1. 2013 수능 국어 새 수업 2 작문
2013 수능 국어 시험지 (새 수업 2 권) 작문문제
아래 자료를 읽고 요청에 따라 800 자 이상의 문장 한 편을 써라. (60 점)
고등학교 학습 단계에서, 당신은 반드시 반 집단에서 좋은 시간을 보내고, 두터운 우정을 거두고, 동창 * * * * * 읽고, 서로 돕고, 서로 격려하고, 한 번의 불쾌한 다툼이라도 잊을 수 없는 기억을 남기고, 당신과 함께 성숙으로 나아가게 될 것입니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 고등학교명언)
모 기관은' 동창관계' 문제에 대해 여러 학교에서 한 차례 조사를 했다. 그 결과, 60 명은 만족감을 나타냈고, 36 명은 보통이라고 생각했고, 4 명은 불만을 느꼈다.
학우 관계가 긴장되면 그 이유는 무엇입니까? 어떤 사람들은 내가 자의식이 너무 강하다고 생각하고, 어떤 사람들은 재미로 생각하고, 성격이 맞지 않는다고 생각하고, 어떤 사람들은 경쟁이 치열하기 때문이라고 생각한다.
학우 간의 우호 관계를 증진하고 조화로운 분위기를 조성하기 위해 72 명의 사람들은 상호 존중, 이해, 포용, 일에 부딪히면 다른 사람을 배려하는 관계가 더욱 화목해질 것이라고 자신했다.
각도를 고르고, 뜻을 정하고, 문체를 명확히 하고, 제목을 작성하며, 재료 내용과 의미를 벗어나지 말고, 표절해서는 안 된다. 2. 최근 4 년 동안 전국권 1 권 2 국어 작문 제목
2015 년 새로운 커리큘럼 표준 전국 볼륨: 편지 (재료 작문) 한 아버지가 고속도로에서 차를 몰고 전화를 걸었고, 옆에 있는 아이는 아버지에게 전화를 걸지 말라고 거듭 일깨워 주었지만, 아버지는 만류를 듣지 않아 결국 아이가 경찰에 신고하기로 했다.
경찰이 와서 아버지를 비판하는 교육이 사회적 논란을 불러일으켰다. 이를 내용으로 편지 800 자의 편지를 한 통 쓰다.
불법 당사자, 딸, 경찰에게 쓰도록 선택할 수 있다. (새로운 커리큘럼 표준 전국 적용 지역: 허난, 하북성, 산서, 장시, 산시) 2015 년 새로운 커리큘럼 표준 국가 2 권: 혁신, 기술, 취미 (재료 작문) 자료 1: 라오 리가 회사를 국제화의 영역으로 이끌었다.
재료 2: 왕씨는 일반 용접공으로 자신의 노력을 통해 국제적인 거물급 장인이 되었다. 자료 3: 한 사진작가가 한 조의 사진을 찍어 자신의 웨이보에 보내 많은 찬사를 받았다.
(새로운 커리큘럼 표준 전국 2 권 적용 지역: 칭하이, 티베트, 간쑤, 구이 저우, 내몽고, 신강, 닝샤, 길림, 흑룡강, 운남, 광시, 랴오닝, 하이난) 2014 년 새로운 커리큘럼 표준 1 권 에세이 질문 읽기 아래 자료, 요청에 따라 800 자 이상의 문장 쓰기 (60 점)' 염소가 외나무다리를 건너다' 는 민학교 전통을 위한 단체대회 프로그램이다.
규칙은 양측 대원들이 양두 대결을 하면서 동시에 서로 마주보며 한 사람만 통행할 수 있는 낮은 나무다리를 타고 상대를 뚫고 성공적으로 다리를 건너는 사람이 승리하는 것을 막을 수 있다는 것이다. 결국 전 팀이 통과한 인원수로 승부를 결정한다는 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 팀명언) (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 팀명언) 그래서 습관적으로 쌍방이 만날 때 염소가 뿔에 닿는 것처럼 상대방을 다리 아래로 떨어뜨려 스스로 통과하게 하는 것이 습관이 된다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 믿음명언)
하지만 올해 예선에서 새로운 상황이 발생했다. 한 조의 경기가 있었는데, 두 선수가 만났을 때 서로 껴안고 돌아서서 자리를 바꿔 모두 순조롭게 다리를 건넜다. 이런 방법은 즉석에서 관중, 운동선수, 심판의 격렬한 논쟁을 불러일으켰다.
