 시기에 우리는 여기 칭화대학에 있습니다. 우리는 어디로 향하고 있습니까? "학자보다 백부장이 되는 것이 낫다!"
량공은 "청년이 강해야 중국이 강해진다"고 말했다. 동급생 여러분, 우리는 중국의 주인이고 중화 민족의 미래입니다. 우리는 굳건히 뭉쳐 굳건히 만리장성을 건설하여 국가의 존엄을 수호하고 준비가 된 작은 악마 무리를 허용합시다 선사시대의 나라로 이주하다 소음에 놀라서 야망을 버리고 칭다오에서 나가라, 중국에서 나가라! 국가의 생존이 위기에 처한 순간, 중국 유학생들의 최후의 함성!
3조 대학 입시 만점을 위한 800자 에세이 샘플: 사랑의 광경
졸업 전 마지막 수업에서 선생님은
작별인사를 하려고 하는데 선생님은 작별인사를 하기가 꺼려지셔서 "다시 뵙고 싶다"고 하셨습니다. 그렇습니다. 인생의 길은 너무 길지만 교사는 여행의 일부에만 학생들과 동행할 수 있습니다. 이 여행에는 설교하고, 가르치고, 의심을 해결하는 것이 모두 필요합니다. 교사는 학생들에게 무지에서 배워야 할 모든 것을 가르쳐야 하며, 학생들이 지식을 배울 뿐만 아니라 올바른 삶과 가치관을 세울 수 있도록 학생들을 올바르게 지도해야 합니다. 너희는 지식을 얻고 진리를 구하는 동시에 스승의 사랑도 얻고 있다.
“손에 마음을 잡고 풀잎없이 떠나십시오.” 이것은 인민 교육자 인 Tao Xingzhi 선생님의 유명한 말입니다. 사진 속 모습은 이렇습니다. 전 세계의 교사들도 마찬가지입니다. '또 만나요'라고 말하기 꺼려지는 것도 바로 이 마음 때문이다.
물론, 꺼림칙함 외에도 희망도 있습니다.
사진 속 선생님이 학생들에게 “책을 다시 읽어보세요”라고 말씀하셨던 것처럼, 선생님에게 작별인사를 하려는 건 바로 학생들입니다.
교사는 학생들이 짧은 말과 긴 감정으로 책을 다시 읽기를 바랍니다. 책을 다시 읽음으로써 학생들은 배운 지식을 더 능숙하게 습득하고 시험에 더 잘 대처하며 미래를 더 꾸준히 걸어갈 수 있습니다.
선생님과 학생이 만나면 결국 학생들은 먼 곳으로 여행을 떠나게 됩니다. 선생님이 그들에게 줄 수 있는 것은 망설임과 희망, 그리고 사랑스러운 이별뿐입니다.
예전에도 그런 사랑스러운 광경이 있었나 봐요. 아쉽게도 그것을 봤을 때 강한 느낌은 없었어요. 졸업한 지 몇 년이 지나서야 기억에 남더라고요. 예를 들어, 내가 대학을 졸업하고 친척들을 방문하기 위해 중국 동북부에 있는 고향에 돌아왔을 때, 내가 다니던 초등학교의 교장선생님은 멀리서 나를 보더니 내 이름을 부르셨다고 하셨습니다. 그가 가르쳤던 학생들이었다. 이 말을 했을 때 교장 선생님의 눈은 진심으로 가득 차 있었다.
이후에 선생님의 뒷모습을 멀리서 보면 알아볼 수 있을까? 유감스럽지만 그렇지 않습니다. 예를 들어, 중학교 중국어 선생님은 내가 어떻게 지내는지 알아보기 위해 누군가에게 내 휴대폰 번호를 알아내고 몇 년 후에 연락해 달라고 부탁했습니다. 그녀는 내가 자랑스러워할 것이라고 말했습니다. 하지만 나는 어떻습니까? 중국어 선생님의 전화를 받은 순간 감동도 받았을 뿐만 아니라 부끄러움도 느꼈던 것 같습니다. 위의 모든 것은 "그 당시에는 평범했습니다"라고 말할 수 있습니다. 우리를 향한 선생님의 사랑, 주저함, 희망은 우리가 헤어진 후에도 항상 느껴집니다.
선생님들이 아는 것은 학생들과 헤어질 때 보여준 사랑이다.
선생님들은 이별 후에도 시간이 지나도 영원히 지속될 학생들의 마음 속에 사랑의 장면이 되었거나 결국 그렇게 될 것이라는 사실을 모릅니다.
오늘은 사진 속 사랑 때문에 한때 가르쳐주신 선생님께 “책도 다시 읽게 해주시고, 선생님도 다시 볼 수 있게 해주세요”라는 말씀을 드리고 싶습니다. !”