이후 관련 사고는 계속되고 있다. 요구 사항: 각도를 고르고, 입의를 결정하고, 문체를 명확히 하고, 제목을 직접 작성하라. 재료 내용과 의미의 범위 작문을 벗어나지 말고, 세트하지 말고, 표절해서는 안 된다.
2014 년 새로운 커리큘럼 표준 II 볼륨 언어 작문 제목: 아래 자료를 읽고 요청에 따라 800 자 미만의 문장 한 편을 씁니다. (60 점) 많은 사람들이 동물을 좋아하기 때문에 먹이를 주는데, 한 자연보호구역의 도로변에는 야생 동물 먹이를 주는 것이 먹이를 찾는 능력을 상실하게 하고 경고를 듣지 않고 고집스럽게 먹이를 주는 자는 법에 따라 처벌할 것이라는 경고가 있다.
요구 사항: 각도를 고르고, 입의를 확정하고, 문체를 명확히 하고, 제목을 작성하라: 재료 내용과 의미의 범위 작문을 벗어나지 말고, 세트하지 말고, 표절해서는 안 된다. 2013 년 새로운 커리큘럼 표준 1 권 에세이 질문 아래 자료를 읽고 요청에 따라 800 자 이상의 문장 한 편을 썼다. (60 점) 한 사업가가 노른자처럼 반짝이는 다이아 한 장을 발견하고 샀다.
그는 전문가에게 검사를 요청했고, 전문가들은 크게 칭찬을 했지만, 다이아 중에 금이 간 것에 대해 안타까움을 표하고, "균열을 따라 두 조각으로 자르면 다이아 가치를 높일 수 있다" 고 말했다. 다만 한번 실패하면 손실이 크다. " 이 다이아 조각을 자르는 방법? 상인들은 많은 절단사들과 상담했는데, 그들은 모두 손을 대지 않고 위험이 너무 크다고 말했다.
나중에, 기예가 뛰어난 노각사가 시도해 보겠다고 약속했다. 그는 주도면밀한 절단 방안을 설계한 후 젊은 제자의 실습 운영을 지도했다.
상인의 면전에서 제자는 단번에 다이아 두 조각을 썰었다. 상인이 다이아 두 조각을 치켜들고 감개무량하다.
노절단사는 "경험과 기술을 갖추려면 용기가 있어야 한다" 고 말했다. 가치 있는 일을 생각하지 않으면 손이 떨리지 않는다. 클릭합니다
요구 사항: 각도를 고르고, 입의를 결정하고, 문체를 명확히 하고, 제목을 직접 작성하라. 재료 내용과 의미의 범위 작문을 벗어나지 말고, 세트하지 말고, 표절해서는 안 된다. 2013 년 새로운 커리큘럼 표준 II 볼륨 중국어 작문 제목: 다음 자료를 읽고, 요청에 따라 800 자 이상의 문장 한 편을 써라. (60 점) 고등학교 학습 단계, 당신은 반 단체에서 좋은 시간을 보냈을 것이다. 두터운 우정을 얻었을 것이다. 동창 * * * 읽고, 서로 돕고, 서로 격려하고, 한 번이라도
모 기관은' 동창관계' 문제에 대해 여러 학교에서 한 차례 조사를 했다. 그 결과, 60 명은 만족감을 나타냈고, 36 명은 보통이라고 생각했고, 4 명은 불만을 느꼈다.
학우 관계가 긴장되면 그 이유는 무엇입니까? 내가 자의식이 너무 강하다고 생각하는 사람도 있고, 재미와 성격이 맞지 않는다고 생각하는 사람도 있고, 경쟁이 치열하기 때문이라고 생각하는 사람도 있다. 학우 간의 우호 관계를 증진하고 조화로운 분위기를 조성하기 위해 72 명의 사람들은 상호 존중, 이해, 포용, 일에 부딪히면 다른 사람을 배려하는 관계가 더욱 화목해질 것이라고 자신했다.
각도를 고르고, 뜻을 정하고, 문체를 명확히 하고, 제목을 작성하며, 재료 내용과 의미를 벗어나지 말고, 표절해서는 안 된다. 2012 년 새로운 커리큘럼 표준 볼륨 언어 작문 제목: 아래 자료를 읽고 요청에 따라 800 자 미만의 문장 한 편을 씁니다.
(60 점) 페인트공이 배를 칠하게 하는 선주가 있다. 칠공이 배를 칠한 후, 가는 김에 배의 허점을 메웠다.
얼마 지나지 않아 선주가 칠공에게 많은 돈을 보냈다. 칠공은 "품삯은 이미 주었다" 고 말했다. 선주가 말했다: "이것은 배의 허점을 메운 돈에 감사하는 것이다.
칠공이 말했다. "그건 겸사겸사 보충한 것이다. 선주가 말했다. "우리 아이들이 배를 타고 바다로 나간다는 것을 알았을 때, 나는 그들이 돌아올 수 없다는 것을 알았다.
배에 구멍이 났기 때문에, 지금 그들은 핑안 돌아오니, 나는 너에게 감사한다! "각도를 고르고, 입의를 결정하고, 문체를 명확히 하고, 제목을 직접 작성해야 한다. 재료 내용과 의미의 범위 작문을 벗어나지 말고, 세트하지 말고, 표절해서는 안 된다. 2012 년 대강권 국어 작문 제목: 아래 자료를 읽고 요청에 따라 800 자 미만의 문장 한 편을 써라.
주말에 나는 학교에서 집으로 돌아가 농사일을 도왔다. 오늘 봄비가 많고 길이 질퍽거려서, 나는 모종을 한 짐 들고 미끄러운 논두렁 위를 몇 발도 걷지 못하고 심장 박동이 빨라지고, 다리가 떨리고, 짐이 흔들려 어쩔 수 없이 내려놓고 어쩔 수 없이 거기에 서 있었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언)
어머니는 밭에서 모내기를 하다가 나의 난처한 모습을 보고 큰 소리로 외쳤다. "얘야, 외투가 벗겨지고 신발이 벗겨졌으니 다시 시도해 봐!" " 나는 외투와 신발 양말을 벗고 바짓가랑이를 걷어 올리고 다시 짐을 메었다.
어, 단번에 발바닥이 안정되어 짐이 가벼워져서, 곧 모종을 엄마 앞으로 골랐다.
어머니는 이렇게 말씀하셨습니다. "너는 이 짐을 짊어질 능력이 없는 것이 아니라, 넘어지고, 옷을 더럽히고, 주의력을 집중하지 못할까 봐 걱정하는 것이다. 외투와 신발 양말을 벗고 불필요한 걱정을 떨쳐 버렸다.
각도를 고르고, 입의를 확정하고, 문체를 명확히 하고, 제목을 작성하라고 요구하다. 재료 내용과 의미의 범위 작문을 벗어나지 말고, 세트하지 말고, 하지 마라. 3. 1 권 1 권 인교판 중간고사 시험 문제, 어수영 아무거나 상관없습니다. 언어는 2013 년 개판 후
입니다제 1 학기 7 학년 국어 중간시험 시험지 1, 언어 축적과 운용 (24 점) (1) 객관식 문제 (10 점) 1. 점자 발음이 정확히 맞는 것은 () (2 분) a. 흐느껴 울다 (chuò 유) 더러움 (zhān) 탐욕 (l 22n) 이다 (어) D. 대치저장 (ch) 꿈 (m é I) 관현 (Xu 2222n xuán) 2. 단어 중 오자가 없는 것은 () (2 분) a. 음청원
B. 꽃송이가 한 송이, 한 송이, 한 송이, 한 송이, 한 송이, 한 송이, 한 송이, 한 송이, 한 송이, 한 송이, 한 송이, 한 송이, 한 송이. C. 산 너머의 산이여, 철청이 얼굴을 하고, 나의 환상에 0 점을 쳤다! D. 색깔이 옅은 것은 마치 보라색이 가라앉아 가장 연하고 작은 꽃봉오리에 가라앉은 것 같다.
4. 다음 문장 중 인물의 내면활동을 묘사한 것 중 하나는 () (2 분) A 로 필라델피아 7 월의 무더운 날이었다. B, "나는 내려갈 수 없다! 클릭합니다 나는 울면서 말했다, "나는 떨어질 것이다, 나는 죽을 것이다! 클릭합니다 C, 황혼이 창망하고, 하늘에 별이 나타나고, 절벽 아래의 대지가 점점 어두워지고 있다.
D, 나는 결코 올라갈 수 없다, 나는 미끄러 져 죽을 것이다. 5, 다음 옵션들을 문단의 빈자리에 순서대로 채워주세요. 순서가 맞는 것은 () (2 분) 사랑이 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _, 굶주림과 추위에 시달리는 사람들이 인간의 따뜻함을 느끼게 하는 것입니다. 사랑은 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _, 절망적 인 사람들이 삶의 희망을 다시 볼 수 있도록; 사랑은 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 사랑은 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _, 마음이 시든 사람은 감정의 촉촉함을 느끼게 한다.
○ 밤하늘에 떠도는 가요 ○2 사막에서 한 줄기 맑은 샘 ○3 오랜 가뭄의 땅에 쏟아진 단비 ○4 겨울 햇살 A, 03010204B, ○ 04020103C, 040 쌓인 것이 적고, 모래가 모여 탑이 되는 것은 사실이다.
우리는 이 점을 중시해야 한다. 네가 얼마나 많은 시문을 외울 것인지 시험해 보아라.
본문에 근거하여 빈 칸을 메우다. (8 분) 1__________ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _, 마음을 다잡고 있다. (조조 "거북이는 장수한다") 2 _________ _ _ _ _ _ _, 바람이 돛을 달고 있다.
(왕만' 차북고산 아래') 3 언제 * * * 서창촉, _ _ _ _ _ _ _ _ _. (이상은은' 밤비 부북') 4 자가 말했다. "배우고 생각하지 않으면 안 된다. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _."
("정치") 5 __________ _ _ _ _ _, 누가 새 제비가 봄진흙을 쪼아 먹는가.
(백거이' 전당호 춘행') 6 봄은 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _,
(주자청' 봄') 7 쌀향을 배불리 먹은 낫을 내려놓고 바구니로 대나무 울타리 사이 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 을 담는다. (그는 Qifang "가을") (3).
다음 두 문장의 형식과 의미를 모방하여 두 문장을 갱신하다. (2 점) 만약 당신이 꽃이라면 사람들에게 약간의 따뜻함을 가져다 줄 것입니다. 만약 당신이 풀이라면, 세상에 봄빛을 더해 주세요. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 꽃명언) (4), 과외서를 많이 읽으면 사람의 국어 소양을 향상시킬 수 있다.
다음 이야기에 대해 얼마나 알고 있습니까? 당신의 답안을 써 주세요. (4 점) 1 《 삼국연의 》 중 한 영웅이 있는데, 그는 일찍이 온주가 화웅 () 을 참수하고, 천리 () 를 타고 단식하고, 뼈를 긁어 독을 치료하고, 후세 사람들에게 존경을 받고 중국의' 무성 ()' 으로 존경받았다. 이 영웅은 _ _ _ _ _ _ _ _ _
2. 현대문읽기 (18 점) (1 점) (8 점) 가장 좋은 것은 작은 눈이다. 봐라, 산 위의 나지막한 소나무가 점점 푸르러지고 있다.
나무 끝에 흰 꽃 한 송이를 받치고 있는데, 마치 일본 간병인 것 같다. 산끝이 전부 하얗게 되어 푸른 하늘 B 에 은가장자리를 달았다.
산비탈에는 눈이 두꺼운 곳도 있고, 풀빛도 약간 드러나는 곳도 있다. 이렇게 한 가닥은 하얗고, 한 가닥은 노랗고, 산에는 물무늬가 있는 꽃옷을 입힌다. 보세요. 이 꽃옷은 바람에 흔들리는 것 같아요. 좀 더 아름다운 산의 피부를 보고 싶네요. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 아름다움명언) 해가 질 무렵, 노란 햇살이 산허리에 비스듬히 비치자, 그 얇은 눈은 갑자기 부끄러움을 당한 듯 분홍색을 살짝 드러냈다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언)
그냥 작은 눈이지, 제남은 큰 눈을 참을 수 없어, 그 작은 산들은 너무 수려하다! 1. 글의 가로줄에 적당한 단어를 써넣다.
A b (2 점) 2. 첫 번째 단락의 주요 내용을 요약하시겠습니까? (2 점) 3 점.
밑줄 친 문장에 사용된 수사 방법과 표현 효과 분석 (2 점) 4.' 가장 좋은 것은 가랑눈이 내리는 것' 에 대한 이 말의 정확한 이해는 () (2 점) a. 가랑눈이 내리는 묘미는 제남 겨울의 온화한 기후 특징을 더 잘 표현할 수 있다는 것이다. B. 작은 눈이 내리는 묘미는 산 위의 나지막한 소나무를 점점 더 푸르게 만드는 데 있다.
C. 제남은 큰 눈을 참을 수 없기 때문에 그 작은 산들은 너무 수려하다. D. 약간의 작은 눈 때문에 제남의 산경은 더 아름답고 작은 수묵화 같다.
(b) "잡히지 않은 큰 물고기" (10 점) (10 점) ⑴ 그의 집은 섬에 아름다운 작은 집을 가지고 있다. ⑵ 농어 낚시 금지 전날 저녁, 그와 어머니는 일찍 또 낚시를 하러 왔다.
미끼를 달고 나서 그는 낚싯줄을 호수 심장에 던졌고, 호수는 석양의 잔광 속에서 잔잔한 물결을 일으켰다. 그 달이 중천에 올랐을 때, 그 잔물결은 다시 은백색으로 변해 경치가 매우 아름다웠다.
⑶ 갑자기 낚싯대의 다른 쪽 끝이 가라앉았다. 그는 틀림없이 큰 녀석이 미끼에 걸려들었다는 것을 알고 급히 낚싯줄을 접었다.
어머니는 옆에서 아들의 능숙한 동작을 조용히 지켜보았다. ⑷ 마침내 아이는 힘겹게 발버둥치는 큰 물고기 한 마리를 조심스럽게 수면에서 꺼냈다.
정말 큰 물고기구나! 그전에 그는 이렇게 큰 물고기를 본 적이 없다. 그것은 농어입니다.
⑸ 어머니와 아들은이 아름다운 큰 물고기를 쳐다 보았다. 달빛 아래 아름다운 물고기 아가미가 토해내며 움직였다.
엄마가 손전등을 켜고 시계를 보니 저녁 10 시였지만 농어 낚시를 허용하는 시간이 아직 두 시간 남았다.
⑹ "_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _" 어머니가 말했다.
⑺ "아니, 엄마! 클릭합니다 아이가 울기 시작했다. ⑻ "다른 물고기가있을 것입니다. 클릭합니다
어머니가 그를 위로하다. ⑼ "더 이상 그렇게 크지 않다. 4. 무릎을 꿇고 2012, 2013 수능 새 표준국어 전국권
2012 년 일반고등학교 모집 전국 통일고시어 텍스트 시험권은 제 1 권 (읽기문제) 과 제 11 권 (표현문제) 두 부분으로 나뉜다.
수험생이 대답할 때 답안지 (답안지는 답안지 참조) 에 답을 대답하고, 본 시험지에 답안지는 무효이다. 시험이 끝난 후 본 시험지와 답안지를 함께 반납한다.
제 1 권 독서문제 갑필시험 1, 현대문읽기 ((9 점, 소소한 문제 3 점) 아래 글을 읽고 1-3 문제를 완성한다. "블랙 박스, 사이버네틱스의 개념, 이해상 주체가 내부 상황에 대해 전혀 모르는 대상이다." 테크놀로지 블랙 박스 "의 의미는 이것과는 다르다. 특수한 저장지식, 운행지식의 시설이나 과정으로, 사용자는 블랙박스를 마주할 필요가 없고, 그 지식을 이해하고 습득할 필요도 없고, 규칙대로 조작하기만 하면 예상할 수 있다. 거의 모든 기술의 중간과 최종 성과는 모두 과학기술 블랙박스이다. 과학기술 블랙박스 생산 과정에서 과학지식은 분비되고 가치관과 윤리는 과학지식을 선택한다.
이 밖에도 테크놀로지 블랙박스에는 대동인문적, 사회적 지식이 통합되어 있으며, 기업 문화와 이념이 어느 정도 스며들고 있다. 이렇게 하면 컴퓨터나 휴대전화에 물리학, 계장기 과학, 관리학, 경제학, 미학, 시장에 대한 조사, * * * 관련 정책 등의 지식이 통합된다. 기술 블랙박스는 특수한 전파와 * * * 지식을 즐기는 매체로 세 가지 주요 특징을 가지고 있다.
우선, 모든 사용자-뉴턴 뿐만 아니라, 직접' 거인의 어깨' 에 서서 계속 전진할 수 있게 한다. 전 세계 컴퓨터 사용자가 모두 컴퓨터의 작동 원리를 철저히 파악하고 칩에 대한 전자이론을 파악하려면 시간이 얼마나 걸릴까? 지식은 바로 테크놀로지 블랙박스를 통해 최대의 즐거움을 얻는 방법이다. 요즘 계장기 천재, 해커의 나이가 점점 작아지면서 신동이 끊임없이 등장하고 있다. 그들은 컴퓨터 제작 과정을 이해하지 못하고 소프트웨어를 작성하고 암호를 해독할 수 있다.
각 세대의 신기술 블랙박스의 출현은 상대적으로' 무지한' 젊은 세대의 부상과 추월 기회를 제공한다. 둘째, 상비 로우엔드에 있는 테크놀로지 블랙박스는 종종 맥락과 주체와는 무관하지만, 하이엔드에 있는 테크놀로지 블랙박스는 특정 주체의 특정 상황과 심리적 요구를 충족시켜야 한다.
사람들은 망치에 대해 어떤 개선을 할 수 있는 경우는 거의 없지만, 한 달 후 컴퓨터를 사용하면 이미 개인의 흔적을 깊이 새겼는데, 이것은 명료하고, 인식이 쉬워졌을 때 실천이 복잡하고 중요해졌다. 마지막으로, 기술이 우리를 위해 또 다른 문을 열었을 때, 우리는 그것의 유혹을 거절할 수 있습니까? 일단 들어가면, 우리의 행동은 방과 통로의 모양에 얽매이지 않을 수 있습니까? 겉으로는 사용자가 기술 블랙박스를 지배하고 있지만, 기술 블랙박스는 사용자가' 알 수 없는' 상황에서 사용자들에게 잠적 이중화의 영향을 가하고 있다. 즉, 사용자가 생산자에 의해 대상화되었다는 것이다. 주목할 만하게도, 과학 기술 블랙박스는 과학 기술 지식을 사용자들에게 광범위하게 * * * 즐길 때, * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 이것은 매우 흥미로운 질문입니다.
기술로 구성된 플랫폼에는 역사적 차원도 있습니다. 오늘날, 역사에 있는 많은 기술은 분실 되거나 구식 이다, 그러나 또한 중국의 침술, 및 각 고 대 국가에 있는 특별 한 구슬 기술 및 다른 과학 및 기술 까만 상자와 같은 많은 기술이 아직도 회람 된다.
이것은 우리에게 역사상 존재했던 지식에 대해 관용을 베풀어야 한다는 것을 시사한다. 또한 사용자가 처음부터 기술 블랙박스를 조작할 필요가 없기 때문에 기술 블랙박스에 대한 에이즈가 발생할 수 있습니다. 과학기술은 양날의 검이며, 기술 블랙박스는 의심할 여지 없이 양날의 칼의 어느 날이 더 날카로워질 것이다.
(루나이키' 세계 3 의 기술' 에서 발췌) 다음과 같은 기술 블랙박스에 대한 잘못된 이해는 A. 블랙박스다. 이해상 주체는 그 내부 상황을 전혀 모른다. 그리고 기술 블랙박스는 적어도 그 디자이너가 그 안에 들어 있는 지식을 이해하고 습득한다. (토마스 A. 에디슨, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 과학명언) B. 블랙박스와는 달리, 테크놀로지 블랙박스의 조작은 통제할 수 있으며, 사용자는 그 작동 원리를 철저히 파악할 필요가 없고, 규칙대로 조작하기만 하면 원하는 결과를 얻을 수 있다.
C. 기술 블랙박스는 특수한 저장 지식, 운영 지식의 시설이나 과정으로, 기술 블랙박스 생산 과정에서 가치와 윤리가 과학 지식을 수정했다. D. 거의 모든 중간 성과와 최종 성과 (예: 컴퓨터, 휴대폰) 는 물리학, 컴퓨터 과학 등의 지식을 통합하여 과학기술 블랙박스를 만들었다고 할 수 있다.
2. 다음의 이해와 분석이 원문에 맞지 않는 것은 A 입니다. 오늘날 세계에서 모든 테크놀로지 블랙박스 사용자는 뉴턴처럼 거인의 어깨에 서서 계속 전진할 수 있습니다. 이 거인은 테크놀로지 블랙박스입니다. B. 지식은 테크놀로지 블랙박스를 통해 최대한의 즐거움을 얻는다. C. 고급 기술 블랙박스일수록 주체에 대한 사전 대비가 커진다. 인식과 실천의 관계에서 실천도 더욱 복잡하고 중요해졌다.
D. 사용자들은 겉으로는 테크놀로지 블랙박스를 지배하고 있지만, 실제로는' 모르는' 상황에서 테크놀로지 블랙박스의 감화의 영향을 받고 있다. 3. 원문내용에 따르면, 다음과 같은 이해와 분석이 부정확한 것은 A 이다. 새로운 기술 블랙박스는 상대적으로' 지식이 없는' 젊은 세대에게 부상과 추월 기회를 제공할 수 있다. 그들은 기술 블랙박스의 지식을 파악하지 못하더라도 이 지식을 이용할 수 있다.
B. 과학 기술 블랙박스에 통합된 이미 평가절하된 과학 지식을 배울 것인지, 작가는 직접적인 답을 제시하지 않았지만, 우리에게 이러한 지식을 관용해야 한다는 것을 시사한다. C. 테크놀로지 블랙박스는 현대의 첨단 기술 성과뿐만 아니라 중국의 침술과 각 고대 민족 중의 특수 기법과 같이 역사에 남아 있는 많은 기술도 포함한다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 과학기술, 과학, 과학, 과학, 과학, 과학, 과학, 과학)
D. 테크놀로지 블랙박스 사용이 간단하고 편리하기 때문에 남용이 발생할 수 있는데, 그 직접적인 결과는 테크놀로지라는 양날의 어느 날이 더 날카로워진다는 것이다. 둘째, 고대시문 읽기 (36 점) (1) 문관문 읽기 (19 점) 아래의 문어문을 읽고 4-7 문제를 완성한다.
샤오 수이 (1117-1193), 이웃, 린강 군인. 수이 태어난 잉 차이, 유능은 문속에 속한다.